學校與師德
應當寫明師德師風的要求，寫出對老師的要求。
組織廣大教師深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，推進「兩學一做」學習教育常態化、制度化，開展「不忘初心、牢記使命」主題教育，引導廣大教師增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」，帶頭踐行社會主義核心價值觀，爭做「四有好教師」。
深入開展全員讀書活動和師德宣講活動，引導教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強教師從教的歷史使命感和社會責任感，教育廣大教師正確處理個人與社會、家庭與學校的關系，自覺履行教書育人的神聖職責，以教育學生學會做人、學會做事、學會求知為目標。
(1)學校與師德擴展閱讀：
教師師德師風建設的相關要求規定：
1、在各級各類教師培訓過程中，專門開設師德師風模塊教育，把師德師風教育作為首講內容、必講內容，全員聽講，全程融入。
2、精心設計貼近時代、貼近工作、貼近教師的師德培訓內容，充分激發教師加強師德師風建設的自覺性，樹立教師堅決抵制師德失范行為的堅定信念。
3、通過自主學習、集中培訓、榜樣引領、同伴互助等形式，將師德師風規范轉化為穩定的內在信念和行為品質，將師德師風規范積極主動融入教育教學、教學研究和服務社會實踐中，提高師德師風踐行能力，養成師德師風自律習慣。
② 家長對學校教師師德師風建設的意見建議怎麼寫
1、老師您的講課方式我本人是非常喜歡的，但是我覺得對於資質平庸的孩子來說，您的教學方式他們可能會接受的慢一些，希望老師在講課的時候，能夠兼顧一些這些孩子，畢竟很聰明的孩子還是少數的。
2.我們覺得老師您太嚴厲了，很多的同學都不敢和您說話，這樣雖然很利於你管教同學，但是他們有一些情況您是不能夠及時的了解的，希望老師您可以適當的和學生談談心，在下課時間，可以不用那麼嚴厲，這樣學生們會把你當做他們的朋友，在學習上的一些問題會和您說的。
3、在孩子成績不好的時候，我們希望老師能夠不要一味的責罰他們，或者是上課根本就不理他們，這樣對他們的學習是非常沒有幫助的，這樣可能會導致他們更不喜歡學習，學習成績可能會下降的更快，希望老師能夠給這些孩子多寫關心和指導。
4、如果是在學校里發生的事情，並且老師能夠解決，希望不是總給我們家長打電話，比如孩子上課不認真聽課，或者遲到之類的，您可以和我們反映情況，我們也會對孩子說教，但是這些小事還要我們來學校，我個人是不能理解的。
5、我覺得老師在該嚴格的時候一定要嚴格，但是可以不嚴格的時候，不要老師以冷臉面對學生，那樣你的學生可能會很討厭你，進而不願意上你的課，這對學生們的學習是沒有幫助的。只有學生們喜歡你這個老師，他們才會願意上所教的這個科目。
6、學校里的課程都是經過合理安排的，玩和學習的比例已經進行調配。上個學期，學校還特意購買了繩子、毽子、呼啦圈等安排了每周3次課外活動。至於孩子在家的時間安排，家長可以跟老師溝通後根據學生情況自主安排。
7、老師布置的作業是針對全班孩子的，更多地是偏向中下等生。如果家長清楚孩子已經掌握了某些知識，可以老師交流後自主安排。讓老師根據50多個孩子的能力布置和孩子能力完全符合的作業，這點是很難做到的。不過，這個學期，我決定針對孩子的家庭作業，尋找更合理的方法。謝謝您的建議。
③ 學校管理和師德修養的關系
師德修養是一種職業方面對個人的要求，屬於非強制性的比較自由化的個人自覺專行為；學校管屬理是在一系列制度中所體現的帶有強制性的約束規范。兩者的關系是：個人的師德修養必須適合在學校管理中有關制度的約束，而學校管理的實施又必須建立在個人師德修養的基礎之上。沒有很好的個人師德修養作為支撐則學校管理將難以實施下去，任何制度都將成為一紙空文；而沒有學校管理的制約及其指導性則個人的師德修養將有可能偏離社會和教育的需求。
希望我的解答能幫到你。
④ 學生角度對學校師風師德的建議和期望
在學習了汶川地震中優秀教師群體的先進事跡,讓我明白了許多事情,我看到了人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自己生命,比家人的安全更重要的東西,叫做老師的責任。通過師德師風的學習，讓我深深的知道：「百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。」 到底什麼是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛
崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。
「十年樹木，百年樹人」，踏上三尺講台，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。 一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業，樂於奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自願地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
學生作為學習的主體，可能是學校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍，對周圍的人和事容易理想化，而我們又習慣把學生當成「不懂事者」，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽，對他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實上，學生是一個活的「生命體」，他們有屬於自己的感受和要求，每個學生都有自身的閃光點，努力地去挖掘，其實就能發現他們每個都是祖國的花朵。要把「學生當成人來培養」，要正確對待學生的意見，師生之間應保持一種人格上的平等。師生之間的教與學實際上是一種矛盾，處理得好就會像父與子、母與子的關系，但處理不好就會產生對立態度。我在今後的教育中，注重把學生當成朋友，改變師道尊嚴的舊習俗，徹底轉換觀念，建立民主、平等、和諧的師生關系，讓師生共同發展，培養和造就一代新人。
