教师人才
『壹』 每年上半年有教师人才引进吗
人才引进 指因工作需要，当地的单位录用一个外省、市的在职的，且就业至少达到一定年限的人员，学历高于当地人才引进的最低要求的人才来当地就业。
人才引进时间具体还要看单位的岗位空缺情况。
现在要想有编制，都要通过考试。现在的程序一般是这样的：各学校将需要老师的名额报给教育局，教育局汇总后和人社局统一组织教师招聘考试。你只要满足报名条件就可以报名考试，考上了就有编制了。不过就目前情况而言，刚考上的教师都要下乡锻炼一段时间才有可能往县区甚至市里调。
『叁』 教师行业大量涌入新人才，对教育质量提高有何好处
教育行业涌进新人才是必然的。任何事物都是发展的，都会更新换代。而教育行业，一般来说，老教师更有经验，更受社会尊重。新人才的涌进必然会对老教师有所冲击，但更为教育行业注入活力，尤其是九零后的老师们，他们对教育行业充满热情，带着一腔热血投身教育事业，为祖国的未来培养人才。
最后，教育事业涌入新的人才会对学生的学习有很大帮助。家长们大多喜欢有教学经验的老教师，但其实我们新老师有新老师的优势。老师们大多刚从学校毕业，与学生的年龄差距不大，知识都很新，对教育事业充满希望。更会对孩子尽心，想在教育事业有一番作为，对学生投入的心力也会更多。总而言之，教育行业大量涌入新人才是未来教育的希望，更为教育事业注入新的活力。
『肆』 什么是教师招聘
教师招聘考试简介
教师招聘考试又称教师入编考试，是由地区教育局或人事局统一组织的教师上岗考试。即具有从事教育行业的能力后（即获得教师资格证。其中师范生正常毕业后就直接拥有，非师范生必须通过教师资格考试），进行的竞争上岗考试。考试内容按地区的要求存在不同。
教师招聘考试主要是以当地教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过发布招聘简章（一般是地区教育网或人事人才网）包括笔试-面试-考核-录用-签约等一般程序。
教师招聘考试的内容主要是专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指教育学、心理学、教材教法、教育法规、新课改等相关的教育理论知识，有的地区是指文史、法律、数学、政治、实事等综合知识或则行测能力测试。
教师资格考试
主要是说明你具有从事教师行业的能力了，教师资格证考试主要内容为教育学、心理学、专业知识，通过普通话2级乙等，经过当地教育局或则学校认证后（认证方式为说课），取得高级教师资格证或初级教师资格证。
教师招聘考试的资格要求
教师招聘对参考人员有一定的基本要求，首先是必须拥有与所报考职位相应的教师资格证，其次是对考生的年龄有所限制，例如浙江省杭州市上城区的教师招聘公告中就指出，参考的“社会人员” 必须是全日制普通高校本科及以上学历、35周岁以下、具有杭州城区户口和适用的教师资格证的，目前不从事教师工作的社会人员。
教师招聘考试目的及意义
目的：填补各学校教师的空缺
意义：1.增强考试的公平性
2.广泛的吸纳具有教师资质的人才
教师招聘考试的发起机构
各省行政部门及各地人事局、教育局
教师招聘考试笔试组织及实施机构
多数委托省级和地级市的教育局组织命题、报名、考试并交各招考学校成绩名单
教师招聘考试时间
目前尚无全国或者各省统一的招考，都是由各市、县组织统一考试。
教师招聘考试报名方式
一般采取网络报名和现场报名两种报名方式
教师招聘考试笔试科目
教师招聘考试笔试科目通常包括基础知识和专业知识两部分。
基础知识部分：内容基本包括教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规基础等学科。
该部分能力要求：一是要求对从事教育所需的背景性知识和领域有大致的了解；二是理解与 掌握，要求对所涉及的领域或者问题能够清楚地知道来龙去脉，前因后果；三是运用，要求 能够根据所学理论分析教育生活中的各种问题和现象。
专业知识部分：一是对基本专业知识的考察；二是对基本知识技能综合运用的考察；三是对本学科课程教案编写的考察 。
教师招聘考试成绩计算
笔试和面试基本上各占一半，有的46开，按名次排名
教师招聘考试面试组织方
当地教育局自己组织或是各学校在当地教育局指导下统一组织
教师招聘考试面试内容
教师招聘考试的面试可以分为两部分，一部分是说课或试讲；另一部分为面试问答。
说课、试讲：主要考查考生对教材、学生、学情的整体把握，同时对所需掌握知识的讲课流程考察，并能在教学中体现各自考生的教案设计创新点
面试问答：综合测查考生的专业知识掌握情况。具体可分一下四类：
1、对基础专业知识的考察；
2、对试讲、说课环节的补充提问；
3、对教育相关思想观念及对教育事件的看法；
4 、对与考生有关的个人基本信息的提问
教师招聘考试招考公告发布网站
各级人事、人才网站
教师招聘考试试题难度
难度适中、难偏题较少，一般都是教育或具体各科目基础学科的相关内容
