机电校园通

『壹』 机电学校主要是学些什么

培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握机电一体化设备(如数控机床、工业机器人、自动化测量工具等)的原理、结构与维修的专业技术人才。

主要课程：机械制图与计算机辅助绘图、机械CAD、电工电子技术、微机原理与接口技术、自动控制系统与应用、设备控制技术等课程。

工作适用范围：毕业生可在汽车、摩托车等机电行业，从事机电一体化设备的使用和维修，普通设备的机电一体化改造，以及生产组织和管理等工作。

『贰』 机电专业都包括哪些

机电一体化介绍机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术。是现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。中国机电设计迈入PLM全新阶段，正挑战着了前所未有的，不可预测的难题，一个个久战沙场经久不衰精兵良将正褪去了昨日英雄的光环，唯有CAMEL VIEW 能够胜任军统三国，光复旧业的重任，此时数系科技与德国iXtronics GmbH公司携手共同开拓机电设计领域的新篇章，CAMEL VIEW 作为机电一体化设计系统，从产品的概念设计到产品性能的测试、验证、通过都是一体化的，流程化的、规范化的，在满足用户设计的前提下，数值实验的仿真与结果的验证无不精确化，支持复杂环境下，多工况，多耦合场设计.

『叁』 机电专业是什么

机电专业主干课程名称：机械制造技术、电机拖动与控制、工厂供电、单片机原理、机床数控技术、机电设备故障分析与维修等。

机电专业主要实践环节：装配体测绘、操作技能实训、机械制造基础实训、电工技能实训、计算机应用实训、机床工艺及夹具实训、单片机原理及应用实训、数控技术实训）等。

机电工程实为机械和电气工程两个专业的统称，但有时也作为机械电子工程专业的简称。

机械电子工程专业培养具有必备基础理论知识、专门知识和较强的从事本专业领域实际工作的能力，适应生产建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高级应用型、技术型人才。

(3)机电校园通扩展阅读：

本专业毕业生面向各行业，主要从事机电设备的安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作。

由于机电一体化产品种类和生产厂家繁多，研制和开发具有标准机械接口、电气接口、动力接口、环境接口的机电一体化产品单元是一项十分复杂但又是非常重要的事。

如研制集减速、智能调速、电机于一体的动力单元，具有视觉、图像处理、识别和测距等功能的控制单元，以及各种能完成典型操作的机械装置。这样，可利用标准单元迅速开发出新产品，同时也可以扩大生产规模。

这需要制定各项标准，以便各部件、单元的匹配和接口。由于利益冲突，近期很难制定国际或国内这方面的标准，但可以通过组建一些大企业逐渐形成。

显然，从电气产品的标准化、系列化带来的好处可以肯定，无论是对生产标准机电一体化单元的企业还是对生产机电一体化产品的企业，规模化将给机电一体化企业带来美好的前程。

未来的机电一体化更加注重产品与人的关系，机电一体化的人格化有两层含义。

一层是，机电一体化产品的最终使用对象是人，如何赋予机电一体化产品人的智能、情感、人性显得越来越重要，特别是对家用机器人，其高层境界就是人机一体化。

另一层是模仿生物机理，研制各种机电一体花产品。事实上，许多机电一体化产品都是受动物的启发研制出来的。

『肆』 机电专业介绍是什么

机电专业介绍：
机电专业是技术含量高、岗位需求量大、学生报考多的机电类热门专业，既是我校的长线专业，又是我校的骨干专业，本专业主要培养掌握机械设备、自动化设备和生产线运行与维护的高素质劳动者和中初级专业技术人才。毕业生主要从事数控加工、钳工、电工、自动化设备安装调试、维修检测等工作。
本专业专业优势明显：
1、本专业为省级示范专业、省首批课改试点专业。是目前就业市场人才最紧缺的专业之一，具有很高的就业质量，就业率达100%。
2、专业师资实力雄厚，现有专业教师20名，其中高级讲师2名，工程师3名，维修电工、数控加工、普通车工共技师8名。07年有一名教师荣获省优秀骨干教师称号；有四项创新成果申报国家专利；在今年市组织的数控加工中心、数控铣技能大赛中获一等奖一名二等奖二名。
3、实验实训设备齐全、数量多、配置高。普通机床25台套，数控机床16台套，钳工实中室一个64工位。
机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术。是现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。
一、培养目标
有相应的文化基础知识，德、智、体、美全面发展，具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力，具有机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护能力；培养具有较强专业技术能力和一定的工作创新精神，能较强适应市场需要的高素质劳动者和中初级专业人才。
二、就业指向
本专业毕业生面向各行业，主要从事钳工、电工、数控加工、机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作。
三、知识、素质要求
1.知识要求
(1) 掌握马克思主义基础原理和必要的科技文化知识；
(2) 掌握必需的数学和英语基础知识；
(3) 掌握机械制造知识；
(4) 掌握必需的电工、电子技术知识；
(5) 掌握微机与应用知识；
(6) 掌握数控原理、数控机床和数控加工编程知识；
(7) 数控机床的故障诊断与维修的知识。
2.素质要求
具有本专业必须的文化基础知识，和良好的政治素质，遵纪守法，行为文明，有一定的美学知识，和对美的鉴赏能力。
具有一定的体育运动技能和卫生健康知识，与锻炼身体的好习惯，身心健康
四、核心技能及等级
钳工中级
维修电工初级
车工中级
CAD中级

