未来班主任

㈠ 给我未来班主任的一封信(不少于500字）

1、给未来老师的一封信
敬爱的未来老师：
您好！
我不久可能会是您的学生，在您的教育、指导、爱护下，让我这株含苞的花朵开放，展现出亮丽的颜色，散发出芬芳的香味。
我能向您提出一些要求吗？我希望您的知识像一望无际的海洋，永远触摸不到边际。您的知识海洋不仅有营养还有丰富的“食物”，海底还要丰富多彩，您要试着做我们的大朋友，能和我们处的容洽，上课的时候你做老师，下课的时候，能和我们一起探讨不明白、深奥的问题。让我们敢接近您，而不是当我们向您提出课外问题时，把我们拒之千里之外。您还能把您所学的知识毫无保存的传授给我们吗？您要耐心指导我们不懂的问题，这样我们的成绩会大大进步的。您能把上得生动、有趣，能让我们从快乐中学到知识，这样我们会不得更牢固的。这就是以上我给你提的要求。
祝您身体健康、万事如意，

您以后的学生 仲崇文
2005年5月20日

未来老师:
您好!
我即将是您的一位学生.在小学6年时光中,我的成绩不错,不会是一位让您头疼的学生.随着初中科目逐渐增多,让许多学生头疼,我想我也不例外,所以请您在课堂上将仔细一些,罗嗦一些也无妨.
老师,我想您是一位品行良好、乐于助人、文凭高、教学方法高明、温柔有能让同学们臣服的优秀、骨干教师.
在课堂上,虽然需要嘻嘻哈哈,但是也要把知识灌输到我们"坛子"里去.让我们在坛子里想抓什么就抓得到,而且课堂纪律有序.我希望您在灌输知识时要运用一些技巧.使我们对学习更加感兴趣,对课堂不厌倦.
在课间活动时,您需要跟我们打成一片,向我们询问各个同学的情况.我的建议可以开展一个活动:在纸上写下自己的缺点与优点,收藏在您那.等到3年时光过去后,您把收藏到的纸条发给我们.各个同学把自己的现在与过去比较,让同学们更加清楚地知道自己的缺点优点.老师,我的这个主意不错吧!
老师,不仅您需要了解我们,我们也需要了解您.下课了,我们在一起时,您把您家里的事告诉我们 ... ...

亲爱的××老师
您好！

就要来到我向往已久的初中了，一切都是那么的新鲜，充满了希望和梦想。
一个人，没有远大的理想是成不了大器的，我从小就想成为××（自己填），为了这个梦想，我一直不懈努力着。古语言：天行健，君子自强不息。只有有了远大的志向，我才能更加一步一个脚印地在人生的征途上奋勇前行。
除了平常的学习，我还有很多爱好：（略，你自己写自己的爱好），是这些丰富了我的课余生活，使我眼中的世界更为精彩了。我和您说这些，就是想让您更了解我一点，将来的三年里，还承蒙老师辛苦教诲，我一定努力成才，不辜负学校和家长的期望。
我已步入快速成长的年龄，成熟逐渐代替了我往日的稚气。在小学六年中，我学到了很多东西。我感谢曾经的老师指引了我走向更灿烂的今天。那些留恋和不舍，那些希冀和理想，一直伴随着站在初中这片新天地门口的我。我会在以后的生活中努力实现自我，努力完善青春、追逐梦想。希望老师也能助我一臂之力。
此致

