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中学作文培训

发布时间: 2021-06-28 02:33:47

1. 哪里有中小学作文培训课程

中小学作文培训教程
本教程是作文培训或是学习的白皮书,系统的总结了中小阶段作文写作的素养和技巧。共有六本,每本14讲,平均每本32页,每本都是在教学一线总结然后集合在一起的,这不是学校那种意义上的教科书,是学生、家长、老师一看就懂作文写作的教程。
中小学作文培训教程=系统的作文思维+作文素养+知识点公式技巧+作文教学流程
对比分析
目前很多的作文方面教程只是在教作文公式或是优秀作文实例,朋友们也应该发现公式是技巧类的,优秀作文也只是帮我们提高阅读量,可孩子还是不会写或是写的不新颖。造成这个结果的根本原因是没有形成系统的作文思维和训练作文素养造成的。那么什么是系统的作文思维和素养呢?http://blog.sina.com.cn/freesea520点击了解更详实的资料,您也可以知道自己是否真的需要这套教程。
这套教程是提供给想提高作文写作的学生,不是给那个只知道喜欢看图片玩游戏的孩子,至少开始上二年级。虽然有很多有趣的环节,那也是为了提升学生学习的兴趣。同时你也可以知道外面每小时至少100元的作文培训都在学什么。
如果你是家长,你可以每周1个小时和孩子一起按教程学习,只要你识字。如果连一个小时都没有陪孩子你也可以让他自己看自己学,你也会评价作文了,这也是个衡量优劣的标杆。
如果你是老师或是培训机构,我不说了你懂。
例如:(字数限制,例子不全)
文学思维抢答题
在一个宁静的夜晚,风“呼呼”地吹着,皎洁的月光洒向了大地。这时,隐隐约约……传来了一阵哭声“呜——”请问是谁在哭?
生活空间:
“鬼在哭。”——世上本无鬼,我看你是心中有鬼吧!哈哈。
引:在我们生活的周围,还有哪些我们熟悉的人会哭呢?
生:妈妈、奶奶、同学、邻居……
引:其实还有一些我们平时很少关注的陌生人在哭泣,也许是一个一天也没有乞讨到任何食物的乞丐在哭泣,也许是一个小商贩因为城管的追赶而在伤心的哭泣。
生:民工、大姐姐、清洁工人……
知识空间:
引:除了生活中的人可以哭泣以外,其实,我们每天都会接触很多信息,比如说看电视、电影了解的人或事,也可以说说。那么还有谁可以哭泣呢?
例:刘备在哭,因为孙权要他还荆州;
刘星在哭,喜羊羊在哭,阿凡达在哭,遭受干旱的农民在哭,上不起学的男孩在哭……
引:喜欢读书的孩子请举手,那么你熟悉书中哪个人物呢。
生:白雪公主。
引:白雪公主哭了,知道问什么吗?
生:王后不喜欢她,总想害她,而白雪公主有没有很好的办法。
引:除了白雪公主,你还能想到谁呢?
例:诸葛亮在哭,唐僧在哭,灰姑娘在哭,孟姜女在哭,嫦娥在哭……

