學科培訓機構
現在的計算機專業是比較好就業的，學校有針對大學生的課程，是學校的學士後的課程，學習時間短，畢業後直接就業的！！自己可以問問清河院校額老師吧！!
2. 校外學科類培訓機構的教材主要內容怎麼寫
理科當成了文科來學。只會貼標簽，而忽略了概念的本質。這也就是為什麼很多非常用功的女生英語很好，而理綜怎麼學也還是偏科。因為英語光靠努力是可以的，而理科光靠努力是不行的。
教育學每年跨考的還是有很多的
不知道你是想考哪個學校呢？
教育學的院校 簡單給你介紹一下吧！
教育學考研名校一覽
1.北京師范大學
北師大教育學科歷史悠久，師資力量雄厚，是全國最早具有碩士、博士學位點，最早設立教育學博士後流動站，同時也是最早擁有教育學一級學科博士授權的單位。北師大的教育學院擁有教育學原理、比較教育學和教育史3個國家級重點學科；同時擁有比較教育研究、教師教育研究2個國家人文社會科學重點研究基地，此外還擁有一個北京市重點學科教育經濟與管理。
在眾多院校中，北師大的教育學師資力量是最強大的，例如中國教育學會會長、著名的教育學家顧明遠教授，教育學原理方面有著名石中英教授等等。此外，還擁有一批年輕有創造力的優秀老師，正式由於這些老師的坐陣，才使得北師大成為教育學方面的權威學校。
北師大的優勢學科：課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、高等教育學、成人教育學、職業技術教育學、特殊教育學、教育技術學
2.華東師范大學。
華東師范大學的教育學院有著悠久的歷史，由我國著名的教育學家劉佛年教授所創立。該校目前擁有教育學和心理學2個一級學科的博士學位授權點，同時還擁有教育學和心理學兩個學科的博士後科研流動站。
此外，華師大擁有教育學原理、課程與教育、教育史以及基礎教育4個全國重點學科；擁有教育學原理、課程與教育、教育史、比較教育學、高等教育學、教育技術學、職業技術學、成人教育學等13個二級碩士點和博士點。華東師范大學還擁有一批國內外知名的教授和專家，例如葉瀾、丁綱等，他們在教育學研究領域都有著優異的研究成果。
華師大的優勢學科：課程與教學論、教育史、比較教育、學前教育、高等教育、成人教育、教育技術、職業技術、特殊教育。
3.北京大學。
北京大學教育學員於2000年10月成立，雖然成立的比較晚，但是由於北大在教育經濟學和高等教育學方面的研究比較強勁，另外加上北大本身的名氣，使得北大的教育學在全國院校中也位居前列。北大的教育院學主要是進行教育領域的理論和應用領域的研究，特別注重中國和國際教育發展中重大問題的探討與研究，同時為教育的決策部門和高校提供咨詢。
目前北大設有高等教育學、教育經濟與管理2個博士點，教育技術學、教育經濟與管理和高等教育學3個碩士點，同時北大也開始在職教育和繼續教育的培訓。其中，教育經濟與管理學科被評為國家級重點學科。北大的教師呈現年輕化、學科背景復雜化以及研究多樣化，同時和國際學術界有著密切的聯系。
北大的優勢學科：高等教育
4.南京師范大學。
南京師范大學有著悠久的歷史背景，很多大的教育家都曾經在南師大任職，例如陶行知、陳鶴琴。南師大擁有教育學原理、學前教育2個國家級重點學科以及基礎心理學、課程與教學論等4個省級重點學科。同時，該校設有教育部人文社會科學重點研究基地-南京師范大學道德教育研究基地，聯合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心南京基地等。在「九五」「十五」期間曾主持縱向研究326項，並和國外的許多學校保持良好的合作關系。
南師大的優勢學科：課程與教學論、學前教育、高等教育、職業技術教育、教育技術
5.西南大學。
西南大學的教育學院是由國立女子師范學院系、四川省立教育系、重慶大學教育系等九個單位合並而成，這也就大大加強了西南大學的師資力量。目前該校有1個博士後流動站；14個博士點一級15個碩士點；主持國家級和省級科研項目110多項，同時西南大學也和國外的多所名校保持很好的合作教學關系，例如，英國女王大學、威斯康星大學等。
西南大學的優勢學科：課程與教學論
6.華南師范大學。
華南師范大學教育科學學院是廣東省教育科學研究中心，基礎教育研究中心和教師教育研究中心。該校現擁有發展與教育心理學1個國家級重點學科，教育學原理1個省級重點學科，教育學和心理學2個博士後流動站以及1個國家教育部人文社會科學重點研究基地，此外華南師范大學的師資和科研實力也是十分雄厚的。
華南師范大學的優勢學科：教育技術學、課程與教育論
7.浙江大學。