敬礼！
李小宇
2010年5月1日

感恩老师
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；……我感恩，很多人，我要感恩我的小学老师。
以前的我比较内向，有些沉默寡言。遇到岗位竞争，很少竞争有挑战性的，总认为都是徒劳，甚至不愿尝试。甘愿平凡一点，但也开心。最大的一次突破，就是当了旗手。 自从老师您的出现，您给了我莫大的勇气，也给了我一次次的机会，让我认识自己超越自己。
您让我负责早读，这不仅带动了大家，也锻炼了我自己；您让我有机会成为校值日生，使我有了信心，能够做得更好；您鼓励我参加作文竞赛，让我发现，我并没有输给别人……
在您的鼓励下，我从语文课代表“晋升”到学习委员，一次次的改变使我愈加发现我能行。于是，后来，我鼓足勇气，决定竞争班长。也出乎我的意料，我击败了“强敌”，成为了班长。这确实让人意想不到，但又更进一步的肯定了我的能力。
老师，是您让我明白了：机会常常就在身边，关键是要靠自己去争取，要凭实力去争取，不留遗憾。老师，是您给了我信心，给了我积极向前的力量，让我克服自身的缺点，努力成为一名优秀的学生。我也一定会继续努力，争取各方面更上一层楼！
在教师节来临之际，祝您教师节快乐！也想真心的对您说：老师，谢谢您
感恩老师
小学阶段，在我们身边时间最长的除了父母，就数老师了。老师每天给我们讲课、批改作业，每时每刻都在为我们辛勤地劳动着。老师像园丁一样呵护着我们这些祖国的花朵，老师理应得到我们的尊敬。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话形象地写出了老师无私的精神。当我们遇到困难和烦心事的时候，老师就会热情地安慰我们，尽量让我们开心；当我们取得好成绩而沾沾自喜要翘尾巴的时候，老师就会严厉地批评我们，让我们不能骄傲，让我们养成了谦虚的好习惯。在小学三年级的时候，我们的数学老师——吴新华老师就是这样一个热情、无私的人。
吴老师教学非常好。在他的指导下，我们班的数学每次都能考第一。平常，他对我们就像对自己的孩子一样，总是那样的亲切。当然他也有发火的时候。当我们做错了事情的时候，他偶尔也会像一头发了怒的狮子。可是我们却并没有因为这些而恨他。因为我们知道老师这样都是为了我们好，因为他对我们的期望总是很高。
还记得有一次，吴老师正在检查作业，我的肚子忽然疼了起来，后来终于忍不住哭了。同桌见了后，便赶紧告诉了吴老师。吴老师听后立即放下了手中的作业本，跑过来问我怎么了？我说可能是饿得肚子疼。吴老师见状忙跑到办公室，拿来一包方便面、一碗水和一双筷子，给我泡上了方便面，说吃过之后就好了。果然，吃了他泡的方便面后，我的肚子真的不再疼了！这虽然是一件微不足道的小事，却体现出了吴老师对学生的关心。
可是，老天好像喜欢故意跟好人作对似的，就在四年级上学期的时候，吴老师竟然闪电般地与世长辞了！这对我们的打击实在是太大了！听到这个噩耗的时候，我们都难过得哭了。吴老师出丧那天，我们全班凑钱买了几个花圈，全班同学一起来到了吴老师的家中。刚一进大门，我们便都流下了悲伤的泪水。所有在场的人都哭了，都为吴老师这个好人的离去流下了惋惜的眼泪。回到学校，我们班的同学都在放声大哭。后来其他的老师劝我们不要再哭了，可我们却怎么也止不住。这件事虽然已经过去很久了，可我却一直铭记在心。
老师，您和父母一样的伟大！我要感恩老师，感恩您对学生那无私地付出。
感恩老师
感恩是当今社会一个永恒的话题。感恩可以使人感到温暖，自己也会感到踏实。不会感恩的人，必定是一个冷血动物。感恩的对象有很多，可以是自己的父母，或者是给予你帮助的人，我们都应该感恩，然而在这里我要感恩的人是我的老师初中作文。
从小时的儿童到青少年，我们与老师交往的时间最长，也最深刻。记得小时候，因为家境贫寒，父母不得不外出打工挣钱，于是他们就把我托给了奶奶。一晃眼就到了上学的年龄，我被奶奶那双“无情”的手送到了幼儿园，是您接纳了我，是您用手牵起我的小手走进校园；当我第一次被同学欺负了，是您来安慰我，并批评了那位同学；当我犯了错误时，您也会毫不客气的批评我，不嫌麻烦的跟我讲道理让我明白我做错了……老师，您是慈善家当我们心里感到无奈，陌生时，您就会来接纳我们，让我们的心得到温暖；老师，您是天使，当我们受到伤害时，您就会来呵护我们，让我们精神倍增，勇气十足；老师，您又像明察秋毫的法官，当我们犯了错误时，您也会毫不客气的批评我们让我们明白事情重要性，知道悔改。
老师是您让我们知道世间的美丑善恶，让我们明白一个个道理，让我们的知识越来越丰富……总之，老师给我们带来了无穷的益处。这样的老师，难道我们不应该感恩吗？
老师的职业是神圣的，同时也是辛苦的，让我们在此由衷的说一句“老师您辛苦了！”