———————————————————————————
1、 作文基本功系列:
写作基础(上)
刚接触作文的三、四年级学生,对写作普遍存在着畏难情绪,文章语句不通顺,描写不具体、生动,经常写成了 “流水账”。最棘手的是不知如何写好人物,缺乏细节刻画,这样笔下的人物都成了毫无生气的木头人。这些都是由于学生缺乏写作基本功的缘故。
作文基本功(上)教程主要对学生进行写作基本功的训练。教学中通过一系列经典的个性人物演绎有趣的故事情节,来激发学生的写作兴趣,学会对人物的动作、神态、心理、目光、声音以及语言的刻画,让学生轻松掌握作文写长、写具体的方法。本册教程包括以下几个板块的内容:(一)语言描写;(二)声音的描写;(三)人物简单的心理活动描写;(四)景物描写;(五)切分人物语言;(六)目光描写;(七)肖像描写。其中语言描写又分为格式的指导和标点符号的运用,提示语的位置变化以及用人物的动作、神态、心理作提示语的方法。
基本功训练是写好作文的基石,是写好作文的根本。学生通过学习和训练,能运用生动、形象、有趣的语言,细致刻画具有鲜明个性的人物,并学会如何展开故事情节,避免了“流水账”现象。学生掌握这些方法,能够灵活自如地运用于平时的写作中,并为后期作文学习打下扎实的基础。
建议学时:48课时
写作基础(下)
任何文章都应该融入作者的真情实感,只有以情动人,以理服人的文章才能出色出彩。
然而,根据近年的调查研究显示:88.5%以上的学生的文章中无法表达出自己独特的观点、看法,91.6%以上的学生文章缺真情实感的流露,95.7%以上的学生拿到题目后,无法设计合理的写作提纲及控制文章的篇幅。
作文基本功(下)教程就是针对上述情况而编写的,其目标是让学生在掌握人物外在描写的基础上,学会人物的内心刻画,掌握景物描写的方法以及借景抒情的方法,为学生在以后的作文学习中打下坚实的基础。本册教程分三大部分,即人物的心理描写、借景抒情以及叙事类文章的初级构篇方法。其中人物的心理描写分推测他人心理、趣味心理评价、细节心理穿插、我做主持人的心理和不同人物的心理穿插等五大知识点;借景抒情共分触景生情、借助景物抒发心情、借助景物抒发感情以及寓景于情等四大知识点;叙事类文章的初级构篇方法共分如何设计文章的主要人物、如何设计文章的次要人物、如何设计写作提纲、怎样控制文章的长短等知识点。
通过这些写作方法的教授,教会学生在作文中,能从身边小事入手,抓住人物和事件的特点来发表自己的观点和看法;教会学生借助万事万物来表达自己的情感,并运用各种修辞手法使文章更具文采。
建议学时:48课时

2、作文构篇系列:
构篇作文(上)
写一篇作文的过程犹如盖一座大厦,基本功就是地基,语言就是砖土泥沙,如果能有一张设计图,相信一定可以筑就一座华美富丽的大厦,这张设计图就是作文的构篇。构篇对于四、五年级的学生来说是一件非常困难的事情,在传统的作文教学中,文章的结构就是三种,总分总、总分、分总,但是对于小学生来说相对抽象,没有可操作性,并且这样的话会形成结构上的千篇一律。
作文构篇(上)教程主要针对学生构篇散乱的情况而编写的教程,其教学目标有两大块:一、掌握冲突结构文章的写作方法; 二、掌握点面结构文章的写作方法。
冲突结构是通过矛盾冲突的双方来构思情节,教学生如何使情节逐步升级;怎样在文章中体现出人物语言、动作、神态、心理以及景物的升级;如何描写多人物冲突等;还可以通过这种结构来变换文章的体裁,只要把冲突的对象由人改变成动物、植物或者虚拟的某种性格、精神、品质等,就由写人记事的文章变成了童话、寓言、哲理散文等等。
点面结构是用一般的人物或事物来衬托中心人物和事物,使主要人物或事物更加鲜明突出。一篇文章,不管写人记事还是绘景状物,都既有“面”的记叙,又有“点”的勾画。如果只有“面”,就显得笼统、空洞,如果只有“点”,虽然细致、生动,但又看不到事物的全貌,只有点面结合才能使文章的内容具体丰富。教学内容包括点面结构中,如何由面到点,如何由点到面,以及点面的动静、快慢变化,并把点面结构分写人、写活动、记事、写景等不同训练类型。
通过作文构篇(上)的学习,让学生掌握可以操作的文章结构,可以让学生把握文章中的重点人物和景物,让文章的情节变得更加的生动、细致,让学生在上初中前打好良好的构篇基础。
建议学时:48课时