浙江大學教育學創立於1929年8月，是我國近代高等教育機構中設置最早的系科之一。目前浙大擁有教育學1個一級學科博士授予點；教育史和比較教育學2個省級重點學科；課程與教學論1個省級重點扶持學科；教育現代化與教育科學和技術兩個研究所，同時該校還是聯合國教科文組織亞太地區「教育革新為發展服務」聯系中心和全球大學創新聯盟亞太中心秘書處，同時承擔多項省級科研項目。
浙江大學優勢學科：教育史
8.東北師范大學。
東北師范大學教育科學學院於1994年組建，其前身是1951年的東北師范大學教育系，學院下設有國家基礎教育實驗中心、國際與比較教育研究所、高等教育研究所等多個研究基地。同時該校目前設有教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學等9個碩士學位點以及發展與教育心理學、教育學原理、課程與教學論、比較教育學4個博士學位點。
東北師范大學的優勢學科：教法單瘁竿誆放搭虱但僵育學原理、課程與教學論
9.首都師范大學。
首都師范大學創建於1954年，是北京市重點投入建設進入「211工程」的北京市屬重點大學。目前擁有發展與教育心理學1個博士授權點，基礎心理學、比較教育、發展與教育心理學、課程與教學論等多個碩士點以及首師大教育學的專業碩士也是非常不錯的。此外，首師大承擔國家級40多項研究項目，為國家的教育事業輸送重要人才。
首都師范大學的優勢學科：課程與教學論
以上是教育學排名比較前面的幾所重點院校，考生們要清楚的了解自己的復習情況，同時結合其他方面的條件，例如，地理位置、優勢學科等，選擇適合自己的最佳院校。
許多剛剛開始准備考研的孩子，喜歡問院校的報錄比、院校的招生情況等信息。這些信息都很重要，但是一般到了9月份報名的時候，才需要關注，目前需要關注的主要就是第一輪復習。因此我們現在應該著重想一下，是否對教育學感興趣，或者你報教育學成功幾率有多大。
4. 想考教師資格證，不知道該選擇哪家培訓機構
教師資格證培訓機構有很多，要選擇正規的培訓機構。在報學科的時候，各個機構肯定要回先放上資深的老答師，那麼要考察的就是，講課的老師和宣傳的老師是不是一個人，會不會中途更換教師，如果中途更換其他老師或者助教那麼就要慎重考慮了，因為在老師帶你一段時間後，對於個人情況已經有所了解，能夠更有針對性的訓練。如果更換新教師，新教師根本不了解考生情況，就沒有辦法做針對性培訓。南師教師證官網隸屬於南京師冕教育科技有限公司旗下南師教師證，坐落在六朝古都南京師范大學隨園校區內，本中心是經教育主管部門批准成立，開辦非學歷成人文化補習培訓項目，辦學許可證號：3201067ZX004211，本教育培訓中心自2002年成立以來，秉承百年老校「正德厚生 篤學敏行」的優良傳統，整合各方優質資源，堅持誠信辦學，幫助無數學員實現了素質的提升和成績的突破，也贏得了廣大學員和家長的認可和信賴。
5. 培訓機構可以組織學科類等級考試及競賽嗎
《通知》要求，對存在重大安全隱患的校外培訓機構要立即停辦整改。對無證無照（辦學許可證，營業執照、事業單位法人證書或民辦非企業單位登記證書）機構，指導其依法依規辦理證照；對不符合辦理證照條件的，責令其停止辦學；對無證有照的，指導其依法依規辦證。
一些培訓機構通過「因材施教」等名目開展培訓，現實中很難界定哪些算超綱、哪些算思維擴展。對此《通知》明確，堅決糾正校外培訓機構開展學科類培訓（主要指語文、數學等學科）出現的「超綱教學」「提前教學」「強化應試」等不良行為，校外培訓機構開展學科類培訓的班次、內容、招生對象、上課時間等要向所在地教育行政部門進行審核備案並向社會公布。
「校外培訓應該是中小學教育補充對學習有特殊需要的學生的個性化、選擇性的補充，培訓的內容至關重要，所以這次特別強調，班次、內容等的審核，如果不適合教學大綱、素質教育的要求，這個班次就不會批。我們首先會進行全面部署和摸排，在摸排基礎上分門別類，有明顯超綱的，該停就停。」教育部基礎教育司司長呂玉剛表示。
「嚴禁校外培訓機構組織中小學生學科類等級考試及競賽，堅決查處將校外培訓機構培訓結果與中小學招生入學掛鉤行為。」此次也在《通知》中被明確。
6. 大學畢業去培訓機構當學科老師有前途嗎
你好，主來要還是看你想不想當這源個老師，如果你想，待遇方面又不錯的話，是可以去的，更不要說有沒有發展空間，先不說三百六十行行行出狀元這種話，你看一下某東方培訓學校，他那裡的培訓老師，哪一個不是很受學生歡迎，哪一個工資不是剛剛的，更有甚者上了芒果某綜藝節目。再說小點，畫室老師也算是培訓老師一種吧，我同學就在做這個，他一個學生收6000一年，一共四十多個，你算算一年是多少錢。
7. 開辦培訓學校類需要哪些手續證件
