師生相濟
『壹』 師以相濟也,易德之故也什麼意思
兵戎相見，
促成融合統一。
是因為德行的原因罷了。
『貳』 寬嚴相濟800字作文在校園里
執法中的寬嚴相濟
警察屬執法者，在普通人眼中，警察乃正義的化身。
筆者從事警察職業近10年，歷經十載的執法生涯，感慨頗深，體會到身為一名人民公僕，肩上的責任重大，執法辦案的過程中寬嚴相濟是新時代背景下合理執法的
必須。今天筆者將自己在執法過程中如何合理運用寬嚴相濟刑事政策的體會提出來與大家分享，希望共同互勉，一起進步。
昆明市公安局近幾年組織了對全國公安第二十次會議精神的學習，讓全局幹警能在執法的工作實踐中，正確的把握理解好寬嚴相濟的刑事政策，把寬嚴相濟的刑事政
策落實在公安執法工作中。
通過學習，筆者對寬嚴相濟刑事政策有了深刻的理解和掌握。寬嚴相濟刑事政策是以犯罪和犯罪人的多樣性、復雜性、罪責刑相適應原則與對犯罪人的處罰目的等為
依據而提出的。其內容可歸結為：該嚴則嚴，當寬則寬，嚴中有寬，寬中有嚴，寬嚴有度，寬嚴審時。運用這一政策，切忌不能只關注某一方面而忽視另一方面，還
要注意與當時的社會情況相結合，並且不能脫離法律的規定。
時任中共中央政治局常委、政法委書記羅干同志在2005年12月5日至6日召開的全國政法工作會議上的講話中提出寬嚴相濟的刑事政策，指出寬嚴相濟是我國
在維護社會治安的長期實踐中形成的基本刑事政策。這一政策體現了以人為本、公平正義的理念和罪刑法定原則、罪責刑相適應的原則的精神，對於有效地打擊犯罪
和保障人權具有重要的意義，對構建和諧小康社會也具有深遠的意義。
落實寬嚴相濟的刑事政策，是構建和諧社會對於刑事司法的必然要求，是發揚民主與法治、實現公平正義、提倡誠信友愛、增強全社會活力、維持安定有序、協調人
與自然和諧相處之社會關系的必然要求，也是刑事司法活動自身內在規律的必然要求。
『叄』 關於師生情誼的小詩,
現代詩歌：《師生情誼別樣紅》贊美夕陽紅贊美師生情
作者：劉興勝
六十花甲憶人生，精彩人生啟於蒙。蒙師領吾入學路，吾愛蒙師火樣紅。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作艇。既然自幼立大志，千難萬險勇攀登。
求知路遙如摘星，萬水千山道不平。披荊斬棘沖謎霧，滿眉滄桑吾不停。
功夫不負恆心重，千錘百煉造就成。二零零五謎霧散，金屬拒導建方程。
超導拒導是孿兄，孿生兄弟對稱銘。實驗物理新發現，百年物理又震驚。
物理謎團一百種，六成難題含其中。地磁倒轉實驗證，天體磁性有方程。
基礎科學來推動，理論模型來驗證。只恨弱身齡非青，眾多實驗難完成，
四方無助求群英，天下英豪能響應。拒導論文先發表，重復實驗全球行。
全球大師一起動，分支學科得革命。量子理論得擴充，何恐弱身齡已重。
自古晚情吟悲景，吾比秋意看春生。目闊心寬千萬丈，波瀾壯闊夕陽紅。
六十花甲看人生，美麗人生源於蒙。感謝蒙師指學路，師生情誼別樣紅。
二十六載匆匆過，恍若彈指一揮間。
不期而遇眾學子，欣喜異常憶當年。
憶昔風華正茂時，三盡講台執教鞭。
自比園丁育幼苗，悉心耕耘勤澆灌。
嗷嗷待哺雛鷹鳥，天真爛漫好少年。
勤學亦有調皮時，樁樁趣事浮眼前。
慈母之心嚴父相，貌似威嚴心愛憐。
只盼百煉出金鋼，只盼雄鷹飛藍天。
陰晴雨雪寒窗苦，暮去朝來長相伴。
剛柔相濟並恩威，磨礪師生情無限。
人生苦短光陰迫，轉瞬黑發成蒼顏。
未能成就驕人業，虛度年華實遺憾。
卻喜今夕喜相逢，眾多學子正翩翩。
幼苗已成棟梁材，大鵬展翅搏雲天：
綠色軍營展英姿，曾為祖國戍邊關；
金色盾牌顯身手，人民警察好兒男；
明鏡高懸大法官，公正嚴明法如山；
作家群里升新星，勤為時代譜新篇；
金融保險理財手，驕人業績堪誇贊；
國有企業主人翁，樂為國家作貢獻；
教師隊伍出新秀，勤奮敬業掌教壇；
規范市場為百姓，工商管理作骨幹；
更有勇者下商海，敢作富翁敢領先，
寶馬賓士路路通，前程無量天地寬。
面對昔日眾弟子，又是遺憾又欣然。
自愧不如眾新秀，欲趕潮流步遲緩。
