地理學與生活

『壹』 「學習對生活有用的地理」和「改變學生地理學習方式」

教學是人類一項神聖的職業，老師是傳道授業解惑的園丁，教學的最終目的是為了在實踐中運用。

我是老師，談談我是如何講「我國降水分布」這一課題的。

首先，先從當地的降水作為切入點，每個人都身有體會。興趣一下子就來了，比如，我這邊是在廣東省佛山市：氣候溫和，雨量充足，四季常綠。年平均氣溫22.1°C，降雨量1600-2000毫米。塘魚、水稻、甘蔗及品種繁多的水果、花卉等。屬亞熱帶季風性濕潤氣候。

進一步引導學生說出降水對當地的一些影響，比如居民的生活習慣，當地的建築風格，甚至家裡用的電器，以及一些公共配套設施。發散性思維教學。我覺得學生時代最美好的事情就是聯想。

引導學生，利用地形圖，有條件利用各地不同的圖片來做幻燈片演示，從點到面，從市到省，再到全國，還可以比較同緯度的其他國家（南北半球），最後總結性發言：

我國降水分布具有以下兩個特點。
第一個特點，降水量大致從東南向西北逐漸減少。

華南地區年降水量約為一千五到兩千毫米；長江流域約為一千到一千五百毫米；華北地區約為五百毫米左右際北地區除長白山地外，大部在五百到六百毫米。西南高原約為一千到一千五百毫米。西北內陸都在四百毫米以下。

當夏季風開始登陸時，水汽最為豐富。西北廣大內陸區，受不到夏季風的影響，成為我國降水最少的地區。

若以四百毫米等雨量線為界，可把我國分為兩大部分。以東為東亞季風所控制的濕潤、半濕潤區；以西大部屬中亞乾旱、半乾旱區。這與我國內流區與外流區的界線大體相當。這條界線是我國氣候上的一條重要分界線。在東部季風區，等雨量線呈東北一西南走向，降水量隨緯度增高而遞減。以大致與秦嶺一淮河線相符的八百毫米等雨量線為界，分為南北兩個部分，北面是半濕潤氣候區，南面是濕潤氣候區。

秦嶺一淮河線以南，年降水量在八百毫米以上。長江兩岸在一千到一千二百毫米之間。江南丘陵和南嶺山地大多超過一千四百毫米。東南沿海的廣東、福建、廣西、浙江等省區以及台灣．是我國著名的多雨區，年降水量大部地區在兩千毫米以上。台灣的高山地區則達三千到四千毫米。北端的基隆港，年降水量接近三千毫米，年平均降雨日數為二百一十四天，有「雨港」之稱。位於台北東南不遠的火燒家，一九①六到一九四四年三十八年的年均雨量高達六千五百五十七點八毫米，高出基隆兩倍以上。最多的年份達八千五百零七毫米，是我國雨量最多的地方。雲南西部和西藏東南角察隅、波密一帶，由於受西南季風影響，形成一個范圍不大的多雨區，年降水量達到一千四百毫米以上。在上述多雨區之間，昆明、貴陽以北以及四川盆地，則形成相對少雨區，年雨量在八百到一千毫米之間。

秦嶺一淮河線以北，大部分地區降水在八百毫米以下，屬半濕潤地區。淮河流域及秦嶺山地大部在八百到一千毫米。黃河下游、華北平原為五百到七百五十毫米。再往北去，到東北區，降水量仍表現出從東南向西北方向遞減的趨勢。面對海洋上濕潤氣流來向的長白山地，是東北多雨中心，年降水量超過一千毫米。而位於長白山地背風一側的東北平原，年雨量一般只有六百到七百毫米。靠近內蒙古的東北西部地區，則已減少為四百毫米了。在西部乾旱、半乾旱地區，內蒙古高原和黃土高原的年雨量一般在二百到四百毫米，屬半乾旱地區。西北廣大內陸區，除天山、阿爾泰山等山地降水可達四百到六百毫米外，其他地區年雨量都在二百毫米以下，屬於乾旱地區。並且降水量向新疆南部、甘肅西部我國最乾旱中心地區迅速減少。這些乾旱中心區，年雨量多在五十毫米以下。塔里木盆地內部尚不及二十毫米。吐魯番盆地西側的托克遜，年平均降水量僅五點九毫米，有些年份甚至滴雨不降，是我國降雨最少的地方。

