大學生國防教育
一、大學生國防教育內容包括兩個方面：
1、屬於國防理論和國防精神方面的教育。國防理論主要有國家與國防、戰爭與和平、和平與發展、國防建設與經濟建設、國家防衛的方針與戰略，以及與國防有關的政治、經濟、軍事、文化、體育、外交等方面的理論。國防精神包括愛國主義精神、革命英雄主義精神、自我犧牲和奉獻精神，愛國尚武精神，團結奮斗的集體主義精神，艱苦奮斗和自強不息精神，以及國際主義精神等。
2、國防知識和國防技能方面的教育。主要有國防歷史、領土疆域、國家武裝力量、國防科技、體育、法律、外交等方面的知識，以及常規武器的運用、軍事技術戰術、戰場救護、防空襲、「三防」等技能。
二、大學生國防教育的必要性和重要性：
1、國防教育在整個高等學校的教育體系中，屬於基本素質教育的范疇，不僅具有增強全民國防觀念，提高全民國防意識的國防功能，而且，對於促進學生整體素質的全面發展，具有很強的綜合育人功能。
2、國防教育是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一和領土完整，對全體公民進行具有特定目的和內容的普及性教育活動。國防教育是國防建設的重要組成部分，且在小學、中學、大學附上國防教育。
3、國防教育對學生德、智、體的全面發展有很強的綜合促進作用，是磨煉身心的有效方法。開展國防教育不僅有利於學生開闊眼界，擴大知識面，而且有利於學生打破專業學習的思維定勢，拓展思維空間，進一步提高自己的創造力和綜合思維能力，促進「智育」的發展。
② 大學生為什麼要進行國防教育
③ 大學生國防教育的主要形式
大學生軍訓是加強國防教育的重要措施。 而國防教育的開展更應該緊跟國防軍事變革的發展，新形勢下高校國防教育應該把工作的著眼點放在應急性備戰應戰訓練上,目前以軍事隊列訓練為主的教育模式難以在技術層面給予廣大同學更多的幫助，一旦在實戰情況下，隊列訓練將無法滿足現實求生自救的需要。
當代大學生是人民軍隊的後備力量，更是祖國未來的脊樑，近些年來國家進一步加大對高等教育投資，培養一名大學生的教育成本在進一步增加。而國家更需要我們在參加工作以後，以自己的知識能力為祖國的建設做貢獻。一旦爆發戰爭，我們首先應該考慮就是如何保護自己和同伴的安全，最大限度的保全國家後備力量。
這就有賴於學校開展以求生技術性為主的新形式國防教育的引導，比如通過邀請當地政府人防部門的負責人前往學校進行講課和演練，指導廣大師生如何在戰爭前做好各種准備，在遇到空襲的情況下應該如何迅速逃離危險現場，並有組織的撤離到安全區域。
同時也可發動紅十字會幹部同學，前往軍隊系統醫院學習戰斗條件下的緊急救護，隨後招集幹部骨幹集中學習，並開展有關業務技能比賽，以保證平時戰時都能發揮救護作用。鼓勵青協的同學到部隊去進行義務實踐，學習在戰爭條件下如何互保互助。如果條件允許可以成立國防社團，並通過各種渠道與國防教育民間組織加強聯系溝通。
戰爭是殘酷的，在戰爭時期任何人都有可能成為戰士，一旦需要我們將隨時拿起武器與敵人進行戰斗。這意味著，大學生也有必要掌握一定的作戰技能，
例如最基本的射擊訓練和班組戰術訓練。班組戰術往往以小分隊為戰斗單位開展，在強調個人技能的同時更突出 組織內部的相互協調和信任，平時開展更有助於提高幹部團隊合作精神。
④ 對大學生進行國防教育的目的意義
普通高校開展軍事課在學生素質教育中具有的深遠意義
《國防教育法》指出：「學校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。」在高校開展以學生軍訓、軍事理論課教學和課外多層次多樣式國防教育活動，是按照國防教育要面向現代化、面向世界、面向未來的要求，適應我國人才培養的戰略目標和加強國防後備力量建設的需要，是提高學生全面素質的一個重要環節，所以搞好高校國防教育具有深遠的意義。
學生是國防建設的後備力量，隨著軍事高科技的飛速發展，未來戰爭是技術的抗衡，是人才的較量。而這些人才的培養，僅僅靠軍隊院校是遠遠不夠的，還必須依靠地方院校來培養。青年學生是社會的重要組成部分，也是最生動最具活力的群體。他們的素質高低，國防觀念的強弱，將對社會起到巨大的「輻射」作用。隨著我國社會的發展和進步，社會公民絕大多數受過大、中學校教育，據2003年統計表明，全國有1100多所高等院校和11500多所高級中學按照要求開展了學生軍訓，800多萬學生接受軍事訓練及軍事理論基礎教育。因此學生軍事課開設將在全體公民中形成越來越大的覆蓋面，作為後備兵員的儲備，對改善現代軍隊兵員文化、科學技術結構具有重要意義。
