2010廣東高考數學

㈠ 2010年廣東高考復讀生

介紹一個案例給你,希望對你有幫助

一個「X」變三個「X」

「從明年高考的變動看，對復讀生並不是太有利。」華南師范大學附中歷史老師廖耀良說，「現在即將升入高三的學生，已經按照明年高考的要求在學習，也就是說學生對綜合科目中的每一個科目都很重視；而已經高三畢業的學生，對原來綜合科目中非X科的學習都非常淺，可以說只是學了皮毛，高考明年考文/理綜合，對學生的要求會更高，難度也會增大。」

89中高三老師萬博認為，明年的形勢對復讀生很不利，「以前學生可以只選擇自己最有優勢的一個科目作為X科，然後一門心思地攻克這一科。高考改革後，學生要學三門，除了原來的選修科，另外兩門的難度會加大，而且三門都要學好，才能保證總分，有偏科的話就會對總分不利。」廣州市第七中學副校長謝小萍表示，現在高二的學生已經學了綜合科目的一部分選修，而原來高三的學生對於非X科只學了必修，這也是一個不可忽視的差距。

小周本來成績不錯，但是今年高考時英語考砸了，成績比模考少了50多分，從一本掉到二本。「我肯定要復讀，我覺得自己有實力讀一本，不想去二本的學校。」小周說，「我知道明年高考和今年不同，但對我影響不大。我是選修化學的，物理和生物也不錯，只是再學深一點，沒什麼問題。」對此，周爸爸也很支持，「現在社會上還是看重學歷，讀一本的學校怎麼也比二本強，而且孩子只是一次失誤，沒有理由不讓他復讀。」

2

首年綜合科難度或不大

相對於高中老師的謹慎，復讀機構則對學生復讀前景抱樂觀態度，高山文化培訓學校副校長表示，「從廣東省公布的政策來看，至少有兩個方面對復讀生有利。第一，對復讀生沒有水平測試的要求，他們的報考也不會受到水平測試結果的限制；第二，從文科綜合和理科綜合的難度上看，綜合科的難度和現在X科的難度一樣，必修內容佔90%，選修內容佔10%。對於復讀生來說，除去原來所選的X科，他們只需要補上另外兩科中10%的選修內容。」華興文化培訓學校校長彭清平則表示，「復讀生比應屆生多復習了一年，對知識的熟悉程度會比應屆生強。」

一些復讀機構則表示，將利用加大綜合科目課時等方式，為復讀生補上缺的課程。比如，有機構將為報名復讀的學生開設為期3周的暑期班，用來補X科外的另兩個科目。有機構則把小綜合科的課時量，由原來的每周4節增加到每周6節。

3

偏科學生復讀不利

華附廖老師雖然覺得總體情況對復讀不利，但他也表示，要不要復讀具體還要看學生情況，如果學生確實考得不理想，把復讀作為一次提升的機會也未嘗不可，「但是如果綜合科目中有特別偏科的學生，比如原來選修歷史的學生，政治或地理比較弱，要復讀的話，就要慎重。」

卓越教育高四學校的校長唐俊京表示，以下幾類學生如果用心復讀，就能取得較大進步。「一種是考試失誤的考生，這類考生平時成績不錯，基礎也扎實，但在高考中發揮失常；第二種是高一、高二沒有好好學，高考了才醒悟過來的考生，他們覺得自己還有上升空間，也想給自己一個機會；第三種是雖然勤奮，但學習方法不對頭的考生；還有一種是頭腦聰明，但貪玩不好學的考生。」

彭校長提醒說，「考生一旦選擇復讀，就應該認識到，自己第一次高考的失敗是有原因的，而且這個原因是在自己身上，想要下次成功，就必須做出一些改變，比如，改變不良的生活、學習習慣，改變不科學的學習方法，甚至改變對人對事的看法等，這個過程一定會令自己不舒服，但決定復讀了就要做好心理准備。」

㈡ 2010年廣東省的高考有哪些改革

今年年初，教育部對普通高中新課程省份的高考改革提出新的要求，廣東省有關部門在深入研究，廣泛徵求意見基礎上，出台《廣東省普通高校招生考試改革調整方案》。
新的《調整方案》與目前實施的高考相比，有6個方面的變化。

