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小學家訪記錄表內容

發布時間: 2021-02-18 11:55:25

家訪記錄怎麼

寫作點撥:家訪內容必須包括學生個人信息、家訪時間、學生在校期間的表現,老師對於學生的評價,以及平時成績,最詳細描寫家訪過程種學生、家長與老師的互動,最後要寫出對於學生的期望即可,例文如下:

工作家訪記錄
學 期:

XXXX秋季學期
單 位:x中學
教 師: 歐x華
任教年級:八年級
家訪一、
學生姓名:周xx 家庭地址:x州

1、學生信息:自習課不遵守紀律,好講話,自控能力差,學習成績差,但天資比較聰明,是可
塑之才。

2、目的:了解父母對他的教育方法,改進學習習慣,增強學習興趣和信心。
3、解決方案:在全家人面前聊天,在表示完對他們現實情況理解的情況下,跟他們分析小毛病
的大危害,並在適當時候要家長對我們或學生的意見表態,讓學生盡快的進入初中八年級的學習
生活,發揮自己的潛力,取得好的成績。

家訪時間:XXXX年X月XX日下午5:30--6:30

家訪情況:經過下午的家訪,我們了解到,周承良同學在家中是「太子」,父母相當的寵愛該
生。據七年級時的了解,周承良同學在小學的時候也是一個好動的調皮的學生,經常受到老師的
批評,成績不穩定。

他天資比較聰明,只要用功成績就可以進步,但是,該生所以自從進入初中
來不求上進,為所欲為;再加上自製力差,上課不專心,屢犯的不安分的老毛病,所以成績很糟
糕。家訪中,其母透露家長管不住這個學生。

家訪過程中:周xx同學在老師和家長面前表態,以後做到:遵守校規班規;上課認真聽講,不影
響老師講課;自習課提高效率,不講話。努力學習,爭取在期末考試時有所進步。

結果:該生一如既往,自己保證的什麼都不做到,現在學習成績很差,半期考試成績已經落到班
級倒數第三。
( 材料整理及匯報結果日期:XXXX年XX月半期考試結束)

(1)小學家訪記錄表內容擴展閱讀:

家訪內容要求:

1.家長對自己孩子這學期以來的思想行為、學習情況的評述,對學校在教育管理方面的看法與建議。

2. 對學校在教學方面的看法與建議,對課任老師的看法與建議,對孩子下學期在學習、生活等方面有何要求。

3. 一般家訪記錄有幾下幾項:學生基本情況,走訪,實錄,存在問題,解決方案。

4. 具體舉例,家訪目的,例如小明課堂上注意力不集中,作業完成不及時。並且期末考試成績不理想。是自卑心理作怪?是盲目自負心理的原因?還是由於焦慮、抑鬱、嫉妒或是逆反心理的緣故呢?不能任由這種學習狀態繼續下去,因此我決定進行家訪。

5. 家訪內容:經過深入與該生媽媽交談,基本摸清她的問題所在。

㈡ 小學家訪記錄家長該如何反饋

通過老師的來訪,了解了自己孩子的情況。不足之處,會督促孩子改進,謝謝老師對自家孩子的關心。大致表達這類意思即可

㈢ 小學一年級家訪記錄

一、與家長溝來通。談談孩子在學校的源表現,主要講學生上課的注意力、狀態、聽講情況、課堂反饋等情況。
二、詢問家庭情況。父母的文化程度,思想狀況,經濟條件,對孩子的要求。
三、了解孩子在家裡的表現。由父母從各個方面介紹。
四、教師結合父母的反應和在校表現提出幾點希望和要求。希望家長配合老師促進孩子的健康成長,提出幾點要求希望家長協助老師共同把孩子教育好。

㈣ 小學生家訪目標和家訪記錄怎麼寫

家長建議

㈤ 小學家訪記錄

家訪記錄一、

家訪目的:

該學生自進校以來學習成績一直不是很理想,雖然進行過多次的差生輔導教育,但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落後於同級其他班級。而且該生性格內向,不願與同老師進行交流,沉默寡言,課堂上從未發過言。問原因,不願和老師作深層次的交流,只是一言不發,而且只要一批評她,就會掉眼淚。所以為了找出問題的症結,避免她的成績下降,形成不良的學習習慣,我決定進行家訪。

家訪情況:

到學生家中,家裡只有父親一人在家,家長反應較為冷淡:知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經過耐心的交流,說明家訪的來意後,家長終於放下思想包袱於我進行了交談。從家長口中得知,原因可能有幾方面。孩子很內向,雖然是女孩子,但是也很好玩,而且具有一定的惰性。孩子回到家後就沉醉在電視中,對其中的情節津津樂道,但是對學習卻基本隻字不提,可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學科中有她並不是很樂學的科目,比如說數學。學習起來較為吃力,她可能產生了畏難情緒。加上家長工作比較忙,沒有時間輔導孩子學習,在剛剛上學時就沒有養成良好的學習習慣。最後家長答應我,會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導,主動和孩子多交流,使孩子盡快融入到正常的學習生活環境中去。

家訪體會:

隨著社會競爭的激烈,學習壓力的增大,許多孩子在生理和心理都存在著一些不可迴避的問題,而且短期內是無法改變這一社會現狀的。

作為教師,不能對孩子的這些問題一味的批評指責接著放任不管。而是應該運用理論知識和實際的經驗來解決這些問題。簡而言之,就是要以愛心關懷學生,以細心觀察學生,以耐心教育學生,及時發現學生的問題,盡量幫助其解決問題。我們不能放棄,而要在個方面給她多點鼓勵多點愛。讓她能體會到我的良苦用心,把我當成可以交心的朋友,並願意讓我幫助她走出心理陰影,擁有正常孩子的陽光燦爛。

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