申辦職業培訓機構手續辦理 （辦理部門：職業培訓處）
一、申辦條件：
具有法人資格的企業事業單位、社會團體及其他社會組織、或具有政治權利和完全民事行為能力的中國公民可以申請設立職業培訓機構。
設立職業培訓機構需要具備的基本條件包括：
（一）有組織機構和管理制度：包括辦學章程與發展規劃、教學管理、教師管理、學生管理、財務及衛生安全管理、設備管理等多項制度。
（二）有與所申請從事的職業訓練活動相適應的教師、管理人員：
1、應配備專職校長，校長應具有大專以上文化程度及中級以上專業技術職務任職資格或三級以上國家職業資格，有2年以上職業教育培訓工作經歷；
2、專職教學管理人員應具有大專以上文化程度及中級以上專業技術職稱或三級以上國家職業資格，有2年以上職業教育培訓工作經歷；
3、應配備從事職業指導和就業服務的相關人員；
4、財務管理人員應具有財務人員資格證書；
5、專職教師一般不少於教師總數的1/4，每個培訓專業（工種）至少配備2名以上理論教師和實習指導教師。理論教師和實習指導教師均應具備規定的教師資格。
（三）有與所申請從事的職業訓練活動相適應的場所、設施、設備：
1、基本辦學規模應不低於200人；
2、有與辦學規模相適應的培訓場所，租用的場所租賃期不少於3年；有辦公用房；理論課集中的教學場所應達到300平方米以上；有滿足實習教學需要的實習操作場所，符合環保、勞保、安全、消防、衛生等有關規定及相關工種的安全規程。
招收住宿學生的，其食宿場所應符合環保、安全、消防、衛生等有關規定；
3、具有滿足教學和技能訓練需要的教學、實習、實驗設施和設備，有充足的實習工位。
（四）有穩定可靠的經費來源。固定資產應達20萬元以上，注冊資金10萬元以上。（已經無需驗資）
（五）符合政府制定的職業訓練發展規劃。
二、辦理程序
辦理程序包括申請籌辦、正式申報、審核辦理等程序。
（一）申請籌辦
申請籌辦時，舉辦者向審批機關提交以下資料：
1、申請籌辦報告，內容包括舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學條件、內部管理體制、經費籌措與管理使用等；
2、證明資產來源、資金數額的會計師事務所驗資報告書。
審批機關依據全市職業培訓資源的布局，對申辦培訓項目進行評估，做出是否同意籌設的決定。
辦結時限：30日
（二）正式申報。
正式申報時，舉辦者應向審批機關提交以下資料：
1、籌辦批准書和籌辦情況報告；
2、《某某市民辦職業技能培訓機構審批表》；
3、擬設培訓機構的章程；
4、擬任培訓機構管理人員、教師、財會人員名單和資格證明文件；
5、會計師事務所出具的培訓機構資產的有效證明文件、房產證或三年期的場地租約；
6、擬舉辦培訓項目的教學大綱和教學計劃；
7、辦學場所符合消防、衛生要求的證明文件；
8、以國有資產參與舉辦民辦培訓機構的，應根據國家有關國有資產監督管理的規定，聘請具有評估資格的中介機構依法進行評估，確定出資額的報告。
（三）審核辦理
市勞動和社會保障局依據職業培訓機構設立條件和設立標准進行審核，需要對申請材料的實質內容進行核實的，應指派2名以上工作人員進行核查。審核完畢後，以書面形式做出批准或不批準的批復。批准設立的，頒發《民辦職業培訓機構辦學許可證》。
辦結時限：20個工作日
(7)學科培訓機構擴展閱讀：
培訓機構，以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。
培訓形式
1.技能培訓：教育培訓是勞工部門培養和考取上崗資格證為目的，所以登記機關是勞動部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動部門的認證考試培訓，師資需要認證，收費需要認證。
2.商業培訓：區別於以上的教育形式是因為，商業培訓的登記機關是工商局，在設置課題和訂立價格等方面比以上兩種形式簡單，但不可提供教育部門相關的學歷教育也不可以提供勞動部門的上崗認證教育培訓。
3.課外輔導培訓：課外輔導是以中小學文化課輔導為主的培訓。
8. 2019年一級建造師培訓，李向國教授在哪家培訓機構任教教了哪幾門學科
太原大立
上一建法規
9. 有教師資格證培訓機構嗎
教師資格考試統考學習指導：
採取學科個性化教學，針對每個學員的特點及所報考的崗位制定專屬學習方案；
課程注重學科的分段性和實用性，從基礎理論到實踐演練分組模擬；等。
教師資格考試復習指導類型，比如：
1）基礎強化類：適合復習時間緊張，基礎比較薄弱的考生；
2）學科突破類：適合有學科基礎但對專業考點把握不準的考生。
（考生可查看教師資格統考考試大綱夯實基礎）