小学科学实验火箭的
1. 如何做小学六年级下科学火箭小制作
自制可乐瓶水火箭
水火箭，顾名思义就是用水做推力的火箭。先在一个火箭（塑料瓶）里灌入一定量的水，然后利用打气筒往瓶里充入空气，达到一定的压力后将瓶子释放。高压空气把水从火箭尾部的喷嘴向下高速射出，在反作用下，火箭快速上升，能达到一个相当可观的高度。
水火箭的原理很简单，制作也容易，关键就在这个发射机制上，得确保充气到特定的压力时将瓶子释放出去才能射得最高。
通常的方法是：用橡皮塞塞紧可乐瓶口，密闭起来。然后把气体打入瓶内，使得气压增大。当压力超过橡皮塞与瓶口接合的最大程度时，瓶口与橡皮塞自由脱离，箭内水向后喷出，获得反作用力射出。
材料
可乐瓶
快速软管接头
轮胎气阀
PVC弯头
PVC堵头
PVC管
生料带
橡胶垫圈
工具
铁钳
刀子
电钻
PVC粘合胶水
制作步骤
用刀子锯下一小截PVC管。
用电钻在PVC堵头上开一个小洞，注意不要超过轮胎气阀的大小。
安装气阀：将它从PVC堵头里面穿过去，用钳子夹住往外拉。
卡紧气阀以后，再用PVC胶水将堵头、PVC短管、PVC弯头组合在一起，一个”火箭发射器”就做好了。
接下来安装快速接口，公头装在可乐瓶口上，母头装在刚做好的”火箭发射器”上。
下面是将水瓶和”火箭发射器”组合在一起，一套水火箭基本就完成了，多做两套备用。
接下来就是激动人心的发射时刻了：
在瓶内灌上1/3的水，套上快速接头，保持火箭垂直，然后利用自行车打气筒往里头打气。
当气压上到300千帕左右时，接头自动释放，火箭就砰的一下起飞了，带着个水尾巴，可壮观了。
2. 小学生火箭科技制作
科技小制作——飞天小火箭 学校举行校园文化艺术节，儿子报了个科技小制作。我们一起上网搜索，寻找内容及制作方法，复杂的、难度大的我们做不了。“飞天小火箭”，嗨，可以操作，易行又富含科学道理，好嘞，就锁定它吧。 所需材料：①卡纸 ②白色泡沫板 ③吸管 ④双面胶 ⑤剪刀 制作步骤： 1.从黄色卡纸上剪下一片扇形纸片。 2.在扇形纸片的一条边粘一条双面胶。 3.将扇形纸片卷成一个圆锥，并用双面胶将其粘牢。 4.从卡纸上剪下一片长条形纸片。 5.将长条形纸片卷成一个圆筒，大小以能放入前面做好的圆锥内为宜。 6.用双面胶将圆锥和圆筒连接起来。 7.从白色泡沫板上剪4个长条形小块（也可使用别的东西）。 8.用双面胶将泡沫条固定在圆筒尾部，4块泡沫均匀分布。 9.从卡纸上剪4片梯形小纸片。 10.用双面胶将梯形小纸片固定在圆筒尾部，4片小纸片与4块泡沫条间隔分布。 11.将一根吸管从圆筒尾部插入圆筒中，用嘴用力一吹，小火箭就会腾空而起。 原理：真正的火箭是利用内部燃料燃烧产生的高温高压气体从尾部喷出所产生的反冲力而前进的。我们向吸管内吹气时，气流同样对我们制做的飞天小火箭施加一个向前的冲力，从而使小火箭腾空而起。 别看他，只是个小小的，普通的 、简单的小火箭，但是做起来要注意的问题还不少。 （1）扇形卷成的圆锥、下面的圆筒、尾部的装饰（长方形小块、梯形）大小要合适，才会显得协调。 （2）吸管的选择也很关键，如果做的火箭小、轻，可以用吸管吹，如果做的火箭大、重，吸管的力量就不够，，小火箭不能腾飞，可以用卡纸卷成“吸管”来吹。 我们在做这一步时就走了一些弯路，开始按照资料所示用吸管吹，根本没有作用，换成更大一些的吸管还是不行。又思考：将圆筒口用泡沫堵严，再吹，还是不行，鼓捣了半天，火箭就是飞不起来。怎么就不能成功呢？琢磨中，忽然灵机一动：试着用卡纸卷个“吸管”试试。做好后一试，哇，成功了！小火箭可以腾飞了！至此，小火箭的制作全部完成了。 “动手做做看”你会有不少发现和收获！
3. 六年级科学下册制作小火箭的实验，小火箭的尾翼是三个还是四个非常感谢
三个
中小学培训班需要：：
· 教育局办理办学许可证；
· 工商注册，税务登记；专
具体步骤属：
· 民办教育培训机构设置基本条件
1. 举办者（法人）及管理人员应具有政治权利和完全民事行为能力，无违法犯罪记录;学校负责人和业务主管具有2年以上教育工作经历，具有中级以上职称或大学专科以上文化程度;国办学校在职在编人员不得举办任何形式的民办教育培训机构。