『伍』 机电专业是学什么的

机电专业学习：械制图，工程力学，机械设计基础、液压传动、机械制造基础、电工与电子技术、计算机应用、现代企业管理等基础理论和基本知识，具有数控加工与编程、单片机应用、机电设备测试、维护、安装的应用能力，具有分析、解决本专业一般工程实践问题的基本能力。

机电工程专业职业岗位能力要求：

1、具有设计、改造机电设备、工控装置的能力。

2、具有机电设备调整、维修的能力。

3、具有一般机械加工的操作能力和编制简单零件工艺规程的能力。

4、能熟练编制数控机床加工程序，操作普通数控机床加工工件，具有安装、调试、使用普通数控机床的基本技能。

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机电工程专业主干课程名称：

机械制造技术、电机拖动与控制、工厂供电、单片机原理、机床数控技术、机电设备故障分析与维修等。

主要实践环节：

装配体测绘、操作技能实训、机械制造基础实训、电工技能实训、计算机应用实训、机床工艺及夹具实训、单片机原理及应用实训、数控技术实训）等。

本专业培养具有必备基础理论知识、专门知识和较强的从事本专业领域实际工作的能力，适应生产建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高级应用型、技术型人才。

『陆』 河南机电学校

河南机电学校（原河南省机械工业学校）创办于1953年，是一所工科性质的国家级重点中专，学校位于河南省省会郑州市内，周围有十几所大中专院校和科研院所，交通便利，校园四季常青，环境幽雅。学校占地158.4亩，建筑面积6.05万余平方米。
学校现设：计算机应用与维护、汽车拖拉机制造与维护、机械制造与计算机辅助技术，数控技术应用、工模具设计与制造、机械制造与控制、机电技术应用、机械加工技术、电子应用技术、电子电器应用与维修、制冷与空调设备运用与维修、供用电技术、汽车运用与维修、计算机网络技术、计算机应用、美术设计、广告制作与装潢等专业。其中计算机及应用专业经河南省教育厅批准为河南省中专学校的重点专业点。经河南省劳动和社会保障厅批准，我校成立了”河南机电学校职业技能培训中心”、”国家职业技能鉴定所”和”全国计算机信息高新技术考试站”，目前已培训鉴定3664人次。
学校严谨治学，严格管理，致力于培养一专多能人才。目前现有全日制在校生1800人，各类成人教育学员400余人。全校教师146人，具有中高级技术职务以上的96人。学校培养的毕业生，基础扎实，适应性强，遍布全国各地，不少已成为企事业单位的领导干部。
近年来，学校艰苦创业，努力改善办学条件，创造良好的学习环境，学校先后装备了计算机教室、多媒体教育、汽车实验室、数控机床实验室、家用电器实验室、电子电工实验室、机床零件实验室、制冷实验室、公差与汽车电器、车工、钳工、铣工、焊工、汽车驾驶等三十多个实验室、实训室以及与Internet连接的校园网。
学校实习工厂在保证学生实习任务的同时，与郑州机械研究所联合设计开发的高效浓缩机和普通浓缩机系列产品，该产品获河南省机械科学技术进步一等奖，并获国家专利；实习工厂生产的刮板捞渣机、螺旋捞渣机已被国家电力总公司列入200MW火电机组的主要辅助设备推荐厂商名录。
学校重视校际间交流与合作，自2000年开始我校与河南省机电专科学校联合办学，在三个专业实行”3+2”教学模式；先后与中国农业大学 和西北农林科技大学联合开设了大专层次的计算机信息管理脱产班、计算机应用专业和机电工程专业的函授班。已形成了普通中专教育、成人高等教育，职业培训的多层次教育结构。

『柒』 机电和通信那个专业前景高，本人想转行!

