封閉式英語

1. 封閉式英語的介紹

封閉式英語是某些英語學校將教學、飲食、住宿、活動等都集中在同一個校區內進行的教學法。目前我國有100多所英語學校不同程度上採取封閉式英語教學，其中最大的是珠海平和英語，同時可以滿足600人封閉受訓。全封閉英語培訓學校通常採用小班化，保證教學效果；課程老師大部分為外教老師；課程安排周一至周五全天，從早到晚都會有不同的安排。

2. 封閉式學英語

沒有用，英語要開放的學，去找外教，去讀書，去看電影吧，。

3. 為什麼說封閉式的學英語比較好

我們為什麼學不好英語？我覺得很大一份原因就是我們之前的英語學習習慣，我們都習慣埋頭苦回讀，沒有太多的信答心去說英語，我們害怕成為別人的笑柄，所以信心是一個很大的阻礙因素。其次缺少一種使用英語的環境，因為我們生活在國內，大環境都是在使用中文，想要得到一個可以使用英語的環境是非常困難的，所以我們在學習的時候都會感到非常的吃力，如何改變這種窘境，就是需要努力給自己找到一個可以大膽使用英語的環境，就像平和英語村那樣的純英語環境一樣，所有人都在說英語，沒有人會去笑話你的英語，而在這種環境下你也別無選擇，只能適應這里的節奏，努力使用英語去表達你所想要表達的事物，隔絕中文的使用，可以幫你擺脫中文思維的影響，慢慢的培養英文的思維習慣，養成良好的英語語感，最終幫你說一口流利的英語，英語不是學出來的，而是用出來的，之前在那邊學習了三個月，如今英語已經可以無障礙和老外交流了，這真的很奇妙。

4. 請問浸泡式英語和封閉式英語有什麼不同啊

都是一回事，抄不同的說法，就襲是要建立一個完完全全的英語環境。

其實，不管是浸泡式英語還是封閉式英語，那個環境的質量很重要，如果由一大堆中國學生，再加一堆中國英語老師（好多中國英語老師都沒有國外學歷），然後大家在這個封閉環境里邊說的是英語國家的人都聽不懂的中式英語，那樣還不如不浸泡呢，對吧。所以，我一直認為，學英語，就找母語為英語的美國資質老師教。要不教出菲律賓口音或者印度口音還很難改掉的。

5. 全封閉式英語

平和英語村
中國實踐「浸泡式」英語教學的先行者，由海歸學者洪秀平1998年創辦專於屬珠海，並於 2007在杭州休博園開辦首家分校。連續六年榮入「中國十大知名外語培訓機構」 之列。
浸泡式、全封閉、純英語，足不出國，身臨其境。來自全球幾十位資深教師護航，全天暢游英語 海洋，持續語言資訊刺激，多種課程科學安排，培養英語思維，足不出國，身臨其境，多元化、多 角度豐富人生體驗。更有巴西、哥倫比亞、波蘭、哈薩克、日本、韓國及港澳台學員慕名而來 ，由不敢開口到脫口而出。

在平和英語，首先為學習者提供了一個全封閉純英語的環境，創造一和良好的語言學習氛圍，這種氛圍貫穿於整個教學生活的全過程中。幫助學員從入門開始，就試圖用英語來形成語言思維的習慣。因此，所有的課程都用英語來教學，在課堂上，老師運用翻譯以外各種方法來幫助學員通過行為、圖片、圖畫、面部表情等手段來形象教學。平和英語的教學特點正是在於：通過各種媒介手段讓教與學的過程融生活娛樂於一體，充分發揮學員的主觀能動性。在模擬的語言環境中，讓學員忘了自己在學習，以達到語言技巧聽力水平全面提高培訓之目的。

6. IBS封閉式英語是什麼意思

我上過類似的封閉式，看運氣吧，如果學員水平高，封閉得就有價值，如果那些人老是說How
are
you？What's
this/that？就學不到什麼東西咯。

7. 全封閉式 學英語

廣州東方英文書院是中國全封閉英語創始學校，創辦於上世紀90年代中期，已經有17年的全封閉英語培訓歷史。該書院的招生定位是：有錢、有時間脫產、對英語有迫切需要的少部分人，如公司高級白領、做生意的商務人士、出國留學移民等。主要是從事英語口語聽說培訓，小班制上課，還有一對一輔導。書院位於山清水秀的五星級白雲山風景區裡面，遠離鬧市、遠離塵囂，是一家特別適合封閉讀書的學校。