第二個特點，我國的雨量分布山地多於平原，山地的迎風波多於背風坡。

在我國降水量分布圖上出現許多閉合的多雨中心或少雨中心就反映這一特點。台灣島，中央山地南北縱列，北、東、南三面都是迎風玻，面對來自熱往自每洋上的暖濕氣流，由於高山地形的抬升、滯留作用，迎風面的年雨量竟達三千毫米以上，而位於背風面的台灣西部平原和澎湖列島，年降水量已減少到一千二百毫米以下，澎湖列島的澎湖則不足一千毫米。海南島五指山東南坡，全年受海洋暖濕氣流影響，年雨量在兩千毫米以上，而背風面的西南海岸，只有一千毫米左右。南嶺山地和武夷山脈的迎風玻，年雨量可達兩千毫米以上，而其背風地帶的兩湖盆地只有一千五百毫米左右。四川盆地西部的峨眉山，東南氣流受地形拾升致雨，年雨量多達約兩千毫米，最多的一年竟達七千六百零九毫米，故有「濕島」之喻。華北地區的山東丘陵降水較多，年雨量在七百到八百毫米以上。太行山和燕山的迎風波也有六百到七百毫米。而位於其間的華北平原只有五百毫米左右。東北的情況與華北類似。長白山地降水最多，其次是大興安嶺山地迎風面，而東北平原降水較少。滇西高山深谷區，受西南季風影響，西被降水比東坡豐沛。這與東南季風影響地區相反。例如高黎貢山西坡龍陵，年雨量高達兩千一百六十毫米，而東坡保山則為九百五十八毫米，附近的怒江谷地則不足七百五十毫米。喜馬拉雅山東段南翼的門達旺、洛瑜、察隅地區，地處西南季風迎風酒，年降水量一千到四千毫米。而喜馬拉雅山以北、雅魯藏布江以南和康托山以西范圍內，是著名的「喜馬拉雅山麓雨影帶」，年雨量不到三百毫米。新疆地區降水量的分布，受地形影響特別明顯。全區有阿爾泰山、天山、昆侖山北麓三個多雨中心，和准噶爾、塔里木和吐魯番盆地三個少雨中。柴達木盆地年雨量多在五十毫米以下，而其附近的祁連山卻有三百到五百毫米。

每講到一個地區，都要在地形圖上指出來，記得當年我學地理都是先看圖再從圖中挖出有用的信息。現在全國很多地方，我一說，人家還以為我去過，因為在我已經把全世界的地圖記在腦海中。

『貳』 地理和地理學有區別哪個生活中實用

地理學是一個廣泛的學科，包括地質學，氣象學研究范圍比較廣泛，人為自然都有農文地理，水文風向，氣候地形等等有很多
而地質學只是研究地質方面的問題，地形地貌啊，何時有鑽探，有那麼一點關系說白了，地質學就是研究地殼及地殼以下面的東西，在地理學研究之中你看不見的東西個人覺得地理比較好

『叄』 自然地理學與我們日常生活和國民經濟有哪些關系

自然地理知識作為地理學的一個重要方面，主要是了解地球表面的自然現內象、記錄山川形勢、游容歷探索四方奇勝，進行探險、發現活動等。

但主要還是研究各自然地理成分的特徵、結構、成因、動態和發展規律；研究各自然地理成分之間的相互關系，彼此之間的物質和能量的循環與轉化的動態過程；研究自然地理環境的地域分異規律；研究各個區域的部門自然地理和綜合自然地理特徵，並進行自然條件和自然資源的評價，為區域開發提供科學依據；研究受人類干擾、控制的人為環境的變化特點、發展趨勢、存在的問題，尋求合理利用的途徑和整治措施。

運用自然地理學的研究成果，參與解決農業生產、工程建設、資源開發利用、地理環境污染和治理等問題

現代自然地理學不斷加強定量分析、生態化和應用研究的同時，還注意吸收其他學科的新成就和研究方法，開始進行地理預測研究，並將更加重視全球環境問題。同時，自然地理學研究與人文地理學研究將越來越緊密的聯系在一起。

『肆』 地理學與生活哪個出版 社的比較好

1.都差不多
2.知識點都差不多的
3.與出版社沒多大關系
4.各種版本都有各自的亮點

『伍』 地理與生活 學好地理知識能提高什麼

官方回答：可以提高自身的人文素養。

個人以為，其實是增加談資~

『陸』 誰有地理學與生活這本書

二手

『柒』 如何理解生活中的地理學

知識來源於生活，又指導生活。高中地理學科與生活有著密切的聯 系，不管是專人文地屬理還是自然地理都與日常生活息息相關。在高中地理學習中，學生可以通過了解生活中的事例，進而有效地增強學習的興趣，從而真正實現通過生 活來理解地理知識。通過建立地理與生活的聯系，能夠讓學生認識到地理學科與生活有著密不可分的關系，能夠運用地理知識解決實際生活中的問題，從而讓學生產 生地理學習的需要，進而提高了學生學習的興趣，培養了學生的全面發展。

『捌』 《地理學與生活》中人口出生率的影響因素是什麼

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『玖』 高中文科生，買《地理學與生活》有實用價值嗎，一本書

如果僅是為了應試個人不推薦閱讀這本書，如果是作為課外讀物就十分推薦了（前提是你有興趣和時間）。