㈡ 我想转班，怎样让未来班主任接受

“一切皆有可能
”
自李宁奋行这话后，我们也一直坚信这个道理！你想转班
可以
首先呢回
先去给你现答在的班主任放个风
然后再给你未来的班主任放个风
看看他们都杂么看
如果你能听出他们的意思
那更好
否则
掏点钱吧
钱是好东西
你可以请他们吃点饭或买点东西什么的
就欧了
可以试试哦
祝你好运！

㈢ 《写给未来班主任的一封信》

老师，我保证不是小明。
如果我不幸成了小明，千万别赶我出教室。

㈣ 给未来的班主任写一封信

亲爱的**老师：

您好！

就要来到我向往已久的初中了，一切都是那么的新版鲜，充满了希权望和梦想。
一个人，没有远大的理想是成不了大器的，我从小就想成为××（自己填），为了这个梦想，我一直不懈努力着。古语言：天行健，君子自强不息。只有有了远大的志向，我才能更加一步一个脚印地在人生的征途上奋勇前行。
除了平常的学习，我还有很多爱好：（略，你自己写自己的爱好），是这些丰富了我的课余生活，使我眼中的世界更为精彩了。我和您说这些，就是想让您更了解我一点，将来的三年里，还承蒙老师辛苦教诲，我一定努力成才，不辜负学校和家长的期望。
我已步入快速成长的年龄，成熟逐渐代替了我往日的稚气。在小学六年中，我学到了很多东西。我感谢曾经的老师指引了我走向更灿烂的今天。那些留恋和不舍，那些希冀和理想，一直伴随着站在初中这片新天地门口的我。我会在以后的生活中努力实现自我，努力完善青春、追逐梦想。希望老师也能助我一臂之力。

此致

敬礼！

×××（名字）
×××（年月日）

㈤ 对未来的班主任想说的真心话50字

那肯定是希望班主任能好好教我们知识

而我们也会认真学习的了

老师也是我们的大家长了

希望大家在以后的日子里能和平相处了

㈥ 给未来班主任的一封信

茜妈按：开学一星期了，小兔子很快适应了新学校的生活。看着这些纯洁又可爱的孩子们快乐地生活在一起，茜妈感到很欣慰。愿她们刻苦学习，学有所成，成就自已的人生梦想！为了给小兔子一个安静的成长环境，茜妈以后写的博客就不再公开了。感谢大家一直以来对小兔子的关心和爱护！

习作: 即将告别小学进入中学，为了让中学老师尽快地了解你，请你写一封信给你未来的中学班主任，信中写写自已是个怎样的孩子，并能用一、两件具体事例说明。要注意信的格式。信中不要出现真实的校名和人名。以下是小兔子杨茜写的：
致未来班主任的一封信
亲爱的老师：
您好！
我是一个您未来的学生，请您原谅冒味地给您写信。可是，因为我对我的新的学校有太多的期待与激情，也希望，您可以与我们一起，走上人生成功的道路。
我是一个热爱艺术的女孩，我的生活中总少不了美丽的东西。我爱美，欣赏着一切美的事物。因此，我的审美与别人有些不同。我并不追求一个清澈阳光的海岛，也不喜欢一片春色的桃林，也许你会问，我到底喜欢什么？
其实，停下脚步，静下心来，用心灵体会这个世界，你会发现许多细小的美丽。把这些美的事物定格在自已心中，用心感触，也许下一秒的你就会认可这个世界的美好。
一朵白云的形状，一颗陨石的坠落，这一瞬间的美丽都能让我陶醉。我的心是自由的，所以，欣赏它的纯洁美丽。
这就是我，一个爱美的女孩，对未来有着那么多好奇与期待，为着梦想一直努力的女孩。对艺术热爱到痴迷的人。
老师，把您的心放开，让我与您手牵手，走向云端上面。
那个，属于心的世界。。。。。。。