●變化一：高考科目改為「3+綜合」
普通高校統一招生考試科目設置為：「3＋文科綜合/理科綜合」。「3」為語文、數學、外語三科，具體如下：
文科類專業：語文、數學（文）、外語、文科綜合
理科類專業：語文、數學（理）、外語、理科綜合
體育類專業：語文、數學（理）、外語、理科綜合、體育術科。
藝術類專業：語文、數學（文）、外語、文科綜合、音樂（或美術）術科。
語文、數學、外語的考試內容包括學科課程標準的共同必修內容和粵教研[2005]7號文中指定的選修內容。其中數學分為文科數學和理科數學，文科綜合包括思想政治、歷史、地理三個科目，理科綜合包括物理、化學、生物三個科目。

●變化二：文科（或理科）基礎改為「文科（或理科）綜合」。
現行高考中的「文科（或理科）基礎」涵蓋了物理、化學、生物、政治、歷史、地理六科內容，而新高考《方案》中文科綜合、理科綜合試卷分別採用3科合卷的方式，滿分值各為原始分300分。其中：文科綜合中思想政治、歷史、地理的卷面滿分值各為100分；理科綜合卷面滿分值物理100分、化學100分、生物100分。文科綜合」或「理科綜合」考試內容都是考查學科課程標準的必修課程內容和粵教研7號文中指定的選修內容，不設選做題，強調考核相同類別考生共同能力要求。

●變化三：英語聽說考試合一。
新《方案》中對英語科考試作了如下規定：2010年英語科考試方式仍同於現行的方式。即口語考試成績作為外語類等專業錄取的參考，筆試試卷包括聽力試題。而從2011年開始，英語筆試試卷不包括聽力試題，單獨提前進行聽力與口語合並為一的聽說考試，所有考生都必須參加。英語科筆試與聽說考試合計滿分值150分（其中聽說考試佔英語科總分的10%，即15分）。

●變化四：考試時間有調整。
2010年起的高考，因考生只考4科，6月份高考時間將可縮短為二天。每科考試時間：
語文、文科綜合/理科綜合：150分鍾。
數學（文/理）和外語（筆試）：120分鍾。
體育、美術、音樂術科考試安排在1－3月份；英語聽說考試安排在3－4月份。

●變化五：實施高中學業水平考試。
普通高中學業水平考試在組織方面跟高考類似，由省統一命題、統一考試、統一評卷、統一公布成績。
文科類、藝術類考生，普通高中學業水平考試科目考物理、化學、生物三門學科；理科類、體育類考生考思想政治、歷史、地理三門學科。
今後逐步增加普通高中學業水平考試科目。
普通高中學業水平考試近期全部採用選擇題，以後再逐步增加其它題型。卷面滿分值為100分。分為A、B、C、D四個等級。
學業水平考試在高中第三學年上學期結束前完成。每科考試時間為90-100分鍾。學生在高中階段學習期間可報考兩次，取較高等級成績。

●變化六：學業水平考試成績與錄取掛鉤。
第一批本科院校理科、文科考生參加三門學科的學業水平考試並獲得等級成績，且三門學科成績均達到C級及其以上等級；
第二批本科院校（含第二批A類、B類院校）考試成績中至少有兩門達到C級及其以上等級；
第三批專科院校（含第三批A類、B類院校）考試成績中至少有一門達到C級及其以上等級；
各批次藝術類專業錄取資格參加物理、化學、生物三門有兩門學科成績達到D級及以上等級；
各批次體育類專業參加思想政治、歷史、地理學業水平考試，至少有兩門學科成績達到D級及以上等級。
2010年前高中畢業生或其他人員（如中等職業學校畢業生）可參加學業水平考試，上述人員若要被普通高校錄取，要符合《調整方案》錄取條件。
普通高校可根據專業培養目標和要求，在各類別高校指定的錄取資格必要條件范圍內，自主確定學業水平考試成績錄取標准。大學錄取把學業水平考試設為最低准入門檻，但重點大學也可相應提高標准。如某些大學可否考慮在招生時不同專業設定不同的學業水平考試等級標准，避免准入門檻「一刀切」。

