蜘蛛美术教案

⑴ 中班多变的昆虫美术教案

教材分析：
云朵是幼儿常见的事物，天气的变化让幼儿感受到云朵的多变，孩子喜欢善变的事物，因此设计美工活动《多变的云朵》。
活动目标：
1、 发挥想象，结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。
2、 激发幼儿对大自然的喜爱之情，培养幼儿的审美力和想象力，。
教学重点：
结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。
教学难点：
大胆想象，设计形态各异的各种颜色云朵，并能运用和谐的色彩表现。
活动准备：
1、 经验准备：活动前组织幼儿到户外观察云的变化，鼓励幼儿大胆想象云朵像什么。
2、 材料准备：水彩笔 、画纸、油画棒，若干单线描绘的动物外形图形、完整范画一张。
活动过程：
1、 魔术导入：《蓝天白云》
老师：“今天老师给大家表演个魔术，这是一张白色颜色的纸,蓝蓝的天空中变变，变出了什么？（老师用蓝色水彩颜料在纸上涂抹着。幼儿：蓝天白云）
2、 提问引出示范画
老师：“小朋友，你们见过什么形状的云朵？”（幼儿说说自己的经验）
老师：“你们说得对，云朵有各种形状、不同的颜色，请看这些云朵像什么？”（老师出示一幅单线描绘的云朵范画，一幅涂上漂亮的颜色，添画可爱的眼睛、嘴巴范画。）
3、 绘画活动：《多变的云朵》
老师：“刚才我们发现云朵真会变，变出不同的图案,变出漂亮的颜色,现在请小朋友画出自己喜欢的云朵.”（引导幼儿绘画出形态各异、色彩多样的云朵。鼓励幼儿大胆想象添画云朵，并能运用和谐的色彩表现。）
活动结束：作品欣赏《多变的云朵》
老师：“刚才老师发现小朋友画的云朵形态各异、色彩多样，谁来说说自己绘画的云朵变成了什么？” （幼儿说出画的内容和大家一起欣赏、分享 ）
老师：“小朋友，真聪明！发现云朵真能变，不同形状，不同颜色，云朵真漂亮！ ”

⑵ 幼儿园中班科学认识蜘蛛教案的设计意图怎么写

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案回包括以下答几个方面：
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.

⑶ 古诗《蜘蛛》大班教案

教学目标：
1、知识与技能：学会五个生字和由这些生字组成的词语。会认读六个生字。学习说明事物的方法，并学习在习作和表达中加以运用。
2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，并能通过重音、停顿和语调表达自己对蜘蛛的赞美。
3、情感态度与价值观：读懂课文内容，了解蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的的，体会作者对蜘蛛的赞美的思想感情。
教学重难点：
1、研究学习蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的。
2、学习一些说明事物的方法，并能学习使用。
课时安排：3课时
教学准备：各种蜘蛛的相关资料介绍。
教学方法：自读感悟，相机引导
教学过程

第一课时
一、读课文，扫清阅读障碍，学习生字、新词。
1、读文章，要正确读准每个字音。
2、边读边找出生字生词，并借助工具书加以学习。
3、结合上下文加以理解。
二、练习朗读课文
1、自己练读，再以小组为单位练习朗读。
2、以小组为单位进行汇报。
三、指导表达
1、提出问题：说说课文主要向我们介绍了蜘蛛的哪几方面特点。同时提出自己不懂的问题来。
2、自己先练习，再和组内的同学交流，能抓住文章的主要介绍了蜘蛛的外形特点，蜘蛛是怎样利用网抗御敌人及进行捕食的。
3、读课文，体会作者的思想感情。
四、作业
1、熟读课文，查找相关资料，练写文中的生字新词。
2、写生字新词，掌握基础知识。

