誇誇我身邊的幼兒老師
老師，一個多麼神聖的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識內的大門，教導我們容怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學習，陪伴著我們度過快樂的時光。老師，您就像一隻紅燭，點燃自己，照亮他人。
在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課的李老師。李老師是我班的班主任，更是我們的好老師。她不愛打扮，一門心思撲在教學上。
她的講課方法很巧妙。記得有一次，她教我們學寫「碧」字她用猜謎語方法幫助我們記憶，「有個王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石頭上」。這樣一讀，同學們一下子就記住了這個「碧」字。
李老師為了培養我們作文能力，每個星期的周一至周四都會布置幾篇「小練筆」使得同學們既提高了作文能力，又喜歡上了寫作文，記錄了童年美好的一刻。在李老師的嚴格要求下，我們班在各項活動都取得好成績。
其實，在我們身邊就有許多像李老師這樣正默默地無私奉獻的好老師。就是他們博大精深的教育思想，愛生如子的崇高師德時時震撼著我們，真是深感人心哪
2. 幼師三分鍾誇誇我自己
看我七十二變
很少人正真的了解幼師這個職業，討厭那些不了解還妄加評論的人。心裡其實有很多牢騷，今天看見這樣一片文章，真的是說到心坎裡面了。感動的要哭。
看完以下從教心得，對幼兒教師的了解一定大有改觀！
1．整天有寫不完的案頭工作，什麼教養筆記、教學案例、觀察筆記、幼兒成長故事、專題論文、活動記錄等等，並不斷地與時俱進！
2．別人都以為是很輕松的工作，其實不然！工作強度大，永遠有干不完的活，兩個字形容----折騰：
環境創設、區域活動創設、班級網站、班級小報、班級質量管理檔案等等，每一樣都要做都要時時更新。常常每天從早干到晚，中午也沒的休息，因為休息時間少，很多幼兒園乾脆取消了教師辦公室；環境創設、區域活動創設更是整個一農業學大寨，今天參觀這個幼兒園覺得好就學這個，明天參觀了那個覺得好又得學那個，反反復復、樂此不彼能不忙嗎？
所謂環境創設就是在原本幾面白花花的牆上用各種材料（還總是要求得用廢舊材料）剪剪、畫畫、貼貼、掛掛弄得滿滿當當、五花八門、五顏六色，貼了又撕、拆了又做使勁地折騰！區域活動創設好好的玩具不讓孩子玩，非得讓老師攪盡腦汁用一些破破爛爛做成玩具讓孩子玩才算有創意，比如說需要水果玩具吧，買來的塑料水果又逼真又漂亮，可是不行，得老師用布做那才能體現老師水平。
帶班時間老師寸步不離班級，連上個廁所都得先找到個人可以看著孩子才能去，找不到您就先憋著啊；最痛苦的是管午睡，你特累特想睡沒的睡，卻非得睜大眼睛強迫一群精力特旺盛特不想睡的人午睡並時時刻刻盯著他們睡，人間慘劇啊！
3．工作時間長不說還常常義務加班，每天24小時嫌少，48小時不夠，連做夢都是單位的事情。爸爸、媽媽、男朋友是後備軍，一但忙起來你們都用得上！抄抄寫寫、做教具玩具.....都是幼兒園的無形資產啊！ 最重要的是：愛的奉獻，不拿工資！
4．有搞不完的活動，學不完的會議精神和無休止的比賽。人人爭先恐後拿榮譽，獎狀就是你的存在價值，貌似沒有評上教壇新秀、優秀教師、優秀園丁什麼的老師都不是好老師。
沒完沒了的檢查，讓人恐怖！
永無休止的考試，讓人疲憊！
我要大聲呼籲：「放了我吧，我要重回大海！」 ！
5．安全責任很大重大巨大：就怕有個閃失，眼觀六路、耳聽八方，監視孩子的一舉一動跟監視階級敵人似的。
心理壓力很大非常大相當大，常常被某個孩子從哪裡摔了下來的惡夢驚醒。
孩子若摔了個包恨不得這包長我頭上！若出了點血更恨不得讓我血流如注來對換！
每天頭腦中那根弦是緊綳著的,就怕出什麼意外.一度因班上兩孩子接連受傷想改變自己的信仰,求所有的神仙保佑.耶穌,觀音,聖母瑪利亞,如來,求你們別讓這群乖乖在幼兒園跌了,磕了,撞了,碰了,摔了,挖了......阿門
每次放假過後看著好幾個孩子都掛著彩來上幼兒園時(嚴重的有縫好幾針的)除了心疼就是慶幸：好在不是在幼兒園跌的,否則我鐵定下崗！