教师招聘考试职位需求确定
各学校自己决定，报上级主管部门批准
教师招聘考试大纲
一般无考试具体大纲，但提示考试科目，极少数有大纲的详细考试要点介绍
教师招聘考试报名审核
现场报名的审核环节和报名环节同时进行，网上报名的则先报名但立刻会进行审核
『伍』 进教师人才库有什么用
入编考试现在各区基本都统一为省教育厅试卷，以前是各区考各自的，比较容易走关系，现在比较严，需要好好学习认真对待，通过入编考试才意味着有资格接触学校参加各校自己组织的招聘。
教师招聘考试狭义上指招聘学校组织的考试，经常是3:1的名额招考，形式有笔试、说课或是上课；广义上来说进入教师行业参加的各种各类考试、考核。
还是说一下流程吧，可能你都糊涂了，因为经历过还有点印象：
1）各学校上报招聘名额，招聘学科和招聘要求；
2）有资格人员（师范生或研究生）对某校某职位感兴趣，首先需参加省教育厅出题，无锡市教育局组织的统一考试，通过才能进一步接触学校；
3）学校以3:1的名额从上一步通过名单里挑人才，那接下来也就是说必须参加学校组织的各类考核，挤掉另外两个，则成功进入教师行业，否则等待下一个机会。
『陆』 青岛教师人才引进通常分到什么学校
应该是公招教师编制。
教师聘任制采用合同制形式，求职者直接与学校建立劳务关系。公招教师编制与教师聘用制主要有三个方面的区别：
1、毕业生在离校前，学校会对每个学生的就业单位进行统计，如果应聘的是机关事业单位、银行、国有企业等具有人事档案管理权的单位，学校会邮寄人事档案、报到证到用人单位；如果学生应聘的是外企、民企或者未找到工作，学校会将学生的人事档案邮寄到考生生源地的人社局（人才市场）。公招教师的人事档案在学校，由学校管理，即事业单位在编人员。聘任制教师的人事档案在人才市场，人事关系和档案不属于单位管理，即事业单位非编人员。
2、公招教师和聘任制教师的不同体现在薪资支付上，在编教师的工资福利由国家财政局（地方财政局）统一拨款，且福利完善，享有各种劳保、职称、学历、干部待遇；聘任制教师的工资福利由单位支付，根据教师工作内容差异性进行适当调整，节假日福利与在编教师类似，但补贴、工资会比在编教师低很多。
3、公招教师进入学校工作后，一般从事相对固定的工作，有较为完善的职业发展方向。聘任制教师有两个工作方向，一是从事工作能力要求、技能要求较高的研究、科研工作，作为技术人才引起，这种福利较高，聘任制公务员的年薪能达到60万；另一种就是为了弥补短期内师资力量的不足，即“代课老师”，这种用工时间较短，多为短期合同工，福利待遇比较低。
『柒』 教师人才引进和教师招聘有什么区别
教师人才引进和教师招聘的区别如下：
1、待遇方面不同。教师人才引进的待遇一般会比较高，但对教师的能力要求相对较高，除了基本工资外，还会对引进的人才提供住房，补贴，家属岗位等。教师普通招聘就是正常的根据岗位需求招录，要求相对较低，也不会有特殊的补贴。
2、对学历的要求不同。教师招聘相比教师人才引进要宽松很多，教师人才引进的岗位是限专业和学历的，一般是本科以上，虽然也有专科的，但是对岗位要求的技术性强，限本科的岗位也是学历高的优先考虑。
3、录取方式的不同。教师招聘一般是通过报名、简历审核、笔试、资格复审、面试到最终录取，但教师人才引进一般是资格复审、面试就到最终录取了，会对专业和学历的要求特别严。
(7)教师人才扩展阅读
教师人才引进的好处和主意事项：
高校提高办学水平和质量，必须依靠高水平教师。提高人才培养质量，增加文化科技贡献，扩大社会服务，都离不开高水平的教师。这就是为什么曾任清华大学校长的梅贻琦先生在《大学一解》中发出“大学乃大师之谓”的感叹成为至理名言的原因。
做好人才引进工作，有利于维持和壮大高校师资队伍规模，有利于师资队伍保持合理的专业技术职务结构和相对稳定的年龄结构，有利于改善师资队伍的学历结构和学缘结构，有利于师资队伍的年轻化、国际化。可见，人才引进对于高校师资队伍建设起着不可或缺的作用。
引进的目的在于发挥作用。高校应当对人才引进通盘考虑、总体设计，不能为引进而引进，引进只是人才工作的第一环节，更重要的还在于为其创造适宜的工作环境条件，建立高层次人才发挥作用的服务和支持体系，确保真引进、真使用、真实效。唯其如此，我国高校师资队伍建设才能与提高办学水平和质量相向而行，为发展大而强的高等教育事业奠定可靠的坚实基础。
参考资料来源：网络-人才引进
参考资料来源：人民网-从战略高度看待引进人才的作用
『捌』 教师属于什么类型人才
专业技术
高层次、骨干人才就是指在一定范围的教师群体中，师德修养，职业素质相对优异，有一定知名度、被大家公认的、具有较为丰富的中学教育经验，在学校的实际教育教学活动中承担了较重的工作量，对教育研究方面有一定兴趣和较为突出的能力
『玖』 未来10年教师的人才供求关系
未来10年教师的人才供求关系
未来10年教师的人才供求关系，老师这个东西被人玩坏了，现在的老师多数没有师德，将会被淘汰！