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小学科学三年级上册复习

发布时间: 2022-04-21 06:03:02

『壹』 示范小学三年级上册科学它们是用什么做的复习要点

三年级科学上册第一单元复习资料

一、我看到了什么
1、当我们想要了解得更多、知道得更多,带着这样的目的去看的时候,我们的观察活动就开始了。
二、校园的树木
2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。
3、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
4、拓印树皮图案的方法:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。
三、大树和小草
5、像樟树茎一样的茎叫木质茎。
6、像狗尾草一样的茎叫草质茎。
7、树是木本植物,草是草本植物。
8、木本植物有:柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树
9、草本植物有:狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。
四、水生植物
10、根据生存环境的不同,植物可以分为:陆生植物和水生植物。
11、陆生植物有:柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。
12、水生植物有:水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。
13、水生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官。它们的生长需要(水分),(阳光)和(空气)
14、为什么水葫芦能浮在水面上?因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充满空气。
五、植物的叶
15、树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本特征。
16、叶的结构:
17、植物的叶一般由叶柄和叶片组成,叶片上面有叶脉。
18、叶也有生命的,它从叶芽长成小小的嫩叶,又慢慢地长大,变老。许多植物的叶从春天长出来,到秋天枯黄死去,完成了叶的一生。
19、植物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程。
六、植物发生了什么变化
20、春暖花开的季节,许多植物很快地进入生长期,发芽、长大、开花结果。
21、植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
22、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。
七、植物有哪些相同的特点
23、陆生植物的生长需要:阳光、水分、空气、营养、土壤。
24、水生植物的生长需要:阳光、水分、空气、营养。
25、所有植物生长都需要:阳光、水分、空气、营养。
26、向日葵一生的典型生长阶段是:种子、发芽、幼苗、开花、结果。
27、植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命。
28、植物的相同特点: 生长在一定的环境里,都需要阳光、水分、空气、营养,都能生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。

『贰』 小学三年级科学怎么复习

老师教过的东西看一遍,把课本看几遍,然后把做过的作业一遍,如果还有什么课外习题的话,做一做就可以了。

『叁』 小学三年级科学上册第一单元有哪些知识点

1、(观察)可以让我们获得很多信息,(观察)会使我们发现大树原来是生机勃勃的生命世界。 2、观察大树可以用的方法有:(用眼睛看、用鼻子闻、用手摸、用耳朵听、测量、用放大镜等。 3、树的整体形态一般由(树冠、树干、树根)组成,树的器官一般包括(根、茎、叶、花、 果实、种子六个部分)。
4、树的相同之处:它们都长在泥土里,都需要阳光、水,都有木质的干,一般是多年生的。
树的不同之处:树冠有大小,树干有粗细,有的树皮光滑,有的粗糙,结的果实不同,叶片不一样。
5、拓印树皮图案的方法:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。
6、狗尾草是(一年生)杂草。像狗尾草一样的茎叫(草质茎)。像樟树茎一样的茎叫(木质茎)。树是(木本植物),草是(草本植物)。

『肆』 小学科学三年级(上)练习(三)