6．工資低。很多地方公辦教師還能溫飽勉強小康，但要想買得起房子，那就只有嫁個好老公了，民辦教師么那叫一個慘！同樣是教師什麼考試、比賽、會議從來不忘記我們幼兒教師，但關鍵時候有點小小好處了卻常常忘記了幼兒教師也是教師！上次轟轟烈烈地說農村教師要加每個月三四百的農村津貼了，最後才說沒有幼兒教師的份，很多時候都是這樣的待遇。當別人用不勝羨慕的眼光，淌著口水說：「你們一個月能拿四、五千吧？」我倒！
7．社會地位低：
別人總覺得當幼兒園老師不需要什麼文化，簡直就是小兒科，都以為咱們是低學歷人群，其實我們被逼得學這學那，家裡證書一大堆，所有教師基本都是本科學歷，甚至還要考研。
別人都以為我們能唱的都是兒歌，畫畫只要畫個小貓小兔、跳舞只要伸伸胳膊伸伸腿，熟不知聲樂、鋼琴、舞蹈有級別的老師大有人在，苦啊！
8．得不到社會的認同：電視銀幕上描繪的幼兒園老師是幼稚、無知的。只會問：天是什麼顏色？草是什麼顏色？常常遭受各種歧視，被別人稱作「幼兒園阿姨」，挫敗！
9．工作環境差：
一是嚴重噪音污染，整天在孩子的吵吵嚷嚷的聲音中度過，整天腦子里鬧哄哄的，沒有一個安靜的工作環境．吵啊，每天吵得不得了，腦子里總是嗡嗡一片。回家後，誰讓我聽音樂，我跟他急！
二是嚴重陰陽失調，單位里清一色女同胞，搬搬抬抬重活臟活常常都得咱自己干，好不容易有個男的不久就被同化，慘！有道是男女搭配幹活不累，我們是女女搭配，天天幹活都很累！因為只有女沒有男，所以辦公室戀情在這里肯定是絕跡，生活圈子也小得可憐，可憐很多如畫似玉的妹妹還沒嫁出去！
10．角色轉化過快：剛剛還像個學者似的在搞研究，一眨眼就在給小孩子疊被子了，忽然又得像個神經病似的當演員，演個小貓小狗什麼的；出去玩的時候是個義務的清潔工，把一些破東東撿回去廢物利用；回到家像個暴君，一肚子氣有老公兒子的撒在老公兒子身上，沒有的撒男朋友身上，都沒有的使勁地撒在食物上。
11．名副其實的破爛女王： 在家裡什麼破爛都捨不得摔掉，老公或家人戲稱：上輩子肯定是拾垃圾的，還沒拾夠！ --真比竇娥還冤！有一次還去肯德基等著人家吃完漢堡收他們的盒子，滿屋子的人拿異樣眼光看著你！不過這算什麼？家常便飯！
12．全能人士，什麼都要做：漆匠、木工、搬運工、裁縫等，更是一位十足的清潔工，擦窗、拖地、掃廁所………哪一天下崗後清潔公司里一定會產生一位優秀的清潔工人。
樣樣工具都要用：刀、剪、繩、梯、刷……看看那雙手……該美容了！
吃、喝、拉、撒、學-----管得多---雞毛蒜皮！
文、理、彈、唱、畫-----算全能---這也能稱？
領導希望我什麼都行；家裡人評我：還是小兒科
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...
3. 誇誇我心中的幼師女神
（一）
愛心
如果一個教師在孩子做錯事以後也不告訴原因就斥責或打罵，而不是耐心的講道理，反
而久而久之孩子會變得頑固、冷酷、殘忍，會失去自尊心、自信心，給孩子內心世界造成了
很大的傷害，對孩子將來的發展也有一定的影響。
（二）
耐心
對待孩子要有正確的態度和耐心，不管你有多忙多煩，都應該做到孩子問什麼，就回答
什麼，
在向孩子傳播知識和方法時決不能嫌麻煩，
敷衍塞責，
應該了事，
一定都要真實合理，
只有這樣的教育才能使孩子成為對社會矛盾和缺
陷有辨別能力的人也只有這樣才能發揮出孩子潛在的能力。如果培養出來的人辨別不出
人間的好壞和善惡，對世界沒有思考的認識，這類人越多將會成為社會的累贅。
（三）
責任心
如果一位教師沒有責任心，他不管孩子是否來上課了，是否學會了？孩子在什麼地方？
發生什麼事他一概不知，這樣的教師我想是不會教出好學生，如果我們每個人都忘記自己的
責任或對工作不負責，後果不堪設想。
（四）
溝通和理解
溝通和理解最重要，不管是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個老師對溝通技能
方法的掌握非常好，與孩子示來社會適應能力的高低緊密相聯。如果一個孩子從小在家學會
與家庭成員溝通，在幼兒園學會與教師同位的溝通技巧，當他走入社會時，
教師是太陽底下最光榮的職業，因此我們各位教師應取長補短，盡力讓自己成為人們心
4. 幼兒園誇誇我的好老師的作文怎麼寫
幼兒園孩子語言還是比較稚嫩，可以說自己的幼兒園老師非常親切，像媽媽
5. 我的搭班老師 作文400字
幸福著身邊的感動
——誇誇我的搭班老師
官林幼兒園 紀玉輝