第二课时
一、出示谜语，导入新课：
出示谜语：南阳诸葛亮，稳坐军中帐，排起八卦阵，单捉飞来将。这节课我们就来继续学习课文《蜘蛛》（师板书课题）
二、通读全文，找中心句。
课文有一句话直接概括了全文的主要内容，请同学们快速的默读课文，找出这句话。（在我观察过的独居的昆虫中，蜘蛛最聪明。）
三、抓住中心，深入学习。
1、为什么说蜘蛛是最聪明的，作者从哪几个方面具体写出了它的聪明。（结网和捕虫两个方面）
2、自由读课文，画一画表现蜘蛛聪明的语句，在小组内交流。
3、学生汇报。（结合学生的汇报，教师用课件演示蜘蛛结网的过程。）
4、学生汇报蜘蛛捕虫时，教师可引导学生说一说蜘蛛捕虫时遇到了几种情况，分别是怎么处理的？你能用成语概括出这几种情况吗？
一是势均力敌、反败为胜，
二是克敌制胜、稳操胜劵，
三是无可奈何、主动放弃。
5、从蜘蛛不同捕虫方式上看，你认为蜘蛛是种什么样的昆虫？
四、总结收获，质疑问难。
朗读全文，讨论你有什么收获？还有什么问题？
五、交流感受，拓展阅读。
1、课前，老师布置同学们也亲自去观察蜘蛛，说说你们看到的蜘蛛给大家讲讲吗？（指生汇报，课前学生可以把观察到的蜘蛛拍下来，给大家展示。）
2、你们还想了解有关蜘蛛的更多知识吗？老师向同学们推荐一篇文章——周建人的《蜘蛛》，课后可以找来读一读，比较一下两篇文章的异同。
六、布置作业：
把自己观察的蜘蛛写一篇一、二百字的片断。

第三课时
一、检查学生作业完成情况，并进行汇报。
二、指导学生进一步学习课后有关课文内容学习的习题。
1、倾听同学们的看法，提出适当的思考靠方向和补充意见。
2、指导学生共同欣赏同学们自编的童话故事。进行交流评议。
三、作业
1、继续整理相关资料，想一个最佳的保存办法。指导学生学会积累材料、保存资料。
2、预习新课。
四、板书设计：
蜘蛛
外形特点
织网
对付侵略者
聪明对待苍蝇
对待强敌

五、课后小结：

⑷ 美术甲虫的教案

教学目标 ：
体验与发现：仔细观察生活中的小生灵，从而来发现生活中丰富多彩的又一面。专
实践与创造属：通过了解昆虫的特点，提高观察能力；通过花纹添加，激发学生的创作欲望。
欣赏与评议：评价欣赏自己和他人的作品，体会大自然的美。
教学重点：仔细观察昆虫的特点（结构和花纹）。
教学难点 ：如何画出昆虫的特点。
教学准备：学生——记号笔、油画棒、彩笔等。
教师——记号笔、油画棒、范作以及课件。

⑸ 中班语言诗歌小蜘蛛教案

执教：银城花园幼儿园 孙树红。活动目标：1、初步学习诗歌内容，理解“家”的含义。2、借助图画和已有经验，理解、感受、记忆诗歌内容，并尝试仿编诗歌。3、感受诗歌的意境，体验家的温馨。活动准备：1、画有蓝天、树林、草地、河水、花、幼儿园的单幅背景图。

2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒教具。

3、大黑板、书架。录音机、背景音乐。纸、记号笔。

活动过程：

一、引出“家”的话题，理解“家”的含义。

老师：我们每个人都有自己的家，你们喜欢自己的家吗?你的家在哪里?家里有谁?

老师：我们每个人都有自己的家，我们都住在不同的房子里，家里的每个人都非常关心我们，我们的家多好!多温馨呀!

二、欣赏画面，理解作品。

1、幼儿自由讨论，说说小客人的家在哪里。

老师：今天，有一群小客人来我们幼儿园，我们看看他们是谁?(出示白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒教具。)你们知道他们的家在哪里吗?

2、借助画面，帮小客人找家。

老师：我这里有一幅图，请小朋友们看看，图上画的是谁的家?(出示画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园的单幅背景图，并逐幅图帮幼儿分析，将教具贴在背景图上。)

三、理解、感受、记忆诗歌。

1、教师示范朗诵。(配乐)

提问：你最喜欢诗歌中的哪一句?为什么?

2、幼儿跟着老师有感情地朗诵整首诗歌。(配乐)

提问：蓝蓝的天空为什么是白云的家呢?

密密的树林为什么是小鸟的家呢?。。。。。。

3、将部分贴绒教具拿掉，帮助幼儿记忆诗歌。

1)将一个贴绒教具拿掉。幼儿和老师有感情地朗诵整首诗歌。(配乐)

2)将三个贴绒教具拿掉。幼儿有感情地朗诵整首诗歌。(配乐)

4、将单幅背景图订成一本书，并给书起名字。幼儿和老师边看书，

边有感情地朗诵整首诗歌。(配乐)

四、尝试仿编诗歌。

1、 教师：蓝蓝的天空是白云的家，还可以是谁的家?(幼儿回答，教

师即兴将幼儿所说内容画下来，贴在书上。)

