作文老師對我的愛
Ⅰ 以教師的愛來寫作文
老師的關心是一種愛，老師的批評也是一種愛。下面我收集了老師的愛的作文，供大家參考。
篇一：老師的愛
老師的愛是什麼樣的愛呢?
我忘了第一次聽到「老師」這個和藹可親的名詞是在什麼時候，只記得印象中的老師，是一個教會我們很多知識、讓我們懂得人生道理的人，是一個很崇高、偉大的形象。
隨著與老師接觸的時間多起來，漸漸的，我從老師的一言一行中讀懂了老師，也深深體會到老師那無聲的愛。
老師為了我們，常常廢寢忘食。放學了，每當我們打掃衛生後，走過老師窗前，常常看見老師還在埋頭批改作業，那辛勤的身影，令我油然而生感動;深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻!你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作後發出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴，常常激勵著我們奮發向上。每當我們失意或做錯事時，老師總會鼓勵、寬容我們;當有的同學在上課說話或搞小動作時，老師總會用她那有魔力的眼神提醒著，使同學門集中精神認真聽課。記得有一次，我們班期中考試成績不理想，我們垂頭喪氣時，老師看到我們無助的眼神，她認真細致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵我們在失敗面前不能氣餒。就是這樣，老師的愛在於一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發向上;老師的愛在於一個個無聲的眼神，常常鼓勵著我們、寬容著我們、關愛著我們。
總之，老師的愛無聲無息，不是一句句批評與埋怨，不是一臉的生氣與無奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛，勝過紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長的道路，為我們奉獻全部的光與熱。
老師的愛，是人間最偉大的愛!
篇二：老師的愛
在我成長的旅途中，有一位老師，她一直給我關心，給我鼓勵，教會我許許多多的學習道理，給我撐起了一把知識之傘，又帶我到了知識的海洋中遨遊。
那是在一個又悶又熱的天氣，我在教室里全神貫注地看語文書。為下節課做好預習准備。這時，老師輕輕地走到我的身旁，先給了我一個甜甜的微笑，然後說：「穎穎，你是個乖孩子，學習很認真，上課要積極舉手發言，不懂就問，沒有什麼好難為情的。馬上就要考試了，爭取考出滿意的成績，努力吧!」
「謝謝您，老師。」我們愉快地聊了起來。
上課了，老師選了幾篇文章，她讓我、芳芳、明明一起讀，內容幽默有趣，把大家逗得哈哈大笑。接著，老師用「假」、「套」、「空」三個字來給我們說明寫文章的要素，並舉例說明。那些例子非常有趣，像笑話一樣，把我們肚子都笑疼了。老師還用方言給我們讀了別人寫的幾篇作文。嗨，是幾篇「笑話作文」，我們笑得前腹後仰。在笑聲中，我終於明白了，寫文章並不難，關鍵是要真實，寫法不拘一格，語句不空泛。掌握這幾點，就能寫好每一篇作文。老師又叫我把寫作的要點大聲地講一邊。課後，老師再一次的手把手指導我的寫作，漸漸地我的寫作得到了提高，我可高興啦!
在老師的教誨和鼓舞下，我已經是五年級的學生啦，就要結束了我的小學時代。一轉眼就要離別了，老師與我一次又一次談話的情景又浮現在我的眼前。
如果把學校比作花園，那麼老師就是園丁，我們是花朵，老師澆水、施肥、鋤草，讓我們茁壯地成長，我永遠忘不了老師對我的愛。
篇三：老師的愛
從小學到初中，老師的愛一直圍繞著我們，正是因為有了老師的愛，才讓我們能更加快樂的成長，慢慢走向成熟，老師教會了我們做事，學會做人。
小時候，我曾經讓老師操碎了心，因為當時我比較淘氣，所以老師也拿我沒有辦法，直到上了小學，我的玩心才漸漸收了一點，記得上二年級時，我不知道吃了什麼東西，肚子很不舒服，老師看見了，又問寒又問暖，還給我從葯店買了葯，吃葯後，才漸漸好起來。
事後，我很感謝老師，一直很想找個機會好好謝謝她，但是一直沒有找到合適的機會，老師對我說只要我能考一個好成績，就是對他最好的報答，我便努力的學習，終於在年終考試時，取得了一個較好的成績，直到現在，雖然已經上了初中了，但是我卻仍然很懷念這位老師。
老師，大家都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。只是您，支撐起我們這一代人的脊樑，您像一支蠟燭，為後輩獻出了所有的光和熱，您的品格和精神，可以用量的字表達，就是——燃燒，不停的燃燒。
您工作在今朝，卻建設著做過的明天，您教學在課堂，卻成就在祖國的四面八方，老師，您是美麗的耕耘者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
您的講課，是那樣的豐富多彩，每一個章節都彷彿在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的世界…
你給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去衡量，您給了我們一面模範行為的帽子，讓我們處處有學習的榜樣…
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜，您的愛，比父愛更嚴峻，閉幕愛更細膩，你有愛更純潔，您的愛，天下最偉大，最無私，最神聖。跑線上，緊張的心「咚咚咚」直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那充滿希望的目光向我投來，像是在鼓勵我。漸漸地，我不緊張了。
「砰」!槍打響了，比賽場面激烈!看到其他選手都領先於我，我一下子緊張了起來，心想「完蛋了。當我再次看到老師那雙眼睛時，彷彿在對我說：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次!慢慢的，我剋制自己的心情平靜下來，整頓好自己，我對自己說：沖啊，拿到好名次，這樣才不會辜負老師對我的期望，對班級的期望!
雖然我努力了，但我們班只拿到了第三名，賽後，我垂頭喪氣地對老師說：「劉老師，都怨我跑得慢。」劉老師笑著拍拍我的肩膀，眼睛裡釋放出溫和的光芒，安慰我：「別難過，你已經盡全力了。」
劉老師啊，您為我們付出了那麼多，但卻從沒求過回報，您把一切都奉獻給了我們。您像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人;您像粉筆，磨消了自己，奉獻了知識;您像春蠶。犧牲了自己，裝飾了別人;您像園丁，終日辛勞，培育了滿園花香……
您，就是這么平凡而偉大。我永遠都忘不了您，親愛的劉老師，您那高尚的無私奉獻精神是我永遠學習的楷模!