作為一名教師，應具有較好的職業道德修養，正確認清和對待教師責任，提高意識、能力。歌德說：「你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。」奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質，所以我們的工作就是奉獻，通過向學生提供優質的服務使學生接受良好的教育，最終成為對社會有用的人才。對此，我們的責任在於教育和引導，重在樹立讓學生滿意的思想觀念，努力實現學生合理的要求。為了把教育寓於服務之中，使我們的教育得到學生的認可，成為社會滿意的教育，我認為要從以下幾個方面做好服務：
首先是為學生的校園生活服務。家長信任學校，把自己的孩子託付給我們，我們就得從學生的校園生活、安全、健康著手，實施相應的服務管理，關注學校內的過激的學生事件，確保學生有一種安全和諧的校園環境。
其次為學生提供良好的教育服務，讓所有學生能充分、平等地從教育機會中獲益。促進全面的教學質量必須是每位教師優先考慮的目標。滿足學生的基本學習需要，讓學生充分地發展。
第三是為學生健康成長服務。基礎教育是學生成長的關鍵時期，為學生創造一種有利於身心發展的良好環境，包括思想道德教育，各種體育活動，心理健康指導，以及各種學生社團活動等，使學生全面發展，健康成長。
再就是還要為學生升學服務。我們的基礎教育具有雙重任務，既要使學生合格畢業又要為高一級學生輸送優秀生員，這也是我們教師的責任，為祖國和社會培養出更多優秀人才。
作為一名教師在教育教學過程中不斷豐富自身的學識，努力提高自身能力、業務水平。教師的素質不高也難以教出高素質的學生。隨著「育人」時代的發展不斷有新的內容，那麼就要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。視野和思維不能僅僅著眼於孩子的現在教學過程中，應開發多方面的智力。
通過這次學習使我明白了：師生之間是一種人格上的平等，教師是服務於學生的，並在服務的同時教會他們怎樣做人，做一個對社會有用的人。一句話，教師專業發展是實現教師人生價值，讓學生滿意的客觀需要。
⑤ 家長對學校教師師德師風建設的意見建議
意見建議一：
學校能做到面向全體學生，促進學生全面發展；能把德育放在學校工作的首位，開展豐富多彩的德育活動，培養學生良好行為習慣。
學校教師經常與學生家長互通學生的學習和生活情況，聽取家長的意見和建議。學校教師尊重家長，積極向家長宣傳和推廣科學的教育思想和方法；能與家長相互配合。
意見建議二：
老師在處理孩子們之間的矛盾時，特別重視從道德方面去引導，教孩子們首先學會做人，認為做人比學習更重要。
與家長溝通時也強調德育的重要。老師經常給孩子講做人的道理，讓我們很感動，也很感激。孩子在這樣的老師的教育下，家長很放心。
意見建議三：
堅持價值引領，以社會主義核心價值觀為高校教師崇德修身的基本遵循，促進高校教師帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀。
堅持師德為上，以立德樹人為出發點和立足點，找准與高校教師思想的共鳴點，增強高校師德建設的針對性和貼近性，培育高校教師高尚道德情操。
意見建議四：
如果孩子在學校有異常表現，哪怕是這種表現剛剛開始才一天，我們希望老師能及時向家長反饋，不要只告訴去接孩子的爺爺奶奶和叔叔阿姨，因為最關心孩子的仍然是他的父母親。
所以請老師直接告訴父母，也可以用小字條的方式隨孩子一起帶回家，我們的初衷是想通過學校與家長的共同配合教育來塑造孩子。
意見建議五：
建議幼兒園能將更多的幼兒園實時信息分享出來，特別是日常生活和游戲中的一些照片、小視頻，讓更多的家長看到自己孩子的狀態。
比如聖誕節的自助餐分享活動，看到十幾二十種好吃的擺在那裡，老師帶著孩子在那裡高高興興的吃啊，逗啊，有的孩子都弄成了小花臉，非常可愛!
可是在手機微課上看到的還不能算太多，我建議類似的照片要多多分享一下。 家長看到自己的孩子快快樂樂、健健康康，是非常高興的事情，多一些分享，多一些歡笑！
⑥ 您對學校師德師風建設有何建議怎麼寫
1、建議教師多和孩子交流。多用電話與家長溝通，多介紹孩子在學校的情況。
2、教師嚴格教育，家長緊密配合。希望任課教師能更加認真的對待每個孩子。
3、班級其他任課教師教育孩子，能加強與家長的溝通。
4、希望老師能更深入一點了解孩子，發現孩子在學校的不良習慣能及時跟家長溝通。
5、老師對學生負責，有良好的師德師風，希望對孩子更嚴格一些。
6、希望老師對孩子在學校的表現多與家長溝通，以便家長配合老師針對孩子某方面的表現進行教育!
7、品德教育要加強。請盡量多與家長溝通。家校聯系更加緊密些。
8、建議多開展家訪活動，家校多互動。加強家校聯系，共同探討學生的學習狀況。
9、希望任課教師能對學生的學習、生活各方面都能關心、愛護，積極的加以輔導。孩子的可塑性很強，希望每位任課教師嚴格要求學生。希望多關注班級里的優生。
(6)學校與師德擴展閱讀：
學校師德師風建設的主要任務：
1、提高思想政治素質。
教師要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，自覺抵制各種錯誤、腐朽思想文化的侵蝕；擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義，熱愛祖國，熱愛人民；在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明；認真學習憲法和有關法律法規，以良好的思想政治素質影響和帶領學生。
2、提升職業道德水平。
教師應堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，遵守校紀校規，清明正直，廉潔奉公；自覺加強師德修養，樹立正確的職業理想，模範遵守職業道德規范，以身作則，為人師表，促進學生全面發展。
3、樹立先進教育理念。
大力提倡求真務實、銳意創新、嚴謹自律的治學態度；努力發揚刻苦鑽研、嚴謹篤學的學術風氣和團結合作、協力攻關、共同進步的團隊精神；注重工作和生活中與領導、同事、學生的互動溝通，做到心胸寬廣、誠實守信、謙虛謹慎、和善待人。