數學小知識五年級
五年級數學知識在生活中的運用有哪些在生活中可以運用數學知識做很多事情.比如說可以計算一些加減乘除,買菜的時候,去超市的時候都可以用.還有就是可以根據實際情況估算出數據,比如說,知道路程和速度推算出旅途的時間.比如說,房子的長和寬計算出房子的大概面積.再比如說,在做實驗的時候,知道電壓,電阻來計算電流,功率等.太多了,舉不勝舉啊.
② 五年級的數學課外知識
同角或等角的餘角相等
。過一點有且只有一條直線和已知直線垂直
。直線外一點內與直線上各點連接的容所有線段中，垂線段最短
。
平行公理
經過直線外一點，有且只有一條直線與這條直線平行。
如果兩條直線都和第三條直線平行，這兩條直線也互相平行
。
同位角相等，兩直線平行
。內錯角相等，兩直線平行
。
同旁內角互補，兩直線平行
。兩直線平行，同位角相等
。
兩直線平行，內錯角相等。
③ 五年級數學知識
首先設 這個 一位小數是 X， 那麼 10X （即 10 乘以 X）就是那個錯看成整數的數 （ 可以這樣理解，如果這個小數是 0.2， 那麼看錯成整數後，就把0.2 看成 2， 那麼2 不就是 10 乘以0.2 後得出的數嗎）
(" / "是除法 符號, "* " 是乘法 符號, 在電腦就打成這樣)
5.1/X - 5.1/10x = 2.7
(式子兩邊同時乘以分子 10X， 目的是去掉 分子）
（5.1/X)* 10X -( 5.1/10X)*10X = 2.7 * 10X
得到
51 - 5.1 = 27X
X = (51-5.1)/27
X = 1.7
這個數就是 1.7
④ 五年級數學趣味小知識
一天，一位百萬富翁正悠閑地散步，一個穿戴十分平常的陌生人與他搭話。那人好像知道百萬富翁愛錢似的，話沒說幾句，就談到了一個換錢的契約。陌生人說：「從今天開始，我每天給你十萬元，你今天給我一元錢，明天給我兩元，即你每天給我的錢只需是前一天的二倍。」百萬富翁簡直不敢相信自己的耳朵，反復確認不是在做夢之後，急忙與陌生人簽訂了契約，且一再強調不準反悔。日子一天天過去，富翁每天都按時收到十萬元，而僅以微小的數目付出。到了第十天，富翁已收到一百萬元，總共卻只付出去1023元!到了第二十天,富翁感覺情況不妙,他發覺自己的支出在激增! 半年後，百萬富翁變成了千萬富翁！又過了一月後，他變成了百萬富翁！一星期後，變成了十萬富翁！一天後，他變成了窮光蛋！因為他每天一百萬，兩百萬，四百萬……最後每天一千億，兩千億的交……
這個人最後被殺死了！12345張撲克牌，每相臨的兩張可以互換位置，問怎麼才能在三次互換中變成54321的順序！
答案：
1 2 3 4 5 -- 1 2 和 3 4 互換
3 4 1 2 5 -- 4 1 和 2 5 互換
3 2 5 4 1 -- 3 2 和 5 4 互換
5 4 3 2 1
⑤ 五年級數學知識歸類
第一單元主要講了圖形的變換,學過三種方法,一對稱,二平移,三旋轉,
我們可以利用這三種方法設計美麗的圖案
第二單元主要學習了自然數(不包括0)的分類,按照是不是能被2整除可以分為奇數與偶數,按照因數的個數,可以分為1.質數,合數.另外初步學習了分解質因數.
⑥ 五年級數學小知識
一天，一位百萬富翁正悠閑地散步，一個穿戴十分平常的陌生人與他搭話。那人好像知道百萬富翁愛錢似的，話沒說幾句，就談到了一個換錢的契約。陌生人說：「從今天開始，我每天給你十萬元，你今天給我一元錢，明天給我兩元，即你每天給我的錢只需是前一天的二倍。」百萬富翁簡直不敢相信自己的耳朵，反復確認不是在做夢之後，急忙與陌生人簽訂了契約，且一再強調不準反悔。日子一天天過去，富翁每天都按時收到十萬元，而僅以微小的數目付出。到了第十天，富翁已收到一百萬元，總共卻只付出去1023元!到了第二十天,富翁感覺情況不妙,他發覺自己的支出在激增! 半年後，百萬富翁變成了千萬富翁！又過了一月後，他變成了百萬富翁！一星期後，變成了十萬富翁！一天後，他變成了窮光蛋！因為他每天一百萬，兩百萬，四百萬……最後每天一千億，兩千億的交……
這個人最後被殺死了！
巧排隊列
24個人排成6列，要求5個人為一列，你知道應該怎樣來排列嗎？
籃子里的雞蛋
往一個籃子里放雞蛋，假定籃子里的雞蛋數目每分鍾增加1倍，這樣下去，12分鍾後，籃子滿了。那麼，你知道在什時候是半籃子雞蛋嗎？
爸爸和兒子
我認識一個小朋友叫小龍，特別愛學習，總愛讓我給他出題，這天他又來找我出題了，我就對他說：我們家有一張照片，上面有兩個爸爸，兩個兒子，你能猜出來照片上有幾個人嗎？小龍馬上就猜出來了。你猜出來了嗎？
廚師烙餅
某店來了三位顧客，急於要買餅趕火車，限定時間不能超過16分鍾。幾個廚師都說無能為力，因為要烙熟一個餅的兩面各需要五分鍾，一口鍋一次可放兩個餅，那麼烙熟三個餅就得2O分鍾。這時來了廚師老李，他說動足腦筋只要15分鍾就行了。你知道該怎麼來烙嗎？
⑦ 生活中的五年級數學知識
1 長度、面積、體積的計算
2 重量與時間的計算。
3 整數和小數、數的整除、分數百分數的計算
4 線和角、平面圖形、立體圖形的認識及平面圖形的周長與面積、立體圖形的表面積和體積的計算。
5 求比值、化簡比，按比例分配，應用比例尺計算，解比例。
6 列方程解應用題
7 解分數應用題
8 用比例知識解答應用題
9 容積及容積單位，容積的計算
10 單式統計表和復式統計表的製作及應用，條形統計圖和折線統計圖及復式折線統計圖的製作和應用
⑧ 五年級數學知識在生活中的運用有哪些
五年級數學知識在生活中的運用有哪些
在生活中可以運用數學知識做很多事情.比如說可以計算一些加減乘除,買菜的時候,去超市的時候都可以用.還有就是可以根據實際情況估算出數據,比如說,知道路程和速度 推算出旅途的時間.比如說,房子的長和寬計算出房子的大概面積.再比如說,在做實驗的時候,知道電壓,電阻來計算電流,功率等.太多了,舉不勝舉啊.
