美术评画
美术老师对小朋友的规划荣耀，不管他画的好友，那房间要鼓励他，而不是他讲你画的还是非常不错的这样的一个他的爱好非常累，然后他就会好了句话还是不要批评他。
B. 学生画画的美术评语
用心去学,只要你对艺术感兴趣,那么你学起来就不会有困难了,我也是刚毕业的艺术生,我体会过很多东西,只要怎么用心去思考,相信你一定会成功的朋友,祝你愉快!
C. 有没有在网上给美术生评画的那种兼职
有帮别人做任务的
D. 如何评价儿童画
对幼儿绘画作品欣赏、评价，对于教师来讲是对幼儿绘画作品进行分析讲解和提出看法的一种美术教学方法，它既是对本次作业的总结，又是对下次作业的指导。因为幼儿绘画教学是以“促进幼儿身心发展”为目的，决定了我们对幼儿作品的评价标准必须建立在幼儿创作意图和绘画心理的基础上，只要是幼儿能够解释作品都应给予肯定，凡是能够体现出幼儿的创作思想、纯真天性、大胆手笔、积极情感的作品，即使其中只有一个细小的闪光点，就可以认为是好作品而给予赞赏。对于家长来讲，要评价、欣赏儿童绘画首先应该了解、理解儿童的各个方面的特点。不要用成人画的审美观来要求儿童画，以成人画的标准评价儿童画，要站在孩子的立场来看待儿童画。成人的态度和评价对孩子会有相当的影响。如果评价不好，可能会打击、挫伤儿童绘画的积极性。怎样才能更好地判定儿童绘画作品的差别呢？我是从以下几个方面评价、欣赏绘画作品的：
一、评价幼儿作品的标准
现在大多数家长、老师都把模仿作为评价幼儿美术作品的标准。“像真的”就是优秀作品；“不像”就认为是水平不高，这些都阻碍了幼儿对美术活动的兴趣，抑制了幼儿的积极性，创造性。所以，评价幼儿作品首先应当从理解幼儿的角度出发，借孩子的眼睛，借孩子的一颗童心去看作品，不应用“像”与“不像”、“对”与“错”成为评价幼儿作品的标准，更不应用专业眼光或教师主观的眼光去评价这些特殊的作品。评价是一种导向，肯定幼儿作品，有利于树立孩子的成就感，从而激发他们再创作的信心。
二、成人要有爱心和细心
成人评价时要有爱心和细心，应该经常用鼓励的话语：“你画的真不错”“真好”来肯定幼儿的成果。曾经有一次，我教幼儿画太阳时，有个孩子画了一个绿太阳，我一见就想说：“世上哪有绿色的太阳？”可又一想，还是听听孩子的话。他说：“我的妈妈天天在地里干活，让火辣辣的太阳都晒黑了，而且满头大汗，我就想让太阳变成绿色的，给妈妈一片绿荫，妈妈就不会热了。”多美好的愿望呀！多大胆的想力呀！如果老师不分清红皂白地去说：“哪能有绿色的太阳？”那么结果就是幼儿失去了想象的翅膀，失去了创造的空间，所以适应的鼓励是培养幼儿自信心、增强想象力的重要方式。
三、是否真实地反映了儿童的生活经验
我们儿童也有自己的生活经验。很多儿童绘画的内容空泛，形象概念，构思和表现内容雷同。比如：画“六一节”就一定要画歌舞表演，画“祖国”就一定要画五星红旗等等。绘画中表现的内容应该体现出自己对生活的认识和感受，体现出儿童自己的态度。不能只注重技法、技巧的学习而忽略观察、感受生活的这一重要环节。应该提示儿童描绘具体的生活，画自己熟知的事物，表达内心的情感。逐渐养成观察生活的好习惯，使自己的绘画内容更加充实、饱满。
四、作品是否有“童趣”
评价幼儿绘画应着眼于“童趣”。老师对幼儿绘画作品的评价，可以用富有童趣的奖品来激发幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画技能。在教学中，我常常用一些富有童趣的印章或颜色鲜艳的剪纸作为奖品，不同的奖品代表不同的绘画水平，让幼儿自选。如布局饱满、色彩鲜艳、想象力丰富的作品，就可以让幼儿选择最喜欢的一种奖品。
