第五課的英語
Next,I will recite Lesson 5 .
『貳』 我學到第五課了英語可以說I have studied until Lesson 5嗎
I finished Lesson five.我學完了第五課（第六課還沒有學）
『叄』 用英語說第五課到第八課怎麼說
你好!
第五課到第八課
Lesson fifth to eighth
『肆』 五年級 英語書第五課的翻譯
全部嗎？
那樣的話分少呀.
加了分我會再來的!
拜，取兩分走人....(*^__^*)...嘻嘻
『伍』 第五課英文
The fifth lesson
Lesson five注意基數詞用法不要加the
1.不用謝,用於回答別人的感謝語
2.沒關系,用於回答別人的道歉
『陸』 英語：第五課怎麼說
第五課lesson five/ fifth lesson
Today we are going to study Lesson Five.
今天我們要學習第五課。
The fifth lesson is very easy to learn.
第五課很好學。
『柒』 我們正在學習第五課的英語單詞是
我們正在學習第五課
We are studying fifth lessons
我們正在學習第五課
We are studying fifth lessons
『捌』 「第五課」 用英語怎麼說
unit
5
『玖』 我學到第五課了英語怎麼說
I have learnt lesson 5.
『拾』 英語翻譯...第五課
名詞-性別和人數
性別的名詞
古典埃及區分兩種性別：一男一女。男性名詞沒有任何具體的後綴表明其性別;他們只建造了一些輔音，構成了字干。女性的話另一方面，總是在結尾加上一個「 T 」形（ ） 。在轉錄重要的是寫在一個點的「 T 」 ，表明了「 T 」後綴不屬於文字干。的「 T 」後綴的書面之前決定性或表意文字的跡象。
•少量的名詞結束了「 T 」形，但仍然是男性的性別。在這種情況下，最終噸屬於詞干。下面是一些例子，這樣的話：
•古典埃及沒有一個中立的性別。它使用女性代替。一個例子如下如下：
•地名的城市，埃及各省和國外語法的女性，不管他們最終以「噸」後綴與否。一些例子：
數量名詞
有三個數字在古典埃及：奇異，多元和雙。雙發生主要與概念，意味著一對，就像obelisks ，眼睛，腿，兩個地區的國家（即上，下埃及） 。下面的表格表明該後綴用於不同的號碼，男性和女性名詞。
當這個計劃實施的埃及字的兄弟，我們得到以下內容：
復數可以提供一些不同的方式：
•第一個方法是利用復數決定性的。這是最常見的方式表明復數。在三桿表明復數總是寫在年底這個詞後，任何最終的決定性的跡象：
•第二個途徑是三倍重復的字：
•第三條道路是重復的三倍，所有錄音中的一句話，或一個人：
•最後的方法是三倍重復決定性的跡象：
許多女字顯示為復數，但仍應被視為單數。這主要是對於抽象的案件的話，話，指一類的東西。我們呼籲這是一個明顯的復數。一些例子：
雙還可以提供數種方式：
•雙重重復字：
•雙重重復決定性的跡象：
•相結合的雙後綴和重復決定性的跡象