高考數學評卷標准

1. 高考數學改卷標准

1、整題卷面清晰，沒有答錯位置的題目，如果有錯位的，每答錯一個位置會扣除1分
2、按步驟給分，現實寫出解，然後寫出相應的公式，之後是推理等步驟，最後是答案
3、如果解答的答案正確，一般對於過程要求不會太嚴格；如果答案錯誤，則需要一步步去找采分點，所以書寫要求必須規范。

2. 高考數學評分細則

當然可以了
不過你最好拿鉛筆畫 這樣錯了就可以修改
高考時不能用修正液之類的
我是陝西的考生 大家一起加油吧`

3. 高考數學改卷怎麼給分

整篇文章都很清楚，沒有錯誤的立場。如果有錯誤的位置，每錯誤一個位置將扣1分。一步一步地寫出解，然後寫出相應的公式，然後推理等等，最後寫出答案。如果答案是正確的，過程要求一般不太嚴格；如果答案是錯誤的，你需要一步一步的找到要點，所以寫作要求必須標准化。

(3)高考數學評卷標准擴展閱讀：

高考的評卷過程是「三評＋仲裁」。「三評＋仲裁」的評卷過程是兩位老師在不認識的情況下評閱同一考生的論文。如果兩位老師超過了設定的「門檻」，論文就會自動送到第三位老師那裡進行評估。

如果分數仍然超過一個設定的「門檻」，論文將由一個專家小組進行仲裁。批改老師審閱的論文也將被掃描和電子剪切。當閱卷老師看到考生的試卷時，他不知道自己讀了多少遍，也不知道其他老師讀了多少遍，從而保證了閱卷的客觀性和公正性。

4. 高中數學多項選擇題的評分標准

（Ⅰ） ;（Ⅱ）

5. 數學高考有關的評分標准

畫圖。。。不會扣分 除非題目中有明確的要求 一定要准確之類的 否則只要花了就行 多畫了也不會扣分得 但畫圖時最好畫的好看點
填空題只要和標准答案不一樣一律不給分 無論差幾步 尤其是不約分
解答題 不約分一般都會扣 2－3分的結果分吧

6. 高考數學選做題評分標准

1、從近幾年高考試題來看，高考新課標理科數學的最後選做題難度並不是很大，基本上是在課程標准要求之內出題，沒有越線。2、由於高考題量較大，絕大部分考生用在必作題上面的時間較多 ，選作題沒有充足時間去分析，因此做對的考生並不多。

7. 2019江蘇高考數學評分標准

評分標準是江蘇省教育局所制訂的，高考閱卷嚴格按照評分標准進行閱卷，評分標准具體到每一個解題步驟。

2019年4月23日下午，江蘇省人民政府召開江蘇省深化普通高校考試招生制度綜合改革實施方案新聞發布會，江蘇省教育廳廳長、江蘇省委教育工委書記葛道凱做綜合發布。

介紹了《江蘇省深化普通高校考試招生制度綜合改革實施方案》出台的背景和形成過程，以及江蘇省《實施方案》的主要框架與內容。

葛道凱在會上宣布：江蘇省新一輪高考綜合改革正式啟動！江蘇省新一輪高考改革的主要模式定為「3+1+2」。高考總分為750分。語數外採用全國卷。

考試招生制度是國家基本教育制度，高考綜合改革是教育領域牽一發而動全身的重大改革。根據國家統一部署，江蘇省作為全國第三批實施高考綜合改革的8個省市之一，從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施高考綜合改革。

新的高考模式中，總分值設置為750分。考試採取「3+1+2」模式。其中「3」是指統一高考的語文、數學、外語3個科目。

「1」是指考生在物理、歷史兩門選擇性考試科目中所選擇的1個科目，「2」是指考生在思想政治、地理、化學、生物4門選擇性考試科目中所選擇的2個科目。

8. 江蘇16年高考數學閱卷標准

江蘇高考數學題被指難度大 出題老師遭人肉搜索

「數學哥，你秒殺了江蘇52萬考生！ 」2010年高考塵埃落定，眾多考生第一時間對考題展開了討論，歷年來被稱為「攔路虎」的數學再次成為考生議論的重點。眾多江蘇考生上網反映本屆高考數學試題難度很大，有考生甚至哭著離開考場。這兩天，有網友發起了對數學試卷命題者的人肉搜索，並為其封上「數學哥」的稱號，向其哭訴飽受解題煎熬，抱怨「題目太難，毀了考生數學夢」。根據一份網路調查問卷顯示，截止昨天下午，在近萬個投票中有73.5%認為試卷過難，在全國其他省份試卷中比例最高。

■「數學哥」一捲成名

「考完數學，我的心都碎了」，一名江蘇的考生高考後在網上發出如此感嘆。歷年來，高考數學都被認為是高考的攔路虎，不少考生談數色變，今年也不例外。據報道，江蘇省2003年的數學高考卷被認為是難卷的標桿，當時150分的卷子平均分為68分。而南京市有監考老師看過試卷後認為今年的數學考題難度已超越了2003年，堪稱最難。這也讓不少江蘇的考生傻了眼。據當地媒體報道，甚至有考生一出考場就哭了，連聲感嘆「太難了」。

昨日，一則名為「致『數學哥』——送給江蘇省高考數學出卷老師的一封信」的帖子流傳於網路上，信中將高考數學出卷老師稱為「數學哥」，講述了因為數學考題難度太大，導致考生無比糾結的狀況，信中有抱怨也有無奈。