篇四：老師的愛
我最尊敬的人就是我們的語文老師。她有一張瓜子臉，水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑上架著一副漂亮的眼鏡，看上去很文靜，很有學問。
語文老師是我們的班主任，她非常喜歡同學們。雖然她有時候對我們很嚴格，但是她都是為了我們好呀！希望我們個個都是好樣的。
他每天都起早貪黑的忙碌著，把所有的知識都傳授給我們。這次期中考試，我們班的成績考得都不是很理想，老師很著急，為了鼓勵我們不要灰心，每天放學留下來幫我們補習功課。直到同學們都回家了，她還在辦公室仔細地批改作業。
上課的時候，總能聽到老師那抑揚動聽的講課聲，親切感人的話語。下課的時候，她就像我們的好朋友一樣，關愛我們。有時候還會跟我們一起玩有趣的游戲呢！
老師對工作一向認真負責，把所有的時間和精力都花在了同學們身上。
有一次，老師的孩子發燒四十度，她很著急，但是，她還是在百忙之中抽出時間給我們上課。我們被老師感動了。
還有一次，老師自己生病了，她臉上顯得有些蒼白，憔悴，但她依然帶病堅持給我們上課。每個同學比平常學得更認真，用心。盡管老師喉嚨沙啞，但是說出的每一個字都很響亮；盡管老師手有些顫抖，但是寫的每一個字都很有力；盡管老師身體不適，但是她仍然咬牙堅持著。
老師這種默默無聞，無私奉獻的精神就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，像勤勞的園丁一樣，培育著我們，充分表現出一位忠誠於教育事業的一顆火熱的心，真是太偉大了，真想對您說一聲：「老師，您辛苦了！您真是我們的好老師！我們愛您」
我們一定要努力學習，不辜負您的期望。
篇五：老師的愛
小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向。是啊！我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學子取得優異成績，做對社會有貢獻的人。
在教師節來臨之際，我不由得想起了一年級時的班主任——韓老師。她的個子高高的，長長的頭發是那麼的飄逸。兩隻眼睛大大的，一閃一閃的；漂亮極了！她對待學生既慈愛又嚴厲！
在課堂上，您用那五彩繽紛的粉筆在黑板上寫下許多知識，來教我們；您讓課本上的任務來陪我們玩，而那些標點就是藍天白雲，花草樹木……讓我們在嬉戲中玩耍，在玩耍中獲得知識。第一次寫作文時，我們絞盡腦汁也想不出該怎麼寫。是您在耐心的教我們怎樣寫才能寫出更生動，更形象，更有趣的作文；是您讓我嘗到了寫作文的樂趣；是您讓我的想像力更加豐富；是您讓我喜歡上了寫作文！
有一次，我生病了，不能上學。病好以後，我來到學校，韓老師看見我以後馬上走過來，彎下腰親切的對我說：「怎麼樣了？還難不難受？」面對韓老師關起的目光，我不由自主的點了點頭。韓老師這兩天也感冒了，嗓子不好，聲音有些沙啞，下了課，您顧不得休息，便帶我到辦公室補課，在補課的時您不停地咳嗽，而您卻沒有在意，而是繼續給我補課，看著這您乾裂的嘴唇，我心裡十分難受！韓老師，您不管自己每天多忙多累，您總是抽出時間來給我補課……您認真仔細地給我補課本上的知識，如同給全班同學講課一樣，細致、嚴肅、一絲不苟，我的作業你也認真批改，不放過一個錯誤，您風趣幽默的講課外、學校、班級的新聞趣事，讓我和您一起享受這舒心快樂的美好時光，我聽得如飢似渴，如痴如醉，彷彿使我感到我不是在辦公室，而是在和同學們在一起，謝謝您，老師，是您辛勤的付出才換來我成績的進步，老師，我忘不了……
親愛的老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
「春蠶織絲線，甘露育新苗」。我知道，您的表揚中包含著鼓勵，您的嚴厲中蘊含著期望，做您的學生，真好！
篇六：老師的愛
有人說，母愛是天地下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任——竺老師對同學們那無微不至的關愛。
記得三年級開學前學校決定給我們班換個新班主任，她圓圓的臉上長著一雙明亮的大眼睛，彷彿在和我們說話，抿嘴一笑，嘴角便露出一對迷人的酒窩，她就是我們的新班主任——竺老師。
在頭幾天里，我班幾個調皮的同學就沒給她好臉色看，不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會狠狠地給他們個下馬威，誰知竺老師卻利用課余時間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內心真正認識到了自己的錯誤，幾個月過去了，這些調皮的同學一個個像變了個人似的。
竺老師工作非常認真負責，每天早上早早的來到教室，組織我們晨讀和晨練。平時，她不象其他老師那樣每節課講很多，她很注重培養我們的自學能力。每節課只是抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們自己分析、理解和完成練習，不懂的問題我們可以在課堂上及時提出來一起討論，這使我們的語文水平都有了明顯的進步。有一次，班上一位同學的作業本上出現了奇怪的符號，同學們都在笑，我想這肯定是竺老師每天深夜，一手照看著幼小的女兒，一手在為我們認真的批改作業啊！
竺老師不僅在工作上認真負責，而且在生活上關愛著每個同學。最近，班上一位同學病了，竺老師不顧工作的繁忙，身體的勞累，大老遠地跑到醫院看望他，沒有過多的話語，卻使這位同學感到了老師對他的勝似母親的關愛。這位同學眼中閃著激動的淚花，久久地望著老師，直到老師離去。
時間一天天過去了，但每天都在發生著同樣的事：竺老師為我們所取得的成績而高興，為我們所犯的錯誤而焦急。那一件件事，使我深深的感到，竺老師是一位表面嚴肅，而內心充滿了對孩子們關愛的好老師，這不由使我對這位辛勤的園丁產生的無限的愛。
篇七：老師的愛
滿身的書香氣，鼻樑上架著一副眼鏡，鏡中一雙明亮的大眼睛，有時笑起來，陽光燦爛，一旦沉下臉來；哪怕不出聲，調皮的學生也安靜下來。我想你們已經知道她是誰了吧，沒錯，她就是我們敬愛的李老師。
我最佩服的要數李老師的書法了。李老師的書法蒼勁有力，一氣呵成。有時上書法課時，李老師也會和我們一起練字，練字期間還不忘提醒我們坐端正。在上課時，她就在黑板上邊說邊寫，為的就是我們的知識和書法能更上一層樓。
正是因為心中有無私大愛，老師們教書育人的活動才想春風化雨般，無私的滋潤著幼苗和花朵，澆灌出智慧之花，文明之果。
李老師還有一雙靈敏的眼睛，如果你做了一件好事，她會面帶微笑，想看這一塊非常漂亮的玉石一樣看著你，你的臉就會像蘋果一樣紅。如果你做了一件壞事，她的眼睛就會盯著你看，直到你低頭認錯。李老師的口才，文筆都很不錯。每講一篇課文，都會有一段引子，為的就是我們能更好的理解課文。
老師的愛，像春風化雨，像冬日暖陽，像導航燈塔……
記得那時我三年級，因為早上吃的是豆皮，又經冷風一吹，上午第二節課就忍不住吐了，頭昏腦漲，眼冒金花。那節課本來是要講試卷的，您看到我不舒服，特意為我停了一節課，幫我倒了一杯溫開水，又急忙去給我爸爸打電話，忙得焦頭爛額，卻從沒叫過一聲苦。
六年來，您對我無微不至的關懷，我都看在眼裡，六年來，我也體會到了無限溫情：
您就如溫暖的陽光，照耀我們成長；您就如甘甜的雨露，帶給我們清涼；您就如柔和的春風，吹拂我們的臉頰；您就如辛勤的園丁，給予我們充分的養料。
老師就像我們的父母，在我們困難的時候幫助我們，在我們傷心的時候安慰我們，在我們開心的時候與我們一起分享。
小鳥感謝天空，是因為天空讓它自由飛翔；溪流感謝大海，是大海讓它交上了朋友；而我感謝老師，是老師讓我從無知的種子，變成了懂事的幼苗！
篇八：老師的愛
我上三年級的時候，認識了我們的班主任——王老師。王老師熱情開朗，和藹可親。在這一年多的學習和生活中，王老師給了我們班的每一個學生無盡的`關愛。讓我們這些剛剛站直的小樹，在愛的雨露的滋潤下茁壯成長。
