松陽教育網

Ⅰ 浙江麗水松陽縣松陽師范的資料

不叫松陽師范了，叫麗水學院幼兒教育學院了。麗水學院幼兒教育學院座落在歷史悠久的松陽縣城西屏鎮，松蔭溪北，背山面水，與松陽十大風景名勝之首的獨山隔河相望，環境優美，風光秀麗。學校創辦於1978年秋，當時稱遂昌師范學校，1982年因松陽恢復縣制，學校座落在松陽縣城而改名為浙江松陽師范學校，後因浙江省師范院校布局結構的調整，於2000年並入麗水師專，更名為麗水師專松陽校區，2003年由於麗水師專升本需要，由市政府決定，又從師專剝離出來，再次更名為麗水中等專業學校（麗水藝術學校）。

學校的培養方向開始兩屆招收高中畢業生，培養初中教師；1980年招收民辦教師，培養小學教師；1981年開始一直招收初中畢業生，培養小學教師為主，兼辦音樂、美術、書法、體育等特色和學前教育專業；1994年開始試辦小教大專班，掛靠麗水學院，培養初等教育專業專科層次的小學教師，分設中文、英語、計算機、自然與科學等專業。

辦學近三十年來，學校幾經折騰，幾經磨難，在教育改革的浪潮中艱難前進。尋求生存與發展，在這其中也積累了許多寶貴的經驗教訓，也取得了一個又一個顯著的成績，形成自己的辦學特色，獲得了較高的辦學效益和社會影響力。昔日的松陽師范曾經是浙江省師范系統中的知名品牌，由於基礎教育成績顯著，被浙江省教育廳授予示範性師范學校，成為全省8所示範性師范學校之一（全省共29所師范）。曾經獲得過浙江省文明單位，全國語言文字工作先進單位，浙江省普通話教學、體育教育先進單位。1989年、2005年兩次承辦了全國師范院校師生書法大賽，在全國師范界產生了巨大影響，曾被授予全國師范院校書法教學示範校稱號，多次被評為全國書法教學先進單位。在各類書法大賽中有2000餘學生獲得過各類獎項。在全省教育系統首屆、第二屆藝術節中所獲獎項位列第一；2005年全市大中專專業、業餘十大歌手比賽，我校包攬了這兩個組的第一。學校曾多次被評為藝術教育先進單位。

近三十年來共為社會培養了8000多名畢業生，為麗水市基礎教育發展作出了巨大貢獻。畢業生中有許多人已成為教育崗位的骨幹、學校的負責人或黨政部門的領導，許多人被評為教壇新秀、名師、名校長、特級教師、學科帶頭人。

學校辦學規模得到了擴大，從最早的300名學生發展到最高峰時達2300餘學生，校園面積從30餘畝擴展到110餘畝，教學和生活用房從原來的幾千m2擴展到現在的4萬余m2。近5年來，在財政沒有投入的情況下，學校共投入1000餘萬元，新征土地30餘畝，新建了教學設施、生活設施、店面房、學生公寓樓，改造了校園道路、校園電網、閉路系統和網路系統，修建了所有的教學用房和學生宿舍，添置教學設備。教職工福利待遇都獲得長足的發展與提高。

現在學校佔地面積110畝，校舍4萬m2，是一所花園式學校。校園地處獨山腳下松蔭溪畔、江濱公園毗鄰，得天獨厚的環境條件是學校的理想場所。學校現有藏書12萬冊；2幢教學樓，4幢學生宿舍，其中有1幢學生公寓，可容2000餘名學生學習和住宿；有專門的實驗樓和音樂樓，擁有15間畫室和專門的書法教室、視聽室、音樂、舞蹈房，100餘架鋼琴以及其他樂器；有2個計算機房，擁有100餘台電腦，有較為完善的閉路系統及網路系統。現在校生1400餘人，全部為五年制大專，分設初等教育、學前教育、音樂教育、美術書法教育等專業方向，其中初等教育和音美教育專業掛靠麗水學院計劃，發麗水學院文憑，學前教育掛靠浙師大計劃，發浙師大文憑。學校現有教職員工130人，其中專任教師90餘人，全部為本科以上畢業，其中有研究生或碩士15人；碩士研究生課程班結業40餘人；有教授1人，副教授13人，高級講師18人，省特級教師1人，市級學科帶頭人2人，有44名教師具有高校教師資格。師資隊伍實力較為雄厚，專業年齡結構、職稱、學歷結構均較合理，並且有多年的教學管理經驗。