㈢ 2010高考數學廣東卷和山東卷哪個難點

我是山東的。今年山東卷前19個題屬於容易題，一般用1小時稍多點即可做完。而後三個是壓軸題，稍難些。但與歷年比，最後一道題要簡單。最難的數第20題，是一道概率題，但思路不難，而難在情況概括上，即很容易落下某個情況。

㈣ 2010年廣東高考理科數學第17題評析

分析：

（1）重量超過505克的產品結合頻率分布直方圖可知有兩個部分，求出兩矩形的面積，根據重量超過505克的產品數量等於該頻率乘以樣本容量即可；

（2）Y的所有可能取值為0，1，2，然後利用組合數分別求出它們的概率，列出分布列即可；

（3）從流水線上任取5件產品，恰有2件產品合格的重量超過505克，則有兩件合格，有三件不合格，利用組合數計算出概率即可．

解答：

解：

（1）重量超過505克的產品數量是40×（0.05×5+0.01×5）=12件；

（2）Y的所有可能取值為0，1，2；

希望能幫到你吧。

㈤ 廣東省2010年高考數學平均分是多少阿

文科數學平均分81.64
理科數學平均分94.25

㈥ 2010年廣東高考最新方案

廣東省普通高校招生考試改革調整方案

（二○○八年十一月）

為積極探索建立符合我省實施普通高中新課程實際的全面、綜合、多元化的考試評價制度和科學、合理、多樣化的高校招生制度，根據《教育部關於普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導意見》（教學〔2008〕4號文，下稱《教育部指導意見》）的有關精神，以及我省普通高中課程改革的實際，在認真總結《廣東省實施普通高中新課程實驗的普通高考改革方案》（下稱《改革方案》）的基礎上，進一步深化我省普通高等學校招生考試制度改革，提出《廣東省普通高校招生考試改革調整方案》。
一、指導思想
全面落實科學發展觀，有助於高等學校選拔人才，有助於擴大高等學校辦學自主權，有助於基礎教育實施素質教育，有助於實施高中新課程，促進高校招生考試改革與中學課程教學改革相結合，促進國家統一考試改革與中學對學生的綜合評價制度改革相結合，促進考試改革與高校錄取模式改革相結合，充分發揮高考的積極導向作用，積極推動基礎教育實施素質教育和創新人才的培養。
二、基本原則
（一）科學性原則。以先進的教育理論為指導，符合教育教學規律，確保方案實施過程和結果的科學性。
（二）公平性原則。方案實施有利於維護教育公平，在科目設置、考試內容、錄取實施等各個環節構築公平公正的平台。
（三）綜合性原則。注重人才評價的過程性和綜合性，滿足多元化的人才選拔要求和多樣化的高校招生制度需求，綜合進行考試內容和方式、學生評價和錄取辦法改革。
（四）漸進性原則。充分考慮中學的教學實際，考生的適應程度，在科目設置、考試內容和錄取辦法上逐步推行改革，既有近期實施辦法，也有中期規劃目標。
（五）導向性原則。正確引導中學實施素質教育，體現高中新課程改革精神，反映高中新課程方案各學科課程標準的整體要求，符合高等教育改革發展方向。
（六）操作性原則。方案實施力使考試組織、中學備考、高校錄取等各方面的操作簡便、直觀，易為考生、高等學校和社會各界理解並接受。
三、改革任務
在《改革方案》的基礎上，加強對高校招生考試、錄取和中學綜合評價三方面統籌，深化考試方式、考試科目和考試內容改革，完善高等學校招生錄取辦法。
（一）進一步深化統一的普通高校招生考試改革
根據《改革方案》實施的情況和《教育部指導意見》要求，調整普通高校招生考試科目，深化考試內容改革。普通高校招生考試以能力考核為核心，同一招生科類的考試科目相同。考試內容堅持科學性、基礎性、時代性和實踐性的統一，注重對學生知識與能力的全面且有特色的考查，注重對考生運用所學知識分析問題、解決問題能力的考查，引導創新型人才的培養。
（二）建立普通高中學業水平考試制度和完善學生綜合素質評價制度
根據人才培養與教育教學規律，考試科學與人才選拔規律，建立普通高中學業水平考試制度，完善學生綜合素質評價制度，使水平考試與選拔考試分離，促進學生全面、健康、有個性特長地發展，實現人才評價的全面性、經常性、綜合性。在統一的要求下，科學合理進行普通高中學業水平考試和學生綜合素質評價，確保學業水平考試和綜合素質評價可信可用，為推進我省普通高校招生考試制度綜合改革奠定基礎。
（三）進一步推進高校選拔錄取方式改革
積極探索普通高校統一招生考試、普通高中學業水平考試、綜合素質評價、招生學校測試相結合的多元化的評價選拔辦法。按照分層分類，循序漸進的原則，在高水平大學逐步探索以普通高校統一招生考試為基礎、普通高中學業水平考試和綜合素質評價與招生學校測試相結合的多元化的評價選拔方式，促進創新型人才選拔和培養模式的建立；在一般本科學校完善以普通高校統一招生考試為主要依據，普通高中學業水平考試和綜合素質評價相結合的綜合評價選拔方式，促進公平公正原則的落實；在示範性高等職業院校，逐步推行以普通高中學業水平考試為依據，與招生學校單獨組織考試相結合的招生錄取制度，促進符合高等職業教育培養規律和特點的人才評價選拔模式的建立。
四、調整普通高校統一招生考試
（一）科目設置
普通高校統一招生考試是普通高校招生考試制度的核心。普通高校統一招生考試科目設置為：「3＋文科綜合/理科綜合」。「3」為語文、數學、外語三科，其中數學分為文科數學和理科數學，外語為英語、法語、德語、日語、俄語、西班牙語的任一種（具體科目以教育部當年規定為准）。文科綜合包括思想政治、歷史、地理三個科目，理科綜合包括物理、化學、生物三個科目。
普通高校統一招生考試科目組合按照高等學校招生專業分為文科類（含外語類，下同）專業、理科類專業、體育類專業、藝術類（含音樂和美術，下同）專業科目組合。
文科類專業的考試科目：語文、文科數學、外語、文科綜合。
理科類專業的考試科目：語文、理科數學、外語、理科綜合。
體育類專業的考試科目：語文、理科數學、外語、理科綜合、體育術科。
藝術類專業的考試科目：語文、文科數學、外語、文科綜合、音樂術科或美術術科。
（二）考試內容和形式
語文、數學、外語的考試內容包括學科課程標準的共同必修內容和廣東省教育廳《關於印發〈廣東省普通高中選修課開設指導意見〉的通知》（粵教研〔2005〕7號，下稱粵教研7號文）中指定的選修內容。
文科綜合的考試內容包括思想政治、歷史、地理等三門學科課程標準的必修課程內容和粵教研7號文中指定的選修內容。文科綜合試卷採用3科合卷的方式，不設選做題。
理科綜合的考試內容包括物理、化學、生物等三門學科課程標準的必修課程內容和粵教研7號文中指定的選修內容。理科綜合試卷採用3科合卷的方式，不設選做題。
外語中的英語科考試，2010年筆試試卷包括聽力試題；2011年始筆試試卷不包括聽力試題，單獨進行聽說考試，筆試與聽說考試分別進行，參加英語科考試的必須參加筆試和聽說考試。其它語種的考試內容與方式按教育部要求進行。
體育術科、音樂術科、美術術科考試內容另定。
各學科具體考試內容由廣東省教育考試院根據教育部頒布的《普通高等學校招生全國統一考試大綱（課程標准版）》編寫考試大綱說明，在考試前公布。