歲月蹉跎老將至，老大無為獨愴然。
卻喜後浪推前浪，青出於藍勝於藍。
江山代有才人出，各領風騷數十年。
喜看弟子多俊才，倍添豪情心甘甜。
一別數載今相逢，群英聚會喜空前。
撫今思昔心潮湧，共話佳績笑語歡。
暢談人生多感慨，更重師生情無限。
美酒香醇情意濃，頻頻舉杯致祝願。
今生有幸逢盛世，如日中天正當年。
與時俱進創新業，大展宏圖天地寬。
吾輩年邁無大用，願為助威與吶喊。
願君錦上又添花，縱馬馳騁再揚鞭。
霜染梧桐鋪金毯，
日落稻菽蔽錦襜。
春花秋實藍天下，
馳騁三尺大憑欄。
春風應得意，鴻雁時時歸？
熾心繼蠟炬，烈焰難成灰。
舉目秋菊盛，回首桃李暉。
杏壇不羅雀，豈得老淚垂。
請採納。
『肆』 師生之間
其實師生之間如果相處的好的話，感情會很好的，老師也會對你很好！
『伍』 什麼叫寬嚴相濟的教育方法
寬松的環境，嚴格的管理。寬松的環境，就是給孩子適度的自由，讓孩子的思想與專探奇有發揮的空屬間，讓孩子能在快樂與興趣中學習；嚴格的管理，就是要及時糾正孩子的不正當的思想與行為，讓孩子時時步入正常軌道，不走或少走彎路。
『陸』 關於師生情誼的詩歌
現代詩歌：《師生情誼別樣紅》贊美夕陽紅贊美師生情
作者：劉興勝
六十花甲憶人生，精彩人生啟於蒙。蒙師領吾入學路，吾愛蒙師火樣紅。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作艇。既然自幼立大志，千難萬險勇攀登。
求知路遙如摘星，萬水千山道不平。披荊斬棘沖謎霧，滿眉滄桑吾不停。
功夫不負恆心重，千錘百煉造就成。二零零五謎霧散，金屬拒導建方程。
超導拒導是孿兄，孿生兄弟對稱銘。實驗物理新發現，百年物理又震驚。
物理謎團一百種，六成難題含其中。地磁倒轉實驗證，天體磁性有方程。
基礎科學來推動，理論模型來驗證。只恨弱身齡非青，眾多實驗難完成，
四方無助求群英，天下英豪能響應。拒導論文先發表，重復實驗全球行。
全球大師一起動，分支學科得革命。量子理論得擴充，何恐弱身齡已重。
自古晚情吟悲景，吾比秋意看春生。目闊心寬千萬丈，波瀾壯闊夕陽紅。
六十花甲看人生，美麗人生源於蒙。感謝蒙師指學路，師生情誼別樣紅。
二十六載匆匆過，恍若彈指一揮間。
不期而遇眾學子，欣喜異常憶當年。
憶昔風華正茂時，三盡講台執教鞭。
自比園丁育幼苗，悉心耕耘勤澆灌。
嗷嗷待哺雛鷹鳥，天真爛漫好少年。
勤學亦有調皮時，樁樁趣事浮眼前。
慈母之心嚴父相，貌似威嚴心愛憐。
只盼百煉出金鋼，只盼雄鷹飛藍天。
陰晴雨雪寒窗苦，暮去朝來長相伴。
剛柔相濟並恩威，磨礪師生情無限。
人生苦短光陰迫，轉瞬黑發成蒼顏。
未能成就驕人業，虛度年華實遺憾。
卻喜今夕喜相逢，眾多學子正翩翩。
幼苗已成棟梁材，大鵬展翅搏雲天：
綠色軍營展英姿，曾為祖國戍邊關；
金色盾牌顯身手，人民警察好兒男；
明鏡高懸大法官，公正嚴明法如山；
作家群里升新星，勤為時代譜新篇；
金融保險理財手，驕人業績堪誇贊；
國有企業主人翁，樂為國家作貢獻；
教師隊伍出新秀，勤奮敬業掌教壇；
規范市場為百姓，工商管理作骨幹；
更有勇者下商海，敢作富翁敢領先，
寶馬賓士路路通，前程無量天地寬。
面對昔日眾弟子，又是遺憾又欣然。
自愧不如眾新秀，欲趕潮流步遲緩。
歲月蹉跎老將至，老大無為獨愴然。
卻喜後浪推前浪，青出於藍勝於藍。
江山代有才人出，各領風騷數十年。
喜看弟子多俊才，倍添豪情心甘甜。
一別數載今相逢，群英聚會喜空前。
撫今思昔心潮湧，共話佳績笑語歡。
暢談人生多感慨，更重師生情無限。
美酒香醇情意濃，頻頻舉杯致祝願。
今生有幸逢盛世，如日中天正當年。
與時俱進創新業，大展宏圖天地寬。
吾輩年邁無大用，願為助威與吶喊。
願君錦上又添花，縱馬馳騁再揚鞭。
霜染梧桐鋪金毯，
日落稻菽蔽錦襜。
春花秋實藍天下，
馳騁三尺大憑欄。
春風應得意，鴻雁時時歸？
熾心繼蠟炬，烈焰難成灰。
舉目秋菊盛，回首桃李暉。
杏壇不羅雀，豈得老淚垂。
『柒』 師生情的詩歌
