高一數學圖像

『壹』 高一數學 畫函數圖像

你問的這個問題很深奧，簡單地說，中學數學中的初等函數基本上都是連續函數。

高等數學里的連續是用導數的存在性來定義的，而圖像上最直觀的表現就是圖像是「平滑的」或者說「光滑的」。否則，圖像有「毛糙」的部分，則是和連續性相悖的。

中學數學的初等函數：多項式，冪函數，指數函數，對數函數，三角函數等等都是連續的，也就是說它們的圖像在客觀上即是應該「平滑的」。我想課本里只交代用平滑曲線連接卻沒有說明原因也是有意避開對高一而言尚不可及的定義。不過你能想到問這個問題還是很不錯的

『貳』 高一數學函數 圖像清晰

『叄』 高一數學必修一圖像

數形結合。計算是為了分析圖像的位置關系，而畫出圖後更有利於用幾何分析代數問題。比如這題如果問f(x)和g(x)有幾個交點的話，顯然畫圖更容易看。但這圖想要畫出來，就必須對各自函數經過的點進行計算

『肆』 高一數學，畫出函數圖像

也來湊個熱鬧。你可以下載Graph這個軟體。

最好是自己先手工畫，然後用這個軟體檢驗對不對。

『伍』 高一數學，求畫圖像

若對你有幫助，就選我吧。謝謝！

『陸』 高一數學 函數圖像的畫法.急急急~！！！

sin（2x+π/3）：
第一種畫法是把sin（2x+π/3）寫成sin【2(x+π/6）】。具體是先畫sinx的圖像--->縮小到原來的1/2--->整個圖像向左平移π/6個單位
第二種畫法是sinx的圖像--->向左平移π/3個單位--->再將圖像縮小到原來的1/2

cos（x/2-π/3）+1也是一樣的道理
第一種畫法是將 cos（x/2-π/3）看做 cos[1/2（x-2π/3）]。先畫cosx的圖像--->擴展到原來的兩倍,也就是cos(x/2)--->將圖像向右平移2π/3個單位cos[1/2（x-2π/3）]--->將整個圖像向上平移1個單位就是 cos（x/2-π/3）+1
第二種畫法也是和上面相似的。cosx的圖像--->向右平移π/3個單位，cos(x-π/3)--->再將圖像擴大到原來的2倍 cos（x/2-π/3）--->將整個圖像向上平移1個單位就是 cos（x/2-π/3）+1

其實只要記住第一種就可以了，原理說到底是一樣的。兩個一起記的話可能會記混。
還有就是記住左加右減，上加下減。

『柒』 高一數學 圖像怎麼畫

先去絕對值 然後作圖

『捌』 高一數學見圖片

第二問分兩種情況
當a在[-2,-1/4]時，該函數是開口向下的一元二次函數且其對稱軸在[0,2]內，則在回x=-1/2a時取到最大值答,f(x)=-1/4a；
當a在（-1/4,0]時，該函數是開口向下的一元二次函數且在[0,2]內單調遞增，則在x=2時取最大值，f(x)=4a+2。

『玖』 高一數學函數圖像表示方法

先畫坐標軸，寫坐標系，高中一般是xoy坐標系
畫圖像一般要有解析式，帶入幾個定義域內的點（點的選取以方便，能大概表示圖形的走向為原則），入點（x0，y0），在x軸上找到x0做垂線，y軸上找到y0點
做垂線，兩條垂線的交點就是曲線上的點，多找些，連接好後就是函數圖像了。
這種圖形比較精確，還有一種是比較粗略的畫法。
僅僅畫出圖形的主要特徵，如對稱軸，與x軸的交點，與y軸的交點，漸近線。等等教科書上出現的基本函數的圖形。

『拾』 高一數學 函數的圖像

先假設m=0,f(x)=2/x

不合題意，AB不選

再試試m=1/2,發現不符合題意，所以選擇C

希望我的回答對您有所幫助。
祝樓主前途無限，事事都給力！