老師的愛像狂風暴雨，涮洗著我們每位同學的言行和心靈。記得有一次，我們班同學有一大部分不會背注釋，被獵鷹一樣敏銳的王老師檢查出來了。老師便大聲喊到：「昨天，家庭作業不是說得很清楚，怎麼不完成？」一向和藹可親的王老師，突然發怒了。大部分同學都被嚇傻了，不敢正視王老師，便慚愧地低下了頭。小聲說「對不起，我錯了！」我也第一次感受到老師這種狂風暴雨般的愛，我也嚇傻了。不過，忠言逆耳，利於行嗎！也明白了老師的一番苦心。
老師的愛像春天裡的陽光雨露，滋潤著我們這些小小的幼苗。記得，那是去年的九月十號——教師節，我們班同學要給王老師一份驚喜。那天，我們幾個班幹部早早地來到學校，商量具體的實施辦法，並准備好了活動的內容。靜靜地等待王老師的到來。「鈴、鈴、鈴。。。。。。」一陣清脆悅耳的鈴聲在校園里回盪，熱鬧的校園頓時安靜下來。王老師像往常一樣拿著語文書走了進來，走到講台上說：「上課！」本應該全班同學都說：「祝老師節日快樂！」可一小部分同學卻出了問題，大聲喊：「老師好！」我心想：「這下糟了，剛才不是練習過了嗎？怎麼能忘呢？」王老師親切的話語打斷了我的思緒：「雨萌先說『一、二』，然後你們再說『祝老師節日快樂』就可以了。」。。。。。。一瞬間，我的喉嚨被心中的激情堵住了。。。。。。教室里響起了震耳欲聾的聲音「祝老師節日快樂」。
老師的愛像輕柔的風，撫摸著我們幼小的身體，激勵著我們前進。每當同學得到了榮譽，王老師總要說上一句：「你們看人家，記著向她（他）學習啊！」就是這句簡單的話語，卻溫暖了每個同學的心。還有，老師每次批改我的作文，都給我鼓勵並提出寶貴的意見。在我們遇到困難時，老師總是鼓勵我們克服困難。
老師的愛像滔滔江水，不辭辛苦，夜以繼日，滔滔不絕。王老師講課時，總是換著樣子講。時而激動，時而平靜。這一節課下來，我們不但學到了很多知識，還感受到了上課的樂趣。可是再看王老師，卻是滿頭大汗，嘴唇發干，嗓音沙啞。再加上批改我們的作業，身體就更吃不消了。果然，忙了一夜的老師頭上長出了許多白頭發，眼裡布滿了血絲。我們看了，眼睛濕潤了。就更加努力學習，乖乖聽講！
老師的愛，讓我們從無知到懂事；讓我們班從一盤散沙到凝聚一團；讓我們班這一盆渾水變得清澈透明！「老師，謝謝您！我們愛您！」
篇九：老師的愛
老師為我們盡職盡責，把他的一切都給了我們，萬老師對我們的愛不亞於父母，雖然萬老師只教了我們短短的一年可他已經給了我無數的愛，老鼠的愛滋潤著我渴望知識的心田，老師的愛讓我展翅飛翔！
萬老師天天日理萬機，給我們講課，他一講就講到晚上6點半，他還經常要課上，一天下來有4、5節課是萬老師的，難道萬老師是機器人，不累嗎？其實，萬老師非常的累，他為了什麼：為了獎金？為了校長的表揚？不是的，他是為了我們的成績，他希望在畢業時留下一個感嘆號，雖然他家裡有很多事，可他從來沒耽誤我們的學習，最近，萬老師家裡出了很多大事：他爸爸中風，卧床不起，而他的愛人，因為種種原因，而病倒了，正在醫院治療，這些巨大的擔子，一下子落在了萬老師的肩上，把萬老師累得上氣不接下氣，這種嚴重的情況，萬老師應該可以請假，回去看親人，而萬老師卻沒有這樣做，毅然留了下來，因為他害怕我們的成績掉下來了，仍然在教室里為我們講課，萬老師在講課的時候依然那麼有精神，從早上8點鍾為我們講到6點鍾，他沒有倒下，而是堅持了一個星期，當我們再次看到萬老師的時候，已經瘦了一大圈，這些都源於老師對我們的愛。
所謂是「教不嚴，師之惰」。在第三節課自習課的時候發生了驚天動地的事，因為教室里沒有老師，所以是猴子稱大王，教室里鬧得很嚇人，因為要背書，同學們就更有機會鬧了，班幹部在一邊打鬧，同學們又在另一邊打鬧，教室里頓時炸開了鍋，梅世傑和潘顏竟打了起來，後來，調皮的張俊也鬧了起來，下課了，老師問大家表現得怎樣，班幹部只得把那些無惡不作的壞傢伙供了出來。老師頓時如雷公一般，批評責罵他們，可張俊竟向老師頂嘴，不止一句，而是萬老師說一句他就說兩句，老師被他給惱怒了，一氣之下把他打了幾下，請家長到校，萬老師這種行為不是愛我們的表現嗎？如果他不愛我們，會管我們嗎？如果他不愛我們，會為張俊這種沒教養的表現下氣成這樣，這都源於老師愛我們的心。
以上這兩種事例不能說明老師對我們的愛嗎？他對我們的愛已經夠深了，我們該怎樣報答呢？我們要在小學最後一次考試中畫上一個圓滿的感嘆號，才足以報答老師對我們的愛啊！
Ⅱ 老師的愛作文
關於老師的愛作文1
老師是太陽底下最偉大的事業，沒有老師就沒有人類文明的社會，所以，我要大聲「我愛老師！」加減乘除，算不盡對您的愛。詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
老師的熱情像太陽在面對屢教不改，淘氣依舊的學生面前，您依然熱情不改，諄諄教導。使多少學生走出歧途。在成堆的作業中，您對每一的細微的錯誤都銘記在心，每一條評語都一絲不苟。直至深夜才肯休息。早上您披著霧衣來到學校，夜裡披著星光到家裡。別人賺盡了金山銀山，您卻以太陽為金，以月亮為銀。我卻聽不見一聲嘆息這一切的一切都沒有讓您減掉對事業的半點熱情。所以，我要大聲說：「我愛老師。」
老師的教誨像春雨在我們誤入歧途時，迷失方向的時候。是您的教誨滋潤了我們的心田。讓我們走出歧途，把握方向，走向成功的道路。有了您的教誨，莘莘學子才成就光輝的人生。所以，我要大聲說：「我愛老師。」
老師的事業像希望的種子老師就像辛勤的園丁，在美麗的花園里撒播希望的種子，用自己的汗水澆灌，用畢生的心血來修剪。不難想像，如果沒有老師這個靈魂的工程師，世界將成為野蠻的社會。有了老師，才會有人類高度文明社會。所以，我要大聲說：「我愛老師。」
是啊！老師熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的事業像希望的種子，還有老師的愛像太陽一樣溫暖，像春雨一樣和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛是天底下最偉大，最高潔的愛。
啊！九月！最耀眼、最偉大的九月！如果九月是一杯酒，我就和您乾杯，如果九月是一捧鮮花，我願把它獻給您。
啊！九月！讓我們唱響九月！
關於老師的愛作文2
老師的愛沒有母親溫柔，沒有父親敦厚。但是，這也是一種愛，一種無形的愛，一種讓人琢磨不透的愛，也是最珍貴的愛。
在學校里，「三好生」對每一個人都不陌生，但在我眼裡卻是遙不可及的。
又到學校頒發「三好生」獎項的時候了，漫不經心的我一點兒也不在乎，只管在那裡發呆，等待著鈴聲的響起。在我發呆時，旁邊「大漢」說：「快去領獎啊！校長叫到你了。」福星真照到我身上了，我大步跑到校長面前，准備接獎狀，但是校長卻非常生氣：「你跑來干什麼！」「我……我來領獎啊！」我有些不屑，「哪有你名字，快下去！簡直是胡鬧！」校長說道。當著這么多人的面，我面紅耳赤，小跑跑了下去。
這時，我們班主任上台說：「他不是有獎的嗎，是我太不小心，把他給漏掉了。作為獎勵，這只鋼筆就送給你吧。」說著，老師從胸前的衣兜取出自己的鋼筆。我一驚，要知道這支鋼筆可是很貴的。
得到過一次，就不想失去第二次。於是，我開始刻苦練習。終於，我又得到了一次「三好生」，我上了高中，重點大學，成為一個成功的人。
直到有一天，當我回憶往事時，我突然明白，我們班主任非常細心，怎麼可能只把我忘了呢！這只是老師精心策劃的一次激勵演出！
老師的愛無語，卻充滿芬芳；老師的愛無形，卻讓人感受到溫暖。無愛、無形是老師對待我的方式，我愛老師。
關於老師的愛作文3
大家都說：「學生是花，老師是園丁。」媽媽卻說：「你們都是老師栽下的果子。」我無法明白媽媽話里的意思，媽媽說只要我在學校里好好學習，等將來有了成績我就會明白。我的成績那麼好，可是怎麼還是不明白呢？我愛我的班主任鄭老師，我對媽媽說：「如果我真是果子，我要讓鄭老師每天都嘗到香甜的味道。」
上課時，她運用課外知識結合課文內容，我們既記住了課文的內容，又學到了課本上學不到的知識。鄭老師不把學生只當「聽眾」，她鼓勵每個學生讀書時都帶著「？」去分析，去思考。她還讓我們在課堂上質疑問難，也可以給她和書找不是，誰的想法好，她就用獎章作為獎勵，激發我們對語文課的興趣。
她布置給我們的家庭作業也不一般。每天只布置一兩個作業，卻叫我們買兩本練習，有空就做練習，見縫插針。卻不直接布置這兩本的作業，讓我們學會自覺地學習。和初中有個銜接，有個好習慣。
