幼儿家访的成效
和家长亲切交流,认真反映了孩子在幼儿园的表现和存在的问题,就孩子接送、饮食等安全问题交流一下看法,说明幼儿园的管理办法,和教育原则,取得了家长支持,家访效果很好!
Ⅱ 幼儿园老师家访记录怎么写
幼儿园家访记录内容1
家访时间:9月7日
家访对象:郁xx
住址:xx镇xx村xx堂xx号班级大1
家访教师:夏xx
家访目的:郁xx最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题:与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。今后教师与家长一起在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园家访记录内容2
班级:大3
对象:xx
时间:九月份
电话:xxxxxxxxx
家访内容
原因:xx小朋友近段时间经常和苏xx小朋友呆在一起,本来很乖的他变的得上课不专心听讲,午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙,我们就电话联系了她的妈妈。
老师:朱xx的妈妈,你好!近段时间,你家朱xx小朋友经常同苏xx小朋友在一起玩,无论干什么,她们两人总喜欢粘在一起,现在,朱xx小朋友上课时比以前少认真了许多,总是乘我们老师不注意偷偷地同苏xx讲话,午睡时也是如此。
家长:
(妈妈)老师,你好!我们最近比较忙,感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况,我们会与他沟通了解情况,同时我们也会进行适当的教育。
效果:
通过这次的电访及我们对xx小朋友的家访,在我们的共同努力,xx小朋友在上课时能认真听讲,午睡方面也有了一定的改善,现在朱xx小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。
幼儿园家访记录内容3
家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯
家访记录:
李xx小朋友是一个聪明可爱的孩子,老师上课讲的.东西都会,但是她学会了就扰乱
秩序,不让其他的小朋友学习。因此,对李xx进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知,他们的工作都很忙,对孩子的关心不够多,孩子又经常在奶奶家,奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来,孩子就养成了一些坏习惯。所以,请家长多和幼儿园保持联系,并配合教师把孩子教育的更好。
家访的成效:帮助家长真正的了解到了学习的重要性,并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子,家庭教育有着非常重要的作用,通过家园互动共同来达到教育的目的。
Ⅲ 幼儿园家访成效分析报告
幼儿园小班的孩子毕竟小,家长对他们的认知水平要求整体不高,家长对孩子的教育特别重视保育方面,但缺乏系统的科学的教育。除此之外,对孩子其他方面的要求有点稀奇古怪。 比如像李浩的家长知道孩子特别皮,她妈妈唯一的要求是孩子在园的一年中受过两次伤,都在嘴唇上,特别提出不能再让孩子受伤。 而张与举的妈妈和奶奶提出两点:首先是孩子得过胃痉挛,尽量别吃凉的食物。其次孩子比较内向,不敢把自己的想法告诉老师,家长希望老师跟他多交流,多跟他一起玩,多接触他。 程开和肖海的家人强调孩子不好好吃饭,注意饮食。 杨欣音妈妈也说闺女皮,对他的要求也不高,唯一强调别让她离电视太近,还有控制看电视的时间。 李涛的姨对我提出意见,说他上车的时候总是哭,对此,我已经成功解决了这个问题,我对李涛说的很明白,明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状,就只发给他自己。果然这个方法很有用,没有人反映李涛上车的时候还哭。 在此不一一列举了。 自己的心得体会:觉着这一次的家访真是很必要,这个时间安排也比较好。我们对孩子有了解,又是学期初,利于对孩子的全面了解和家园合作。 另外有两位家长提出午休时间过长,我就告诉他们,天气转凉睡眠时间最近会做出调整,确保制出最适合孩子的作息时间表,促进孩子身心健康发展。 我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比较好,下午饭可以回到家后吃。 最后祝我们园红红火火,越来越好!
Ⅳ 家访内容及效果怎么写
家访内容及效果重点写老师跟家长就孩子学习方面沟通了什么,今后需要家长的如何配合,通过老师家访家长了解到孩子那些方面欠缺,如何帮助孩子改进。
Ⅳ 家访内容及效果怎么写
家访内容及复效果重点写老师跟制家长就孩子学习方面沟通了什么,今后需要家长的如何配合,通过老师家访家长了解到孩子那些方面欠缺,如何帮助孩子改进。
Ⅵ 家访效果怎么写
1、“家访”很受学生和家人的欢迎,全家都感到十分意外和兴奋,真有点“受宠若惊”的感觉。我们万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,而且还寄予这么高的厚望,不管怎么样总有一种欣慰的感觉。
特别是我自己工作原因,平时不够关心孩子,更是让我觉得温暖,倍感兴奋。原来我的孩子也并不是一个被”遗忘的角落”,女儿在教师的心中也绝不是可有可无的,教师还是注视和关心着自己的女儿。王老师家访精神饱满,资料准备充足,让我们深深地感受到了作为幼儿教师那份强烈的责任心。