2、幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并和小朋友一起念，一起欣赏。

⑹ 科学《好饿好饿的蜘蛛》教案

学习目标
1、 培养学生阅读兴趣。
2、 教会学生静静听故事。
3、 通过绘本丰富的画面和有趣的故事，引导孩子亲近绘本。
4、 启发孩子意识到自己也是一只好饿的毛毛虫，只有通过大量阅读，才能变成美丽的蝴蝶。
学习任务
一、 忠实原文讲故事
二、 改编故事入角色
三、 群聊故事话梦想
四、 画出对故事感悟
五、 推荐绘本故事
学习检测

1、 学生能说出故事蕴含的道理
2、 自己读故事
过 程 设 计
激情导课
包括：导入课题/明确目标/预期效果：
1、同学们喜欢故事吗？老师数到十，如果大家保持安静，没有说话的，老师就送给大家一个故事。数后学生睁开眼睛，看到了什么？（毛毛虫）今天老师送给大家的故事就是《好饿的毛毛虫》。边看图边听老师讲故事。
2、

民主导学
每个任务完成包括：任务呈现/自主学习/展示交流
一、忠实原文讲故事
1、哪位小朋友之前就看过这个绘本故事？（老师最最喜欢爱看书的小朋友了，咱们一起交朋友）

2、老师配乐讲故事
3、学生看图听故事

二、改编故事入角色

1、想不想自己读一读这个故事。（用自己喜欢的方式读故事，可以大声读，小声读，同桌互相读，还可以小组内读，读后把自己当做这条小毛毛虫加入动作读一读。

2、学生自由读故事

3、小组内表演故事

4、指名读故事，指名表演

5、全班跟录音表演

三、群聊故事话梦想

1、其实我们每个人小时候，都是一条小小的毛毛虫，刚出生时又瘦又小，就想他（画面出示新生儿照片）

2、可是后来，你们慢慢长大，是因为大家都想他（画面中的小朋友）一样，每天吃什么多东西，才能长大。

3、你们盼望长大吗？长大有什么理想？想做些什么？

4、大家都很有志向，都想成为有用的人，但是要想成为有用的人，光吃东西行吗？（不行）那样只会越来越胖，什么都不会。我们还得干什么？（学习，读书）

5、大家看：这些人，（世界著名科学家、音乐家、文学家）原本都和你一样，长得小小的，瘦瘦的，后来呀，他们吸收了好多好多书的营养。你瞧，这是小红帽，这是白雪公主，这是卖火柴的小女孩......还有一些科学方面的书籍：十万个为什么、科学真好玩......还有这些厚厚的书都被他们啃下去了，可是他们还是拼命的读呀、读呀，所以长大后，他们就成为了世界闻名的科学家、音乐家、文学家......

四、拿出画笔画感悟

1、你们喜欢故事里面的谁？

2、拿出画笔画出来.

3、老师巡视

4、指名画出“毛毛虫和蝴蝶”学生说出自己的想法。

总结：

其实，你们现在都是一只可爱的毛毛虫，也已经开始了毛虫变蝴蝶的旅程，但这段路程十分漫长，又充满艰辛，老师相信只要你多读书、多努力、勤奋刻苦，最后都会变成一只只美丽的蝴蝶。

五、好书推荐

绘本故事还有好多，比如《爱心树》《我爸爸》《月亮，生日快乐》不仅有趣，还蕴含着深刻的道理，有机会找来读一读。

⑺ 幼儿园中班美术手工《昆虫大集合》教案

目的：引导幼儿运用画画、剪剪、贴贴的技能制作成各种动物。 材料介绍： 1、材料提供：没用的碟片、各色卡纸、剪刀、双面胶、范例作品 2、材料使用：先构思做什么动物，接着画出动物的五官，然后剪下来粘贴在碟片的相应位置上，最后说说动物的基本特征。 3、教育功能： （1）充分发挥幼儿的想象力。 （2）不断提高幼儿的动手能力、语言表达能力。 指导要点： （1）幼儿创作有困难时，可以启发幼儿参考老师的范例，并且帮助幼儿完成作品。 （2）鼓励能力强的幼儿制作出与众不同的动物。

⑻ 二年级下册美术蜘蛛怎么画

用手画

⑼ 幼儿画册蜘蛛侠的教案

您好，很高兴回答您的问题! 这是楼主要的资源，下载内后，按照提示操作，即容可观看！ 蜘蛛侠在下方，还望及时采纳，谢谢！ 密码:2hti 请及时下载，以防止失效哦 PS:您想知道的看完就能找到答案！