網帖隨後被轉載到各大網站，不少網友趕來圍觀，並且有不少感同身受者留下感言。而關於「數學哥」的評價則是罵聲、聲討聲一片，大部分網友都不滿數學題難度太大。「今年江蘇數學試卷如此之難，有好多是競賽類題目，還有的題目超出大綱，有的定理高三學生連聽都沒有聽過。」「數學哥啊，你秒殺了江蘇52萬考生！ 」「數學哥，你毀了我的理想，毀了我一輩子！」「數學哥，你不能拿我們的明天出名！ 」數學哥也因此一捲成名。

■人肉搜索「數學哥」

隨後更是有網友發起對數學哥的人肉搜索。根據網友人肉出來的結果，一個名叫「葛軍」的人成為疑似「數學哥」。貓撲貼貼論壇上的網友帖子稱，據資料顯示此位名為「葛軍」的「數學哥」，來自南京師范大學數學與計算機科學學院，從事數學課程與教學論的研究，工作涉及數學哲學、數學思想方法論、數學解題、數學傳播等。有網友甚至將「葛軍」的照片發上了博客。網友「詩蒂」稱，2003年，由葛軍出的江蘇高考數學題，直接秒殺江蘇52萬考生，使江蘇上線分數直降50～60分。2010年，江蘇高考數學題目再次由他出。

■閱卷組專家：要難一起難

江蘇數學高考試卷閱卷組專家塗榮豹教授對記者表示，今年數學試卷知識點的覆蓋面比較寬，體現了考綱要求。數學卷有很多創新之處，創新題比較多，體現了對考生的能力要求，這和國家培養創新人才目標一致。

塗教授認為，要對這張試卷做出科學正確評價，目前還為時過早，要對試卷做出評判，應該是在試卷評閱後，根據考生得分情況和難度區分情況，得出科學全面正確的評價。試卷的難度對每個考生都是均等的，尤其是今年，文科理科分開劃線，不存在交叉，不存在理科考生或文科考生佔便宜。要難一起難，從選拔的角度而言不會有問題。

■反思：高難度考題導向不好

失利後，很多考生總結為技巧掌握的還不夠熟練。 「要在兩個小時內很好地完成像今年這樣難度的高考數學試題，教學中必須對教材的內容拓寬加深，應當進行專門的解題訓練，達到熟能生巧的目的。 」

但一些學生認為這樣一來，反倒不符合素質教育的本質。「教師與學生都不得不強迫自己投身到題海中去，反復進行各種題型訓練，題海戰術勢必要愈演愈烈了。學生過重的學習負擔怎樣才能減輕？ 」

網友人肉出來的「數學哥」

葛軍，男，1964年10月生，江蘇人。南京師范大學數學與計算機科學學院副教授，碩士生導師，中國數學奧林匹克高級教練，《數學通訊》雜志通訊編委，江蘇省數學會普及工作委員會副主任，江蘇省珠算協會理事，南京數學會常務理事。

從事數學課程與教學論的研究，工作涉及：數學哲學、數學思想方法論、數學教學論、數學課程論、數學教育評價、教育數學 （現代數學基本理論、思想方法、初等數學、競賽數學）、數學解題、數學傳播等。

江蘇2010年高考數學試題節選

2、設復數z滿足z（2-3i）=6+4i（其中i為虛數單位），則z的模為____________

3、盒子中有大小相同的3隻小球，1隻黑球，若從中隨機地摸出兩只球，兩只球顏色不同的概率是______________

4、某棉紡廠為了了解一批棉花的質量，從中隨機抽取了100根棉花纖維的長度（棉花纖維的長度是棉花質量的重要指標），所得數據都在區間[5，40]中，其頻率分布直方圖如圖所示，則其抽樣的100根中，有___根在棉花纖維的長度小於20mm。

22、（10分）某工廠生產甲、乙兩種產品，甲產品的一等品率為80%，二等品率為20%；乙產品的一等品率為90%，二等品率為10%。生產1件甲產品，若是一等品可獲利4萬元，若是二等品則虧損1萬元；生產1件乙產品，若是一等品可獲利6萬元，若是二等品則要虧損2萬元。設生產各件產品相互獨立

（1）記x（單位：萬元）為生產1件甲產品和1件乙產品可獲得的總利潤，求x的分布列

（2）求生產4件甲產品所獲得的利潤不少於10萬元的概率

23、（10分）已知△ABC的三邊長為有理數

（1）求證cosA是有理數

（2）對任意正整數n，求證cos－nA也是有理數

9. 高考評卷中的標准差是什麼意思

標准差（Standard
Deviation）
，中文環境中又常稱均方差，但不同於均方誤差（mean
squared
error，均方誤差是各數據偏離真實值的距離平方的平均數，也即誤差平方和的平均數，計算公式形式上接近方差，它的開方叫均方根誤差，均方根誤差才百和標准差形式上接近），度標准差是離均差平方和平均後的方根，用σ表示。標准差是方差的算術平方根。標准差能反映一個版數據集的離散程度。平均數相同的，標准差未必相同。
在高考中，標准差就是只在一定范圍允許的權差值。比如說你的物理本來是該85，但是閱卷老師可能認為你的某個步驟沒寫合適，要扣你2分（其實也可能不用扣，看個人老師感覺了）這在高考閱卷場上是允許的（假如高考差值最多5分以內)。