（三）成績呈現
普通高考各科目考試成績以原始分形式呈現。語文、數學、外語的滿分值各為150分；文科綜合、理科綜合的滿分值各為300分。文科類或理科類考試科目組總分由「3＋文科綜合/理科綜合」組成，滿分為750分。
文科綜合中思想政治內容、歷史內容、地理內容的卷面滿分值各為100分；理科綜合中物理內容、化學內容、生物內容的卷面滿分值各為100分。
2010年英語科筆試（含聽力）卷面滿分值150分；2011年起英語科筆試與聽說考試合計滿分值150分，其中，聽說考試佔英語科總分的10%。以後，聽說考試成績佔英語科總分的比例視實施情況適當調整，具體要求在考試大綱說明中規定。
體育術科、音樂術科、美術術科考試成績以原始分形式呈現，體育術科、音樂術科、美術術科滿分值各為300分。
（四）考試時間與日期
語文：150分鍾。
文科數學/理科數學：120分鍾。
文科綜合/理科綜合：150分鍾。
外語（筆試）：120分鍾。
語文、數學、外語、文科綜合、理科綜合具體考試日期按教育部統一要求。體育術科、音樂術科、美術術科考試一般在1－3月份；英語聽說考試一般在3－4月份。
（五）考試組織
普通高校統一招生考試由省教育考試院統一組織命題、統一組織考試、統一組織評卷、統一組織成績評定和公布成績。省教育考試院要制訂實施辦法。
五、建立普通高中學業水平考試制度
（一）科目設置
普通高中學業水平考試是普通高校招生考試的組成部分。普通高中學業水平考試科目根據普通高中課程方案的課程安排，分階段設置。近期統一組織的考試科目為：思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等六門學科。其中，文科類、藝術類考生，普通高中學業水平考試科目指定為物理、化學、生物三門學科；理科類、體育類考生，普通高中學業水平考試科目指定為思想政治、歷史、地理三門學科。
根據本方案實施的實際情況以及教育部有關規定精神，逐步增加普通高中學業水平考試科目。
（二）考試內容和形式
普通高中學業水平考試各科目的考試內容，包括各學科課程標準的共同必修內容和粵教研7號文中指定的選修內容，適當反映考生學習內容的多樣性，體現一定的選擇性。近期全部採用選擇題，以後再逐步增加其它題型。
各學科具體考試內容由廣東省教育考試院編制考試大綱，在考試前公布。
（三）成績呈現
普通高中學業水平考試各科目的卷面滿分值為100分，成績公布採用等級分，各科公布成績分為A、B、C、D四個等級。每次考試結束後，省教育考試院將根據考試結果進行年度等值處理後，將卷面成績轉換為等級分。各科卷面成績與等級分關系： 100分－85分為A級，84分－70分為B級，69分－50分為C級，49分－25分為D級，24分及以下不給等級。
（四）考試時間
普通高中學業水平考試在高中第三學年上學期結束前完成，每科考試時間為90—100分鍾。普通高中學生在高中階段學習期間可報考兩次，畢業後不再參加學業水平考試。
（五）考試組織
普通高中學業水平考試由省教育考試院統一組織命題、統一組織考試、統一組織評卷、統一組織成績評定和公布成績。省教育考試院要制訂實施辦法。
六、完善綜合素質評價的實施辦法
綜合素質評價是落實國家人才培養目標，改革高校選拔人才方式的重要內容。根據《關於印發〈廣東省普通高中學生綜合素質評價方法（試行）〉的通知》（粵教研〔2006〕10號文）的有關要求，進一步完善普通高中學生綜合素質評價制度，逐步建立綜合素質評價誠信等級認定機制。通過制定切實可行的評定方式、方法，規范和完善評價的內容、標准、方法和程序，加強公示、監督、申訴等方面的制度建設，確保綜合素質評價如實反映考生的特點、特長和學習潛能，不斷提高綜合素質評價公信度。省教育考試院制訂具體辦法把綜合素質評價內容以寫實性文字表述方式，分項目記入考生電子檔案，為高校擇優錄取提供真實、全面、可靠的依據。
七、逐步改進考生志願填報方式
完善科學、合理的志願填報方式是確保高校招生錄取公平公正的基礎。省招生委員會在總結和完善普通高校招生錄取分段填報志願、分批二次填報志願（公開徵集志願）、考後公布分數填報志願等填報方式的基礎上，根據教育部有關規定，結合我省考試方案、招生計劃等實際，積極探索有利於考生報讀合適高校、降低選擇風險、增加選擇機會的志願填報方法，提高考生志願滿意度。
八、建立多元評價的錄取模式
普通高校招生錄取辦法是招生考試制度的重點。以統一的招生考試為基礎，結合高中學業水平考試、學生綜合素質評價、招生學校測試等方式，全面、綜合考察學生。根據不同層次、不同類型、不同特點高校的要求，分層次、分類別設置錄取條件和制定錄取辦法。
（一）錄取條件確定
1．按照普通高校的辦學層次，根據普通高中學業水平考試成績，分科類設置普通高校專業錄取資格。
具備第一批本科院校普通類專業錄取資格的必要條件：文科類考生必須按普通高中學業水平考試指定科目，參加物理、化學、生物三門學科的學業水平考試，且三門學科成績均達到C級及其以上等級；理科類考生必須按普通高中學業水平考試指定科目，參加思想政治、歷史、地理三門學科的學業水平考試，且三門學科成績均達到C級及其以上等級。
具備第二批本科院校（含第二批A類、B類院校）普通類專業錄取資格的必要條件：文科類考生必須按普通高中學業水平考試指定科目，參加物理、化學、生物三門學科的學業水平考試並均獲得等級成績，且考試成績中至少有兩門達到C級及其以上等級；理科類考生必須按普通高中學業水平考試指定科目，參加思想政治、歷史、地理三門學科的學業水平考試並均獲得等級成績，且考試成績中至少有兩門達到C級及其以上等級。
具備第三批專科院校（含第三批A類、B類院校）普通類專業錄取資格的必要條件：文科類考生必須按普通高中學業水平考試指定科目，參加物理、化學、生物三門學科的學業水平考試並均獲得等級成績，且考試成績中至少有一門達到C級及其以上等級；理科類考生必須按普通高中學業水平考試指定科目，參加思想政治、歷史、地理三門學科的學業水平考試並均獲得等級成績，且考試成績中至少有一門達到C級及其以上等級。
各批次藝術類專業錄取資格的必要條件：考生必須按普通高中學業水平考試指定科目，參加物理、化學、生物三門學科的學業水平考試，且至少有兩門學科成績達到D級及以上等級。
各批次體育類專業錄取資格的必要條件：考生必須按普通高中學業水平考試指定科目，參加思想政治、歷史、地理三門學科的學業水平考試，且至少有兩門學科成績達到D級及以上等級。
考生同一學科參加兩次或以上普通高中學業水平考試的，取較高等級成績。
普通高校可根據專業培養目標要求，在各類別高校指定的錄取資格必要條件范圍內，自主確定學業水平考試成績錄取標准。
2．依據統一招生考試成績確定錄取最低控制分數線。
在各層次、各類別高校錄取資格範圍內，省高校招生委員會依據文科類、理科類、體育類、藝術類專業招生計劃，分別以統一招生考試4科總分按一定比例劃定文科類、理科類專業各批次錄取最低控制分數線；以4科總分和術科分數，按一定比例劃定體育類、藝術類專業各批次錄取最低控制分數線。
3．綜合素質評價可作高校錄取或退檔依據。