你是往机电方面转还是往通讯方面转呢？
以我的经历我可以得出一个结论：通信、计算机等行业是吃青春饭的行业，二十多岁时可以拼一下，发就发了，发不了就成为普通人一族了，因为年龄再大就越来越难在这个行业混，且转行不易；而机电行业、建筑行业等“经验”积累非常重要，也就这个行业是越老越受欢迎。
怎么选择还得靠你自己了。

『捌』 机电都包括什么专业

满意答案繁华15级2009-05-09车床，电焊，钳工 补充： “机电一体化”一词最早是日本提出的，在上世纪80年代初，日本名古屋大学最早设置了机电一体化 专业。如今在本科，已改称为“机械电子工程”专业；在高职高专则仍延用机电一体化专业名称。 机电一体化专业是精密机械——电子技术（含电力电子）——计算机技术等多门学科交叉融合的产物，属高新技术，也是当前发展最快的技术之一，它是先进制造技术的主要组成部分。它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代，是产品向高、精、快迅速迈进，使劳动生产率迅速提高。 机电一体化，首先是以机械为主，以电为辅的一门学科，有很多方面，有机床，有汽车，等等。。。。 反正所有和机械有关的行业都可以做。 其中机床包括数控机床和普通机床，这个在大学的时候都学。 操纵电脑的话一般是使用绘图软件来进行机械设计。 电方面的是电子电工，还有单片机等等。

『玖』 请问学习机电专业有什么用

机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。主要可适应的岗位与就业方向为：

1、从事数控设备的安装、调试、生产运行、维护等方面的技术工作；

2、从事数控设备（数控车床、数控铣床、加工中心和其它数控设备）的编程、操作工作；

3、从事数控设备的技术改造、技术革新、电气维修、销售和售后服务等工作。

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技术领域

1、机械技术

机械技术是机电一体化的基础，机械技术的着眼点在于如何与机电一体化技术相适应，利用其他高、新技术来更新概念，实现结构上、材料上、性能上的变更，满足减小重量、缩小体积、提高精度、提高刚度及改善性能的要求。

在机电一体化系统制造过程中，经典的机械理论与工艺应借助于计算机辅助技术，同时采用人工智能与专家系统等，形成新一代的机械制造技术。

2、计算机与信息技术

其中信息交换、存取、运算、判断与决策、人工智能技术、专家系统技术、神经网络技术均属于计算机信息处理技术。

3、系统技术

系统技术即以整体的概念组织应用各种相关技术，从全局角度和系统目标出发，将总体分解成相互关联的若干功能单元，接口技术是系统技术中一个重要方面，它是实现系统各部分有机连接的保证。

4、自动控制技术

其范围很广，在控制理论指导下，进行系统设计，设计后的系统仿真，现场调试，控制技术包括如高精度定位控制、速度控制、自适应控制、自诊断校正、补偿、再现、检索等。

5、传感检测技术

传感检测技术是系统的感受器官，是实现自动控制、自动调节的关键环节。其功能越强，系统的自动化程度就越高。现代工程要求传感器能快速、精确地获取信息并能经受严酷环境的考验，它是机电一体化系统达到高水平的保证。

6、伺服传动技术

包括电动、气动、液压等各种类型的传动装置，伺服系统是实现电信号到机械动作的转换装置与部件、对系统的动态性能、控制质量和功能有决定性的影响。

『拾』 学机电一体化可以去哪些地方工作

在深圳地区例如：富士康、三星、华为、等一线企业拥有大量高薪职位就业前景十分广阔。

机电一体化是指在机构得主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术，将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称，实操性人才缺乏，各企业高薪聘请机电一体化专业人才。

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机电一体化培养目标与就业方向

1、培养学生具有机、电、液一定的理论知识和较强的实践技能。

2．具有机械加工设备的初步操作技能和数控加工、数控编程的能力。

3．具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员，并具有设备改造能力的高等技术综合性应用型人才。

4．能在机电设备制造企业、从事机电产品设计与开发、企业与车间生产技术管理等工作，以及机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理；普通机床的数控化改装等。