⑨ 五年級數學課外小知識
爸爸和兒子：
我認識一個小朋友叫小龍，特別愛學習，總愛讓我給他出題，版這天他又權來找我出題了，我就對他說：我們家有一張照片，上面有兩個爸爸，兩個兒子，你能猜出來照片上有幾個人嗎？小龍馬上就猜出來了。你猜出來了嗎
⑩ 五年級上冊的數學知識
重點搞好以下七大塊的分類復習。
1、數的認識（整數和小數、數的整除、分數百分數）
知識要點包括「數的意義」、「數的讀法與寫法」、「數的改寫」、「數的大小比較」、「數的整除」「小數、分數、百分數的互化」「約分和通分」等知識點。 重點確定在數的意義概念的理解，數的讀寫，數的整除。
本部分重點加強數學基本概念和基本性質的理解和掌握。具體通過一系列的練習，如填空題、選擇題、判斷題為主，適當穿插進行整數和小數的簡單計算、約分和通分練習。復習本部分知識教師應該根據學生的實際學習水平靈活處理，對於班級基礎較差的學生可適當放慢，萬事開頭難，本部分知識必須做到教一點使學生會一點，切忌貪多圖快。復習題可參考以前的專項復習題或專項復習試卷。
2、四則運算（四則運算的意義與法則、運算定律與簡便計算、四則混合運算、簡易方程）。
這節重點四則運算和簡便運算上。 全面概括四則運算和計算方法，提高計算水平和計算能力，包括「四則運算的意義和法則」、「四則混合運算」。 利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率，包括「運算定律和簡便運算」。 結合教材按照先復習（整數、小數、分數）四則運算意義和運演算法則，要求教師結合教材必須搞好學生相關的口算訓練和基本的四則運算練習，然後再復習（整數、小數、分數）的四則混合運算，教師要加強四則混合運算中運算順序的教學，在此基礎上教師要精心設計練習，提高學生綜合計算能力。第三，要搞好運算定律與簡便計算復習，三種運算定律要求學生熟練掌握。最後，在簡易方程復習中，教師要重點規范學生的答題行為，解方程必須寫解。本部分練習題可參考以前下發的專項復習題。
3、量的計量
本節重點放在名數的改寫和實際觀念上。
（1）、整理量的計量知識結構，包括「長度、面積、體積單位」、「重量與時間單位」。
（2）、鞏固計量單位，強化實際觀念，包括「名數的改寫」。
（3）、綜合訓練與應用，練習題可刻印或參考試卷。
4、幾何初步知識（線和角、平面圖形、立體圖形）
本節重點放在對特徵的辨析和對公式的應用上。
（1）、強化概念理解和系統化，包括「平面圖形的特徵」、「立體圖形的特徵」。
（2）、准確把握圖形特徵，加強對比分析，揭示知識間的聯系與區別，包括「平面圖形的周長與面積」、「立體圖形的表面積和體積」。
（3）、加強對公式的應用，提高掌握計算方法。能讓學生對周長、面積、體積進行的正確計算。
（4）、整體感知、實際應用。
練習題可刻印或參考試卷。
5、比和比例（比的意義和性質、比例的意義和性質、正比例和反比例）
本部分要求學生掌握比和比例意義和性質的同時，必須做到使學生正確辨析概念，加深理解，包括「比和比例」、「正比例和反比例」，會判斷簡單的正、反比例。重點要求學生掌握求比值、化簡比，按比例分配，應用比例尺計算，解比例。在練習中很抓解題訓練，提高解方程和解比例的能力，包括「簡易方程」、「解比例」。
練習題可刻印或參考試卷。
6、簡單的統計
本節重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。
（1）、求平均數的方法。
（2）、加深統計圖表的特點和作用的認識，包括「統計表」、「統計圖」。
（3）、進一步對圖表分析和回答問題，包括填圖和根據圖表回答問題。（本部分是復習的重點）
練習題可參考教材或試卷。
7、應用題解（整數和小數應用題、分數和百分數應用題、列方程解應用題、比和比例應用題）
這部分重點應放在應用題的分析和解題技能的發展上，難點內容是分數應用題。
（1）、簡單應用題的分析與整理。 （一步計算）
（2）、復合應用題的分析與整理。 （兩步以上）
（3）、列方程解應用題的分析與整理。
（4）、分數應用題的分析與整理。（重點）
（5）、用比例知識解答應用題的分析與整理。
（6）、應用題的綜合訓練。