鄭老師對待我們的學習是一絲不苟的。早自修時，她督促我們背誦一篇篇的課文，牢記學具卡片上的一個個片語。對於班上成績不夠理想的同學，她就象生怕孩子吃不飽的慈母，利用一切可以利用的時間，能多補進一點是一點。這些，能不使人感動嗎？
媽媽看到我上面所寫的內容，她又說：「老師在教室里撒下了種籽，能不能收到果子就看做學生的努不努力了！」我突然間明白了媽媽話里的意思，我從心底里更愛我的老師了！
關於老師的愛作文4
老師對我們的愛，不像父愛那般粗獷，也不像母愛那柔情似水，老師對我們的愛，更像是細膩的。
在校期間，我們所表現的一切，都逃不過老師的那「火眼金睛」，例如：有時我們不開心，老師就會敏感地發覺，便會叫那位同學出去，老師會和他談心，如果那位同學遇到了什麼難事，老師會替他想辦法，如果這位同學和好朋友鬧別扭了，那麼，老師會開導他，鼓勵他去和好朋友和好，每次老師幫助我們解決了問題，我們都會特別的感謝她，所以，我們和他的關系勝過其他老師。
老師對我們及其負責，對我們特別關心，一看到我們有什們生病的狀況，便會貼心地問：你去醫務室了嗎？開葯了嗎？要記得多喝點水……這一切的關心便會使生病的同學的心裡感到一陣溫暖，不會再感到身體上的難受。
一次，我在夜裡突然發燒，生活老師得知消息後，急忙給班主任打電話，那時正是午夜十二點，班主任急急忙忙地跑到宿捨去照顧我，班主任先帶我去了醫務室，開了葯後，老師就一直在宿舍陪著我，一直一口一口地為我喝水，喝葯，直到我的體溫降降下去，已經是凌晨四點了，老師竟然還在陪著我，我的心裡感動極了，我對老師說：「王老師，您回去休息吧，我一個人可以的。」老師點了點頭，走了，走時還不忘把被子給我往上提了提，讓我多喝點水。我望著老師那離去的背影，我悄然流下了一行淚……
老師，您猶如我們生活中的一顆璀璨的明星，照耀著我們前進，鼓舞我們向前沖刺，鼓勵我們做好每一件事。老師，您對我們的愛，對我們無微不至的關心，我們終生難忘，謝謝您，老師！
關於老師的愛作文5
夜晚，在床上，腦海里浮現著幾幅活動的畫面……
第一幕
期末考試前，大家不約而同地狀態低迷，上課接話茬的原來越多，各科老師生氣的越來越多……各科老師都匯報給了我們的班主任舒老師，而舒老師好像按兵不動，一點也沒有收拾我們的跡象。一天後的自習課上，大家都開了閥門，教室里一陣此起彼伏的說話聲，把班長的咆哮都給淹沒了。班長控制不住局面，悄悄地溜出去找舒老師了，可能大家說得太歡，都沒發現，一會兒，舒老師破門而入,，教室里鴉雀無聲，一個小時的自習課成了挨罵課，舒老師挨個都罵了一遍，女生大部分都哭了，之後，沒有出現過類似的現象。舒老師是個刀子嘴豆腐心的老師，她給我們嚴厲的愛。
第二幕
我們班有個奇怪的普遍現象，班裡不做地理作業的人最多，因為我們都知道地理劉老師脾氣最好，每次不做作業，劉老師從不生氣，只是溫柔地說一下，而下次，還有不做的。有次，放了三天假回來檢查作業，竟然有21個沒有寫的，劉老師苦口婆心地給我們講道理，大家也覺得很愧疚，沒有嬉皮笑臉的。當時第三節課上數學，舒老師回來拿課本，正好碰上了，那一節課沒上，教室里沒老師，劉老師被舒老師趕走了，說是讓我們反省。劉老師是個不會生氣的老師，她給我們溫柔的愛。
第三幕
生物馮老師是個奇怪的老師，她看起來像一個男生，說話做事都雷厲風行，從來不笑，卻像班主任一樣疼愛我們。她有時情緒不一定，讓人捉摸不透，說話非常直接，從不拖泥帶水。馮老師是個雷厲風行的老師，她給我們的是真誠的愛。
尾聲
第二天，在上學的路上，回憶起昨晚腦海里的畫面，心想，有這么多好的老師，還有什麼理由不好好學習呢？
關於老師的愛作文6
圓圓的臉，小嘴巴，高鼻樑，短頭發，小眼睛，笑起來就是一條縫。這是我三年級的班主任——巢老師。
巢老師每天早出晚歸，有的時候我們到學校時，巢老師就已經在辦公室了。平日里，老師的一雙小眼睛總是帶著笑意，特別是看我們的時候，眼睛裡充滿了慈愛。
上課時，巢老師的眼睛會說話。當我發呆的時候，老師的眼睛看著我，好像在說:「別發呆了，快認真聽課。」我看見了，就立刻調整了發呆的狀態，坐正認真聽講了；當我回答錯了問題時，老師的眼睛就對我說:「回答問題錯了也沒有關系，下次好好努力就是了。」當我考試時，老師的眼睛就對我說:「你一定可以的，相信自己，加油！」考試後，我拿著九十幾分的試卷，腦海里不禁回放著老師用眼睛為我加油時的畫面。當我寫字姿勢不正確時，老師的眼睛就會說:「姿勢要做到『一尺一寸又一拳，』又忘了嗎？」每當我做什麼事時，眼前彷彿又看見了老師慈愛、鼓勵、寬容的目光，看見了那一幕幕讓人感動的瞬間。
有人說，老師像黑夜裡的燈塔，引領我們走上正確的道路；有人說，老師像辛勤的園丁，不分日夜地培育祖國的花朵；有人說，老師像燃燒著的蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己；有人說，老師像春蠶，即使在自己生命快要結束時也不忘多吐一跟絲。
對我來說，用全世界最美的字眼來形容巢老師也不足為過，我只想告訴老師我的心聲:老師，謝謝您！
關於老師的愛作文7
精選作文:老師對我的愛(600字)作文生活中我時常感受到許多人對我的關愛。母親的愛、父親的愛、同學的愛其中，我的語文老師丁老師給我的關愛，最讓我難忘。我的作文成績一向不錯，可是，在四年級下學期的期末考試中我的作文遭遇了滑鐵盧，被扣掉了12分！當我拿到發回的考卷時，卷子上那鮮紅的-12深深地刺痛著我，我的眼淚不爭氣地涌了出來。丁老師看在了眼裡。她評講玩卷子後，走到我的面前，對我說：楊?矗?驢畏叛ш蟮轎野旃?依匆幌隆?”我的心頓時提到了嗓子眼兒，心裡如同十五隻吊桶打水七上八下。我耷拉著腦袋來到了丁老師的辦公室，心裡忐忑不安地等待著丁老師的批評。楊?矗?閼獯巫魑目鄯鍾械愣噙稀?”丁老師嚴肅地對我說。我低下頭，漲紅了臉，心想：完了完了，丁老師一定要批評我了。丁
老師好像猜透了我的心思，和藹地說：這次沒考好下次要努力哦，我知道你是個好孩子，這次是發揮失常了。說著，丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著丁老師慈祥的臉，心裡的石頭終於落了地。丁老師讓我拿出考卷，仔細地給我講解，告訴我哪些句子不恰當，哪些語句不夠精煉，又教了我一些寫好作文的方法，然後，陪著我把考試的作文又重新寫了一遍。寫完作文，天色已晚，丁老師牽著我的手，把我送出了校門。這件事兒已經過去了很久，可是現在想起來仍像是昨天，丁老師給我的關愛已深深印在我的心裡。大地作紙，大海為墨，難寫師恩。一日為師，終生為母，我永遠記住了您丁老師，我的好老師！五年級:rosie
關於老師的愛作文8
過了這么多年的學習生活，每個人的心中都一定會有一位最愛的老師，我最愛的老師就是現任語文老師了。
老師長著一頭烏黑亮麗的'頭發，在陽光下，一閃一閃的，像一條條金黃的絲線。她的眼睛大大的水汪汪的，特別精神!有時，你可以從她的眼裡看出在批評誰;有時，也可以看出她很贊賞誰;有時，又可以看出她很焦慮……
老師對我們很和藹，尤其是對不做作業的同學。記得老師剛教我們時，有同學沒做家庭作業，自覺地站了起來，我想：完了，他倒霉的時候來了!其實不然，老師走到那個同學身邊，輕輕地對他說：「怎麼辦呢?不做可不行啊!慢慢補吧!」老師就是與眾不同!她知道同學還有課堂作業要完成，沒那麼多時間來罰抄，所以只要求補做出來，多麼善解人意的老師啊!現在，以前老想偷懶的同學也不好意思不做作業了，老師臉上時常綻放著笑容。
老師不僅和藹可親，而且做事情的習慣也很好。
老師常說「今日事，今日畢」。所以她每天收到作業都會及時批掉，讓我們也好及時訂正。由此我明白了做一件事不能拖，一拖再拖就很難做好了。老師還說：「言必行，行必果。」所以，她說要和我們一起閱讀《愛的教育》這本書，就每天把書放在身邊，幾乎每天要和我們聊這本書，還教我們怎麼來寫讀後感，並把它作為日記的內容之一。在老師的影響下，我對閱讀與寫作的興趣越來越濃了，也越來越覺得這是一件輕松愉快的事情，媽媽也不再擔心我的語文成績啦!
我的老師真是很讓人喜歡呀!
