暑期是否补课

Ⅰ 教育局规定暑假能补课吗

不规定,据市教育局规定,暑假中,严禁搞变相的违规补课,不能以任何名义进行整班补课和违规上新课,更不能借机乱收费。对期终考试部分学科不及格的学生,经批准,并坚持学生自愿参加的原则,可以利用不超过假期三分之一的时间进行补差,每次不得超过半天。另外,根据省教育厅的通知,我市各校要安排一定时间对秋季进校的高一新生进行新课程实验的专门教育,可以让新生在开学时提前一周左右时间到校集中学习。

Ⅱ 暑期补课是否违法

学校组织的不应该收费

Ⅲ 暑期老师补课合法吗

案例：
东台教育局对某中学教师暑期补课罚款24000元：7月15日在论坛里发了一个回东台教育局关于东台某镇中学答教师暑期违规补课督查情况通报的帖子，大致内容如下：
该教师从7月1日开始在其家中组织了25名学生进行集中补课，计划20天，每生收取费用200元。此举违反了苏办发〔2009〕24号文件的有关精神，现予以通报批评。同时，责令周旭立即解散补课学生，退回所收一切费用，作出深刻的书面检查，并提交教育行政部门按照有关规定进行处理。
补课是个人意愿，老师凭什么强求！！！！！他呢有权利说生不去就不让升初中？？如果收费，就是变相收费。凭以上几点，你可向教育局投诉！！！
网上有相关条例。

Ⅳ 国家对暑假补课是怎样规定的

其实是不允许的 教育局规定的 教育主管部门三令五申严禁暑假补课，学生对没完没了、五花八门的补课非常反感，而有些家长和老师对补课也是怨声载道，补课之风却屡禁不止，骄阳之下，酷暑之中，有着太多的背着书包的孩子忙碌的身影，成为近年来暑假的一道独特的风景
希望采纳

Ⅳ 暑假补课是否违反教育局的规定

如同楼上所说的，暑假是你们的自由，如果要补课，一般是要交钱的，无非不就是想放暑假赚点学生的钱，因为那些课目都是不重要的，重要的是语文数学英语历史地理化学物理生物，