學生是祖國的未來，通過學校國防教育所積淀形成的道德行為、意志品德，滲透到社會各個領域，有助於形成良好的社會道德風尚，成為二十一世紀現代化建設的社會主義新人，是一件利國利民關乎國家長治久安的大事。所以，軍事課在普通院校開設具有深遠的現實意義
⑤ 大學生國防教育的內容有哪些
大學生的國防教育課程內容，主要包括以下兩個方面：
首先是，國防理論和國防精神方面的教育。
國防理論方面主要有國家與國防、戰爭與和平、和平與發展、國防建設與經濟建設、國家防衛的方針與戰略，以及與國防有關的政治、經濟、軍事、文化、體育、外交等方面的理論。
國防精神主要包括愛國主義精神、革命英雄主義精神、自我犧牲和奉獻精神，愛國尚武精神，團結奮斗的集體主義精神，艱苦奮斗和自強不息精神，以及國際主義精神等。
其次是，國防知識和國防技能方面的教育。主要有國防歷史、領土疆域、國家武裝力量、國防科技、體育、法律、外交等方面的知識，以及常規武器的運用、軍事技術戰術、戰場救護、防空襲、「三防」等技能。
⑥ 淺談如何加強高校大學生國防教育
第一，強化政來府主導作用，源完善政府教育功能。政府對國防教育的重視程度．是影響國防教育成效的關鍵因素。為了確保全民的國防意識，必須充分發揮政府的主導作用。首先，要強化國防教育是政府「首要職責」的理念，把國防教育的成效作為評定政府工作得失的重要依據，並建立政府部門國防教育的獎懲機制。通過責、權、利三者的有機結合，真正調動起政府各級對國防教育工作的關注，促進高校對國防教育工作的重視。其次，要積極探索辦好全民國防教育的新途徑和新方法，在發揮好傳統教育模式作用的基礎上，加大廣播電視、新聞報刊、互聯網等多種手段的宣傳力度，開展經常性的全民重要節日紀念活動，為大學生國防教育營造一個良好的社會氛圍。
⑦ 大學生進行國防教育的目的和意義是什麼
大學生進行國防教育的目的:
更好地提高大學生學習軍事知識的熱情和參加軍訓的積極性，更好地普及軍事理論和軍事技能知識，強化大學生的國防意識，增強其綜合素質。
大學生進行國防教育的意義:
1、國防教育是建設和鞏固國防的基礎工作，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。
2、學校國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是實施素質教育的重要內容。
3、在普通高校開設以國防教育為主線的軍事課程，是全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，培養有理想、有道德、有文化和有紀律的社會主義新人的客觀要求，是為國防和軍隊建設培養與造就大批高素質後備兵員的重要舉措。
(7)大學生國防教育擴展閱讀
全民國防教育日：
2001年8月31日，中國第九屆全國人民代表大會常務委員會第23次會議根據《中華人民共和國國防教育法》決定，每年9月的第三個星期六為全民國防教育日。國防教育是一項全民性、群眾性的社會系統工程，涉及各行各業，覆蓋社會方方面面，只有黨政軍群形成整體合力，才能把這項事業抓實抓好。
設立全民國防教育日的目的是弘揚愛國主義精神，普及國防教育，使全民增強國防觀念，掌握必要的國防知識和軍事技能，自覺履行國防義務，關心、支持、參與國防建設。
總體來說，設立全民國防教育日的目的可分為兩個方面：一是針對和平時期人們國防觀念淡化，需要加強國防教育；二是為全民參與國防教育活動提供一個大眾化、社會化的載體。
依法確立一個每年都能讓全體公民共同接受國防教育的時機，可以更好體現我國國防教育的全民性、全社會性的特點。
⑧ 大學生接受國防教育的現實意義
國防教育是促進人的素質全面發展的有效方法。促進人的素質的全面發展，關鍵在教育。國防教育在整個高等學校的教育體系中，屬於基本素質教育的范疇，不僅具有增強全民國防觀念，提高全民國防意識的國防功能，而且，對於促進學生整體素質的全面發展，具有很強的綜合育人功能。國防教育對學生德、智、體的全面發展有很強的綜合促進作用，是磨煉身心的有效方法。開展國防教育不僅有利於學生開闊眼界，擴大知識面，而且有利於學生打破專業學習的思維定勢，拓展思維空間，進一步提高自己的創造力和綜合思維能力，促進「智育」的發展。
學生是祖國的未來，通過學校國防教育所積淀形成的道德行為、意志品德，滲透到社會各個領域，有助於形成良好的社會道德風尚，成為二十一世紀現代化建設的社會主義新人，是一件利國利民關乎國家長治久安的大事。所以，軍事課在普通院校開設具有深遠的現實意義。國防教育是高校新時期對大學生進行國防教育具有重要意義。