關於老師的愛作文9
我們的一二年級美術老師是侯老師，他又高又胖，畫的畫很逼真出神入化，尤其是，他教課很有趣，雖然他很嚴格要求紀律，但是它很幽默，深受我們的喜愛。他還戴著個眼鏡，看起來好象滿肚子的學問。最好的是，他畫的畫很漂亮。
有一節美術課，我沒帶畫筆，侯老師走進教室，宣布這節課叫我們神龜，他給我們示範完，就叫我們自己畫。我急壞了，這可怎麼畫啊！我急得六神無主，懷里象是揣了一隻小兔子一樣，心七上八下怦怦直跳。雖然天氣很涼，但是我還是冒出了大粒的汗珠。侯老師看見了，走過來問我怎麼了。我漲紅了臉，活象一隻小豬，支支吾吾地說：」侯老師，我，我沒帶彩筆。「侯老師卻心平氣和說：」沒關系，誰都有犯錯的時候，別難過。「說完，走到講台上，從包里拿出一袋嶄新的水彩筆，遞給我說：」給你，拿著先用吧！下課還給我就行了！「說完，把水彩筆輕輕放在桌子上，去檢查別人的畫的」神龜「了。
我拿起筆，認真的在紙上畫起了神龜。握著這些筆。我覺得一股暖流涌遍全身。
侯老師的愛，就象陽光，照亮我想當畫家的理想。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
關於老師的愛作文10
人們都說：「一日為師，終身為父。」老師對我們的愛是無私的。
有一次，老師生病了，發著熱，喉嚨發著炎。可像往常一樣准時地走進教室，臉上帶著微笑。不一會兒，上課鈴響了，老師開始講課了。上課上到了一半，老師的嘴，簡直說不成話了，很可能是喉嚨發炎了。兩位班長知道里此時，想幫老師維持一節課，老師偏偏不讓，非要繼續上課，我們只好依了她……
「咳咳，咳咳」老師一聲聲咳嗽聲，使我們眼睛裡的眼珠不停地打轉。這一節課，教室里寂靜無聲，同學們認認真真聽老師講每一個細節。
終於，下課鈴響了，老師一說「下課了「同學們趕緊詢問老師的病情，可她總是搖搖頭，表示不用我們擔心。老師雖然生病了，但他第一時間想到了我們。
老師對工作很負責人，每天的工作總是批改得認認真真，一絲不苟，批評少，表揚多我們非常滿意。
學校四、五、六年級有卓越課程，我們班是剪紙，例如把動物、物品、花種……各種各樣的剪紙展現在我們眼前，看看老師揮著剪刀剪下那些栩栩如生的花時，讓我興奮不已。
我為有這樣的老師而感到驕傲自豪！也為有這么疼愛我們的老師而高興，您對我們的愛我不會忘記！謝謝您！為我們操心，在以後的日子裡我會永遠記住在四年級的歲月里劃過一條美麗的彩虹！
關於老師的愛作文11
我們五（3）班新來一個特別愛「顯擺」的「怪」老師——濱海小學語文老師中頗負盛名的「米老鼠」曾老師。
「米奇」教授給大家上課時，如果自己回答對一個問題，便沾沾自喜地自誇道「你看，我真聰明」「你看，我多厲害呀」。我常常哭笑不得，這算哪門子「聰明」「厲害」，不過是比我們多吃了幾年鹽，多過了幾座橋而已。還有，如果你上課沒有認真聽、認真學，他就會用很奶油（女生）的聲音對你說：「真討厭！」這時，全班便都被逗笑了，然後坐起身來認真聽講。
其實，「怪」老師不僅愛「顯擺」自己的幽默感，還特別喜歡把發火的「霸氣」顯擺出來！他有一項「神功」，能把平靜的語氣突然之間調到「火山爆發」、「海嘯突臨」……那天，語文讀書課，不知是誰的練習冊沒有訂正，只見坐在講台上改作業的他突然停下筆，把一大疊練習冊使勁地往講台上一「放」，一陣霹靂從靜悄悄的半空響起：「講了多次，前面錯了的作業要訂正，要訂正，怎麼就有同學不聽？」全班驚愕地望著他在講台下「躥來躥去」、氣難平復的樣子，大氣也不敢出。你瞧，他那「顯擺」出來的「火脾氣」不得了吧！
我個人有一點點「恨」他！因為他老叫我回去「改」作文，一次不行，第二次，第二次不行，第三次。我那篇《什麼叫思考》前後叫我改了三遍，你說慘不慘。愛「顯擺」的曾老師，你是不是耐心有點過頭了？
雖然「怪」老師確實有愛「顯擺」的怪癖，但正因為這樣，我們班卻多了幾分快樂，多了一個大朋友。說真話，我既有些喜歡他，有些怕他。喜歡他的「顯擺」，但又怕他的「喜怒無常」。
米奇老師，我們班的班寶，一個特別愛「顯擺」的好老師！
關於老師的愛作文12
四年級時，我們班上來了一位新班主任，他姓汪，帥氣的發型，和一雙炯炯有神的眼睛，中等個子，走起來很有精神。
汪老師對我們要求很嚴格，許多同學都有點怕他，我也不例外。連最調皮的小殷看到他都有點害怕，上課時也乖乖地坐在那兒聽課，說起汪老師的嚴格，那可是出了名的，要是誰沒有完成作業，或者訂正不認真，他一定會看著你做完不可;要是誰欺負同學，就毫不客氣地展開批評;要是誰說謊話，騙老師，騙同學，那可是自討苦吃，因為那是怎麼也逃脫不了汪老師那福爾摩斯般的頭腦。
汪老師雖然很嚴厲，但是在生活中特別關心我們。有一天上午上完體育課後，有一個同學臉紅紅的，看起來很難受的樣子，正在這時，汪老師走到這個同學的身邊，好像看出了她的難受，老師用手摸了摸她的額頭，親切地對她說：「功課先不要做了嘛 !趴在桌子上休息一會，我去給你倒杯水，一會通知你外公來接你。」不一會兒，汪老師端來了一杯熱開水，她一口一口地抿著，雖然生著病，但看得出她心裡是甜滋滋的。我發現老師工作這么忙，還停下手頭的工作來關心、照顧同學，真好呀!
汪老師不僅很好，對別的同學也很關愛，瞧小紅腿上擦破了皮，是汪老師幫她塗的紫葯水;潤潤忘了買鉛筆，老師送了他一支……
自從汪老師來到我們這個班級，我們班越來越奮發向上了。學期結束時，我們班還被評為文明班級。
這就是愛我們的汪老師!
關於老師的愛作文13
從小學到初中，老師的愛一直圍繞著我們，正是因為有了老師的愛，才讓我們能更加快樂的成長，慢慢走向成熟，老師教會了我們做事，學會做人。
小時候，我曾經讓老師操碎了心，因為當時我比較淘氣，所以老師也拿我沒有辦法，直到上了小學，我的玩心才漸漸收了一點，記得上二年級時，我不知道吃了什麼東西，肚子很不舒服，老師看見了，又問寒又問暖，還給我從葯店買了葯，吃葯後，才漸漸好起來。
事後，我很感謝老師，一直很想找個機會好好謝謝她，但是一直沒有找到合適的機會，老師對我說只要我能考一個好成績，就是對他最好的報答，我便努力的學習，終於在年終考試時，取得了一個較好的成績，直到現在，雖然已經上了初中了，但是我卻仍然很懷念這位老師。
老師，大家都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。只是您，支撐起我們這一代人的脊樑，您像一支蠟燭，為後輩獻出了所有的光和熱，您的品格和精神，可以用量的字表達，就是——燃燒，不停的燃燒。
您工作在今朝，卻建設著做過的明天，您教學在課堂，卻成就在祖國的四面八方，老師，您是美麗的耕耘者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
您的講課，是那樣的豐富多彩，每一個章節都彷彿在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的世界…
你給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去衡量，您給了我們一面模範行為的帽子，讓我們處處有學習的榜樣…
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜，您的愛，比父愛更嚴峻，閉幕愛更細膩，你有愛更純潔，您的愛，天下最偉大，最無私，最神聖。
關於老師的愛作文14
我們都有老師，而這是我最尊敬的老師――T老師。這位老師是我上三年級時我補習班的一位老師，大家都特別喜歡T老師,為什麼叫她T老師呢？其實T老師姓劉,但他總喜歡把D讀成T,所以大家都喜歡叫她T老師。
劉老師，主要教我們數學和語文。有一天我們補習班上舉行「最美老師」的評選,大家都不約而同地選了她。劉老師長得很美。齊腰的長發烏黑亮麗，細細的眉毛、明亮的眼睛、小巧的鼻子和一張櫻桃小口，可漂亮啦！但最漂亮的還是劉老師的眼睫毛，那修長的眼睫毛可真好看。劉老師，溫柔又嚴厲，愛笑又文靜，她十分關心學生。
