二年級數學奧數
❶ 二年級奧數題
1,2,4,8,16,32,64,128
規律要是看不出來就別玩奧數啦哈
❷ 二年級奧數
種樹問題抄，兩端都種，
（1）起始點0米處種一顆，其餘每隔5米一顆，
所以路長（21-1）*5=100米
加30米後，加了30/5=6棵樹
所以種了21+6=27棵樹
（2）除起始點外還剩下9-1=8棵樹
所以間隔為48/8=6米
（3）先艾迪和薇兒同時過去，費時兩分鍾，
然後艾迪回來，費時1分鍾
然後武西灰大叔過去，費時8分鍾，
薇兒過來，費時2分鍾，
先艾迪和薇兒同時過去，費時兩分鍾
過去完畢，共需2+1+8+2+2=15
❸ 二年級學生該學奧數嗎
在不給孩子添加課業負擔的情況下，學習奧數課程還是有一定好處的。
奧數可以開發智力，開拓思維能力。而且奧數都是一個專題一個專題來，比如今天學植樹問題，明天學雞兔同籠問題，雖然孩子過一段時間會忘記這道題的解法，但在解題過程中，思維還是得到了鍛煉。
吉林大學附屬中學的數學老師王輝說，雖說奧數和中考沒有關系，但是以現行的政策來看，奧數和高考(精品課)有著非常密切的關系，現在高考自主招生的部分是非常青睞競賽生的，而奧數的選手更受大學的青睞。
並不是所有孩子都適合學奧數
真正適合搞奧數競賽的學生，總數不會超過10%。普通高中的佔比可能更低。
適合學奧數必備三要素：學有餘力、對數學有濃厚興趣、坐得住。他有時會在常規數學課之外，布置一些難度稍高點的選做題給學生做，那些有奧數競賽潛質的學生會自然冒出來，他們願意做選做題，說明他們對數學有餘力，有興趣。
以上內容參考：鳳凰網-奧數教練：僅10%左右學生適合搞奧數 年齡大是劣勢
以上內容參考：環球網-家長糾結 究竟該不該讓二年級小學生學奧數？
❹ 二年級的奧數題有哪些
東東做一道加法題時，把個位上的1看成7,把十位上的6看成9,結果是75,可是正確的的答案應該是（39）。
小明買文具盒花的錢乘4,除以2,加上3,減去2,再除以3最後得3，小明的文具盒到底（4）元。
媽媽買回不到20塊糖，3塊3塊地數還餘2塊，5塊5塊地數還餘2塊，媽媽到底買回（17）塊糖。
一座橋長25米，在它的兩邊每隔5米有一盞燈，第一盞燈在橋的起點，最後一盞在橋的終點，橋上一共有（12）盞燈。
正方形魚池的四條邊一共長32米，在它的四邊每隔4米插一根柱子，一共要插（8）根柱子？每2根柱子中間栽2棵楊樹，楊樹有（16）棵。
有16個人要過河，每隻船隻能容納4人，問至少要渡（5）次，才能把16人全部渡到對岸.
一天中午，學校食堂供應3種主食，4種副食，小紅到食堂吃飯，主、副食各挑選1種，她有（12）種不同的選法。（主食；米飯、饅頭、面條副食：青菜、肉片、魚、蘿卜）
池塘里有一種水草，每天以1倍的速度增長，11天就能長滿一池，（10）天可以長滿半池.
布袋裡有形狀大小完全一樣的藍球和黃球各6個，要保證一次拿出兩種顏色不相同的球，至少要摸出（ 7 ）個球。
媽媽買來一包果凍共60個，淘淘每次從筐里拿出7個，再放回2個，這樣反復拿了8次（拿出7個，放回2個為一次）。最後袋子里還有( 20 )個果凍。
時鍾3點敲3下需要4秒鍾，那麼11點鍾敲11下用了（20）秒鍾.。
小明放一群鴨，一半鴨子下了水，一半除以2下往水裡走，剩下15隻在吃青草，請你算出小明共放了（60）只鴨.
小玲家的鍾停了，電視廣播2點時，奶奶跟電視對時，由於年老眼花，把時針與分針顛倒了，小玲放學回家時見鍾才2點整，大吃一驚，請你幫助想一想，現在應該是（3：58）
有一袋大米，第一次用去了整袋的一半多5千克，第二次用去了剩下的一半多4千克，最後剩下6千克，這袋大米原來有（ 50 ）千克。
大華和小剛每人有10張畫片，大華給小剛2張後，小剛比大華多（ 4 ）張。
2個草莓的重量相當於一個杏的重量，8個杏的重量相當於一個桃的重量（ 16 ）個草莓的重量是一個桃的重量。
15個球分成數量不同的4堆，其中數量最多的一堆是（ 9 ）個球。
在領獎台上有八名同學上台領獎，他們每兩人都相互握了一次手。他們共握了( 28 )次手。
盒子里黑色和白色的球各5個，它們的形狀、大小相同，要保證一次拿出兩個不同顏色的球，至少要拿出（ 6 ）個球