爱尔兰美术
早在中世纪，爱尔兰就是西方世界中教育界的佼佼者。爱尔兰的各届政府都把教育作为重要的发展方向并加大投资和支持力度。爱尔兰是世界上受教育程度最高的国家之一，这也极大地促进了经济的繁荣和创造力。
爱尔兰的教育科学部负责教育并制定教育制度和计划，包括课程的设置和全国统一考试的管理。爱尔兰的义务免费教育阶段是从6岁到15岁。大部分的爱尔兰人受过高等教育。爱尔兰的教育体系传统上分三个阶段：初等教育8年;中等教育5-6年;高等教育提供包括职业教育、技术培训、本科和研究生等广泛的课程。在近几年的发展中，爱尔兰人逐渐形成了“终身学习”的理念，学习的机会无处不在。
一、基本要求：
1.符合我国出国留学政策的要求
2.符合爱尔兰高等院校及相关学校的入学要求
3.有经济能力支付赴爱尔兰学习所需的费用
4.具有良好的英语能力
5.身体健康，品行良好
6.年龄原则上要求18岁—35岁
二、语言要求：
爱尔兰大学一般要求申请者有一定的英语基础，即申请者必须具备一定的TOEFL或IELTS成绩。若TOEFL或IELTS成绩没有达到学校要求，申请者必须首先选择配套的英语语言课程学习。在爱尔兰修本科学位的英语成绩，TOEFL一般要求不少于550分，或IELTS不低于5.5分(具体成绩根据各学校要求)
三、学历要求：
中国的高中毕业生一般要先上这里的预科，一般在一年左右，取得IETLS成绩以后才能到大学读书。中国的两年制大专毕业生，要从大学的第一年课程开始。如果是大专三年毕业或大学四年级在读学生，如果申请相关专业的课程，一般可免学第一年，进行两年的学习，即可拿到学位。以上两项要求是几乎每所大学都会要求的，虽然学校的具体操作会有不同，但出入并不大。
四、费用要求：
如果您只学习语言，根据学习时间的长短和学校的不同，您的学费加上食宿、交通、医疗保险等费用，大约五六万到十万元人民币即可。如果您读学位课程的话，你一年的费用需六、七万—十二、三万元人民币不等。这要看你选择了什么样的大学，大学不同，她的学费就会有一些差异。一般来说，国立大学每年的学费为9000--13000欧元(文科更低些)，理工大学为8000--9000欧元，私立大学为6000--8000欧元。签证保证金约25--30万人民币，需由直系亲属担任担保人。
2. 世界上公认的九大艺术都是谁制定的 又是根据什么制定出来的
回答问题前先给来大家科普下九大源艺术，其分别是：
1.绘画（平面美术）
2.雕刻（立体美术）
3.建筑（附加构造、物理学的立体美术）
4.音乐（声响艺术）
5.文学（也有说诗歌，我比较支持文学，文字表意、叙事艺术）
6.舞蹈（肢体表达艺术）
7.戏剧（情感表演艺术）
8.电影（影视艺术：视觉说书、说故事）
9.游戏（交互艺术）
九大艺术的概念并不流行，争议颇多，多加讨论也没有什么实质意义。
最早的艺术体系只有七个，电影是后期加进去的。最早的出处是意大利人为了把电影正名，提出的「电影是第七大艺术」。英文里的第九大艺术，则是法国人提出的「连环画」。所以对艺术形式的认知，带有群体性共识，而非取决于谁制定，谁权威，它们是源于我们人类面对大自然时天然的认定，是遵循了艺术发展的规律性。
3. 介绍一件你熟悉的艺术品
想取得老师对你作文的好评，我想主要还是要把作文的档次提升起来，我想谈以下几点，供参考：
在高考中，作文是语文科的重头戏。虽作文只占语文科分的五分之二，即60分。但其得分总是占语文得分的二分之一。要考好语文，必须重视作文，必须研究高考应试作文的规律和特点。
高考作文的特殊性首先在于它有很强的限时性。在150分钟的考试中，作文大约只有60分钟左右的时间。从阅读作文题干、构思、拟题到800字以上的行文要在不到一小时的时间内完成，“应急”的特点十分明显。加之应试的特殊心境，往往会出现平时不应出现和不曾出现的失误，影响了正常水平的发挥，从而影响了成绩。