在我的教學工作中，有幸和年輕的儲老師一起搭班，一起任教一個班已有兩個輪回了。她熱愛生活，敬業愛崗的師德風范讓我敬佩。讓我感到最幸福的是她與我年齡相仿，生活上我們有共同的語言一起傾訴；工作中有共同的問題一起討論，班級中點點滴滴的事一點也不拖拉，也常常說：我來我來……
她雖然還未成家，還是一個小丫頭，但生活激發了她對生活的熱愛，對事業的熱愛。她對生活中的小事極為關心，由此促使她對待小朋友擁有無限的愛心。每當她發現哪位小朋友沒來園，她連忙打電話與家長聯系；聽到哪位小朋友生病住院了，她也主動提出來買些水果去醫院探望。記得去年小班時，我班有位孩子住院了，她主動提出來去探望。當時我感動了……感動這位老師愛學生，感動這位老師關心學生了。
記得有一次我問年輕的儲老師「教這么小的孩子，你累嗎？帶這么多的孩子你厭煩嗎？」她回答會煩，會累。可是我喜歡孩子，我愛這群孩子。因為愛是我內心永恆的動力，它時刻支撐並激勵著我。而愛，也豐富著我的世界，充實著我的生活。聽著她的回答我又一次的感動了……是呀,心中有愛就最美!去年冬天天氣特別冷，孩子們午睡睡的時候，儲老師為了不讓每個孩子著涼，把被子給孩子們蓋得很嚴實,就怕孩子們冷著。儲老師已經把學生當成是自己的孩子了。曾有人這樣說到：「疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！」在一次次愛的輪回交替中，生命之光日見微弱，直至熄滅。然而她依然幸福著，因為孩子的笑臉是她青春綻放的禮花，孩子成長的足跡是她生命的注腳。
最讓感動的，幸福的，難以忘懷的是：一個冬天，並且下著雨，我們班還有一個孩子還未接走。眼看天就要黑了，儲老師立馬就跟我說，你快回家吧，那麼遠的路，還帶著孩子。看著她的表情，聽著她的語氣，我能感受到，這種情是多麼的真，多麼的誠，多麼的摯……當我回到家，雖然已分不清從臉上滑落的是淚還是雨，但在那樣寒冷的冬天裡，我一點兒都不覺得冷，因為心中有了太陽。
有一種默契，叫心照不宣。有一種幸福，叫有你陪伴。能在一起工作是一種緣分，也是一種不容易。讓這種習慣愛到深處，不離不棄！
6. 幼兒教師贊美自己的話20條
1.愛崗敬業。
2.愛生如子。
3.心細如發。
4.無微不至。
5.備課認真。
6.講課生動。
7.善於發現問題。
8.及時版解決權問題。
9.專業技術過硬。
10.教育方法新穎。
11.能歌善舞。
12.積極向上，要求進步。
13.性格開朗，受孩子們喜愛。
14.善於溝通，與家長相處和諧。
15.團結同事，樂於助人，與同事關系融洽。
16.尊重領導，勇於擔當，敢於挑戰艱難的任務。
17.善於學習，勤於思考，不斷充電，適應日新月異的幼教事業。
18.遵守時間，遵守制度，不因私誤公。
19.盡職盡責，一絲不苟的完成每一項工作。
20.愛校如家，為幼兒園的更好發展獻計獻策。
希望可以幫到你。
7. 誇誇我的學校作文幼師
我的學校是一個鄉村小學，有上百年的歷史，是一座百年老校，這所學校榮獲過許多榮譽，成績斐然。
當你漫步走向我的校園，你會看到感覺到"三香、8+1陽關體育活動"是我校的特色與亮點。
下面我來為你們介紹三香園吧，三香園中的三香是堅毅不畏寒的臘梅，堅韌不變色的天竹，堅定不軟弱的湖石，謂"三香。"
天竹在我們學生心中是這樣的：他有著挺拔的身軀，一節一節地往上長著，預示著我們學生的學習也向天竹一樣節節高，更上一層樓。天竹的用處也很大，可以做一些家用品，那是賺錢的好渠道哦！
臘梅，臘梅的品質是不畏嚴寒，迎風斗雪，它在冬天才會開花，我記得《警世賢文》的一句話描寫臘梅那叫一個"贊"字："寶劍鋒從礪出，梅花香自苦寒來。"高風亮節、傲氣凌人、澄澈的心，浩然正氣，獨立創新。"臘梅的堅強意志果然是名不虛傳啊！
好了天竹、臘梅都說完了，該到了最獨一無二的湖石了。湖石雖不起眼，但是它的精神值得我們大家去學習，經歷了風風雨雨毅然不改往日豐采。
歲月流轉，梅、竹、石見證無數榮光，仍激勵著一代代莘莘學子勤奮學習，茁壯成長。
下面我為大家講講"8+1"陽光體育活動，以前的學校沒有塑膠跑道，比別的學校落後好多，可是隨著時代的發展，我們美麗的校園有了很大的改變，有了塑膠跑道，以前我們再也不怕跑步會摔倒，受傷了。每個班級都有序地在塑膠跑道上開展活動，有的班跑步，有的打籃球，有的顛排球，有的跳繩……一眼望去是一道獨特的風景線。
我愛我的校園，我在蔣小學習是我今生今世的榮幸，將來無論我走到天涯海角，都不會忘記我的母校--蔣墅中心小學！