有一次我在剪紙玩兒，可我旁邊的張健華從來都沒有消停過，她一會兒吵，一會兒鬧，一會兒耍小孩子脾氣。突然，他把我輕輕一推，我的手抖了一下，剪刀把我的剪刀把我的手劃了一個一厘米長的口子，雖然流了點血，不過也不怎麼疼，我就去水池裡沖了沖，安然無恙地回了教室，可是，在交作業的時候，劉老師，注意到了，她輕輕地俯下身子，看了看我那小小的傷，從口袋裡拿出一個創口貼，小心地幫我粘上了，還輕聲地問我疼不疼，並囑咐我下次小心點，劉老師大聲訓斥著張建華，望著劉老師的面頰，我的心裡甜甜的，暖暖的。
這就是我的劉老師，她像母親般愛著我們，我們也愛著她，並且深深地感激她，劉老師雖然你只教了我們半年，但您的恩惠，我終生難忘。
關於老師的愛作文15
「王一斐！李尚聰！你們倆上課講話，給我站著上課！」看著老師兇巴巴的臉，我又心急又不甘心。
星期二下午的數學課上小李和小張在講話：「你會不會做這到題？應該不是這樣做的吧？」我在他們的左邊，所以被我看見了，我想：他們被老師罵會慘不忍睹，而且老師罵人對老師的身體也不好，所以我小心翼翼的把頭伸向他們座位，小聲說：「你們不要講話啦！」「什麼？你說什麼？」他怎麼沒聽見呀！我再重復一變吧：「我說不要……」「王一斐！李尚聰！你們倆上課講話，給我站著上課！」老師因為我和小李上課講話把我和小李叫了起來。
我想：又不是我和小李說話，我只是提醒他們倆不要講話，憑什麼叫我站起來呢！老師也真是的。一會兒我要和老師說明原因。「王一斐和李尚聰下課去我辦公室。」老師突然說。下課了！我和小李一起去了老師辦公室，在去的路上我心裡忐忑不安，「或許我會被痛罵一頓，一會兒我和老師說明原因應該不會了吧。」
「你們剛剛說了些什麼？」「老師，我剛剛只是提醒……」我還沒說完老師就說：「這不是理由！下次如果還是你們，你們就死定了，知道了沒有？」「知道了！」我倆異口同聲的回答。我想：老師都不聽我的解釋，還當成了理由，誒！早知道不提醒他們了。
下次，我還是先管好自己吧！
Ⅲ 老師對我的關愛作文300字
老師，就像一陣春風，讓人感到親切與溫暖，更讓人感動。下面是我為大家整理的「老師對我的關愛作文300字」，歡迎大家閱讀，僅供參考。
老師對我的關愛作文300字（一）
我們的老師有很多表情。有時很生氣，有一回，我們考試考得不好，老師就用了一節課的時間來教育我們。有時很高興，有時還會很興奮……就像孫悟空一樣，有七十二種表情。
這不，我還發現了老師還有關愛的一面。一次，我們有個同學肚子疼，老師就面帶微笑的把一個水杯里邊放滿了熱水，然後把它放在同學的肚子上，我們的同學好像一下子就好起來了。鬧中可是，水杯不幸漏了，從裡面流出了熱滾滾的水，沒有防備的同學被那滾燙的水燙傷了手，幸好老師及時趕到。老師皺著眉頭把水擦乾，又馬上聯系了家長，這時，我們才放鬆了一口氣。
你看看，我們的老師多好啊！他們總是那麼深深地關心著我們，我要對我的老師真殲彎嫌誠的說聲：「謝謝！
老師對我的關愛作文300字（二）
最近幾天，同學們舉手發言越來越積極了，我雖然也躍躍欲試，但奈何心中有些猶豫，致使我始終舉不起手來。這天吃午飯時，紅老師和旁邊的范治平聊著他最近的表現，說著說著，紅老師突然將目光投向了我，原本正漫不經心吃飯的我忽然打了個激靈，緊張起來。紅老師話鋒一轉，微笑著說：「王xx，你還是按兵不動哦。」我先是一愣，旋即反思起來：我最近的表現的卻不盡人意，紅老師一定是擔心我會走下坡路，所以使了個激將法，想讓我再次擁有信心，而我又怎麼能辜負紅老師的一片好意呢？想到這兒，我鼓起勇氣，准備在語文課上大顯身手了。
又到了語文課，我本想再做回沉默的聽客，但想想中午的事，顫顫巍巍地將手舉了起來。戰戰兢兢地回答完問題後，看著紅老師那包含著鼓勵與贊許自己的目光，一瞬間，我明白了洪老師的良苦用心，隨之，一股暖流充斥了我的心房。
紅老師在我陷入困境時給予的關愛，就像一陣春風，讓人感到親切與溫暖，更讓人感動。
老師對我的關愛作文300字（三）
想起薛老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。
星期三中午放學後，因媽媽不在家，我不知道該去哪裡，正在焦急的時候，薛老師走了過來，她看著我親切地說：「跟老師回家吧！ 」看我還在那裡猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那麼的溫暖。
到了薛老師家，薛老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著薛老師那溫和的目光，一點都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，薛老師好像知道我想睡覺一樣，對我說：「你去睡一會。」我躺在床上不一會就睡著了。睡得可香可香了。薛老師輕輕地叫了一聲我就醒了。
我很奇怪在家裡媽媽要喊五六遍才醒來，怎麼薛老師叫一聲我就起來了？薛老師帶著我去學校，在路上我看著薛老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴厲，現在怎麼變得那麼溫柔啊！我感謝薛老師對我的關愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛。
老師對我的關愛作文300字（四）
想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。
星期三中午放學後，因媽媽不在家，我不知道該去哪裡，正在焦急的時候，王氏手老師走了過來，她看著我親切地說：「跟老師回家吧！
」看我還在那裡猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那麼的溫暖。
到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著王老師那溫和的目光，一點都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我想睡覺一樣，對我說：「你去睡一會。」我躺在床上不一會就睡著了。睡得可香可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家裡媽媽要喊五六遍才醒來，怎麼王老師叫一聲我就起來了？
王老師帶著我去學校，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴厲，現在怎麼變得那麼溫柔啊！
我感謝王老師對我的關愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛。
Ⅳ 老師的愛五年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是我精心整理的老師的愛五年級作文（精選10篇），歡迎大家分享。
老師的愛五年級作文1
每每遇到下雨天，我就會想起那輛自行車，以及那個遠去的身影。
還記得那年我六歲，爸爸媽媽的工作非常忙，再加上才滿兩歲的弟弟需要人照顧，他們花在我們身上的時間也是少之又少了。平常，都是爺爺奶奶來照顧我。那是個挺悶熱的下午，知了熱得「知了、知了」地直叫。我們這群小毛孩就更不用說了，盡管頭頂上的電風扇「呼呼」直響，但我們還是滿頭大汗，趴在桌子上，無精打采地聽老師講課。
突然，耀眼的陽光被烏雲遮住了，到處狂風四起，又時不時有幾道閃電將天空撕開一個大口子。快下雨了。我心想。果不其然，沒過多久，雨就下起來了。像潑。像倒。這雨一直下到放學都沒有停。眼看著同學們逐漸都被父母接走了，而我還不能走，我的淚水在眼眶裡打著滾，似乎隨時都會落下來。最後，空盪盪的教室里只剩下了我。我再也忍不住了，淚水如同窗外的雨點落在桌子上。老師走了過來，輕輕地問我：「你爸爸還沒來接你嗎？」我重重地點了點頭，淚珠又一次滴在了桌上。「那老師送你回家吧！」老師牽起我的手，走到一輛自行車上，拍了拍後座上的灰塵，把我抱了上去。隨後，自己又坐上去，遞給我一把雨傘，我撐開雨傘，老師就騎著自行車，往我家方向駛去。一路上，老師的衣服都被雨點打濕了，我努力往前拿雨傘，也無濟於事。