五、要给幼儿创设互评与自评作品的机会
幼儿互评美术作品是一个提高幼儿审美能力、集思广益的过程，要让幼儿人人参与，积极地发表看法。每一次画完可把全班幼儿的作品一张一张贴出来，让幼儿互相审视、交流，同时还可以让孩子们向大家介绍自己是怎样想和怎样画的。有的孩子就会像讲故事一样述说自己有趣的构思，这时教师不要给幼儿的作品打分，不要对任何幼儿的作品下结论，避免造成幼儿的恐惧心理。
孩子们经过审视、互相观察，他们心里明白，谁的颜色搭配的好，谁的画构思有主次，谁的画想的新鲜有趣，自己的画有哪些不足……通过大家品评，幼儿的自信、自强、自爱逐步增长，他们的创造性会更强，画面更有动力。
同时，幼儿在这个过程中的任何一个有价值的想法，都是他们进行再创造的灵感之源。幼儿对作品的评价即使很稚嫩、很不专业，但只要能找到自己的不足，发现其闪光点，表达出他们自己的真实感受就足够了。
儿童绘画让我们发现另一个美妙的世界。我们应该始终以欣赏的目光注视着孩子，用积极的态度激励孩子。在评价幼儿绘画作品时，要尊重幼儿绘画特点，善于对不同幼儿的绘画作品给予恰当的评价，不轻视和忽略任何一位孩子的作品，准确找出其中优点和成功之处，引导幼儿的绘画表现逐渐走向完美。
E. 美术教学案例：孩子的画怎么评价
术教学案例：孩
（一）教材分析
教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.
F. 评画宝怎么样
据悉评画宝这个项目启动在2019年，现在已经积累了注册用户100万，众所周知，评画是美版术生的高频需求，权每天都会创作大量的美术作品，每一张作品都有寻找专业老师进行评画的需求，通过专业的评画，可以快速让美术生查缺补漏，让接下来的美术学习更针对考试，快速提高分数，评画宝最大的核心壁垒就是拥有大量的美术名师，美术生可以通过评画宝接触到以前不敢接触的人，比如与状元面对面、与状元导师面对面、与阅卷老师面对面。
正是因为评画这个高频的需求，评画宝每天的活跃用户70万左右，每天进行评画的学院超过数万人，与其他平台不同的是，评画宝只专注于评画这一件事情，评画老师来自九大美院以及各省一线联考名师。如：清华美院、中央美院、中国美院、广州美院、四川美院、西安美院、鲁迅美院、天津美院、湖北美院等。除了一线的美术名师还邀请国部分省份知名联考专家与美考研究院教授担任顾问，把握整体评画动向，共同研发精品评画体系。
G. 美术简笔画 怎样写评语 急 谢谢
孩子的画，大体像，就是好画。
鼓励语言当之为首，不必细腻去追寻画之根本，只要是孩子用心画的，都是好画。
《小王子》里第一章就讲，只有孩子才能看懂孩子的话，大人不能。
不能知其意，所以，欣赏就好！
H. 如何评价画伴儿少儿美术与画啦啦、美术宝
先说我，我之前做过关于画伴儿家的体验课点评，有兴趣你可以去搜搜看，这三家里我版是选择了头一家。
画伴权儿体验课免费，1对1主要做创意美术，我比较偏向于让孩子扩散思维，选了这个。加上他们主推三师辅导，三个老师服务一个孩子，我觉得挺好的，而且老师也都是央美出身。
美术宝体验课免费，1对1主要做绘画技巧，老师一般都是兼职比较多，孩子性格内向就会出现不想学，或者是喜欢的老师换来换去这种体验…我个人不是很能接受哈…分人吧
画啦啦体验课49元，1对6主打小班课，不选择他家主要是因为邻居家孩子报的这个班，邻居也经常吐槽，感觉口碑不是很好。
I. 请问大家主要是用美术宝评画，查资讯还是看视频又或者是找画室呢
我主要用来评画