（二）錄取實施辦法
1．國家重點建設的高水平大學錄取實施辦法。
國家重點建設的高水平大學一般以普通高校統一招生考試成績為基礎，結合普通高中學業水平考試等級及綜合素質評價情況進行擇優錄取。同時，積極探索普通高校統一招生考試、普通高中學業水平考試、綜合素質評價與招生學校測試相結合的多元化的錄取辦法，既要體現高校招生錄取制度的公平，又要促進創新型人才選拔和培養機制的形成。
2．一般本科院校錄取實施辦法。
一般本科院校以普通高校統一招生考試成績為主，結合普通高中學業水平考試等級及綜合素質評價情況進行擇優錄取。確保高等學校招生制度公平性的落實。
3．高等職業院校錄取實施辦法。
逐步推進高等職業院校錄取辦法改革。國家示範性高等職業院校實行普通高中學業水平考試成績與招生學校組織的專業基礎知識、技能考試成績相結合的錄取辦法；一般高等職業院校以普通高校統一招生考試成績為主，結合普通高中學業水平考試等級及考生綜合素質評價情況進行擇優錄取。以後創造條件，積極探索，爭取所有高等職業院校實施以普通高中學業水平考試成績為主，結合招生學校組織的專業基礎知識、技能考試成績和考生綜合素質評價情況進行擇優錄取的方式。
4．省招生委員會辦公室根據上述實施辦法和教育部的具體要求，制定具體的錄取操作細則。
九、實施時間
本方案從2010年起在普通高等學校招生考試中實施。普通高中學業水平考試從2009年開始實施。非普通高中畢業生、往屆生參加普通高中學業水平考試的具體辦法，由省教育考試院公布。
十、保障措施

