外國人評論中國文言文

A. 外國人看得懂文言文嗎

按理說應該看不懂，舉個例子，我們即使會英語也看不懂中世紀的英語原著

B. 再發一段老外的「文言文」，更雷人看誰能翻譯過來

1、一次上刑法，老師說：「我們今天講下主犯，主犯，可以用電飯鍋煮，也可以用鐵鍋煮。。。好了，別鬧了，什麼是主犯呢？主犯就是，把米放鍋里，然後加點水。。。哈哈哈~」2、說一個數學老師的，數學老師很幽默。。。。一天，老師講一錯題，各種講，講完附帶一句：誰不會誰是王八蛋。隨後就到處溜達看大家做題，不一會他感嘆：我守著一個老鱉灣。。。3、那天上空間生物學，老師講到建立一個人工的自然生態系統，他說首先需要植物，因為它們能產生陽光，突然發現不對，植物怎麼能產生陽光呢，他突然一楞，說不好意思，植物大戰僵屍玩多了4、「老師，我家的孩子不聽話，怎麼打都不行，我該怎麼辦？」「你那樣打孩子是沒用的，要想改變孩子，是不能簡單地打的。」「那要怎麼辦？」「玩命兒打！」5、正在上數學課。數學老師叫我起來回答問題，我突然腦子一抽跟同桌說：元芳，你怎麼看。全班和老師都在笑。。。接著老師說：元芳乃是一介武夫，不懂數學。

C. 請問世界上外國人對中國古代文學、文言文什麼的感興趣的多嗎

很少，因為他們覺得中文很負責
早期的那些外國作家提到令人難懂的東西，一般打一個比喻，就比喻是中國話
所以他們不太會研究中國文學

D. 誰記得《天天向上》曾經去過一個老外，那個老外做了個網站說是中國的文字從古文到現在的發展演變過程

漢字叔叔 理查德·西爾斯
搜索漢字叔叔

E. 一篇古文，講的是外國人來中國看到中國以蠟燭為柴，以絲綢裹樹，外國人問，為什麼不把這些東西給窮人

晉時石崇、王愷「鬥富」故事：王愷用麥芽糖涮鍋，石崇就用蠟燭當柴燒；專王愷用花椒面泥房子，石崇就屬用赤石脂作塗料……「斗」到最後，國舅王愷從外甥皇帝司
馬炎那借來一株西域進貢、高約二尺、價值連城的皇室奇珍珊瑚樹；可石崇一言不發拿鐵如意就砸了個稀爛，而後命僕人取出家藏數十株，——高大的約三四尺，對
王愷說：「君欲取償，任君自擇。」（見《世說新語》）

隋文帝楊堅，辛辛苦苦，打下基業，建立隋朝；可偏偏遇上個敗家子兒子——隋煬帝楊廣。為了這「面子問題」，顯示中華富庶，這隋煬帝楊廣是一路的絲綢裹樹，
凡客棧款待外國客人，概不收費，可說是傾全國之民力；然而，卻終究掩不住「路有凍死骨」的慘象。——弄得個民不聊生，烽煙四起，俗小說《隋唐演義》里形容
為「三十六路反王，七十二路煙塵」；最終結局，也就是落個二世遂亡，易代為唐。

F. 外國人學中文嗎，他們看得懂文言文嗎

首先，要看外國人所學的中文，到了哪個級別。
第二，文言文中，也有難易之別。
想說的是：我在語無限學校看到的學習中文的外國人，都相當優秀，有些漢語級別高的外國人，是絕對的中國通，簡單的文言文，他們都會用了。

G. 外國人能看懂文言文嗎

首先，要看外國人所學的中文，到了哪個級別。第二，文言文中，也有難易之別。想說的是：我在語無限學校看到的學習中文的外國人，都相當優秀，有些漢語級別高的外國人，是絕對的中國通，簡單的文言文，他們都會用了。

H. 外國人有沒有可能精通中國古文（文言文），著名的

當然很多了。要不然外國學者怎麼研究中國啊。那些漢學家都是高手。專
美國的費正清、屬宇文所安、芮瑪麗、魏特夫；荷蘭許理和；德國顧彬；瑞典馬悅然、高本漢；英國史景遷、理雅各；俄國李福清；法國謝和耐……
都是很棒的漢學家，中文名字也很好聽

I. 外國人能懂得了文言文的意義嗎

漢文用文言書寫主要是比較方便。至於翻譯，其實不是問題，因為文言不等於詩，而是一種敘述，完全可以被翻譯成外文，就像完全可以被翻譯成白話一樣。

漢文使用象形文字的特點本來就是言語多文字少，口頭和書面是兩回事，不然書寫很麻煩，白話文比文言不知麻煩多少倍。而且文言是中國語文的根，你學好了，語言能力自然會更好。並且沒有文言學習，那語文是在教什麼？

語文的文言文比重應上升到80%，說白話寫白話是時代的需要，但是學習語文沒有文言學習根本不叫學習。

ps：文言教育這方面應該多學學台灣....

J. 外國人能懂得了文言文的意義嗎我知道我們中國的文言文

為什麼在回答中外，用不當古言回答國外記者明白嗎，什司馬昭之心路人皆知