到家了。老師接過雨傘，向我揮了揮手，就回家了。她的身影逐漸在我的視線中遠去，直至消失……
老師的愛五年級作文2
「老師」這個神聖的名字讓我敬佩，如果老師是歡暢的小溪，那我就是溪水裡歡快的小魚；如果老師是一片藍藍的天空，那我就是在天空中自由飛翔的小鳥，如果……
老師的愛，遠遠勝過母愛的親切，老師的愛遠遠勝過父愛的嚴厲。啊！老師的愛是多麼偉大，老師的愛是多麼寬廣。
我最敬佩的人就是我的語文老師。她無時無刻不在關心著我。當我的成績下降時，是她在安慰我；當我的成績提高時，又是她在鼓勵我。老師給了我太多的關心，我都不知道該怎樣報答她。
記得在三年級的第一學期，我生病了，兩個月沒有上學，馬上就要期末考試了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。這時，老師好像猜透了我的心思，笑著對我說：「別著急，我們來共同努力。」於是，我每個雙休日都會去老師家補習。老師非常辛苦，她每天都要一遍又一遍地為同學們傳授新知，星期天又要一遍又一遍地告訴我。老師總是不厭其煩地教導著我，牽引著我……望著老師額頭上那晶瑩的汗珠，我真切地感受到老師的愛是多麼偉大！
在我們班，不論是哪一位學生，在黃老師的眼裡，都是聰明可愛的。老師那雙充滿著智慧的眼睛，和那顆純潔的心，點亮了我們每個人的人生之路。然而，對於老師的付出，我們卻只能語一句話：「老師，您辛苦了！」
老師的愛五年級作文3
老師的愛就像一陣輕柔的微風吹拂我的心田；老師的愛猶如春雨綿綿，滋潤著我幼小心靈；老師的愛好似星星，照耀著我的成長之路。老師和我的故事，就像樹葉一樣數也數不清，有的令人難忘，有的令人懷念。其中，有一件讓我終生難忘的事。
記得那是在一年級的時候，有一天，我們興高采烈地在操場上玩拉火車的游戲。我轉暈了，想回教室，就在這時，又有另一名同學被轉了出來，和我對碰了一下，我眼冒金星，頓時，鮮血直流。鍾老師聞訊趕來，掏出潔白的手絹給我止血，一邊關切地問：「張宇軒，痛不痛？」，她那關愛的.眼神就像慈祥的媽媽，讓我緊張的情緒穩定下來。她鼓勵著我：「別害怕，只要堅強一些，就不會有事的。我送你去醫院。」聽到老師的話語，我不覺得害怕。
鍾老師邊打電話給媽媽，一邊背起我向大街上沖去，老師的背很寬大，舒服極了。路上，老師打了一輛車。在車上，鍾老師緊緊地摟著我，不停地說：「忍一忍，一會兒就到了，醫生會幫你的……」這幾句話一縈繞在我耳邊。
到了醫院，我媽媽由於工作原因，沒能及時趕來，看到這個消息，我的眼淚在眼眶裡打轉。細心的鍾老師忙對我說：「沒關系的，老師會陪著你，只是一個小手術。」老師一會兒去繳費，一會兒去拿葯，忙來忙去，望著她滿臉的汗水，我感動極了！
在手術台上，老師溫暖的手緊緊攥住我的手，我不再害怕，因為老師的愛讓我鼓足了勇氣！
老師的愛就如母愛，讓我這株小樹苗長成一棵參天大樹！
老師的愛五年級作文4
爸爸媽媽一直都很忙，所以我的功課一直都是老師輔導我。我很願意在老師那寫作業，因為有不懂的題老師會給我講一講。我的老師是一位非常嚴格的老師，在她的面前寫字必須工整干凈。否則就要挨批評了。做題不許馬馬虎虎。算完題一定要檢查一遍才可以交。不是有那麼一句話嗎「嚴師出高徒」老師嚴格也是為了我們好。因為我是一個比較內向的孩子不愛說話，所以老師對我特別關心。
記得有一次，我被一道數學題難住了，怎麼也不會算。一個人坐在座位上直撓頭，老師發現了我的舉動。就緩緩地向我走來，親切地問我：「王振江，你遇到難題了嗎？」我抬頭看著老師點點頭，老師笑著坐在我的身旁細心地給我講解這道題。講完後問我：「聽明白了嗎」我難心情地說：「聽明白了。」老師拍了拍我的肩膀說：「有不懂的就直接問老師，不要驗證難為情，男子漢要膽子子要大點。」我聽了老師的話臉當時就像一個熟透的蘋果通紅。老師笑了笑走開了。每一次碰到雨天，放學時老師都不讓同學自己走，老師總是給所有的家長發簡訊讓家長進教室里接孩子。怕同學們被雨淋濕了感冒，冬天太冷了老師總是時刻關心我們，我們能用什麼來報答老師呢？只有好好學習了。
我愛我的老師，我一定用優異的成績來報答我的老師！
老師的愛五年級作文5
人們都說：「一日為師，終身為父。」老師對我們的愛是無私的。
有一次，老師生病了，發著熱，喉嚨發著炎。可像往常一樣准時地走進教室，臉上帶著微笑。不一會兒，上課鈴響了，老師開始講課了。上課上到了一半，老師的嘴，簡直說不成話了，很可能是喉嚨發炎了。兩位班長知道里此時，想幫老師維持一節課，老師偏偏不讓，非要繼續上課，我們只好依了她……
「咳咳，咳咳」老師一聲聲咳嗽聲，使我們眼睛裡的眼珠不停地打轉。這一節課，教室里寂靜無聲，同學們認認真真聽老師講每一個細節。
終於，下課鈴響了，老師一說「下課了「同學們趕緊詢問老師的病情，可她總是搖搖頭，表示不用我們擔心。老師雖然生病了，但他第一時間想到了我們。
老師對工作很負責人，每天的工作總是批改得認認真真，一絲不苟，批評少，表揚多我們非常滿意。
學校四、五、六年級有卓越課程，我們班是剪紙，例如把動物、物品、花種……各種各樣的剪紙展現在我們眼前，看看老師揮著剪刀剪下那些栩栩如生的花時，讓我興奮不已。
我為有這樣的老師而感到驕傲自豪！也為有這么疼愛我們的老師而高興，您對我們的愛我不會忘記！謝謝您！為我們操心，在以後的日子裡我會永遠記住在四年級的歲月里劃過一條美麗的彩虹！
老師的愛五年級作文6
愛心是一輪冬日裡初升的太陽，使貧病交迫的人感到溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水；使瀕臨絕境的人看到生活的希望；愛心是一首飄盪在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。老師的愛是一劑撫平疼痛傷口的良葯，使經受考試挫傷的我獲得前進的勇氣。
記得那次語文測試，期待的成績卻大不如意，竟然會差那鳳毛麟角的分數，才能達到優秀。我的心一下跌入了低谷，猶如打翻了五味瓶，心裡別提多難受。我的語文成績一向名列前茅，唯有這次——第一次不優秀。
這時，老師走了過來，我一見，連忙用手遮住臉。老師呢？她便親切地撫摸著我的頭，說：「沒事的，下次再考好一點。」一股酸酸的感覺隨著老師溫柔的話語頓時湧上鼻尖。望著老師輕盈的背影，我的心裡想：我是男子漢，不能哭，我不能氣餒，要振作起來繼續學習。沒有什麼困難能把我屈服，我要成為老師的驕傲。
至今，老師那句看似平淡的話語，對於我來說，猶如賽場上的加油劑。接下來的測試，我清晰地記得考到了八十六分。謝謝您，老師。我會一直成為您的驕傲，絕不會讓您失望。
人與人之間的溝通，只有愛是最好的橋梁。因為它觸動了每個人的心。愛心猶如一柄撐在雨夜裡的傘，使無助的人獲得心靈的溫暖。
老師的愛五年級作文7
我們的一二年級美術老師是侯老師，他又高又胖，畫的畫很逼真出神入化，尤其是，他教課很有趣，雖然他很嚴格要求紀律，但是它很幽默，深受我們的喜愛。他還戴著個眼鏡，看起來好象滿肚子的學問。最好的是，他畫的畫很漂亮。
有一節美術課，我沒帶畫筆，侯老師走進教室，宣布這節課叫我們神龜，他給我們示範完，就叫我們自己畫。我急壞了，這可怎麼畫啊！我急得六神無主，懷里象是揣了一隻小兔子一樣，心七上八下怦怦直跳。雖然天氣很涼，但是我還是冒出了大粒的汗珠。侯老師看見了，走過來問我怎麼了。我漲紅了臉，活象一隻小豬，支支吾吾地說：」侯老師，我，我沒帶彩筆。「侯老師卻心平氣和說：」沒關系，誰都有犯錯的時候，別難過。「說完，走到講台上，從包里拿出一袋嶄新的水彩筆，遞給我說：」給你，拿著先用吧！下課還給我就行了！「說完，把水彩筆輕輕放在桌子上，去檢查別人的畫的」神龜「了。
我拿起筆，認真的在紙上畫起了神龜。握著這些筆。我覺得一股暖流涌遍全身。
侯老師的愛，就象陽光，照亮我想當畫家的理想。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師的愛五年級作文8
黑乎乎的頭發下有著彎彎的柳葉眉毛，眉毛下一雙雙炯炯有神的眼睛，看上去恨很深邃，又狠慈善；她是我終身的朋友，是最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人。