（一）加強領導，確保高考改革方案順利實施
普通高校招生考試改革是一項復雜的系統工程，關繫到廣大人民群眾的切身利益，關繫到人的發展，關繫到社會的和諧穩定與發展。各級教育行政部門要認清普通高考改革面臨的新形勢、新任務，從以人為本，促進和諧社會建設的高度提高認識，處理好改革、發展和穩定的關系，切實加強對高考改革的組織領導。嚴格按照高考改革調整方案的要求，認真研究高考改革調整方案實施過程中出現的新問題、新情況，妥善解決實施過程中遇到的難點和熱點問題，高度警惕並消除一切損害社會穩定和高考改革的不利因素，保證目標責任落實、政策規定落實、工作措施落實，確保高考改革調整方案順利實施。
（二）嚴密組織，積極穩步推進高考改革
高考改革調整方案改革措施多、力度大、任務重、要求高，要穩步推進，確保招生考試工作平穩實施。各級教育行政部門和招生考試機構要明確責任，嚴密組織，形成統一高效的工作運行機制，精心制訂科學的工作方案，完善相配套的實施辦法和管理措施，積極主動協調各方力量，使每項改革調整要求落到實處。
（三）加強宣傳，創造良好的輿論環境
加強輿論引導，為推進普通高校招生考試改革提供保障。各級教育行政部門要認真做好我省普通高校招生考試改革的宣傳工作，讓教師、考生和家長充分了解高考改革的目的、內容，具體要求、方法和進程；要通過各種媒體正確引導社會各方面認識高考改革與社會發展的關系，高考改革與國家對人才培養要求的關系，高考改革與個人發展的關系，創造良好的輿論環境，確保我省普通高校招生考試改革順利推進。

