初中數學試講經典題目
❶ 跪求一道兼職數學教師面試試講的經典的題，內容為初中數學課本中的知識點。我暑假找了份輔導班的...
建議你首先將去年的中考題目做一遍。可以在網上買書。這樣不但能復習知識，而且能夠對內整個中考有所容把握。
這樣就可以從中挑選一個題目進行分析了，哈哈，即使很多個題目也不怕。上面都有分析，考點，重點，注意問題等。
要想做好輔導，買本書自己先練好功夫是必須的。親，加油吧。。。。
❷ 初中數學看過來，你們說課試講都抽的什麼題目
一般初中數學面試說課抽的題目是按照當地的教材范圍來抽。
有以下的題目可以參考，內《平面直容角坐標系》，《一元一次不等式》，《菱形》，《一次函數》，《反比例函數》，《一次函數的圖像》，《二次函數》，《平行四邊形的判定》，《勾股定理》，《相似三角形》，《菱形的定義與性質》，《圓柱的認識》等
❸ 請大家推薦初中數學的幾道證明題，適合面試試講的，謝謝拉~~
例1.已知的兩邊的中點分別為M、N，P為MN上的任一點，BP、CP的延長線分別交AC、AB於D、E，求證：AD/DC+AE/EB為定值。
❹ 初中數學15分鍾試講，講什麼內容好
我是一名初中數學抄老師，襲以我的經驗，試講應該不是讓你自己選擇的，應該是指定內容進行，所以，很多時候都是即興發揮，請注意一個要點：內容多少不是最主要的，應該有清晰的思路，了解清楚試講的要求，不是非要把內容硬性拖完，這樣反而不好！自信、充容，有備而去都會讓你得分的，注意言語談吐，細節都會讓你容易被關注！祝你成功，希望你能滿意！
❺ 馬上要試講初中數學了，試講七分鍾，該講些什麼呢
初中數學有很多個版本但主要還是北師大版和人教版，本人對北師大版比較熟悉，建專議您講二次屬函數，因為它比較好講而也是中考的一個重點考察內容！二次函數要從定義入手，結合其圖像分析性質和易錯點再加上些中考易考題型就可以了！大課試講流程，先引入（從回顧一次函數入手加上中考所佔分值和重要性） 畫圖之後數形結合分析性質（加入一到兩道考察性質的例題） 總結 課後作業！
每個知識點的銜接和連貫需要你自己的特色。
❻ 初中數學面試試講題目有題庫嗎 市場上可買嗎
試講題目：二元一次方程組的加減消元法，勾股定理等
勾股定理是一個基本的初等幾何定理，直角三角形兩直角邊的平方和等於斜邊的平方。如果直角三角形兩直角邊為a和b，斜邊為c，那麼a²+b²=c²，若a、b、c都是正整數，(a,b,c)叫做勾股數組。
二元一次方程組的加減消元法（1）概念：當方程組中兩個方程的某一未知數的系數相等或互為相反數時，把這兩個方程的兩邊相加或相減來消去這個未知數，從而將二元一次方程化為一元一次方程，最後求得方程組的解，這種解方程組的方法叫做加減消元法，簡稱加減法.
（2）加減法解二元一次方程組的步驟
①利用等式的基本性質，將原方程組中某個未知數的系數化成相等或相反數的形式；
②再利用等式的基本性質將變形後的兩個方程相加或相減，消去一個未知數，得到一個一元一次方程（一定要將方程的兩邊都乘以同一個數，切忌只乘以一邊，然後若未知數系數相等則用減法，若未知數系數互為相反數，則用加法）；
③解這個一元一次方程，求出未知數的值；
④將求得的未知數的值代入原方程組中的任何一個方程中，求出另一個未知數的值；
⑤用「{」聯立兩個未知數的值，就是方程組的解；
⑥最後檢驗求得的結果是否正確（代入原方程組中進行檢驗，方程是否滿足左邊=右邊）.
面試流程
(一)候考：考生持面試准考證、身份證件，按時到達測試考點，進入候考室候考。
(二)抽題：根據考點安排，登陸「面試測評軟體系統」，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統列印備課紙及試題清單。
(三)備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鍾。
(四)回答規定問題：考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
(五)試講(模擬上課)：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講，時間10分鍾。
(六)答辯：考官圍繞考生試講內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
(七)評分：考官組依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。
❼ 一般初中數學面試講課的題目
如果你是新老師建議還是講二次函數的題目，
一是這里的知識點比較多，不會出現說著說著沒話說的情況
二建設性比較強，不想其他的幾何證明 需要很強的概念理解嚴密的邏輯關系。可以邊算著便想說什麼
❽ 初中數學教師試講15分鍾,如何得高分
試講一般都有專家組打分，通常評分內容如下：
試 講：
1 實現教學目的能力
1.1 目標明確，要內求適度，符合教學大綱容和學生實際（看教案
1.2 注意教學育人，滲透思想品德教育（聽課）
1.3 重視能力（分析、解決問題或動手能力）的培養（聽課）
1.4 板書工整，設計合理，無錯別字
1.5 善於應用「兩學」知識
1.6 能因地制宜，應用多種媒體幫助學生理解教學內容
2 掌握教材內容能力
2.1 講課層次分明，詳略得當，重點突出，難點講透
2.2 了解當前學科新成就、新動態，並結合教材內容進行教
學
3 組織課堂教學能力
3.1 教學民主善於調動學生的學習積極性
3.2 注重課堂信息反饋，應變能力強
關鍵點在於不要太緊張，語言和書寫都很重要，切記要多練習，控制時間，語速盡量放慢，重點一定要反復重復，口頭禪要去掉。