優先學科
『壹』 高考同分數時，是按什麼排名的啊
高考成績總分相同按單科成績排名，只有總分相同且單科分數都相同時，才視為相同名次(排位分)。
1、文史類的科目順序
依次為語文、外語、數學、文科綜合；即總分相同，先看語文；若語文同分，則看外語；外語同分，再看數學；若再同分，則看文科綜合。
2、理工類的科目順序
依次為數學、外語、語文、理科綜合；即總分相同，先看數學；數學同分，則看外語；若外語同分，再看語文；若再同分，則看理科綜合。
3、高考分數排名
主要先看排名，由於每年的省控線不同，投檔分數線只能起參考作用。其實除了排名，你還可以看分差（用你參考的年份的錄取分數線減去當年的省控線），再用你的高考成績減去今年的省控線，大於分差可以填報，如果達到均差就很把握了。均差（錄取平均分減去當年的省控線）。
(1)優先學科擴展閱讀：
高考成績排名首先當然是分科類、按總分成績從高到低排序，但對於同分考生的位次分配，各省的規則並不完全相同，主要體現在學科的優先次序不同。
高考成績的排序規則：
一、文史、理工類考生的排序規則
總分（總成績+照顧分）—總成績（各科成績之和，不含照顧分）—語文成績—數學成績—綜合科成績—外語科成績（不含口試成績）。
二、藝術類考生的排序規則
藝術類考生按綜合分錄取，而綜合分的計算公式，各省之間也不相同。以廣西為例，藝術類綜合分計算方法如下：
綜合分＝高考總分（含加分）×20%+藝考成績×（750/300）×80%
排序時，藝術生按專業分類以綜合分排序，排序規則為：先看綜合分，綜合分相同時看藝術術科成績，藝術術科成績相同時按總分排序（排序規則與文史、理工類一致）。
三、體育類考生的排序規則
體育類考生的綜合分計算公式、及綜合分的排序規則與藝術類完全相同。
化學分精細化學，化學工程與工藝，應用化學，分析化學，材料化學，等專業，就業率高，但平均工資偏低。
生物專業在中國沒什麼發展前途··建議別選。
現在還沒有生物化學的專門專業······
『叄』 高考報什麼專業好就業
在高考以後，困擾學生的問題有很多，其中最大的難題就是專業問題！因為專業問題意味著以後學生畢業的就業問題，所以很多考生為專業問題而感到困惑。那麼到底在高考後選擇什麼專業呢？個人認為應該從三點出發，這樣才能選擇到理想的專業！
第三點、行業前景
在眾多專業當中，有很多專業的行業前景是有一定的斷層的，很多專業可能現在看似比較熱門，但是在未來幾年的時候會因為年齡或者時代的變革而轉變成冷門，所以這些專業並不適合報考！在選擇專業的時候可以先思考未來幾年內哪幾個專業是市場離不開的，而不是當下市場離不開的，這樣在畢業以後可以快速投入到市場當中！
以上是三個因素都是報考所必要的，不然很難從眾多專業中選擇合適的專業！
『肆』 剛開始接觸某一個學科領域,可以優先閱讀什麼類型的文獻
可以看看科普類的。這樣能夠了解到該學科領域的研究范圍和目的，還能了解到可內能需要用到的容工具（比如傅立葉積分、概率論、線性代數等）。如果是偏文科的學科，直接閱讀經典類著作，然後看看綜述類的書籍。都可以得到一個大概的理解。
個人淺見，僅供參考。
『伍』 考研時北京師范大學0401z1教師教育優先錄取有學科背景的考生是什麼意思
1、考研時北京師范大學0401z1教師教育優先錄取有學科背景的考生是指優先錄取本科專業為版教育類專權業或師范類專業的考生。
2、意思就是說跨專業報考的考生排在後面等待。具體如何優先本專業的考生則要咨詢北師大研招辦。
『陸』 大學選課要選什麼類型的有什麼建議
每個學校的選課應該是不一樣的。在我們學校，即使是必修課，也得在教務處網站上選一下。
