印度數學發展

『壹』 印度數碼的發明，對世界數學的發展有著怎樣的意義

印度數碼的發明，對世界數學的發展有重大的意義。印度數碼雖經過了長時間的發展過程，但在古代時期就已基本形成。所以說，數碼的發明是古代印度數學的突出成就之一。

『貳』 印度數學發展的特點及其對世界數學發展的影響

http://ke..com/view/521178.htm

http://wenku..com/view/4860218c680203d8ce2f2489.html

『叄』 印度數學的發展

所謂的阿拉伯數字實際上是印度人發明的，你覺得印度人的數學會發展怎樣？

『肆』 簡述古印度,古巴比倫數學發展的特點

古巴比倫數學的特點，60進位制，出現了初級的代數思想，向理論數學開始過渡。
古印度數學的特點，運用十進制，發明了0-9的數字，即現在的阿拉伯數字，出現幾何學，代數上出現了一次不定方程、二次不定方程解法，對有理數的四則運算已有完整認識。

『伍』 印度數學對世界數學發展最重要的貢獻是什麼他們的數學發展有何重要特色

我只知道阿拉伯數字1-9（不包括0）最初其實是印度人發明的。

『陸』 古代印度數學最大的成就之一是什麼

數學是一門嚴謹的學科，數學計算的最重要基礎是「阿拉伯數字」，而這個名稱卻是一個歷史的錯誤。其實，這些數字從「1」到「0」與十進位法，都是源自古印度。由於這些數字由阿拉伯人傳到了西方，於是西方人便將這些數字稱為「阿拉伯數字」，以後，一傳十，十傳百，世界各地也都認同了這個說法，「阿拉伯數字」也就約定俗成了。

古代印度數學最大的成就之一是數碼的發明。2世紀時古代印度人發明了1至9的數碼，用梵文字頭來表示。

除1至9的數碼外，印度人還發明了零號。在8世紀算術書中的一些算題，有小點「。」的記號，叫做「空」。「空」有兩個意思，或為尚不清楚的東西，有待於發現填補上去；或為位值記數法，如3與7中間空一格為3口7，表示307，為了避免不清楚，空格外加上小點為3.7，也就是說十位數一無所有，這就相當於現在的零號。小點寫作0，至少在9世紀中葉就定下了。

印度的數碼首先傳入了中東地區，8世紀時一位花拉子模人名叫穆罕穆德，用阿拉伯文寫了一部介紹數碼和計算方法的書。12世紀，阿拉伯文的數學著作傳入了歐洲、中亞細亞等地。當時歐洲人使用拉丁數字字母，筆畫冗長笨拙，故很快就普遍採用印度數字字母。歐洲人以為這些數碼是阿拉伯人發明的，故稱之為阿拉伯數字。公元13、14世紀阿拉伯數碼傳入我國，但並未得到推廣。這是因為我國有自己的記數法，也是十進位制，而且漢字一至九的筆畫也很簡單。直到20世紀，我國數學家與其他國家數學家交流頻繁，需要採用國際上通用的阿拉伯數碼，阿拉伯數碼才在我國流行起來。

印度數碼的發明，對世界數學的發展有重大的意義。印度數碼雖經過了長時間的發展過程，但在古代時期就已基本形成。所以說，數碼的發明是古代印度數學的突出成就之一。

『柒』 印度數學有著怎樣的歷史

印度數學的歷史，可以追溯到印度河文明時期，當時出現的祭壇以及城市建設和規劃，需要一些基本的測量和計算。那時期的商人在與西亞國家進行貿易時，也需要一些基本的數學知識。可以說，印度古代數學的產生與宗教有著密切的關系，在吠陀文獻中就包含著明顯的數學內容。數學的發展推動了天文學的發展，反過來，天文學也促進了數學的進步，這也與印度的宗教傳統有明顯關系。

『捌』 簡述古印度,古巴比倫數學發展特點

古巴比倫抄數學的特點，60進位制，出現了初級的代數思想，向理論數學開始過渡。
古印度數學的特點，運用十進制，發明了0-9的數字，即現在的阿拉伯數字，出現幾何學，代數上出現了一次不定方程、二次不定方程解法，對有理數的四則運算已有完整認識。