❶ 翻譯句子 英語是如此重要的一門學科,你必須將它學好。 三個句子都對嘛
so+adj.....that...
so+ adj+a/an+n. ....that
such +an/a +n. ....that
以上都表示如此...以至於...
too+adj.... that.....
表示太...以至於不能.....(與上句相反)
1不對,版2、3對。權
加油!
❷ 想玩好王者榮耀必須掌握這幾門學科:語文數
詞語是詞和語的合稱,包括單詞、片語及整個詞彙,文字組成語句文章的版最小組詞結權構形式。新詞典詞語豐富,信息量大。詞是由語素組成的最小的造句單位。詞語有2字、3字及4字的分類,但請注意,詞語不屬於成語一類。
❸ 某同學參加高二學業水平測試的4門必修科目考試.已知該同學每門學科考試成績達到「A」等級的概率均為23,
(1)設4門考試成績得到「A」的次數為X,依題意,
隨機變數X~B(版4,
),
則P(X≥2)=1-P(X=0)-P(X=1)
=1-
| C | 0
❹ 同等學力申碩考試的外語和學科綜合這兩門必須同一次考嗎
一般來說,你研究生的學分是你拿到結業證後的四年有效,只要在這四年內完成兩門課的考試即可。可以分開考,考出一門保留一門,直到超過四年有效期。
❺ 人教版的高中課本有哪些要求:理科生學習的六門學科,必修幾到幾,選修幾到幾,把書名列出來。我是新高
語文:必修5本,高一上半學期學1 2 下半學期學3 4 高二學5 數學:必修5本 高一上半學專期學1 4 下半學期學5 2 高二學3 英語:必須屬5本 高一上半學期學1 2 下半學期學3 4 高二學5 物理:必修2本 高一上半學期學1 下半學期學2和選修3-1 化學:必修2本 高一上半學期學1 下半學期學2 生物:必修3本 高一上半學期學1 下半學期學2 高二學3 政治:必修4本 高一上半學期學1 下半學期學2 3 高二學4 歷史:必修3本 高一上半學期學1 下半學期學2 高二學3 地理:必修3本 高一上半學期學1 下半學期學2 3
高中課程教材是由必修+選修組成的,必修大部分高一就學完了,高二三學選修,選修課本可就多了,一科都7~8本選修呢,就是這樣
❻ 管理學必須必須時刻和實踐緊密結合起來這說明管理學是一門什麼學科
管理學研究管理規律、探討管理方法、建構管理模式、取得最大管理效益的學科。[1] 釋義 管理學是一門綜合性的交叉學科,是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。管理學是適應現代社會化大生產的需要產生的,它的目的是:研究在現有的條件下,如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素,提高生產力的水平。[2] 管理是指在特定的環境下,管理者通過執行計劃、組織、領導、控制等職能,整合組織的各項資源,實現組織既定目標的活動過程。[3] 它有三層含義: (1) 管理是一種有意識,有目的的活動,它服務並服從於組織目標。[3] (2)管理是一個連續進行的活動過程,實現組織目標的過程,就是管理者執行計劃組織領導控制等職能的過程。由於這一系列職能之間是相互關聯的,從而使得管理過程體現為一個連續進行的活動過程。[3] (3)管理活動是在一定的環境中進行的,在開放的條件下,任何組織都處於千變萬化的環境之中,復雜的環境成為決定組織生存與發展的重要因素。[3] 歷史發展 工廠管理 古典管理階段 工廠管理理論基於科學管理, 以生產管理為主, 旨在提高工廠的生產效率。科學管理以經濟人為對象, 遵循效率至上的原則, 強調工廠應該以制度管理來代替傳統的經驗管理, 而工人則應當以科學的方法取代過去已經習慣了的工作方式。這種效率觀被愛默森提升為以組織手段來提高效率, 又被庫克進一步推廣, 在非工業組織中傳播效率主義。[4] 隨著統計方法、數量模型以及計算機的應用或普及, 以生產為核心的管理理論開始向著管理科學的方向發展, 產生了決策理論、運營管理、系統理論和控制理論。[5] 這些理論的形成, 為管理學的發展打下了堅實的基礎。決策理論與過程理論之間存在很多重合的觀點 , 兩者的結合又為組織決策提供了理論依據;運營管理把管理的內容從生產管理擴展到商業管理; 而系統論與控制論作為分析工具促進了管理學的整體發展。[4] 在把工人的個人效率轉化為組織效率的過程中, 法約爾的組織管理理論和韋伯的行政組織理論對科學管理理論進行了補充, 從而形成了古典組織理論。法約爾關於管理原則的觀點被厄威克歸納為八項原則, 關於管理職能的原則被古利克進一步發展為( 計劃、組織、人事、指揮、協調、報告、預算) 七職能論。韋伯提出的科層制也一直被認為是一種必不少的組織形式 。[4] 組織管理 當代管理階段 梅奧的霍桑實驗可以說是管理史上的一個分水嶺。梅奧在社會人假設的基礎上認為, 對金錢的需要只是工人想要滿足的需要的一部分, 工人的大部分需要是情感慰藉、安全、和諧、歸屬 。既然人是一種社會人,並且在正式組織內部還存在著非正式組織, 那麼, 管理就必須著眼於社會和人的技能, 在正式群體的經濟需要與非正式群體的社會需要之間達成平衡, 而且應該關注人際關系。於是, 人際關系學說應運而生。[4] 但人際關系學說出現了一種極端的觀點, 即把人際關系看成是目的, 而不是手段。根據這種觀點, 只要建立和維持良好的人際關系, 生產率的提高便是自然而然的事。這種極端的人際關系觀混淆了管理的起點與目的,為了還原管理學的邏輯起點, 由人際關系學說發展而來的行為科學理論沿著個體和群體兩個層次對人性進行了深入探討。馬斯洛把人看成是心智成熟的自我實現人, 麥格雷戈的超Y理論對經濟人和社會人的觀點進行了初步的融合, 赫茲伯格的雙因素理論、斯金納的強化理論、弗魯姆的期望理論等對人的心理活動過程進行了剖析。在群體層次, 盧因的群體動力學理論對非正式組織的團體行為進行了分析。除此以外, 坦南鮑姆的領導行為連續體理論、利克特的領導四系統模型等對領導行為及領導類型進行了探討。[4]
❼ 高考想要考上上海交大,哪幾門學科必須好,全省排名要多少以內(本人是浙江的考生,理科和文科分別說一下
考上交的話各科都必須要好,以我個人的看法高考分數的差距一般容易體現在數學、英語和物理上,特別是題難的年份。
❽ 建立一門學科必須具備哪些基本條件
教材,教師,教學用具....
❾ 計算機不僅是一門學科也是什麼中必不可少的
計算機不僅是一門學科也是什麼中必不可少的? 計算機
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