不過一般選課指的應該都是選修課，選修課一般和自己的專業沒什麼關系，它涵蓋了很多方面的內容，一般都會根據自己的興趣愛好來選。一般來講，在學校是有規定你要在大學期間選修課修夠多少學分的，如果拿不到這些學分，你可能就不能順利畢業，這就是我們為什麼要選課的原因。
每門選修課都有一定的人數限制，選課也有規定的時間，根據學校規定的不同，有的是在選一門課的所有人中隨機選出相應的人數，落選的只能參加下一輪的選課。有的則是根據先選先得的原則，如果你來晚了，想上的課程可能就被人選沒了，你只能選擇其他門。上課的話，就是選一門課的人在一起上課，地點在你們的網站上應該會有顯示。選課要明確自己的目的。一般來說目的要麼是取得高績點，要麼是學習一些對自己有用的課程，或者兩者兼得。明確好自己選課的目的，選擇相應的課程。
具體應該選那些課程應該咨詢學長學姐，問清各個課程的情況，同時應注意老師的選擇，這關繫到課程質量和最後分數。慎選新開的課程，因為這真的要靠人品。選課還需要知道本校選課系統排課所用的方法，是先到先得還是隨機取得，這對選課應用什麼策略很有關系。如果是先到先得，那麼就應該快速選課，先選搶手的課程，然後再選其他的課程。如果是隨機取得，則不必選課過快，但是應注意選中課的概率，以免沒有選中課。選課進行的時間也很重要，不要錯過時間。如果是先到先得更應該留意選課開始的時間，以防止課程被大家搶光。
『柒』 武漢大學李紅良好教育優先必備條件
武漢大學，簡稱武大，教育部直屬全國重點大學，學校溯源於清朝末期1893年湖廣總督張之洞奏請清政府創辦的自強學堂，於1913年由國民政府建立國立武昌高等師范學校，於1928年定名國立武漢大學，是近代中國首批國立綜合大學之一，湖北第一所高等學府。目前武漢大學是中國教育部直屬重點綜合大學，「985工程」和「211工程」重點建設高校，是與法國同行聯系最緊密、合作最廣泛的中國高校之一。
武漢大學學科門類齊全、綜合性強、特色明顯，涵蓋了哲、經、法、教育、文、史、理、工、農、醫、管理等11個學科門類。學校設有人文科學、社會科學、理學、工學、信息科學和醫學六大學部36個學院（系）。有112個本科專業。5個一級學科被認定為國家重點學科，共覆蓋了29個二級學科，另有17個二級學科被認定為國家重點學科。6個學科為國家重點（培育）學科。 28個一級學科具有博士學位授予權。 203個二級學科專業具有博士學位授予權，296個學科專業具有碩士學位授予權。有32個博士後流動站。設有三所三級甲等附屬醫院。 目前普遍認為的理工類的較強勢院系有：測繪學院、遙感信息工程學院、計算機學院、生命科學學院、化學與分子科學學院、水利水電學院、國際軟體學院、物理科學與技術學院 ；文科社科類院系則是武漢大學的傳統優勢優勢領域，如新聞與傳播學院、法學院、經濟管理學院等。
學校參與了三峽工程、南水北調、西電東輸等國家重點工程項目的科學研究和工程建設，在南北極科學考察、重大傳染性疾病防治等科技攻關中不斷取得新的突破，馬協型、紅蓮型雜交稻、高頻地波監測雷達、GPS全球衛星定位與導航、高性能混合動力電池等應用型科技成果不僅具有重大的科學理論價值，還產生了巨大的社會經濟效益。 人文社會科學的專家學者充分發揮「 智囊團 」和「 思想庫 」的作用，積極探索關系國家經濟建設、社會發展和人類進步的重大理論與現實問題，取得了一批具有重大理論意義與應用價值的科研成果，為國家經濟建設和社會發展提供了強大的理論保證和智力支持。大型漢語工具書《故訓匯纂》、譯著《康德三大批判新譯》、學術專著《馬克思勞動價值論的歷史與現實》等成為新時期學校人文社會科學研究的標志性成果。
『捌』 我從小喜歡中國歷史，高考應該優先選擇什麼志願
先選專業，還是選學校?