廣州東方英文書院目前在外地沒有分校，曾經於上世紀90年代末和本世紀初在深圳、海南、福州等地辦過分校，後因非典於2003年全部撤回廣州白雲山總部至今。你如果要選擇東方書院作為全封閉英語的培訓學校，最好去廣州封閉讀書，口碑質量還不錯。

8. 學封閉式英語 年齡最小的是多少

據全封閉英語創始學校廣州東方英文書院綜合總結16年全封閉英語學生報讀的情況來看，年齡最小的5歲半，還沒上小學，是12歲的姐姐帶著他來體驗暑假全封閉英語培訓夏令營的魅力，看他會不會想家或哭鼻子。一開始那男孩又哭又鬧，還尿床，幾天後由於那些哥哥姐姐們把他當小弟弟對待，給吃給喝的，又給他講故事，慢慢地就習慣了。最後周末父母來接他回家都不想回去，說家裡沒小朋友不好玩。

廣州東方書院做全封閉英語培訓已經有16年的歷史了，學員的年齡大都介乎於20-40歲之間，部分出國留學生才13-18、9歲；還有部分總經理級的VIP學員，年齡超過40歲，少數4-50歲還學英語。

9. 簡短:什麼叫封閉式英語， 封閉式英語和非封閉式英語哪個好

封閉式。關閉。觀察。記憶。思考。完全讓你學習。

10. 浸泡式英語與封閉式英語之區別

答：換湯不換葯。「浸泡式英語」其實就是「全封閉英語」的翻版，只是換個提法而已。 其最初的辦學宗旨及指導思想大都依照「全封閉英語」的辦學理念及教學套路，並無特別新意及創舉；

而在教學管理操作層面上「浸泡式英語」並非實行「全封閉」教學管理，也不是轟炸式超強度強化訓練，而是採取教學與住宿分開，不是「全封閉」的校園環境，只強調去上課時提倡講英語，下課後因學員要分散走幾個街區或坐車回去住宿，很難組織確實有效、「全方位、全天候」的「全封閉英語」強化訓練，也沒有統一安靜的校園環境或純師生純英語的學習環境。

如果師生不能做到朝夕相處，親如一家如國外的homestay那樣從早到晚置身在無閑雜人員的純英語環境中，不能排除車水馬龍、人頭涌涌、雜訊鼎沸的干擾，是很難做到清心寡慾潛心讀書的，也很難在英語聽說方面有一個質的飛躍和重大的突破的。

「全封閉英語」的教學理念及操作方法是廣州東方英文書院創始人黃奇虎校長經過漫長的三十多年的英語教學及出國留學當翻譯摸抓滾打數十載總結研究出來一整套經得起時間、師生、專家學者共同挑戰及考驗的確實可行、且行之有效的、最能挑戰傳統的「聾啞英語」的教學利器，也是迄今為止全國各大培訓機構模仿最多、模仿最快的培訓模式，上到瘋狂英語 、新東方培訓、廣東外語外貿大學，下到一般普通培訓機構都有意嘗試這一「鐵骨錚錚、擲地有聲」的培訓模式，就不難看出「全封閉英語」的優質性。

另外，「浸泡式英語」使用的師資大多是沒有「全封閉、超強度、轟炸式」強化訓練的經驗，生手為多，任課老外大多來自第三世界（如東南亞的菲律濱、日本、印尼、馬來西亞以及中東或非洲）等國家的非英語教學出身的想來中國參加某機構主辦的短期培訓、順便被請去試驗上課的雜牌老外，教法大多雜亂無章，連貫性、系統性欠缺，學員一般會學得不扎實，因為他們並非科班出身的英語教師，便也不能期望太高。

因此，讀者在選擇學校之前千萬要擦亮十二萬分之眼睛，否則會學出一口「第三世界的萬國英語」，怪聲怪調，且基本功不扎實，半桶水。