初二數學壓軸

Ⅰ 初二數學壓軸題詳細會採納謝謝

（1）
a+4=0
a+b=0
所以來：a=-4，自b=4
所以：AO=BO=4
所以：三角形AOB為等腰直角三角形
因為BE垂直AC, 所以：ABEO四點共園
所以：角OEG=角BAO=45°
所以：角AEO=90°-角OEG=45°=角OEG，即：EO平分角AEG
（2）
AO=BO
AC=BD
角CAO=角DBO
所以：三角形AOC全等於三角形BOD
所以：CO=DO
待續

Ⅱ 初二數學壓軸題 有圖

（1）DE=CE，理抄由如下：

在襲AB上取點F，使AF=AD，連接EF

在三角形ADE和AFE中：

AD=AF，角3=角4，AE=AE

所以三角形ADE與AFE全等

所以角ADE=角AFE，DE=FE

因為AM平行BN

所以角ADC+BCD=180度

因為角AFE+BFE=180度

所以角BFE=BCD

在三角形BFE和BCE中

角BFE=BCE，角1=角2，BE=BE

所以三角形BFE與BCE全等

所以FE=CE

由DE=FE，FE=CE得：DE=CE

（2）AD+BC值不變，理由如下：

由（1）已證得三角形ADE與AFE全等，三角形BFE與BCE全等

所以AD=AF，BC=BF

所以AD+BC=AF+BF=AB，因AB是定線段，所以AD+BC值不變

Ⅲ 關於初二數學期末考試壓軸題，

壓軸題一般來說幾何的概率大，別一口吞胖娃娃，先償試做不出來也寫步驟，先得一些步驟分，再多練習題，慢慢地從步驟分到得分，不過，提醒一下，還是先把前面的題抓牢了，要不然，可是撿芝麻丟西瓜哦

Ⅳ 初二數學幾何壓軸題 怎樣學好初二幾何

學好幾何無非做好以下幾點想學好幾何，一定要注意以下幾點：1、多做題，在起步初期，多見一些題，對一些模型有初步認識。 2、多總結，盡量在老師的幫助下能夠總結出一些模型的主要輔助線做法和解題方法。 3、多應用，多用模型解決問題，不要沒有方法的撞大運，要根據圖形特點思考解法。 4、多完善，不斷做題總會有新的知識添加到已有的模型體系中來，不斷壯大自己的知識樹。 5、多思考，對於任何一道題都有可能存在不止一種方法，每種方法涉及到的模型不盡相同，要能夠通過一題多解發現模型之間的相互關系，增強自己對模型的理解深度。 從長遠的角度來說，中考幾何壓軸的考察趨勢越來越傾向於競賽化的趨勢，而考察重點則是以三大變化為主題的綜合題目。如今三大變換的思想也在不斷的滲透在初二幾何的題目中來，平移、旋轉、軸對稱這些技巧也會慢慢被我們所熟識。然而僅僅熟悉並不夠，我們還要結合模型把他們靈活掌握並能夠精確與用到實際的題目中去，這樣才能使我們做幾何題目的能力有所提高。 初二這一年是模型大爆炸得時期，上學期的全等三角形的模型，下學期的四邊形模型以及很多學校在初二暑假就會開設的圓的知識，很多都是需要同學們運用模型思想解決的問題。這些知識點不僅多，而且十分重要，可以說初中幾何部分的重點全部集中在初二這一年，故而打好基礎，勤加練習，多做總結是我們不得不去完成的任務。

Ⅳ 初中數學壓軸題不會做，怎麼辦

解數學壓軸題必須要有科學的分析問題的方法，要善於總結解數學壓軸題中所隱回含的重要數學思想，答如轉化思想、數形結合思想、分類討論思想及方程的思想等。破除模式化、力求創新是近幾年中考數學試題的顯著特點，解答題體現得尤為突出，因此，切忌套用機械的模式尋求解題思路和方法，而應從各個不同的側面、不同的角度，識別題目的條件和結論，認識條件和結論之間的關系、圖形的幾何特徵與數式的數量、結構特徵的關系，謹慎地確定解題的思路和方法。

當思維受阻時，要及時調整思路和方法，並重新審視題意，注意挖掘隱蔽的條件和內在聯系，既要防止鑽牛角尖，又要防止輕易放棄。

最最重要的是，要多做壓軸題，慢慢體會，找到適合自己的方法。建議關注，微信公眾賬號，「初中數學答疑」，掃一掃下面的二維碼就可以了。

Ⅵ 初二數學壓軸題 詳細會採納 謝謝

【八年級數學上冊壓軸題專題練習- 網路文庫 】https://m..com/sf_e_wenku/view/3fe522f971fe910ef02df80c?fromShare=1&fr=

Ⅶ 初二學生，每天晚上花大量時間在數學的壓軸題上，平時數學成績不是很差，應該怎麼調整復習方法

要均衡。不要偏科。數學是有趣。解題是有癮，知識懂了熟練可以。但不能偏科，到時候影響中考總體成績。

Ⅷ 初二數學壓軸題

最近網路知道是不是瘋了，總是讓一些答非所問的回答招搖過市，並採納為最佳答案，你們這是在傳播錯誤的知識！

這數學題正確答案是5。

Ⅸ 初二學生能做的數學壓軸中考題

其實初二就開始做壓軸題不太科學，因為真正可以壓軸的都是初三學的，初二太早了。如果有時間，最好先學完初三的