有一次自習課王老師讓我們做《一課一練》，做著做著，有一道題難住了我，我失去了信心，坐在那兒東張西望。這時，王老師像長又火眼真睛似的她慢慢走過來，輕輕地撫摸著我的腦袋，說：「怎麼了？是不是有題不會做呀？」我點了點頭，王老師看了看那道題，語重心長地對我說：「要動腦筋去想，你是一個聰明的孩子，我相信你能做出來的！」王老師的眼裡含著期待。老師給了我狠大的信心，經過一番苦冥思想，我終於找到了答案。可以想像，我當時是多麼的興奮！站在講台上的王老師，又像長了火眼真睛似的，對這我默默地豎起了大拇指``````
有一次，剛上完課我就趴在桌子上，感到頭暈眼花，胃裡只想吐，我的一舉一動被剛要上第二結課的王老師發現了，她走過來，伸手摸了摸我的額頭，很吃驚的責怪我說：「這孩子真傻，你自己發燒了都不知道，快，好、跟我到醫務室去！」說完，拉起我就走，到了醫務室，王老師又喊醫生抓葯，並打電話跟我爸爸聯系。後來，我在家裡養病，老師還抽時間到我家看望我，並把落下來份額功課給我補上。
王老師給我的愛，是偉大的！
老師的愛五年級作文9
老師就像一盞路燈，照亮了我們前進的路程；老師就像一杯牛奶，滋潤著我們的心田；老師就像一根蠟燭，燃燒著自己，溫暖了我們。
而我的語文老師是一杯咖啡，讓人先苦後甜。她長著一雙濃眉大眼，一閃一閃的像兩顆小星星，還總是架著一副沉重的眼鏡。她就是知識淵博，時而溫柔，時而嚴厲的語文老師。
我們老師的眼睛可是會說話的。有一次，我的嘴巴又管不住了，和旁邊的同學津津樂道的說起了話。但是，我剛一抬頭，就和老師那嚴厲的眼神碰到了一起，我得心不由得一顫，背後發涼。老師的眼睛彷彿在說：「好好聽課」！我突然覺得對不起講台上慷慨激昂的老師和辛苦養育我的父母。老師的眼睛真是神奇呀！
不過，在上課時循循善誘的老師，一下課，可就是同學們的好夥伴。記著有一天，學校裡面白雪皚皚，語文老師在上課時因為我們的不積極而生氣了。下課鈴一響，全班同學都一動不動的悄悄坐著，以為老師還在生氣。誰知老師率先說話了，「都去外面玩雪呀」！我們還是不出聲。在老師的強力說服下，我舉手說：「我相信老師！」我走出了教室，同學們一看老師並沒有生氣，都爭先恐後的跑了出去。歡樂的笑聲洋溢在了校園里，老師也和我們跳起了皮筋。
我們的老師會變臉，她的脾氣讓人捉摸不透，她的童心更是讓我們享受不夠。
老師的愛五年級作文10
愛無處不在，它不需要什麼花言巧語，也不需要什麼豪言壯語，愛流淌在生活中的點點滴滴。只要你用心體會，隨時都可以覺察到愛的存在。
在我書桌的後面，一直存放著一把豆沙色的舊傘。我第一次看到這把傘，是在上學期的一個雨天，那天放學時，下著傾盆大雨，楊麗同學撐著這把雨傘回家，我看著感到很奇怪，他這么小怎麼撐這么大的傘啊！況且這傘一點兒也不起眼，根本不適合平時愛講究的她，我越想越覺得奇怪。
今年冬季雨特別多，有一次，天下著蒙蒙細雨，我坐在爸爸的汽車上，突然聽見有人叫我，我打開車門一看，原來是孫毅。咦，怎麼他撐的傘和楊麗的是一樣的呢？我很納悶，心想難道小麗也買了同一把傘，難道哪兒有打折或不要錢的傘嗎？我一邊坐在汽車上，一邊下定決心一定要把這件事情弄清楚。第二天早上，我就去問楊麗：「這把傘是你的嗎？」小麗回答說：「不是的。」事後，我又去問孫毅，孫毅回答說：「不是我的，是老師借給我的。」經過我的一番調查，幾年來班上三分之二的同學都用過這把傘，可都說不是自己的，而是老師借給大家的。原來大家用的都是同一把傘，而這把傘就是班主任的，答案終於出來了，此時我眼眶也濕潤了。
傘阿傘，你雖然是那麼不起眼，卻凝聚著班主任老師無言的愛，反映出老師金子般的心，你是多麼偉大呀！
Ⅳ 老師的關愛作文500字
世界上最偉大的當然是母愛，但我覺得老師的愛也是非常偉大的，老師的關愛就像冬天裡那火紅的太陽，溫暖著我們，讓我們在知識的海洋里成長!以下是我為大家整理的老師的關愛作文500字，歡迎大家參考閱讀。
老師的關愛作文500字篇1
李老師是我們四年級的一位語文老師。
李老師扎著一個馬尾辮，長著一雙明亮的大眼睛，嘴角有一顆黑色的“美人痣”，看上去十分和藹可親。她不但外表如此美麗，內心也是十分關愛我們的。
記得有一次，我在升旗儀式的時候突然肚子疼，好像有千萬條小蟲子在我的胃中蠕動著。我忍著痛堅持聽著升旗儀式。李老師首先發現了我的不舒服，向我投來了焦慮的眼神，對我說：“你怎麼啦陳思薇?有沒有什麼不舒服的地方啊?要不要回教室休息一下?”我勉強地笑了笑，搖了搖頭，李老師還不太放心地望瞭望我，才慢慢地向男生走去。我的胃越來越難受了，但我因為不想驚動同學們和老師，所以就繼續忍著痛。但是，我實在是太難受了，便喊了一聲：“李老師，我胃疼，能不能回教室休息?”李老師擔心地問：“要不要我扶著你?”我點了點頭。李老師扶著我擔心極了，說：“我叫李麗媽來接你吧。”我走到操場邊的時候，差點暈了過去，李老師趕緊扶好我，回到了教室。
回到教室後，李老師還是不太放心，她問道：“現在好些了嗎?”我搖了搖頭。李老師拿出我的水杯：“喝點溫水吧。”我擰開瓶蓋，喝了幾口水。李老師趕緊問道：“還疼嗎?”“比剛才好多了”李老師終於鬆了口氣：“我去給李麗媽打個電話，讓她來接你。”
李老師真是一位關愛學生的好老師!
老師的關愛作文500字篇2
陳老師是我讀小學二年級的老師。
陳老師是個二十多歲的女孩，她個兒不高，肩上披著又黑又亮的頭發，彎彎的眉毛下有一對溫柔的眼睛。讓我印象最深刻的還是她的微笑，老師的微笑像鮮花般芬芳，我們在學校讀書就像是沐浴在美麗的大花園里一樣。
陳老師很關心學生。有一次我去看電影就中暑了，那時候老師趕快扶我到辦公室去休息，她幫我倒茶，很體貼地問了我很多。我休息了一下，我就好多了，可是頭還是有點暈，老師就趕緊打電話給我媽媽，媽媽就趕快帶我去看醫生。
陳老師對學生要求很嚴格，不認真聽課的就罰站，字寫不整齊的就會在本子下面寫幾個大字，把字寫端正，錯了的就要訂正，沒有訂正的，每節課的下課都要罰站，沒寫完作業的要抄課文。
有一次，媽媽向老師告狀了，說我沒認真寫作業，老師就罰我抄了一遍課文，老師又耐心地給我講解了，使我懂得了學習的重要。從那以後我就暗下決心，一定要改掉這些不好的習慣，後來在老師的關心、教育下，我的學習有很大的進步，還多次得到了老師的表揚呢。
老師非常勤勞，我們每次交上去的作業老師都會很快的改出來，改得又很仔細，作業上一點點小問題都逃不過老師的火眼金睛。
老師，雖然您現在不在教我們了，但是您的話卻深深地印在我心裡，我永遠記得您。
老師的關愛作文500字篇3
世界上最偉大的當然是母愛，但我覺得師愛也是非常偉大的。老師的愛就像冬天裡那火紅的太陽，溫暖著我們，讓我們在知識的海洋里成長!
說起老師，一定要說說我們的班主任郭老師。在學習上，郭老師的耐心是出了名的，無論哪個同學請教她問題，她總會耐心地解答;生活上她就像自己的媽媽一樣關愛我們，哪個同學身體不舒服了，她都會仔細詢問，不停地關心著;平時，她還經常教我們做人做事的道理。
記得有一次，我們在課堂上做語文作業。突然，同學萬楠“啊!”的一聲叫了起來，看她驚慌失措的樣子，大家還以為是她出了什麼事了呢?郭老師也慌忙地跑了過去，萬楠在位子上像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地把事情經過說了一遍。原來是他旁邊的張欣宇同學在玩鋼筆時，不小心把鋼筆套塞到耳朵里去了。這時的張欣宇漲紅著臉一句話也說不出來，郭老師仔細地看了張欣宇的耳朵後，馬上跑到辦公室去拿來了鑷子。想用鑷子把鋼筆套取出來，但當動手時，郭老師卻猶豫了。她說：“搞不好會弄壞耳朵的，還是去醫院吧。”說完她就沖沖忙忙地帶著張欣宇去了醫院。
從醫院回來後，當我們知道張欣宇的筆套已經取出來了時，大家心中的石頭也落地了。郭老師又以張欣宇的事情作例子，耐心地對我們說，哪些東西不能玩，哪些東西要特別注意等等……
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