祝：工作顺利！

2009年X月X日
X X X 学校 X X 班
X X 同学

㈦ 以“我对新班级,新老师的希望”为话题,给未来的班主任写一封信

亲爱的老师：
知道今年您要教我，我好高兴。我想向您吐露我的心声。让您了解我的需要。希望在这一年里，我能好好接受您的教导，同时让我从内心钦佩敬爱您。
一、 老师，我希望您常是一位有感情的人，而不仅仅是一架教书的机器；
二、 老师，请您不仅仅是教书，更要教我们做人；
三、 老师，请您也把我当人看待，而不仅是您记分簿上的一个号码；
四、 老师，请您不要单看我的成绩，而要看我所做的努力；
五、 老师，请您经常给我一点鼓励，不要让您的要求超过我的能力；
六、 老师，不要勉强我把求学当作人生最大的乐趣，至少对我，学习不一定是乐趣；
七、 老师，不要期待我最喜欢您教的课，至少对我，别的课也许我感到更加有趣；
八、 老师，请辅助我学会自己思考、自己判断，而不仅背诵答案；
九、 老师，请您耐心的听听我所提的问题。只有你肯听我，我才能向您学习去听别人；
十、 老师，只要您保持公正，请您尽量对我严格，因为我知道我需要您的严格要求；
十一、老师，假如我有所失败，尤其在大众面前，不要可怜我，可怜会使我自卑；
十二、老师，在教室里，不要把别的同学当做我的表率，我可能因此恨他也恨你；
十三、老师，请您记住，不久之前您也是学生，您有时是否也忘记带东西，在班上是否样样得第一？
十四、老师，我若有所成就，请不要把我当别人的榜样，因为那样使我难堪；
十五、老师，请您也别忘记，中专大学您是怎样考取的？您所念的专业是不是您的第一志愿？
十六、老师，您也需要学，您不学，我们又怎能从您那里学到更新的知识；
十七、老师，我心里感激，但您不要期待我口头上常说：老师，谢谢您。
最后，老师，您一定希望我学业进步，那么让我也祝您教学成功，您的成功将是我进步的保证，我的进步也就是您成功的证据

偶将这信（不是偶收到的，网上的）发表在偶的空间里的时候，引起很多偶同学的感慨，偶也是感慨万千。很多同学说现在的学生好难教，那么多要求和意见，而偶们当学生的时候哪敢跟老师计较啊，更多的时候，一个巴掌就教会了很多（男生享受的待遇）。
可是，不得不承认，这种要求的提出，是进步，也是挑战。是学生的进步，是对偶这个新教师的挑战。回想自己的求学路，自己难道不想要如信中所说的老师吗？想……还好，偶遇到了很多好老师
对照这封信，好好的要求自己，不是为符合学生的要求，而是提升自己的素质和能力。

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向TA求助 回答者： 回忆的地图 | 三级

擅长领域： 电脑装机 电影 操作系统/系统故障 图像处理软件 校园生活

参加的活动： 暂时没有参加的活动

提问者对回答的评价：

谢了

㈧ 给未来初中班主任的一封信(内容为规划自己在学校的学习生活)

您未来的学生：xx

尊敬的新老师：
您好！您或许不认识我，但允许我先来想象一下您的样子吧。您一定是一位温柔典雅的女士。留着披肩的长发，穿着漂亮的裙子，走起路来裙摆随风飞扬，就像美丽的蝴蝶在翩翩起舞。

您一定很关心每一个学生。不管是哪个学生病了，您都会亲自到他的家里去探望他。您不会让任何一个学生跟不上全班同学的步伐，不论是谁的学习下降了，您都会及时地找他谈话、为他辅导，您的耐心负责使每一个孩子都变得热爱学习和关心班级。

您一定是一位脸上永远挂着微笑的老师。当我有进步时，您会给我一个鼓励的微笑；当我做错事时，您会带着恬静的微笑来教导我，您不会责骂更不会体罚我们。

您一定是一个幽默风趣又童心未泯的老师。班会课上，您会一时兴起，给大家唱几首歌，还会绘声绘色地给大家讲几个笑话。您的课幽默风趣，像磁石一般吸引着每一个人，呆板的课本因为您而变得妙趣横生。“今天的天气真好啊！”上着上着课，您会突然说：“不如我们去踏青吧！”于是，您带着我们来到草地上，跑啊跳啊，仿佛又回到了水晶般的童年。