Ⅵ 暑期要不要给孩子补课

暑假到底要不要给孩子补课？看完这个你就明白了！

不久前，曾有这样一条新闻引发社会热议，一所学校为学生减负，减少家庭作业的数量，结果，学校这项政策家长并没有买账，反而向学校吐槽说：家庭作业少了，这不是让孩子们课后多补课吗？
前段时间，广东省教育厅官方微信发布了一项关于中小学补课的调查。结果显示，家长和学生自己要求补课的比例相当大，两项相加后，高中生的比例接近80%，初中生的比例接近70%，小学生的比例甚至超过了85%。
这么多孩子竟然都在主动补课！但就在前不久，教育部还规定，严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课。各地也采取了一些措施，比如陕西省教育厅近日正式公布：对在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的教师重点查办；对查实有在职教师参与有偿补课行为的学校，要追究学校主要领导责任，一律停职检查，情节严重者，调离校长岗位。
如此严重的惩罚之下，补课却仍在热火朝天，我们家长和孩子为啥这么拼？
补课六大理由，你占哪一条？
1.竞争太激烈，不报能行吗
“现在社会竞争这么激烈，孩子从小不抓紧怎么能行，总不能让他输在起跑线上。”这应该是很多家长的心声吧？
杨先生给正在上三年级的儿子报了英语、书法和跆拳道三个班，每门课一年的学费都在3000元左右，一年一万元的费用对于工薪阶层的他来说并不是个小数目，但为了给儿子“打个好基础”，他宁可在吃、用上省一些。
贺女士的儿子今年开学刚上初中，她的儿子每天除了要完成老师布置的作业和建议要做的同步练习外，周末还要上英语和数学补习班。“从小学开始，我看到其他孩子上《新概念英语》，也让儿子学了。每周六上3节课3个小时，一个学期20多节课上完一本书。奥数也是老师推荐的，周日上一个半天。”
2.基础得打好，被逼难免俗
孩子所报的补习班中，“英语”总是第一大科目。尽管不同的学生参加的培训班各有不同，但一般都不会落下“英语”一项。这主要是因为在家长们眼中，现在社会上不管干什么都少不了英语，小的时候不给孩子打好基础，长大以后哪来的竞争力？
张先生正带着4岁半的女儿上声乐辅导课。张先生说，他并不反对给孩子们报艺术特长班，但是“特别痛恨”那些在小学时就给孩子报英语班的家长们。“假如班上有一半的同学通过辅导班掌握了所学的内容，老师在课堂上便不会尽全力去教，进度也会加快，没报班的孩子就会吃亏。”张先生希望这个怪圈能早日结束，但同时又坦言，他也不能免俗地留意哪个英语辅导班教得好。
3.人家都报班，不报“不正常
在现在的中小学生中，已经形成了你争我抢报补习班氛围，很多家长不得不“随大流”，不给孩子报班的家长还显得是异类。
“我儿子才上一年级，每到考试前都看书到晚上11点多，本来就够累的了，再报个班怎么受得了？”没有给孩子报辅导班的家长并不多见，戴女士便是其中一位。在她看来，不报班一方面是因为孩子小，不想给他太大的压力，另一方面她认为学何种特长一定要尊重孩子的意愿，这样也能培养孩子的主见。
“跟家长们聊天的时候，一听我家孩子不上培训班，人们就用异样的眼光看我，好像不报班就不正常一样。”尽管对于社会上的报班风气有些反感，但看着儿子班上大多数孩子都有了“班”上，戴女士也感觉到了些压力。
4.课程不够，怕应对不来
对于应试类的补习班需求大，还有一个重要的原因就是一些学校的课程没有满足学生对应试成绩的需求。一方面，教育改革要求学校对授课方式作出一定的改变，把应试教育转向素质教育，然而应试分数对升学的影响依然非常大。这种改变可能给孩子在学校的学习减了负，却反过来也让家长担忧“万一孩子的成绩不够上好学校怎么办”，从而开始给孩子报班。另一方面，并不是所有学校的课堂质量都是高水平。可能孩子因为一次的“失误”，没有上到好的学校，但这并不能阻止他们下一次升学想往高处走。学校的课程水平不够他们考取更高的分数，不上补习班很有可能应对不来下一次的升学考试。
5.孩子自己想多学一点
不只是不爱学习的、成绩差的学生在上补习班，爱学习的、成绩好的学生也在上。而且他们往往都还是自己要求家长给自己报班。即使老师不推荐，也会主动打听哪位老师或者哪个补习班比较好。孩子自己感受到了来自周围同学学业上的竞争压力和对升入更好学校的渴望，害怕别人学了的自己没学，渴望得到更多的进步。
6.不知道孩子真正想要什么
除了应试类补习班，艺术特长类补习班也是一大热门。然而不少家长其实并不想让孩子走艺术这条路，只是抱着“多学一点是一点”的心态来为孩子选择培训班。真正想让孩子学什么，家长并不清楚，于是便出现了一人报多项或频繁换特长课的现象。
补课到底该怎么补？
关于补课，大道理有很多，家长却仍然无奈。
如果，孩子确实需要补课，家长应该做的，是帮孩子做好选择。不能不补，就做到科学地补。
