学科学情分析
① 请选择一门学科,把你本学期各单元成绩制成折线统计图，分析自己的学习情况。
项目分数
第一单元89
第二单元90
第三单元78
第四单元79
第五单元86
第六单元84
第七单元89
插入——折线图（第二种）——选中数据——成功
② 学科网提分宝上学情分析指的是什么
③ 今天报考安师大研究生学科教育(中文)情况分析
安徽师范大学学科教学（语文）（专业学位）专业2016年考研招生简章招生目录
招生年份:2016
本院系招生人数:未公布
学科教学（语文）（专业学位）专业招生人数:40
专业代码:045100
研究方向
01语文学科教学
考试科目
①101思想政治理论
②204英语二
③333教育综合
④840语文教学论
复试科目、复试参考书
复试科目：
Z0405写作
《写作学教程》，芮瑞、黄建成主编，安徽大学出版社，2009年版（中学语文经典篇目评论）。
备注：考生第一学历为汉语言文学本科及相关专业
④ 英语学科学情分析包括哪几个方面
文化和语用问题。
教学法，也就是听说读写译的习得问题及原因和对策。
理论，包括翻译理论，语言学等。
⑤ 统考教师资格证、高中英语学科知识与能力简答题和教学情景分析题，如何复习
您好，教师资格证的考试重点梳理，您可以让名师带领你一起报考。
⑥ 老师在写教案时班级学生基本情况分析和学科课程标准分析如何写
学生情况要看你带的是什么年纪,有没有学习基础,兴趣等.
学科标准在学科标准手册里有.
⑦ 不同的学科,学情分析的要点应该是完全一样的,正确吗
当然不一样！学情分析包括两方面：一是班级的整体情况，班级，人数，学风……另一个方面就是学生对本学科情况：知识基础，学习态度……所以，学情分析每一个班级每一个学科是不同的！
⑧ 学情分析包括哪几个方面
1、学情分析包括学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何，成绩如何等方面构成的。
2、学情分析的目标：
（1）、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
（2）、巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
（3）、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
（4）、与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。
3、根据学情分析出学生的情况后，老师要与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。重视家长会的作用，重视做好家访工作，继续进行家校联系单的方式密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况。
(8)学科学情分析扩展阅读：
原因分析：
（1）成绩较好，我个人认为是暂时现象。本班师资力量比较雄厚，这也为学生的学习提供了强有力的保障。
（2）家长非常重视，非常配合。这也为学生的学习提供了基础。
（3）学生方面，班级里的优等生学习非常自觉认真，在班级里起了引领与带头作用，比学习，比进步蔚然成风。
（4）由于班级里差生面比较大，这批学生从小学开始，学习目的性不明确，学习方法不当。学习没有形成良好的习惯，到教室后不能，并且不懂学习，作业不能独立完成。这样相对来说也拖了班级的后腿。
改进措施：
1、 多关注优等生，让他们一定要保持稳定。多鼓励中等生，在一定程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。多帮助下游生！努力使两极分化最小化！
2、一如既往抓学风。要做到勤说（每天每时常提醒）、勤问（每天能够与个别学生进行交流）、勤查（每天检查各科作业的完成情况），加大管理力度，让学生能在安静的环境中学习。
3、做好学生的思想工作，阐明各校之间竞争的严峻形势，让学生有忧患意识，从而调动学习的积极性。
4、 多与各科教师联系，及时了解学生动态，接受科任老师的建议。多与家长交流，形成合力，共同督促学生学习，使其进步。
5、 继续进行“一帮一”互助学习帮教活动，让优生带动差生学习，共同取得进步。
6、 学生进行深刻的自我反思，对自己的学习提出具体的要求。
7、 举行一次学法交流会，促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。