您一定非常理解我们，不会给我们布置太多的作业，因为您知道，好学生不是作业压迫出来的。

读到这里，您或许会笑话我那出奇的想象力，但是不论您是什么样子，您永远都是我心目中最完美的老师！

祝工作顺利、天天开心！

您未来的学生和朋友：***

㈨ 未来没有班主任的摘抄

班主任幸福感的丧失是由于厌倦感的滋生，而厌倦感的滋生主要来源于两点：远离学生和拒绝变化。远离学生，不是指物理距离上远离，二是指班主任和学生的心灵距离在拉大。本来我们面对的是一个个鲜活的生命，但因为感情的隔膜，学生在我们眼前成了物，是分数，是试卷，是学习和考试的机器！“目中无人”的教育，怎么可能有幸福感？拒绝变化，指的是一切都喜欢按经验办事，总希望以不变应万变，或者说总希望学生适应自己，而不是自己去适应已经变化了的学生，学生的变化折射的是社会和时代的变化，不愿跟上社会和时代的变化的老师，面对前所未有的教育难题，很容易束手无策。
4.班主任的幸福感源于何处？享受职业--一个人只有以享受的心境对待职业才可能获得职业幸福感。赢得尊严--作为知识分子的教师，我们不能仅仅满足于吃饱穿暖，还有一种更高的精神层面的追求，那就是自我价值的实现，那就是自身的光荣感。一个班主任得到学生和家长的信赖，是一种尊严；班级得了流动红旗，这是一种成功，也是一种尊严；发表了文章或出版了著作，这更是觉得尊严。这种尊严就是幸福的来源之一。学生爱戴--这是班主任最大的幸福，这种幸福超过了任何来自领导的表扬和奖励。克服厌倦最好的办法是不断地和孩子在一起，不但在行动上和他们交往，而且在情感上和他们交融，不断被孩子感染和感动，你就会有幸福感。苏霍姆林斯基说：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往时一种乐趣，相信每个孩子都能够成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的欢乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”时刻不忘记自己是孩子的老师，必然和孩子心心相印，而且每天都会生活在被童心感动的情怀中，生活在感动中就是一种幸福！超越自己--每天都重复昨天的事，谁都会厌倦，能不能追求做最新的自己，不要重复自己，超越自己，在超越中，我们会获得成就感，进而感到幸福。这样教育就会每天都充满悬念，期待着每一天的“悬念”，进而研究、解决不期而遇的“悬念”，并享受解开“悬念”后的喜悦，然后又期待着下一个“悬念”，如此周而复始，这便是教育过程无穷的魅力。享受这种魅力，也是作为一名不断超越自己的班主任的幸福所在。

㈩ 马上就要毕业了，你即将升入中学，给你未来的还没见过面的初一老师（班主任）写一封信。介绍一下你自己在

未来的老师：

您好！在即将升入中学之际，我便开始在脑海中勾勒着未曾见面的您的声音容貌......
曾听初中的姐姐们说，上了中学，就没了好日子过，基本上每个同学都被老师骂过。不过，我想，您不会是这样的吧！您一定和蔼可亲，活泼开朗，您知识渊博，体贴学生，既是良师，又是益友，更像妈妈。
在您的课堂上，我们犹如在童话里一般。您甜美的声音，吸引着我们的精力；纤细的手指时而握着粉笔把那工整大气的题纲写在黑板上，时而指着题纲耐心地讲解。讲完后，还不忘用温暖的目光环视一下四周，亲切地说一句：“同学们，全懂了吗？”您不同于别的老师，在您的课堂上，我们不会感到您高高在上，不会感到乏味枯燥。
下课时，您和我们聊天、玩耍。您的微笑会让我们感到轻松无比。
每当我们做错了事，您不会使用那长长的教鞭，不会用那尖锐的语言来批评我们，伤我们的自尊，不会叫家长，更不会体罚我们。而是耐心教导我们，对吧，老师！
拥有高学历的您，有一种独特的教育视角与教育方法。您不一味地给学生增加负担，而是用“快乐教育、轻松教育”。您寓教愉乐，指导我们在学中玩，玩中学。您不要我们死背硬记，不要我们随波逐流，您教会我们学习方法，鼓励我们勇于创新，敢于质疑。您不会只提高我们的学习成绩，而是让我们德、智、体、美、劳全面发展，您教会我们宽容、无私.......
未来的老师，在我脑海中勾勒出的您是那么优秀，不过我相信，您一定会比我想像中的还要完美，再过三个月，我们就要见面了，希望您喜欢我，我更喜欢您，祝我们合作愉快！
祝您工作顺利，身体健康！

您未来的学生：xx
2012年x月x日