2、老师家访拉近了家长与老师,家长与孩子,孩子与老师之间心灵的距离。心灵的距离有时等同于脚下的距离,家访就是老师与我们家庭的零距离接触。
老师在家里坐一坐,聊一聊,一句嘘寒问暖的话语,一个流露关切的眼神,胜过许多天若口婆心的劝说、教育。老师家访是学校和家庭两个教育主体的对话和交流,汇成一股淙淙的小溪,流进孩子的心田,必然会激孩子心灵的浪花,达到“心有灵犀一点通”的效果。
3、通过与教师沟通,我们明白首先要一个构建和睦温馨的家庭环境,让孩子身心健康成长;其次多一些时间、多一些精力与孩子交流,让孩子知道父母对他学习的重视,体会到父母的用心良苦;再次是在“吃苦”教育上下功夫,多让她做一些力所能及的家务。
对孩子的要求也不有求必应,让她尝尝“被拒绝”的滋味儿,让她慢慢学会坚强、自主和独立。教师鼓励、表扬的话语增强了我们家长、孩子的信心,作为家长,我们应该主动地转变教育观念,理解了老师苦心,领悟教育方法。

4、增强了家长的责任心并帮助他们科学教育孩子。教师借家访广泛宣传,大力倡导家长参与教育,提高家长对教育的认识程度,明确自己在家庭就是一位最贴近的老师。家访增加了教师与家长进行双向沟通、交流思想感情的机会,也增进相互了解,取得相互支持,形成教育共识。
实现教育学生方面的协调统一,促进学生更加健康地成长。另外教师和家长沟通时还会发现教育过程中已经出现而未觉察到的问题,这样就能够采取相应措施而不至于错失教育良机。
5、促进了班级建设和管理。家访过程中的交流进一步培养了师生间的感情,学生感受到教师高度的责任心和真诚的爱心,促使他们有意识地克服缺点,服从管理,发挥他们最大的主观能动性,更加积极地参与学校及班级组织的各种活动和学习,这对班级的和谐文明发展极为有利。
Ⅶ 家访效果怎么写
模版:
1、教师对学生有了一个全面了解。尤其是班主任,家访使他们了解和掌握了学生的家庭情况、在家学习环境和表现等,做到心中有数,有利于以后更好地根据实际情况有针对性地教育和引导学生。
2、增强了家长的责任心并帮助他们科学教育孩子。教师借家访广泛宣传,大力倡导家长参与教育,提高家长对教育的认识程度,明确自己在家庭就是一位最贴近的老师。家访增加了教师与家长进行双向沟通、交流思想感情的机会,也增进相互了解,取得相互支持,形成教育共识,实现教育学生方面的协调统一,促进学生更加健康地成长。另外教师和家长沟通时还会发现教育过程中已经出现而未觉察到的问题,这样就能够采取相应措施而不至于错失教育良机。
3、促进了班级建设和管理。家访过程中的交流进一步培养了师生间的感情,学生感受到教师高度的责任心和真诚的爱心,促使他们有意识地克服缺点,服从管理,发挥他们最大的主观能动性,更加积极地参与学校及班级组织的各种活动和学习,这对班级的和谐文明发展极为有利。
总之,此次家访活动为学校和家庭之间搭起了一道沟通的桥梁,极大地和谐、融洽了家校关系,达到了访出学校教师新形象、访出学校工作新不足、访出提高教育教学质量新点子的目的。
Ⅷ 家访成效自我评价怎么写
写自己的感受和家访的内容
Ⅸ 幼儿园大班家访小结怎么写
家访记录一:
王乐天和王路冰小朋友是聪明可爱的孩子,老师上课讲的东西都会,但是回到家之后不做作业,家长询问所学知识时总是沉默不言,闭口不说。因此,老师对他们进行了一次家访,在老师们的提问下孩子对答如流(会读、会认、会写、会算),奶奶发现孩子们在幼儿园里学到那么多的知识,孩子那么的优秀,脸上洋溢这幸福的笑容。家访最后我们的老师和孩子的奶奶进行了谈话,从谈话中得知,他们的爸爸妈妈工作都很忙,对孩子的关心不够多,孩子经常在奶奶家,奶奶对他们娇生惯养什么都依着他们。这样一来,孩子就养成了一些坏习惯。所以,请家长多和幼儿园保持联系,并配合教师把孩子教育的更好。
家访的成效:帮助家长真正的了解到了学习的重要性,并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子,家庭教育有着非常重要的作用,通过家园互动共同来达到教育的目的。
家访记录二:
崔鑫磊是我园中班的一名幼儿,他聪明,好动,性格外向,学东西也很快,总的来说各个方面都不错,也非常讨人喜欢的。在家家长询问所学知识,总是能很快的回答出来,还喜欢向比他高年级的小朋友挑战算术,邻居们都夸赞鑫磊小朋友太棒了,仅仅四岁的小朋友已经学到那么多的知识,不仅是家长的骄傲,更是学校的骄傲。下午放学后,我们老师对崔鑫磊进行了家访,向他的妈妈学习教育孩子的方法。她说:“我每天会坚持让孩子完成老师布置的作业,完成之后检查并签字,孩子不会的知识我会联系老师让他在学校多辅导,我也经常和老师聊天,询问孩子在校学习情况”。我们也希望家长们都向崔鑫磊的家长学习,积极配合老师们的工作,在家监督孩子按时完成作业并多和老师沟通。
王瑞小朋友和崔鑫磊小朋友是一个班的,学习也很优秀,但是两人性格相反,王瑞小朋友不喜欢说话,家长询问所学知识时总是沉默不言,闭口不说。因此,老师对他们进行了一次家访,在老师们的开导与鼓励下孩子对答如流(会读、会认、会写、会算),在家半小时还不能完成的作业,在老师的监督下五分钟就完成了,他的爸爸看到了很高兴,也明白了家长一定要监督孩子完成家庭作业,并对孩子进行鼓励,给予肯定,增强孩子的自信心。
家访的成效:
通过此次家访活动,家长了解到了幼儿在园和在家的真实情况,并在一定的基础上提醒了家长在家里也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益,让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。