我校教師具有較強的科研能力，據不完全統計，自2000年起，學校教師有9篇論文發表在國家一級期刊上，有105篇發表在國家級核心期刊上，有500餘篇發表在省級學術刊物上；完成3項國家教育重點課題和4項省級重點和規劃課題，出版5部專著，60餘篇論文獲市級以上獎項。

Ⅱ 松陽民族中學網站查詢初一(5)班鍾晨烯的成績年段排名是多少

答:
不用到學校網站去查詢，

直接用微信問

鍾晨烯的班主任老師，

他的班主任老師就會用

微信給你發來排名表格的。

Ⅲ 教育網松陽2016年城北小學入取通知書

松陽2016年城北小學入取通知書
不要擔心，放心啦：
第一、錄取通知書一般在學校在各個省的全部錄取工作結束後10日通過郵局給考生，只要耐心等待，並確保你當時留的地址沒有錯誤就可以收到，並建議你最好最近一段時間點電話保持暢通。注意，是學校在全部的省區錄取結束，不是說在你們一個省錄取結束。
第二、一般情況下，都是郵局郵寄到你預留的聯系地址上，如果沒有預留，一般會默認為你的身份證地址或工作單位地址；
第三、不要擔心，通知書都是採用特快專遞EMS進行，如果無法投遞，郵局工作人員會給你打電話確認的，記住最近幾天陌生電話也要接。
第四、注意仔細看錄取通知書和信封里的其他說明材料，這些材料會告訴你要准備什麼資料，比如身份證復印件、照片等等，注意仔細看一下，按要求准備入學材料，不要只看通知書。
第五、沒有收到錄取通知書，憑准考證、身份證一樣入學。不影響。

Ⅳ 松陽教育局編制容易進嗎教師工資待遇怎麼樣

需要考試的，在編教師待遇都很不錯的

Ⅳ 浙江省松陽師范學校的教育教學

學校堅持把政治思想教育擺在首位，堅持面向小學，面向農村的辦學方向，倡導「勤奮，規范，創新，奉獻」的校風，制定並實施《松陽師范德育實施方案》 ，使德育內容系列化，教育方法多樣化，教育計劃規范化，檢查評估經常化。學校建立了一支素質良好的德育工作隊伍，建立了系統的德育工作制度，不斷探索德育規律，改進德育方法，提高育人成效。學校重視抓始業教育，重視中師生行為規范訓練，注重培養學生自理自治能力；以「講文明，樹新風」為主題大力開展校園精神文明建設，立足「高標准.低起點.嚴要求.貴有恆,做到政治教育系列化,教育形式多樣化建立合理的品德評價系統，促進良好校風的形成和學生政治思想素質的提高。由於學校歷來注重組織學生參加社會實踐.社會服務，取得良好的社會效益。學校1983年開始組織學雷鋒送溫暖小組，開展尊老敬賢送溫暖活動，十多年來已成為傳統活動，1992年被省委宣傳部省政府辦公廳，省軍區政治部，團省委授予學雷鋒活動先進集體稱號，1996年學校青年志願者服務隊被團省委授予「95年度優秀青年志願者服務隊」稱號，1996年度校團委又被評為「浙江省先進團委」。關於我校團員青年獻愛心活動，還在《浙江日報》，《麗水日報》等報刊上以《「學生老師」的風采》等標題刊文介紹，形成了較廣泛的社會影響。
在教學工作中學校致力於培養綜合素質加特長的小學教師。在指導思想上以培養全面發展的小學教師為基礎，以學制和課程改革為重點，以藝術教育為特點，切實加強基礎學科的建設，加強教與學兩大系列的管理，提高師范教育專業化水平；在教學過程中，建立和完善教學管理制度和運行機制，正確處理普及與提高的關系，加強教學研究，探索特色教學新路子。經過20年的辦學實踐，學校在推廣普通話提高中師生語言能力，開展音美體書法教育培養學生特長，注重教育實踐提高學生教育實踐能力等方面積累了較系統的經驗，取得了較顯著的教學效果。學校歷屆畢業生皆以文化基礎扎實，教育技能全面，擁有一技之長而受用人單位歡迎。近幾年來學生文化基礎進一步得到加強，學科考核及格率達97%以上，基本技能合格率98%以上，實習成績合格率達100%。藝術體育教學成績更加突出，全體學生藝術素質，體育素質明顯提高，學生體育達標率達到99%以上，而且培養了更多的具有藝術，體育特長的學生。學校參加地區各類文藝演出均獲組織獎，學生獲獎1100餘人次；在1997年元旦省教委舉辦的全省教育系統首屆藝術節上，我校獲優秀組織獎，師生共獲37個獎項，獲獎項目之多在各級各類學校中名列前茅．由於藝術教育成績顯著，1996年學校被評為省藝術教育先進單位.在體育方面基本以我校運動員組成的地區代表隊在1994省第四屆中專田徑運動會,1997年全省首屆中等職業學校運動會中專組的比賽中均獲總分第一,並獲體育道德風尚獎.1997年12月,學校被評為1996年全省執行《國家體育鍛煉標准》先進單位。
從1978年建校至1998年暑期，我校共培養了4801名畢業生，絕大部分分配到本地區中小學任教，為本地區的基礎教育提供了師資保障。他們政治素質好，專業思想鞏固，師德優良，樂於從教，工作態度端正，基礎知識扎實，專業技能全面，有改革創新意識，具有較強的業務能力，基本勝任各科教學和班主任工作。據1997年抽樣調查，校友教學和班主任工作勝任率都在99%以上。近幾年畢業的小教大專和專業班學生更受到城鎮學校的青睞。如今，已有很多畢業生通過勤奮耕耘積累，在教書育人方面作出了貢獻，數百人次被評為地級以上教壇新秀，優秀教師，優秀班主任，先進工作者等還有許多校友在書法，音樂，美術等方面或教學有成，或自身取得發展成為專業拔尖人才，還有很多畢業生走上中小學或教育行政部門的管理崗位。畢業生中相當一部分已經過進修，函授或自學考試取得本專科學歷，顯示了松師學生勤學上進的優良傳統。
建校以來，學校多次榮獲縣級文明單位，地區大中專先進學校，治安安全單位，愛國衛生先進單位稱號，並先後被省有關部門評為文明單位，先進學校及藝術教育先進單位，語言文字工作先進單位，體育工作先進單位，學雷鋒活動先進集體，青年志願者服務隊先進集體，先進團委，檔案工作先進學校，因「為基礎教育培養合格師資，方向明確，成績顯著」，1991年受國家教委表彰。近幾年來，學校工作多次在有關報刊和電視台等新聞媒介上介紹，學校工作經驗經常在有關報刊上刊登或在省地會議上交流，產生了廣泛的社會影響。
《中國教育改革和發展綱要》和黨中央科教興國的戰略思想為學校發展指明了方向，松師正以新的姿態，把握歷史機遇，加大改革力度，全面實行標准化，現代化建設，努力實現小教中師向小教大專學制的過渡，力爭本世紀末基本達到教育現代化要求。松師將以更高的教育質量和更富有特色的辦學效益，培養具有現代化綜合素質加特長的小學教師，為麗水地區發展教育，振興經濟作出更大貢獻。