參考「學科排名」來選院校
每年志願填報的時候，很多學生都是在選擇學校，而不是選擇專業。剛好分數達到名校錄取線，就選擇服從調劑。覺得分數優勢不明顯的學生，甚至會故意選擇名校的冷門專業。至於怎麼度過4年的大學生活，用人單位如何評價該校這個專業的畢業生，入讀該專業能否獲得企業、機構的實習機會，倒是很多學生沒有考慮到的。
點評：事實上，企業在長期用人的過程中也變得越來越務實，更看重學生的綜合素質與專業水平，因此，選擇什麼樣的專業，去什麼學校讀這個專業，對學生專業能力的培養影響最為深遠。學生要了解國內某所高校的某個專業的辦學水平等，不妨參考一個指數，就是教育部學位與研究生教育發展中心公布的學科評估結果，或者也可以通俗地稱之為「學科排名」。一般而言，學科排名靠前的院校，其專業研究均領導國內該領域研究的前沿，與行業聯系更為緊密，業內知名度也更高。其課程設置原則上會更為優化，老師與業內大型企業和知名企業的合作也更為廣泛，能為學生提供更多的專業實踐機會。
學校的發展歷史與專業布局等情況，也是需要考量的。一般而言，學校發展歷史悠久，學科專業布局相對穩定，其優勢學科專業的實力當然更強。而新建本科院校，或新升格本科院校辦學歷史相對較短，某些專業尚未能形成自己獨特的辦學傳統，那麼在人才培養上可能與其他院校同類專業有較大差距。
另外，不同種類院校同一專業培訓的側重點也不同，比如說，同樣是心理學專業，綜合性院校可能偏重於應用型理論的學習，師范類院校可能偏重於心理學在教學類的應用研究，而醫學類院校更偏重於心理學在醫學方面的應用等。
按就業率選專業靠譜嗎?
看國際形勢也看興趣愛好
部分學生會藉助畢業生就業率、緊缺職業清單、冷熱門專業等進行專業篩選。例如學生如果留意到今年4月發布的《2012廣東高校畢業生就業白皮書》，發現哲學類、法學類、醫學類、公安類畢業生就業率較低，就可能不選擇這些專業。
點評：如果學生真的想根據市場需求來選專業，應該留意全球經濟模式的變化、國家調控等方面，幫助自己更好地了解未來就業形勢，而不是單靠一兩個就業率報告。最實際的辦法是，在填報志願前，通過做職業測評了解自己的職業興趣，根據自身情況定好職業目標，根據職業目標選擇專業。
如果學生的職業目標適合報讀英語、法律等「萬金油」專業，那還需要拓展其他專業的知識，才能有過人的競爭力。比如，在修讀英語或法律專業的同時，輔修一個專業，國際貿易、工商管理、醫療等，通過兩個專業的交叉，提升自己的綜合素質與專業技能，成為某一領域的復合型專業人才。而如果學生的職業測評結果，顯示學生適合設計類、新聞傳播等專業，就要留意所選擇的學校，其專業老師有沒有實際操作的經驗，是否受聘於某個品牌或者媒體，這樣的老師就能夠給學生提供很多實踐的機會，也能夠傳授學生更多實際操作的技巧。若學生選擇歷史、化學、生物等研究型專業，就要考慮學校是否具備高水平實驗室，是否有相關的重點學科以及博士點和碩士點，老師的研究成果是否出眾，其論文發表情況如何等。
全新開設的專業能報嗎?
了解清楚師資課程再報
今年，教育康復學、阿姆哈拉語、吉爾吉斯語、水生動物醫學、生物醫學、傣醫學、陶瓷藝術設計7個本科新專業，在國內開始招生。有學生和家長[微博]擔心新專業的就業問題，畢竟沒有前車可鑒，可以報考嗎?