构篇作文(下)
我们经常碰到这样的问题,学生拿到一篇作文,或无从下手,或到处翻阅各种作文书籍,或咬着笔头皱着眉头……为什么会出现这样的现象呢?主要是因为学生缺乏构篇的方法。程式化的构篇不仅在结构上显得千篇一律,就连文章的主题、材料和角度都难有新的突破。小学作文以写人记事、写景状物为主,从1977年到现在,在写作的构篇方式上,几乎没有什么改变。活动作文平铺直叙,主题单一;观察作文依葫芦画瓢,更是毫无新意。很多学生就是因为构篇太俗,导致语文考试不能得高分,参赛不能获奖,就更不用说发表习作了。学生进入初中后由于没有经过系统的训练,在构篇时会把内容写得散乱,有多很初中生都出现了类似的问题而导致作文失分严重。
作文构篇(下)教程就是针对上述问题,在作文构篇(上)的基础上,进一步拓展学生思维、拓展新的构篇方式。其教学目标有两大块:一、掌握明暗结构文章的写作方法; 二、掌握散文结构文章的写作方法。
明暗结构是让学生将很平俗的作文题写出新意,必须掌握的一种构篇方法。教学内容有引导学生明白什么是明线、暗线,教给学生切割明暗线、明暗线之间怎样穿插过渡等方法,形成“明线扣题、暗线立意”的构篇能力。
散文结构教会学生七种构篇的方法:“一线穿珠”让文章变得真实感人;“描绘印象画”做到美景如画;“板块组合”使结构更清晰;“虚实结合”让文章富于变化;“诗文穿插”则让文章充满诗情画意……
本教程旨在教会学生合理安排文章结构,使他们感到文章也是“有形”的。只有建立了这种“有形”的构篇技法训练,累积了大量不同类型的作文之“形”并了然于心后,学生才能在写作中融会贯通,步入率性写作中,也为今后主题与材料、技巧与风格的学习打下扎实的基础。
建议学时:48课时

3、作文主题系列:
主题作文(上)
学生进入高年级,如何把握文章的主题,成了写好一篇文章的最关键的事情。主题是文章的灵魂和统帅。好文章必定有一个好的主题,好主题就是正确、集中、新颖、深刻的主题,给作文寻找一个好主题对于写作是非常重要的。但很多学生由于缺乏系统的训练,对如何从一个材料中提炼出不同的主题;如何做到文章的选材与主题巧妙自然、浑然天成;如何从不同的角度表现文章的主题等这些方法都没有接触过,写起文章来时天马行空、信马由缰,读了让人感到杂乱无章、不知所云。
作文主题(上)教程是针对学生在写作文时,不知道如何确定主题、作文跑题、主题陈旧等问题,安排了文章的主题、作文的选材与写作的角度等内容。引导学生从生活、知识和想像三大空间里,提炼出如亲情、友情、民族情、故乡情、社会问题、战争与和平,哲理、环境保护等各种不同的主题,然后指导学生选择恰当的写作材料,最后学会用六种角度行文,将个性思想表达出来。
通过作文主题(上)的学习,学生能根据作文题目,结合自己的生活、学习、阅读、感悟,能够由近及远、由浅入深的思考、筛选,确定具有个性的主题,写出新颖别致的文章。
建议学时:48课时

主题作文(下)
世界上没有两片完全相同的树叶,各个事物都有自己的特点,文章也不例外。每个人写作的方式、行文和用语的习惯都不尽相同,因此每个人都有自己的写作风格,也就是所谓的“文如其人”。每个人的写作风格和自己的个性特点以及生活经历密切相关,个人的写作风格促使个人的价值观的形成。然而学生进入高年级,如何写出富有个性风格的作文,如何运用符合文章风格的语言,如何选择符合文章风格的结构,如何运用独特的构思技巧使文章主题鲜明,这些都是高年级学生迫切需要解决的问题。
作文主题(下)教程就是结合学生的知识储备与对生活的理解、判断、思考,安排了(一)喜剧风格的行文技巧、(二)优美风格的行文技巧、(三)悲剧风格的行文技巧、(四)惊险风格的行文技巧。让学生迅速掌握各类不同风格文章的构思技法,并能灵活运用其中任意一种风格,使文章主题更加明确,对材料进行多角度的构思,从而提炼出主题,使文章个性更加鲜明。另外,还针对高年级作文应考,安排有命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文、看图作文等的专项训练。
作文主题(下)教程让学生在这个价值观多元化的时代,倡导对各自写作风格的追求,对个性化写作保持一种尊重,这样,这个世界才会更加丰富多彩。