1、奉和令公綠野堂種花
唐代：白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
譯文：綠野堂建成之後占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。
裴令公的桃李學生遍布天下，哪裡用得著再在門前屋後種花呢？
2、新竹
清代：鄭燮
新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹（比喻老師）扶持。
下年又有新長出來的，會長得更高。
3、尋雍尊師隱居
唐代：李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥雲尋古道，倚石聽流泉。
花暖青牛卧，松高白鶴眠。
語來江色暮，獨自下寒煙。
譯文：群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。
撥開濃雲尋找古老的山間古道，奇樹聽那塗塗的流泉。
溫暖的花叢中卧著青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。
與雍尊師交談起來一直到江水已籠罩在暮色里，我只好獨自走下煙雲彌漫的寒山。
4、師生情誼別樣紅
作者：劉興勝
六十花甲憶人生,精彩人生啟於蒙.蒙師領吾入學路,吾愛蒙師火樣紅.
書山有路勤為徑,學海無涯苦作艇.既然自幼立大志,千難萬險勇攀登.
求知路遙如摘星,萬水千山道不平.披荊斬棘沖謎霧,滿眉滄桑吾不停.
功夫不負恆心重,千錘百煉造就成.二零零五謎霧散,金屬拒導建方程.
超導拒導是孿兄,孿生兄弟對稱銘.實驗物理新發現,百年物理又震驚.
物理謎團一百種,六成難題含其中.地磁倒轉實驗證,天體磁性有方程.
基礎科學來推動,理論模型來驗證.只恨弱身齡非青,眾多實驗難完成,
四方無助求群英,天下英豪能響應.拒導論文先發表,重復實驗全球行.
全球大師一起動,分支學科得革命.量子理論得擴充,何恐弱身齡已重.
自古晚情吟悲景,吾比秋意看春生.目闊心寬千萬丈,波瀾壯闊夕陽紅.
六十花甲看人生,美麗人生源於蒙.感謝蒙師指學路,師生情誼別樣紅.
5、騁驊
二十六載匆匆過，恍若彈指一揮間。
不期而遇眾學子，欣喜異常憶當年。
憶昔風華正茂時，三盡講台執教鞭。
自比園丁育幼苗，悉心耕耘勤澆灌。
嗷嗷待哺雛鷹鳥，天真爛漫好少年。
勤學亦有調皮時，樁樁趣事浮眼前。
慈母之心嚴父相，貌似威嚴心愛憐。
只盼百煉出金鋼，只盼雄鷹飛藍天。
陰晴雨雪寒窗苦，暮去朝來長相伴。
剛柔相濟並恩威，磨礪師生情無限。
『捌』 2016小學教師怎樣做到師生之間親密有間，嚴慈相濟
課堂上嚴肅的老師
課下可以做朋友吧
感覺就只是說說而已
『玖』 寬嚴相濟的教育方法是什麼
寬松的環境，嚴格的管理。寬松的環境，就是給孩子適度的自由，讓孩子的思想與探奇有發揮的空間，讓孩子能在快樂與興趣中學習；嚴格的管理，就是要及時糾正孩子的不正當的思想與行為，讓孩子時時步入正常軌道，不走或少走彎路。
『拾』 教師如何對學生嚴慈相濟
前蘇聯教育家贊科夫曾說：「不能把教師對學生的愛，僅僅設想為用慈祥的關注的態度對回待他們，應當同合理的答嚴格要求相結合」。 教師對學生的關愛，必須包括嚴格要求學生，嚴格要求與溫暖關懷共促學生健康成長。要例子的話，一次，一位現年70歲的老上海音專學生即校友告訴著名音樂教育家陳洪，說1937年她在該校教她時，在課堂上對她不留情面，使她當堂哭出來了。原來，當年陳洪教學生非常嚴格，態度生硬。這件事對陳洪觸動很大。他認為，有嚴格要求是必要的，但傷害了學生的自尊心，挫傷了他們的積極性就不好了。隨著年齡的增長，陳洪的教學方法逐漸改變而傾向於「慈」，後來他教學生態度溫和，處處關心他們，想盡辦法解決他們的困難。他們有一點進步，都加以表揚，對他們的缺點誠懇地指出，絕對不罵，使他們上課「如坐春風中」，他們的積極性提高了，學習也主動了，教學效果比過去也好多了。