2. 要有与办学规模和办学层次相适应的专职和兼职教师，教师总数不少于6人，其中专职教师不少于2人。所聘教师具备国家规定的任教资格和学历要求，其中开展高中教育培训机构的教师应具有本科以上学历和高中教师资格证。
3. 要有与办学规模相适应的稳定、集中、安全标准和周边环境符合办学要求的校舍。教学及办公用房建筑面积不少于200平方米。租赁校舍办学的，租期不少于3年。
5. 2015年六年级科学的纸火箭怎么做
火箭发射过程：
火箭箭体内的燃料燃烧产生的气体以很大的速度喷出，同时受到气体的反冲力，反冲力大于火箭的重力，火箭加速上升，整个过程中，燃料燃烧将化学能转化为卫星的动能，火箭上升将动能转化为重力势能。
6. 各位，谁知道小学科学实验室都需要哪些器材
小学科学是一门集自然科学和社会科学为一体的综合学科，学科本身与科技创新教育有着密切的联系。近年来，教育部也不断发文强调“每个学生都应学好科学”。下面介绍一下小学科学实验室都需要哪些设备器材：
一、能量转换系列
温差发电演示仪、太阳能电池利用探究、瞬间制冰器、风力发电实验器、水果发电实验器(水果电子钟)、可行驶的太阳能小车、热能发动机演示仪、太阳灶、烛火发电、瓦特蒸汽机、水轮机、土壤浇花器、激光发光管。
二、光学系列
透镜折射实验器、光三原色合成演示仪、直线传播的光
(光直线传播演示器)、实物成虚像实验器、莫尔条纹波纹片实验器、光的彩色偏振实验器、接力式潜望镜、放大观察仪、光的热辐射仪—光压风车、彩灯长廊演示器、热辐射对比温度计、学生三原色合成探究仪、穿墙而过实验器、多像镜(一个变多个)、X光机、无线电报机、光通讯实验系统、魔术套件。
小学科学教室的无人机
九、综合类科学系列
龙卷风演示仪、龙卷风模拟演示器、记忆合金实验器、真假沸腾实验器、液体分层模型，以及科学探究画(整套教室)，包括实验室简介、光学错觉探究画、新型能源利用与转换、世界科学之谜等内容。
以上是为您介绍的最新的小学科学实验室设备清单，各学校可根据自己的特色选配相应仪器设备，帮助提升小学科学实验教学的趣味性和实用性。借助小学科学实验室设备的力量，真正做到开辟科学实践土壤，点亮学生的科学梦想。
7. 苏教版科学书六年级火箭实验怎么做
火箭试验是为鉴定火箭性能和质量所进行的各种试验，包括地面试验和飞行试验。火箭设计对试验的依赖性较大，需要由大量试验为设计提供依据。现代火箭试验是在飞机试验的基础上发展起来的，它继承了飞机试验的分段试验程序和方法，由零件、组件、分系统到全系统，由地面试验到飞行试验；也继承了飞机的试验技术，如风洞实验、强度试验、环境试验、地面试车和飞行试验等技术。
8. 小学科学形响火箭飞行的主要原因是什么
材料：一个塑料瓶子、气球、粗吸管、卡纸、彩纸、双面胶、透明胶、剪刀
制作步骤专：
1、把塑料瓶属盖打开，用剪刀把瓶子底部剪掉。
2、用剪刀从卡纸上剪下一个和瓶底大小差不多的圆，在中间剪一个小洞。
3、把吸管剪下来大约1厘米的一段，把气球口从吸管里翻出来，用透明胶固定住。
4、把气球从卡纸中间的小洞穿过，然后用透明胶把剪好的卡纸固定在瓶底。
5、用双面胶把红色的彩纸贴在瓶身上，火箭的主体算是做好了。
6、用红色彩纸剪出四个平行四边形，贴在瓶子下部，这就是火箭的飞行舵。
7、用蓝色彩纸剪出一个扇形，再做成一个圆锥形，用双面胶固定在瓶子的顶部，火箭的头部就出来了，整个火箭就制作好了。
9. 四年级上册科学让做火箭飞上天怎么做
火箭是靠火箭发动机向前推进的。火箭发动机点火以后，推进剂（液体的或固体的燃烧剂专加氧化剂属）在发动机的燃烧室里燃烧，产生大量高压燃气；高压燃气从发动机喷管高速喷出，所产生的对燃烧室（也就是对火箭）的反作用力，就使火箭沿燃气喷射的反方向前进 火箭推进原理依据的是牛顿第三律：作用力和反作用力大小相等，方向相反。一个扎紧的充满空气的气球一旦松开，空气就从气球内往外喷，气球则沿反方向飞出。
固体推进剂，从底层向顶层或从内层向外层快速燃烧。
液体推进剂，用高压气体对燃烧剂与氧化剂贮箱增压，然后用涡轮泵将燃烧剂与氧化剂输进燃烧室。
推进剂的能量在发动机内转化为燃气的动能，形成高速气流喷出，产生推力。
同时火箭是三级推动，你看神舟系列外面4个，在道一定高度以后这四个要脱落，中间那个继续工作，然后中间这个再脱落，上面还有一截，这个点火继续推动，左后这个脱落，这是火箭就脱离地球的引力了，依靠惯性进入预定轨道。