小學科學實驗火箭的
1. 如何做小學六年級下科學火箭小製作
自製可樂瓶水火箭
水火箭，顧名思義就是用水做推力的火箭。先在一個火箭（塑料瓶）里灌入一定量的水，然後利用打氣筒往瓶里充入空氣，達到一定的壓力後將瓶子釋放。高壓空氣把水從火箭尾部的噴嘴向下高速射出，在反作用下，火箭快速上升，能達到一個相當可觀的高度。
水火箭的原理很簡單，製作也容易，關鍵就在這個發射機制上，得確保充氣到特定的壓力時將瓶子釋放出去才能射得最高。
通常的方法是：用橡皮塞塞緊可樂瓶口，密閉起來。然後把氣體打入瓶內，使得氣壓增大。當壓力超過橡皮塞與瓶口接合的最大程度時，瓶口與橡皮塞自由脫離，箭內水向後噴出，獲得反作用力射出。
材料
可樂瓶
快速軟管接頭
輪胎氣閥
PVC彎頭
PVC堵頭
PVC管
生料帶
橡膠墊圈
工具
鐵鉗
刀子
電鑽
PVC粘合膠水
製作步驟
用刀子鋸下一小截PVC管。
用電鑽在PVC堵頭上開一個小洞，注意不要超過輪胎氣閥的大小。
安裝氣閥：將它從PVC堵頭裡面穿過去，用鉗子夾住往外拉。
卡緊氣閥以後，再用PVC膠水將堵頭、PVC短管、PVC彎頭組合在一起，一個」火箭發射器」就做好了。
接下來安裝快速介面，公頭裝在可樂瓶口上，母頭裝在剛做好的」火箭發射器」上。
下面是將水瓶和」火箭發射器」組合在一起，一套水火箭基本就完成了，多做兩套備用。
接下來就是激動人心的發射時刻了：
在瓶內灌上1/3的水，套上快速接頭，保持火箭垂直，然後利用自行車打氣筒往裡頭打氣。
當氣壓上到300千帕左右時，接頭自動釋放，火箭就砰的一下起飛了，帶著個水尾巴，可壯觀了。
2. 小學生火箭科技製作
科技小製作——飛天小火箭 學校舉行校園文化藝術節，兒子報了個科技小製作。我們一起上網搜索，尋找內容及製作方法，復雜的、難度大的我們做不了。「飛天小火箭」，嗨，可以操作，易行又富含科學道理，好嘞，就鎖定它吧。 所需材料：①卡紙 ②白色泡沫板 ③吸管 ④雙面膠 ⑤剪刀 製作步驟： 1.從黃色卡紙上剪下一片扇形紙片。 2.在扇形紙片的一條邊粘一條雙面膠。 3.將扇形紙片捲成一個圓錐，並用雙面膠將其粘牢。 4.從卡紙上剪下一片長條形紙片。 5.將長條形紙片捲成一個圓筒，大小以能放入前面做好的圓錐內為宜。 6.用雙面膠將圓錐和圓筒連接起來。 7.從白色泡沫板上剪4個長條形小塊（也可使用別的東西）。 8.用雙面膠將泡沫條固定在圓筒尾部，4塊泡沫均勻分布。 9.從卡紙上剪4片梯形小紙片。 10.用雙面膠將梯形小紙片固定在圓筒尾部，4片小紙片與4塊泡沫條間隔分布。 11.將一根吸管從圓筒尾部插入圓筒中，用嘴用力一吹，小火箭就會騰空而起。 原理：真正的火箭是利用內部燃料燃燒產生的高溫高壓氣體從尾部噴出所產生的反沖力而前進的。我們向吸管內吹氣時，氣流同樣對我們製做的飛天小火箭施加一個向前的沖力，從而使小火箭騰空而起。 別看他，只是個小小的，普通的 、簡單的小火箭，但是做起來要注意的問題還不少。 （1）扇形捲成的圓錐、下面的圓筒、尾部的裝飾（長方形小塊、梯形）大小要合適，才會顯得協調。 （2）吸管的選擇也很關鍵，如果做的火箭小、輕，可以用吸管吹，如果做的火箭大、重，吸管的力量就不夠，，小火箭不能騰飛，可以用卡紙捲成「吸管」來吹。 我們在做這一步時就走了一些彎路，開始按照資料所示用吸管吹，根本沒有作用，換成更大一些的吸管還是不行。又思考：將圓筒口用泡沫堵嚴，再吹，還是不行，鼓搗了半天，火箭就是飛不起來。怎麼就不能成功呢？琢磨中，忽然靈機一動：試著用卡紙卷個「吸管」試試。做好後一試，哇，成功了！小火箭可以騰飛了！至此，小火箭的製作全部完成了。 「動手做做看」你會有不少發現和收獲！
3. 六年級科學下冊製作小火箭的實驗，小火箭的尾翼是三個還是四個非常感謝
三個
中小學培訓班需要：：
· 教育局辦理辦學許可證；
· 工商注冊，稅務登記；專
具體步驟屬：
· 民辦教育培訓機構設置基本條件
1. 舉辦者（法人）及管理人員應具有政治權利和完全民事行為能力，無違法犯罪記錄;學校負責人和業務主管具有2年以上教育工作經歷，具有中級以上職稱或大學專科以上文化程度;國辦學校在職在編人員不得舉辦任何形式的民辦教育培訓機構。