给个教育版复习要点:
三年级科学上复习
植物
1、 在大树前看到了什么?(实地考察,做好记录:时间、地点、人物、顺序;拓树皮的方法:用纸按紧树干,再铅笔涂刷。)
树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓等。
2、 观察:就是带着目的用眼睛、感觉、仪器去看去想。
3、 感觉:包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉,还有错觉、直觉、幻觉、预感、灵感、通感、心灵感应、第六感觉等。
4、 校园的树木有:樟树、女贞树、法国梧桐、红花继木、梧桐树、合欢树、松树等。
5、 大树的结构:树冠、树干、树根。
6、 植物器官:根、茎、叶、花、果实、种子。
7、 常见的小草有:狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草等。(车前草连根洗净煮水喝,能治百病。)
8、 树的茎叫木质茎,草的茎叫草质茎。
9、 维恩图: 大树 长在土中 小草
株高茎粗 叶绿色,会 株矮茎细
木质茎 生长繁殖,需 草质茎
要阳光、空气、
水、营养。
10、常见的水生植物有:水葫芦、金鱼草、水花生、浮萍等。
11、维恩图: 水葫芦 叶绿色 金鱼草
有气囊 会生长繁殖 绿丝状
浮在水面 需要阳光、空 长在水下
气、水、营养。
12、叶子的特点:大小、软硬、形状、颜色不同;叶子的结构:叶柄、叶片、叶脉。
13、叶子的功能:制造氧气,供人和动物呼吸;吸收灰尘,净化空气;散发水分,降低气温;吸收二氧化碳,调节大气;吸收噪音,防止污染;可挡风沙等。
14、维恩图: 狗尾草 叶绿色,会 水葫芦
陆生植物 生长繁殖,需 水生植物
要阳光、空气、
水、营养。
15、植物的共同特点:生长在一定的环境里,不会移动,有根、茎、叶、花、果实、种子,会生长繁殖,需要阳光、空气、水、营养,有从生到死的生命过程。
16、植物用种子繁殖后代叫有性繁殖,无性繁殖可用根、茎、叶、芽、孢子繁殖后代。植物寿命最短的是短命菊,只有几个星期,最长的是银杏和龙血树,可以活三千年以上。
动物
17、寻访小动物:树上:毛毛虫、小鸟、知鸟、蜻蜓、蜗牛等;树下:蚯蚓、蚂蚁、瓢虫、蜘蛛、蚜虫等;草丛:蝴蝶、蟋蟀、蝗虫、螳螂、蜜蜂等。
18、观察动物时我们应该:爱护小动物,不伤害它们;保持原貌和环境;注意安全。
19、蜗牛的结构:壳(气孔)、头(两对触角,眼睛近视,嘴有齿舌)、腹(腹足)、尾。
20、蜗牛是雌雄一体,两只在一起才能繁殖后代,喜欢吃菜叶、果皮,怕水。
21、蚯蚓的结构:口、身体、环带、肛门。蚯蚓喜欢吃菜叶、果皮,喜欢在阴暗、潮湿的环境里生活。
22、维恩图: 蜗牛 有头身体尾巴 蚯蚓
身上有壳 会生长繁殖 身上有环带
生活在地面 需要阳光空气 生活在地下
水、营养。
23、蚂蚁的结构:头(一对触角)、胸(六只脚)、腹(尾巴);蚂蚁喜欢吃糖和小虫尸体,怕水。
24、昆虫的特征:有头、胸、腹、六只脚、两对翅膀、头上有一对触角。
25、金鱼的结构:有头、身体、六鳍一尾。金鱼可以用鳃呼吸水中的氧气,是我国古代劳动人民长期用鲫鱼繁殖、培养出来的;金鱼贪吃,不知饱,一次不能喂得太多。
26、维恩图: 蚂蚁 有头身体尾巴 金鱼
有六只脚 会生长繁殖 有六鳍一尾
头上有一对触角 需要阳光空气 用鳃呼吸
生活在地面 水、营养。 生活在水里
27、动物的共同特点:生长在一定的环境里,会运动,有头、身体、脚(尾巴),会生长繁殖,需要阳光、空气、水、营养,有从生到死的生命过程。
28、动物寿命最短的是草履虫和变形虫,只有一昼夜;最长的是象龟,可以活到300岁;最大的动物是蓝鲸,有33.5米长,160吨重。
我们周围的材料
29、常见的材料:木头、纤维、纸、玻璃、金属、塑料、橡胶、陶瓷、砖瓦等。
30、金属的特性:有光泽、易传热、延展性好、重而硬、无毒、耐用。
31、塑料的特性:结实耐用、不易变形、适用面广、便于清洁、轻便小巧、色彩绚丽。
32、纸的特性:边上有纤维、可以折、表面有小孔、吸水性强、能书写。
33、木头的特性:比较坚硬、承重力强、有浮力、有韧性、不易腐烂、无污染。
34、砖的性质:长方体、红、青色、坚硬、较重、柔韧性差、能吸水、会沉、用于建房。
35、陶瓷的性质:形状不定、白、青、土、黑色、坚硬、较重、隔热、柔韧性差、不吸水、会沉、用于生活器具。
36、东汉蔡伦发明了造纸,四大发明之一。
37、材料在水中的沉浮:木头(浮)、纤维(沉)、纸(沉)、玻璃(沉)、金属(沉)、塑料(沉)、橡胶(沉)等。
38、悬在水中间的物体有:原生动物、藻类、细菌、蜡纸、鸡蛋、土豆加盐等。
水和空气
39、水的特性:无色、无味、无毒、透明的液体,占据空间,有质量,会流动(看粘稠性),有毛细现象(实验:烧杯、餐巾纸、有颜色的水)、张力(实验:把油和水滴在蜡光纸上)、压力(水越深水压越大)、浮力(实验:烧杯、水、油)、能溶解(盐、糖、高锰酸钾)、无固定形状、不易压缩(实验:注射器、烧杯、水),生物、生产、生活离不开。
40、空气的特性:无色、无味、无毒、透明的气体,占据空间(实验:水槽、烧杯、纸团、水),有质量(气球、小木条、细线),会流动(蚊香、火柴),能压缩、压缩后有弹性(注射器),无固定形状,有反冲力(长气球吹气,觜向下放手)。
41、天平的使用:(实验:天平、砝码、镊子、小物体、钩码、测力计)
a、放平天平,游码到左零;
b、调节螺母,指针正中;
c、左物右码,用镊子加砝码;(从大到小)
d、调节游码,使其平衡,物体的质量为砝码加游码刻度。
(科研、化工、制药、教育、医疗、实验室等地常使用天平)
42、量筒使用:放平、平视。(毫升)

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