建议学时:48课时

http://blog.sina.com.cn/freesea520博客导读

2. 重庆中小学作文培训哪里的最好

问题提的比较早,现在辅导结构很多,中小学作文一是靠平时积累,二是靠写作技巧。现在重庆中小学语文教育家长越来越重视,国家教育改革,很多辅导机构应运而生。基本上各个K12阶段的机构,都有辅导语文的。但是单轮作文的话,有心田花开、学而思、豌豆语文、英豪教育等等,个人因为家住渝北,在这些学校都有过体验,目前比较认可豌豆语文和心田花开。豌豆语文主打的就是“思维写作”,课堂活跃,家长旁听,小孩子学完一节课会写几排的小作文出来,思路还是比较清晰的,可惜校区很少。心田花开现在重庆发展很快,各个地方都有几家校区,主打情商语文,学的比较多,家长在那里报名的多,校区比较吵。我因为喜欢安静,就给小孩选了前者。其他机构因为主打不是语文,我就不提了。

3. 在哪专门针对初中作文的培训班吗

小孩子的作文差,一定不能盲目练习,要找好的培训班。厚望斋是一个不错的培训班,通过教学生掌握对事物的全面研究观察来提高作文,同时也提高了学生对写作的兴趣。

4. 初中生作文辅导

写作技巧:“三步五条
1:审题(明确题意)
2:选材,确定中心
3:列好提纲,确定详略
在以上基础上注意以下五条:
1:题目(新颖,命题作文例外)
2:开头和结尾相互照应。(龙头凤尾)
3:用词妥当,修辞正确。(力求语言的准确生动)
4:条理清晰,合乎逻辑。(让人读着顺畅,有一气呵成之势)
5:巧设布局,详略得当。
如果能文情并茂那更好。
文:指文采,文笔
情:指感情
一.开头技巧
⑴欲扬先抑,开发胃口
唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》
⑵开门见山,直截了当
我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她,我有一肚子的话要说。——《同桌》
⑶描形绘神,印象逼真
她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色……唉!甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》
⑷自然交代,平引下文
新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》
⑸歌词开头,响彻云际
“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》
⑹排比反复,创造旋律
朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》
⑺设问开篇,无沿无边
往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀?——《朋友》
⑻名言指路,开宗明义
培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的,假如一个人丧失了友情,他简直无法生存在世界上。——《朋友》
⑼对比映衬,突出重点
随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀。——《朋友》
⑽倒叙开头,吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活,还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人,我们的教官?——《朋友》
⑾拨乱反正,拨云见日
有人说,淡泊就是看破红尘,看透一切,认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白,“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》
⑿泰山压顶,观点强现
目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要刹一刹。——《攀比风,可休矣》
⒀联想象征,奇妙无穷
一个梦,曾经在西方强盗的炮舰下埋葬,留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味,踩着前辈留下的印证期待,期待着有那么一天……——《期待》
⒁环境描写,渲染气氛
十月九日又到了,鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜,静静地,一个人坐在窗前,任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起,身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生,泪水就滑落下来。
⒂题记为冠,哲理为先
世间万物皆难逃自然辩证法,孰是孰非,孰优孰劣,孰喜孰忧,岂可一言以蔽之?——《假如记忆可以移植》
⒃博览群书,信手拈来
据说,在非洲的原野上,有一种食虫的花朵,色彩绚丽,芳香异常,许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……——《抵御“诱惑”》
⒄抒发情感,以情动人
暮色中,几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花,站在张老师的窗前。张老师,您还是那样忙碌?该歇歇了吧,今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》
⒅以物喻人,含义深长
在一望无际的旷野上,一棵古老的树,虽然生命已到了最后一刻,但它仍然倔强的生长着。在它的身旁,一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了,它把生命的汁液输给了小树;老树的叶黄了,它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑,走完了它艰难的历程。如今,小树刚刚抽枝吐叶,老树却离开了它……这正像外公离开了我,他来不及接受我对他的报答之情,就匆匆离开了我。——《琐忆》
⒆解题铺陈,明示中心
责任,就是一个人分内应该做的事。军人,有保家卫国的责任;医生,有救死扶伤的

5. 中小学作文培训班,哪里好啊

厚望斋培训机构有自己研发的作文培训教材。作文培训36讲,很有古典文学的味道,详细情况可以看下他们网站的详细信息。博客上也有连载x

6. 昆明中小学作文培训机构哪家好

中小学生的作文主要分写人的、写活动的、写景的、写事的、写读后感的。重点在于写作的结构安排、修辞手法的运用、作文的创新创意、以及素材的选用等等,家家乐学校老师如是说。

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