Ⅵ 松陽的會計人員繼續教育是在什麼時候

這個問題我也不知道,但是各地的會計繼續教育的實踐一般要問當地的財政局,地方財政局的網站一般都有公布!!

Ⅶ 松陽縣小學老師可以調到義烏市嗎

松陽縣小學老師可以調到義烏市嗎？可以去教育局了解一下。

Ⅷ 浙江省松陽師范學校的學校概況

1978年辦校時，學校實行校長制，建立黨支部，受地縣雙重領導，校領導班子主要成員由所在縣提名，報地區審批後任命；學校黨務工作，教育教學工作由縣統一領導和管理。1984年10月建立校黨委。1985年3月，改由地區行署領導，地區教育行政部門管理，校級領導由地委，行署任命，教職員工人事調配和學生學籍管理，歸地區教育行政部門調配管理，經費支出預算指標有地區財政局和教育局統一安排，教育教學工作接受省師范處的指導管理。初期學校內設行政機構教導處，總務處，校團委，1984年設辦公室，1986年分教導處為教務處和政教處，1988年設教科室，1985年建立教職工代表大會制度，1996年實行年段管理制。現學校管理機構為校黨委，校長室，下設辦公室，教務處，政教處，總務處，教科室，團委，保衛科，年段辦公室，四個黨支部。1978年，1979年，學校招收具有高中畢業文化程度的學生，設置中文，物理，化學4個專業，1980年設英語專業，學制為兩年，培養初中教師；1980年招收二年制民師班4個班，培養小學教師；1981年起招收初中畢業生入學，執行國家規定的三年制普師教學計劃，培養小學教師；1989年增設幼師專業；1990年試招音樂，美術，體育特招班；1994年試辦三二分段制小學教育大專班；1996年增設音樂教育，美術教育，五年制小教大專專業。至此，學校專業設置齊全，中師大專並舉，1998年秋季在校生25個班，1000人，專業有普師（含體育，書法特招班），音樂教育，美術教育，三二分段制和五年一貫制小學教育專科。