㈦ 2010年廣東高考理科數學B卷選擇題第8題選什麼

http://e.qq.com/zt/2010/2010gkst/index.shtml#guangdong#guangdong
建議你進去查,雖說不是考試院的標准答案(目前還沒有),但是我對了這么多網站上的答案就這份比較權威吧~去看下,1195那個答案,但是AB卷答案的選項不同的~

那選B吧，我記得我做B卷選的B。1195

㈧ 2010年廣東高考改革是怎麼回事

2010年廣東新高考改革方案主要內容

一、科目設置：

3+文綜（或理綜）。「3」指語文、數學（分文科數學和理科數學）、外語；文綜指政治、歷史、地理，理綜指物理、化學、生物。各科考試內容為必修+選修（以考試說明為准）

二、科目組合：

考試科目組合按照高等學校招生專業分為文科類(含外語類，下同)專業、理科類專業、體育類專業、藝術類(含音樂和美術，下同)專業科目組合。

文科類專業的考試科目組合：必考科目為語文、數學(文科)、外語；指定選考科目思想政治、歷史、地理

理科類專業的考試科目組合：必考科目為語文、數學(理科)、外語；指定選考科目為物理、化學、生物

體育類專業的考試科目組合：必考科目為語文、數學(理科)、外語，指定選考科目為物理、化學、生物專業選考科目為體育術科。

藝術類專業的考試科目組合：必考科目為語文、數學(文科)、外語，指定選考科目思想政治、歷史、地理 專業選考科目為音樂術科或美術術科。

外語類專業及對外語有特殊要求的專業需加考口語，口語分A、B、C、D四個等級呈現。

三、成績處理：

各科以原始分呈現，語數外卷面滿分各150分，文綜（理綜）卷面滿分300分，四科卷面總分750分。其中理綜分值構成為物理110分、化學100分、生物90分。文綜目前有兩種方案在討論：一為政治110分、歷史100分、地理90分；二為各科100分。

四、考試日程及時間

2- --- 3月：體育術科、音樂術科、美術術科

4 月：外語口語

6月7日：上午語文（150分鍾）， 下午數學（120分鍾）

6月8日：上午文綜/理綜（150分鍾）， 下午 外語（120分鍾）

五、學業水平考試制度：

1、考試科目：近期文科、藝術生考物理、化學、生物，理科、體育生考政治、歷史、地理，中期所有考生語數英政史地理化生九科全考

2、考試內容：學科課程標準的共同必修內容90%和廣東省教育廳《關於印發<廣東省普通高中選修課開設指導意見>的通知》(粵教研[2005]7號)中指定的選修內容10%，全部採用選擇題形式，由全省統一組織考試、統一閱卷。

