老師摳門

『壹』 老師為啥太「摳門」

得空出門溜大街，讓花花世界好好刺激一下我們的眼球。心一熱，和同事串進一家服裝店。挑挑揀揀一番，不是過於時尚，就是過於正統。適合我們感覺的衣服很難找到。妖艷時尚的老闆娘開口了：「你們是老師吧？」我和同事面面相覷，無話......回家的路上，順便買點菜，我一言未發，買菜的老太太又開口：「你們老師現在好著哩！」我愕然...... 回校，和同事談及此事，大家深有同感。 看來，以後出門不必帶身份證了。別人能一眼看穿我們的職業，我們自有特徵，我們本身便是我們的身份證。 大家各自說著自己的有關經歷。 我們認定了以下幾點可能是被看穿的原因： 2、言談舉止；跟人說話有點說教的味道（職業病），舉止斯文不果斷，從來都是行色匆匆的樣子。 忽然，隔空有聲傳來「老師，摳門是典型特徵」！說話的是我們的同行，更年輕一代的同行。大家的興致被一句話提高到了頂峰. 後又退回來,一言未發便往秤盤上放了好幾把青菜。菜老闆提起秤，他伸長脖子，眼巴巴地問：「秤准嗎？」屏幕上打出一排字幕「秤不準是心不準」！ 看到這則廣告的同事都說，廣告里的那個人一定是老師！ ------摳門的老師！ 從教者，人數眾多。他們有著不同的生活背景和生活環境，可見，「摳門」不是與生俱來的。按我工作幾年的情形來看，教師的「摳門」是「錢」逼出來的。報紙電視經常談及給老師漲工資，不低於當地公務員，還不是因為老師工資太低。上面的政策聽來溫暖人心，可美好的政策與我們的實際卻遙遙無期。一次次漲工資的呼聲調動我們全身的細胞一起來喜悅，最後又不了了之。再談及漲工資，同事竟有點談虎色變的味道，連連擺手，一句話「拿到手才算數」。 都說教育關系國計民生，都說教育事業偉大，可「摳門」的老師地位卻如此低下。在「有錢就是大爺」的今天，我們從來沒有「我是老師我光榮」的感覺。我討厭「摳門」這個詞！ 在「物價漲的比頭發還快，工資漲得比眉毛還慢」的今天，僅有的一點錢還要按不同的名目來剋扣。本月我可憐的一點兒工資發到手時才是壹千過點兒，四百多全被剋扣。什麼黨報黨刊的征訂費、法律考試費、辦公自動化考試費、沒有名目的捐款......這么點錢如何養家糊口，這份我喜歡的職業給予我的是無盡的困窘，確有「雞肋」之感。 聽說重慶老師罷課，工資漲了。可笑，有錢的地方以這種方式可以享受國家的好政策。看來，古人雲：「春風不度玉門關」是至理。當然，城市人重視孩子的教育，城裡的老師順便可以付出額外的勞動揩揩學生的油，我們窮相比壤的「臭老九」只有喝稀粥的份。 「安得廣廈千萬間」的願望，只能是我們永久的奢望了！

『貳』 為什麼當教師的人摳門

為什麼當教師的人都以為「摳門」？①、工資不高，賬碼清楚；②、地位低下，光鮮是官方評價，事事求人。是事兒需要錢來擺平；③、教師同事當然都是教師，都尖薄，誰也別恥笑誰，誰也別想占我的光！針尖對麥芒；④、他（她）是老師，往往配偶也是，孩子也是的概率也不小——老師也是弱勢群體——假如一家兩三個教師，可想而知；⑤、最要緊的是，老師沒做過什麼大的實際項目之類事業，就是學校家庭兩點一線，一手書本一手粉筆，這樣有限天地里，養成小手小腳，斤斤計較的思維邏輯。
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小編下崗後曾經做過一段賣書的小生意。那天下午有一客戶買書，挑了一本問我多少錢，我說了多少錢。又挑了一本，這兩本多少錢？一連挑了七本書，都這么問一遍。因為賣七本書，作為零售，算是大客戶了！我又做了小福折讓，為了能「回頭」嘛。臨了交錢又少給了我一元錢。
臨走之前我問他，「你是老師吧」。
「你怎麼知道我是老師？你會看″相」？我的書架上有《易經》之類（但是我不懂）。
我假裝說：「皮毛皮毛…認識一下哪裡任教，什麼名字？」我們交換了一下名字。
實際上我就是看的出他「摳門」。我弟弟在縣教委工作，我和弟弟說起他，認識他。他還是一名公社（鄉）辦學校副校長。（像是跑題了）
當然不能一概而論、以偏概全，並不是所有老師都這樣！

『叄』 有個太摳門的班主任是什麼體驗

有的時候會感覺看不下去，節省是好的，但是太節省有的時候我看到了都覺得很無奈。

我身邊就有一個同事，他是男班主任。一起出去吃飯根本不帶掏錢的，根本沒這種意識，哪怕是把手伸口袋站起來裝個樣子呢，結果一吃完飯就抽煙。所以吃飯都不想叫了，但是一到飯點不知道從哪就冒出來出現在你眼前了。

不過這樣的班主任肯定是有他自己的苦衷吧，他家裡面也有個兒子，老婆在家是全職太太，家裡面的收入全靠他，所以他節省一點也沒錯，就是感覺會有點摳門，沒辦法，整個家庭的擔子太重了，未來家庭更好的生活，他寧願自己節省點，也算無奈之舉吧。

『肆』 為什麼當老師的人摳門

典型的一棍子打翻一船人，摳門是人的特性，

摳門的人去做其他職業也不會有改善。

換言之，一個炫富的教師又會招致什麼批判，簡直不敢想像

『伍』 大部分老師都小氣摳門,不知其根源在哪。

根源在於
老師賺錢也不容易
所以他們很節儉