比如，如果孩子某项学科瘸腿、或者平时学习不牢靠，利用假期时间适当补课也未尝不可，现在，补课这事如此受争议，还是因为如今“补课”补得变了味，“孩子虽然放假了，但不管什么时候，学习都是第一位的。”家长吴先生说，他儿子平时成绩就不太好，尤其是语文，他怕寒假一放松，孩子的成绩更差了，下学期开学会跟不上。吴先生打算寒假给孩子找个文化学校补补课，争取把语文成绩提上来。
“课”原本是该补还得补，关键就看怎么补，这也是让家长们最头疼的地方，为孩子选择补习班，应该注意点啥呢？
1.补课也要扬长补短
补课一定要有度，要扬长补短。扬长，在孩子有天赋，乐此不疲的兴趣方向，跟随良师钻研下去，争取培养为孩子突出的特长；补短，在孩子学业爬坡上坎遇到暂时性困难时，通过阶段性辅导帮助孩子渡过难关。扶上马送一程，步入正轨就把辅导的外力及时停下来。
2.补课也得分年龄
有专家说，一年级到三年级就补课，不利于孩子的健康成长。孩子学习负担过重，得不到应有的锻炼和休息时间，也没有机会和朋友一起玩耍。这样对身心健康不利，甚至容易让孩子厌倦学习，影响今后的发展。
当然，父母应该在平时生活中多陪伴孩子，教育孩子待人接物和生活常识，这些比单纯的课本知识更重要。
从根本上说，补课不如补习惯
在日常生活，我们经常会发现这么个现象：
第一次家长知道孩子成绩不好，家长第一反映是“补课！”；
第二次家长知道成绩不好，开始犯愁；
第三次家长会，直抒疑虑：孩子补课了呀！怎么不见有进步呢？
如今“校内差、校外补”的现象可谓是屡见不鲜。补课虽是不得已而为之，但把希望寄托于“补课”，显然不是最好的选择。孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。补课，不如补习惯。
1.补一下阅读习惯
苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾经说过：“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。阅读不仅能使某些学生免于考试不及格，而且还会发展学生的智力。学习困难的学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。”
要是考试就在眼前，这肯定来不及。但是在平时让孩子养成阅读的习惯，无论是对孩子的智力还是心灵成长都有百利而无一害。
2.补一下听课习惯
学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。
当老师讲到每一步时，学生甚至能思考到下一步，学习效果就会更好。如果学生感觉不喜欢这个老师的课，怎么思考呢？学生要努力去适应老师，并学会欣赏自己的老师。不然学生只能越来越差。不同层次的老师，学生用不同的方式去适应，与老师共同进步。现在适应老师，长大了适应社会。不能稍不如意就埋怨环境。
3.补一下做作业习惯
首先是端正态度
作业不是负担，而是教学活动的重要组成部分和自然延续，是一种学习和积累的过程，做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。所以我们要重视做作业，“拖、抄、代”的做法要不得。
其次是细心审题
审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从作业，考试中发现错误，及时纠正的能力。
再次是练后反思的习惯
读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。如：为什么想到这种方法？有无其他方法？哪种方法更好？能否变通一下而变成另一习题？如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
最后是收集错题的习惯
平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。考试时复习错题效果也很好。
4.补一下学习方法
敢于提问是最基本的。要敢于带着知识疑点问老师，问同学，问家长。不懂装懂最终害自己。
其次是复习归纳的习惯。复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。因此必须有计划、不间断地复习。对所学知识进行复习、总结、概括，抓住应掌握的重点和关键，对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。
5.补一下自信
孩子的自信心无时无刻不在影响着他们的学习活动。一旦遇到挫折和失败，就情绪低落，灰心丧气，甚至惊惶失措，彻底崩溃。不仅制约学生的行为，而且束缚了学生的思维，使学生在学习各方面难以达到其理想的效果。
补信心一要靠家长多鼓励，多沟通，二要靠学生自我暗示，每天告诉自己“我能行！”三是正确对待成功与挫折，正确对待考试分数。