2. 要有與辦學規模和辦學層次相適應的專職和兼職教師，教師總數不少於6人，其中專職教師不少於2人。所聘教師具備國家規定的任教資格和學歷要求，其中開展高中教育培訓機構的教師應具有本科以上學歷和高中教師資格證。
3. 要有與辦學規模相適應的穩定、集中、安全標准和周邊環境符合辦學要求的校舍。教學及辦公用房建築面積不少於200平方米。租賃校舍辦學的，租期不少於3年。
5. 2015年六年級科學的紙火箭怎麼做
火箭發射過程：
火箭箭體內的燃料燃燒產生的氣體以很大的速度噴出，同時受到氣體的反沖力，反沖力大於火箭的重力，火箭加速上升，整個過程中，燃料燃燒將化學能轉化為衛星的動能，火箭上升將動能轉化為重力勢能。
6. 各位，誰知道小學科學實驗室都需要哪些器材
小學科學是一門集自然科學和社會科學為一體的綜合學科，學科本身與科技創新教育有著密切的聯系。近年來，教育部也不斷發文強調「每個學生都應學好科學」。下面介紹一下小學科學實驗室都需要哪些設備器材：
一、能量轉換系列
溫差發電演示儀、太陽能電池利用探究、瞬間製冰器、風力發電實驗器、水果發電實驗器(水果電子鍾)、可行駛的太陽能小車、熱能發動機演示儀、太陽灶、燭火發電、瓦特蒸汽機、水輪機、土壤澆花器、激光發光管。
二、光學系列
透鏡折射實驗器、光三原色合成演示儀、直線傳播的光
(光直線傳播演示器)、實物成虛像實驗器、莫爾條紋波紋片實驗器、光的彩色偏振實驗器、接力式潛望鏡、放大觀察儀、光的熱輻射儀—光壓風車、彩燈長廊演示器、熱輻射對比溫度計、學生三原色合成探究儀、穿牆而過實驗器、多像鏡(一個變多個)、X光機、無線電報機、光通訊實驗系統、魔術套件。
小學科學教室的無人機
九、綜合類科學系列
龍卷風演示儀、龍卷風模擬演示器、記憶合金實驗器、真假沸騰實驗器、液體分層模型，以及科學探究畫(整套教室)，包括實驗室簡介、光學錯覺探究畫、新型能源利用與轉換、世界科學之謎等內容。
以上是為您介紹的最新的小學科學實驗室設備清單，各學校可根據自己的特色選配相應儀器設備，幫助提升小學科學實驗教學的趣味性和實用性。藉助小學科學實驗室設備的力量，真正做到開辟科學實踐土壤，點亮學生的科學夢想。
7. 蘇教版科學書六年級火箭實驗怎麼做
火箭試驗是為鑒定火箭性能和質量所進行的各種試驗，包括地面試驗和飛行試驗。火箭設計對試驗的依賴性較大，需要由大量試驗為設計提供依據。現代火箭試驗是在飛機試驗的基礎上發展起來的，它繼承了飛機試驗的分段試驗程序和方法，由零件、組件、分系統到全系統，由地面試驗到飛行試驗；也繼承了飛機的試驗技術，如風洞實驗、強度試驗、環境試驗、地面試車和飛行試驗等技術。
8. 小學科學形響火箭飛行的主要原因是什麼
材料：一個塑料瓶子、氣球、粗吸管、卡紙、彩紙、雙面膠、透明膠、剪刀
製作步驟專：
1、把塑料瓶屬蓋打開，用剪刀把瓶子底部剪掉。
2、用剪刀從卡紙上剪下一個和瓶底大小差不多的圓，在中間剪一個小洞。
3、把吸管剪下來大約1厘米的一段，把氣球口從吸管里翻出來，用透明膠固定住。
4、把氣球從卡紙中間的小洞穿過，然後用透明膠把剪好的卡紙固定在瓶底。
5、用雙面膠把紅色的彩紙貼在瓶身上，火箭的主體算是做好了。
6、用紅色彩紙剪出四個平行四邊形，貼在瓶子下部，這就是火箭的飛行舵。
7、用藍色彩紙剪出一個扇形，再做成一個圓錐形，用雙面膠固定在瓶子的頂部，火箭的頭部就出來了，整個火箭就製作好了。
9. 四年級上冊科學讓做火箭飛上天怎麼做
火箭是靠火箭發動機向前推進的。火箭發動機點火以後，推進劑（液體的或固體的燃燒劑專加氧化劑屬）在發動機的燃燒室里燃燒，產生大量高壓燃氣；高壓燃氣從發動機噴管高速噴出，所產生的對燃燒室（也就是對火箭）的反作用力，就使火箭沿燃氣噴射的反方向前進 火箭推進原理依據的是牛頓第三律：作用力和反作用力大小相等，方向相反。一個扎緊的充滿空氣的氣球一旦松開，空氣就從氣球內往外噴，氣球則沿反方向飛出。
固體推進劑，從底層向頂層或從內層向外層快速燃燒。
液體推進劑，用高壓氣體對燃燒劑與氧化劑貯箱增壓，然後用渦輪泵將燃燒劑與氧化劑輸進燃燒室。
推進劑的能量在發動機內轉化為燃氣的動能，形成高速氣流噴出，產生推力。
同時火箭是三級推動，你看神舟系列外面4個，在道一定高度以後這四個要脫落，中間那個繼續工作，然後中間這個再脫落，上面還有一截，這個點火繼續推動，左後這個脫落，這是火箭就脫離地球的引力了，依靠慣性進入預定軌道。