首先，國防教育對國傢具有重要意義。
當今國際大環境是一超多強,超級大國的行動在一定程度上受到了愛好和平的人民的限制。可是天下仍然遠遠沒有太平,戰爭的威脅時刻存在,和平仍然需要強大的軍事力量而非道義來捍衛。
其次,國防教育對高級人才的培養有重要意義。有利於充分認識國防建設的目的、路線、方針和政策,增強對國防的義務感、責任感和堅決保衛祖國的堅強意志。
第三,國防教育對素質教育也有重要意義。增強學生的民族自豪感和責任使命感,增強學習動力,培養良好的紀律觀念和行為習慣。素質教育的重要組成部分。在高校開展國防教育不僅有利於增強大學生的國防觀念，而且有利於提高大學生的身心素質和科學文化素質，有利於培養國防後備人才，促進國防現代化。
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⑨ 大學生應如何自覺接受國防教育
加強國防教育，強化全民國防觀念，是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。民兵的性質和擔負的任務，決定了民兵必須用鄧小平理論和「三個代表」重要思想武裝頭腦，自覺接受國防教育，積極參加國防實踐活動，不斷激發愛國熱情，增強國防觀念，提高軍事技能，為履行根本職能奠定堅實的基礎。一、加強國防教育，是新形勢下民兵建設的客觀要求；民兵亦兵亦民，是保衛祖國、建設祖國的一支重要力量。在全面建設小康社會和積極推進中國特色軍事變革新的歷史條件下，加強國防教育，提高民兵建設質量，做好軍事斗爭准備，事關國防安全穩定和現代化建設事業的成敗。（一）國防教育是強化民兵國防意識的迫切需要歷史的教訓告訴我們，長期和平環境容易使人們逐漸滋長和平麻痹思想，淡化國防意識。自覺接受國防教育有以下兩個方面的好處：一是能起到不斷強化國防觀念和國防意識，居安思危，常備不懈；二是能起到積極宣傳和帶動周圍群眾，克服和平麻痹思想，關心支持國防建設，聚萬眾之心，集各方之力，共鑄現代國防的精神長城。（二）國防教育是提升民兵整體素質的重要措施國防教育的主要內容是以下六個方面：一是國防理論；二是國防精神；三是國防知識；四國防歷史；五是國防技能；六是國防法制。國防教育所培養和激發的國防觀念、國防意識、國防意志 以及與之相適應的技能和體魄，是衡量民兵素質高低的重要標志。因此，提高民兵整體素質，必須廣泛持久地組織民兵參加國防教育。（三）國防教育是贏得未來戰爭勝利的基礎工程未來戰爭既是物質力量的對抗菌素，更是精神力量的對抗。國防教育的目的就是要提高精神力量的能量。通過國防教育要達到以下目的：組織開展國防教育，培養民兵愛國主義精神和革命英雄主義氣節，調動熱愛國防、獻身國防的積極性，激發學習析知識、掌握新技能的熱情，培養堅定的戰斗意志，必勝信心、犧牲精神和堅強的心理承受能力，對於能否做「召之即來、來之能戰、戰之能勝」，最終贏得戰爭的勝利，具有十分重要的現實意義。（四）國防教育是全面建設小康社會的必然要求廣大民兵作為生產建設的生力軍和維護國家安全穩定的重要力量，通過國防教育，把愛國之情和報國之心，在軍事上轉化 為戰鬥力，在經濟上轉化為和生產力，在政治上轉化為民族向心力和凝聚力，就能夠在全面建設小康社會的偉大實踐中發揮不可替代的重要作用。二、自覺接受國防教育，不斷強化國防觀念；國防教育的根本目的，在於增強全民的國防意識。國防觀念的強弱，表現為公民對國防的責任感和關注程度。廣大民兵要時刻牢記使命，自覺參加國防教育，以更加積極的態度參與和支持國防。對民兵來說，應樹立以下四種觀念。（一）富國強民的觀念（二）忘戰必危的觀念（三）依法盡職的觀念我國目前國防方面的法規法律主要有：《國防法》、《兵役法》、《國防教育法》、《人民防空法》、《軍事設施保護法》和即將頒布的《民兵法》等法規。（四）謀求打贏的觀念三、帶頭履行國防義務，為加強國防建設多做貢獻參加國防教育，增強國防觀念，關鍵是要落實在國防建設的實際行動上。對民兵而言，就是要模範履行好以下五個方面的國防義務。（一）踴躍服兵役，隨時准備參軍參戰，保衛祖國（二）積極參加軍政訓練，掌握保衛祖國的過硬本領（三）搞好戰備執勤，保衛邊海防安全（四）維護社會穩定，保障人民和平勞動（五）做好擁軍優屬工作，支持部隊建設
⑩ 大學生接受國防教育的意義
開展國防教育的現實意義如下四點：
1.增強學生國家安全意識
2.培養學生愛國主義精神
3.增強大學生民族團結意識
4.提高大學生道德素質和科學文化水平