點評：學生、家長應該深究學校為什麼會開設這樣的專業，是出於招生考慮?還是適應未來3~5年的市場需求?還是為了擴建學校規模，藉此爭上碩士點、博士點?新專業的教學內容是哪些課程?教學安排如何?師資如何?最好都盡可能去了解清楚，再作決定。
相較之下，國外學校開設新專業通常較為嚴謹，且通常以強大的就業需求為開設的主因。例如大部分的加拿大社區學院每年都會應加拿大就業需求，對專業進行增減調整;而以澳大利亞優勢專業——會計專業為例，澳大利亞高校即使要開設會計專業，也需要積極跟澳CPA會計機構進行溝通，共同制定適合學生的課程，幫助學生能進入該領域就業。另外，由於現在企業對復合型人才存在巨大需求，英國院校也看重這個需求，開設了工程管理等多個復合型專業，幫助學生掌握更多的從業優勢，而不是只具備單一方面的能力。
『玖』 與高考有關， 國家重點建設大學、國家優先發展大學都是什麼意思，與985、211怎麼區別、比較好壞
一般來說，985高校比211高校好，211高校比普通高校好，但指具體學科/專業和就業情況是並非如此，主要看學科實力、師資、行業了，並非985的所有專業都比211就業好，也不是211一定比普通學校好；
天津財經大學、江西財經大學、南京財經大學等非211大學的金融、經濟等就業往往比211這塊不強的學科要好很多；
211學校的一級國家重點學科也會比985普通專業的畢業普遍好，所以不能一概而論；
所謂的院校排名是針對學校總體實力的排名，對選擇具體專業或方向的考生而言意義不大，除非你指想炫耀自己畢業學校的知名度更高！這些排名極易對考生產生誤導，一般是對教育不大知情者才熱衷於此，這是很多教育專家極力反對的！因為每所高校都有自己的優勢學科，某些院校的綜合排名雖然低點，但單個學科上的實力、師資和地位可能非常拔尖，在業內領域具有很高認可度（211院校的排名一般低於985，但211高校中某些學科的實力是一些985院校無法企及的，所以要淡化學校的規模化，突出辦學定位和特色，集中優勢師資和資源培育各專業的優秀人才，這才是可取之道！！）；
合肥工業大學是211高校（綜合排名65左右），排名絕對在成都理工大學（綜合排名140左右）之前，但後者在地質方面有四個國家重點學科，培養的地質類人才質量和數量比合肥工業大學的地質畢業生普遍好，業內認可度也絕對更高；
上外、北外並非985高校，但有誰敢否認上外、北外的語言類畢業生總體上不如浙大、哈工大、上海交大的外語畢業生呢？
教育的目的是提高人的綜合素質和專業素養，中國很多高校為求大求全瘋狂盲目擴招專業，催生了一批又一批師資配置差、培養經驗無、就業和培養質量劣的垃圾專業，這讓無數懵懂學子成為學校弱勢專業的試驗品和小白鼠，這是高等教育的誤區，是對社會和學生及家長十分不負責的！！！！麻省理工學院等不少國外知名大學都能嚴格控制所設專業數目和招生數，雖然專業較少、學生不多，但是做出的貢獻、培養的人才質量是我們大家有目共睹的！
只有學有所成，對社會貢獻更大，回報更多才能獲得更好的發展渠道和待遇，對社會和個人這一點才是最重要的；如果無法實現教育應有的社會推進價值和對受教育者的價值，什麼都白談！那教育就是在浪費他人青春、就是在耗費民脂民膏、就是在殺人！！
建議廣大考生在選擇學校和專業的時候結合個人理想、愛好，綜合考慮學校學科師資、辦學歷史、省部級和國家級重點學科設置情況、教師論文和科研項目情況、畢業生就業質量和社會聲譽等綜合考慮，理性判斷和選擇學校及專業；
『拾』 「優先錄取有學科背景的考生」是什麼意思
復讀生