3、成績處理：卷面分100分，得分結果分A等（90-100）、B等（75-89）、C等（60-74）、D等（59分以下）。

4、考試安排：目前全省有兩種意見在徵求：一為在每屆高中的第三、第五學期的期末（大約1月份）進行，考試時間100分鍾，每個學生在高中階段有兩次考試機會，考試結果以兩次測試的較高等級計算；二為在每屆高中的第四、第五學期的期末（大約7、1月份）進行，其他相同。

六、綜合素質評價---注重寫實性。

七、高考錄取依據：

1、學業水平考試成績：本A以上高校錄取考生，必須從三科學業水平考試都達C以上的考生中錄取，各高校還可以根據自身需要另行提高學業水平考試標准；本A以下高校錄取考生，必須從三科學業水平考試至少有兩科達C以上的考生中錄取。

2、當年的高考成績，確定各批次錄取最低分數線。

3、綜合素質評價。

以上方案從2010年的高考開始實施，學業水平考試制度從2009年。
就我個人經驗來談，平時大考跟高考還是有一定的關系
的，平時的大考成績勢必會給你或你的老師，家長作為你備戰目標的參考成績所以平時你就要努力啦。。。盡力考好點。。。。到時高考了。。。也會成為你的底氣啊。。。。給與你自信
還有一點也很重要高校回應：錄取時可能會參考會考成績 按高考新方案，考生在高中階段必須參加會考，會考成績是高考錄取的必要條件。如果高中學業水平考試3門科目考試成績不能同時達到C等或者以上等級的話，重點大學將不予以錄取。 對此，暨大招辦主任庄友明認為，在學生高考分數相同的情況下，高校在錄取時會參考會考成績，這就要求學生在會考中爭取好成績。 據了解，不少高校還可以根據自身要求適當提高門檻。庄友明認為，新方案實行的第一年，各方都沒有以往經驗提供參考，因此即使有大學要在3C的基礎上把要求提高，也會相當謹慎。因為要求定得太高，可能會把會考發揮失常但高考分數較高的考生「拒之門外」。 不過庄友明強調，會考與高考掛鉤，就要求有關部門明確確定會考級別。因為大學要通過對級別的參考，才能准確制定高考招生時對會考成績的要求等級。 庄友明還建議，高校可在招生時為不同專業設定不同的會考成績門檻，如經濟管理、會計、金融專業對理科成績要求較高的文科專業，可適當提高會考成績要求，這樣就可以避免會考准入門檻的「一刀切」。
至於調檔，是你報志願。錄取時的事了-------調檔ask for the applicant's dossier] 調閱檔案,特指招生工作中把考分達到一定標準的考生的檔案調出來,以備查閱後決定是否錄取=__________________________________________________________________

㈨ 2010年全國高考數學試題及答案word版

去網上查查唄，有可能查到哦...

㈩ 誰能給我一份2010～2013廣東高考理科數學試題及答案，這對我很重要，謝謝！嗯，最好放在我空間里:16695...

∴ 69110121122222 E 18. （1）∵ PAABCD平面 ∴ PABD ∵ PCBDE平面 ∴ PCBD ∴ BDPAC平面 （2）設AC與BD交點為O，連OE ∵ PCBDE平面 ∴ PCOE 又∵ BOPAC平面 ∴ PCBO ∴ PCBOE平面 ∴ PCBE ∴ BEO為二面角BPCA的平面角 ∵ BDPAC平面 ∴ BDAC ∴ ABCD四邊形為正方形 ∴ 2BO 在PAC中， 12 3 32OEPAOEOEOCAC ∴ tan3BO BEOOE  ∴ 二面角BPCA的平面角的正切值為3 19. （1）在11221nnnSa中 令1n得：212221Sa 令2n得：323221Sa 解得：2123aa，31613aa 又21325aaa 解得11a （2）由11221nnnSa 212221nnnSa得 12132nnnaa 又121,5aa也滿足12132aa 所以132nnnaanN對成立 ∴ 11+232nnnnaa ∴ 23nnna ∴ 32nnna （3） （法一）∵12323233232...23nnnnnnnna ∴ 1113 nna ∴21123111311111113...1...1333213 nnnaaaa  （法二）∵1111322322nnnnnnaa ∴ 11112nnaa 當2n時， 321112aa 431112aa 54 1112aa