Ⅶ 暑期补习和不补习的区别大吗

其实我不赞成孩子暑假补课的，本来平时就很累了，好不容易有个假期还补课，现在的学生比以前难多了，都没什么童年生活了，还是让孩子休息下吧。

Ⅷ 暑期为什么还要补课

愤怒！！学校补习就算了，因为这好歹也是为了学生提高成绩，可竟然收费那么贵！！！
而且教育局有规定不能补课，周末，晚上，假期，均不得上课，不得到校自习。
你学校太可恶了，建议你们中有个正义之士去举报该学校，网上查一下你们当地教育局电话，打过去（谨慎起见，可以用公用电话），举报此事，教育局应该会管。我们这里原来周末要上课的，后来被我们学校的同学举报了当地教育局后，我们就不要上课了，现在暑假也不要上课了。
我们要与正义作斗争，坚决反对假期补课！！！要举报学校这种不良现象！！！

Ⅸ 暑假补课好吗

又到了暑假,对于很多中小学生来说,暑假本来是一个让他们十分高兴的时间,然而,随着近些年来利用假期补课之风盛行不衰,这些青少年对于暑假的恐惧也越来越大了。
笔者在走访了一些中小学生的时候,跟他们聊到暑假时间分配的问题。其中,城市里的小学生多倾向于学习艺术课程,如舞蹈、钢琴、二胡、绘画等等,中学生多倾向于学习书本知识,如英语、数学、物理等等;而近年来农村里面也越来越多出现了利用暑假补课的现象,农村里小学生目前还并不是有很多受到补课的影响,而中学生则更多由学校、老师组织补课,家长也是乐得老师来补。
从笔者走访的情况来看,城市里补课多是由父母家长主动寻找老师来带孩子学习,专业艺术知识的学习一般有专门的培训机构组织培训,而书本知识等考试内容的辅导则很多由大学生来承担辅导任务,实际上假期大学生留校打工有一部分也是给中小学生辅导功课。
从一定程度上来看,农村的父母对于孩子假期补课随着时间的推移和社会的发展越来越持支持的态度,也有越来越多的父母主动为孩子找家教、找老师辅导,从另外一个层面上来看,农村家长对于教育的重视也越来越大,对于孩子的学习、未来发展也越来越重视。
这样情况的出现是好是坏,众人褒贬不一,青少年问题专家认为这样的情况不应当遏型扩张,他们认为,假期尤其是暑假对于孩子的休息和身心发展是非常好的一个时间,利用这段时间让孩子休息放松,有利于青少年增强抵抗压力的能力,有利于促进青少年身心健康的良性发展,而不失时机地完全利用暑假等各种假期来给孩子补课会大大增加孩子的压力,对于青少年身心健康的发展有着很大的坏处。
而家长和一部分老师则认为暑假期间给孩子补课是必要的,现代社会竞争压力非常巨大,每个孩子面临的教育机会和未来发展一定程度上就是取决于他们现在努力程度和教育程度,每个孩子的未来发展都与中小学、大学教育分不开,只有加强他们的知识积累,才能使得他们在以后的发展中取得有利的地位。
综合多种因素,现在在很多地方已经形成了一个假期潜规则:上辅导班。于是假期这个本应该让广大青少年感受放松和愉快的时间变成了他们心中的“第三学期”。
实际上假期补课对于孩子们来说比正常上课还要辛苦,一方面他们要不断奔波于不同老师上课的地点,一方面他们在假期补课时所接收到的学科知识教育并不是像正常教育那样系统、循序渐进地进行,另一方面由于时间安排不合理,往往很多学生需要早出晚归,存在很大安全隐患。
由于很多因素的作用,很多地方政府教育部门都规定了严禁公办教师利用节假日有偿补课。然而据有的老师和家长说明这些规定不能起到很好的作用:教师认为如果别的老师补课了而自己不主动找学生补课的话,在本班学生和其他学生竞争过程中就会落后,升学率会受到一定的影响,家长也认为如果别人的孩子补课了二自己的孩子没补的话就要“吃大亏”。
于是在政府禁令之下仍然有很多老师冒险补课。
笔者看到在安徽枞阳省县横埠中学仍然有老师硬性要求学生参加暑假补课,有的学生家离老师补课地点非常远,家长只得想办法在学校附近找地方住——陪读。
有的家长为孩子的安全担忧,因为补课时间从早上很早一直要持续到晚上,而有的孩子家离补课地点有些远,学生要赶很远的路回家休息。
有的家长甚至讥讽学校教学质量低下、升学率低反而对于补课“情有独钟”。
笔者认为,暑假补课屡禁不止的根本原因是当前家长、老师对于教育和教学的理解有误。家长认为只有读大学、读好大学才是孩子发展的唯一出路,老师认为学校升学率的提升上学校发展的唯一出路,社会上也存在很多因素对于孩子的评价标准就是学习成绩、就读学校,对于学校的评价也更多的考察升学率。
这样的不合理的评价、理解方式和内容给家长、老师、学生带来了很多的压力,以至于很多时候家长、老师、学生都不想补课,但是最后还是迫于无奈不得不补。
这样的情况出现让人担忧,或许惟有时间和事实才能让大家取消偏见,那时候补课之风才能戛然而止吧!

Ⅹ 关于暑假是否需要补课的疑问！

呵呵来，我觉得还是自己在家自自学还好一些，老实说，假期补课纯粹是敲诈钱财，真的，在假期补课学到的知识很少很少，再说一句实话，现在真正负责的老师不多了，你想很多老师在平时都不能很好的辅导你，更何况假期呢？我觉得最好还是自己在假期里攻克自己不懂的东西才是最好的。