笔者在这里从评卷教师的角度，谈一下在高考作文时容易出现的错误和应该采取的对策。如考生既能避免错误，又能发挥潜能，取得好成绩是不难的。
一、审题的易误与对策
99年开始的话题作文，以其易让考生发挥优势，张扬考生个性，空间大，角度宽，立意广，不易押题等特点，成了近年来高考作文的的主要命题形式。无论从出题者的角度还是从考生的角度，对这种作文形式都有很高的赞同度。今年的作文题仍是话题作文。所不同的是可能会增加审题的难度，在话题的多概念性上做文章，在开放的前提下加大限制性。高考是选拔考试，让考生在审题环节就拉开档次，淘汰部分人。因此考生千万注意审题这一环节。从阅卷的角度来看，阅卷教师的第一个审阅内容就是看你符不符合题意，即切不切题。
有的考生拿到作文题不认真去审题，未完全理解题意就下笔，结果“下笔千言，离题万里”。作为不切题的文章，一般按不及格判分，损失是十分惨重的。例如：把“答案是丰富多采的”理解为“生活是丰富多采的”。近年的作文出现了多概念性。比如以“现实与梦想”这话题这个题，文章不可忽视两者间的关系去构思。只在“梦想”、“理想”、“现实”等概念上做文章是不切题的。全省适应性试题以“过程与获得”为话题，作文只谈“过程”，不提“获得”，或只提“获得”，不谈“过程”，甚至二者都不谈及；“遭遇挫折和放大痛苦”，只提其中一个概念往往会判为不切题作文。
对策：
1、仔细阅读作文题，看清每一个字，不明白题意不构思，不清楚要求不下笔，思路不清不行文。
2、仔细分析话题词语概念的内涵和外延，选好角度，立意不顾此失彼。
3、在文章中注意“关照”话题中的词语。比如2002年作文题中的“心灵”、“选择”，2003年作文题中的“感情亲疏”、“认知”，上面提到的“梦想”、“现实”、“过程”、“获得”2004年的“挫折”、“痛苦”。有的考生通篇不提或忌提话题中的词语，特别是在记叙文体中回避这些词语是不明智的。平时文艺性的文章，作者的观点越隐蔽越好，高考作文不一样，作者的观点越明显越好。阅卷教师的时间紧，任务重，在一般情况下，评完一篇作文的时间不到一分钟，平均也只是70—90秒钟，实在没有时间和精力去品读你的文章。虽然高考作文分的判定要经过多道工序，但初平时所判的分是非常关键的。如通篇找不到话题中的词语，很可能会判你离题。
4、注意“回头看”。在行文中，有时会跟着一时的思路走，可能走歪了。所以要一边行文一边“回头看”，是否偏离了题意，是否忘了“关照”话题，是否在最显眼处“亮”出了你的观点或中心（记叙文和散文一般在“文眼”上）。
二、关注文章的“眼睛”
题目是文章的“眼睛”。不少考生不注重这个问题或不十分注重这个问题，随意给文章安上一个题目，严重地影响了文章质量。
阅卷教师第一眼接触的是文章题目。“好题一半文”，好题目，好印象；坏题目，坏感觉。第一印象对你文章的定位影响很大。
考生自拟题目主要出现以下问题：
1、题目与文体不符。议论文体拟的是记叙文体或散文体的题目，记叙文体或散文体拟的是议论文体的题目。
2、题目太大。一篇千字文的题目完全可以写一本书。比如：就是谈谈子女的教育问题，用的是“论教育”一类的大题目。
3、用玄题。为了标新立异，用与文章无瓜葛的题目。2000年的话题作文以“答案是丰富多采的”为话题，我省一个考生用“谁持彩练当空舞”为题，很玄。这篇文章开始认为不切题判 为37分，在复查时因立意、内容、文采均很好改为54分，如题目不出问题可以判到58分。
4、用话题为题。让阅卷老师觉得你的知识很贫乏。
5、无题目。这种情况并不少见，其原因是粗心大意。开始未拟出好的文题，打算写好文章后再加上去，结果因时间紧，匆匆交卷未能补上。无题目的文章除硬扣两分外，再好的文章也难进入“发展等级”。
对策：
1、文题要符合文体。
2、作文题要有鲜明性和形象性。如上文中为了子女的教育问题以“论教育”为题，不如用“花儿应该怎样开？”“要月亮岂能给星星”“遭遇挫折和放大痛苦”这个话题有的同学用“守得云开见明月”，这些题目形象生动又寓意在题上，很得阅卷老师的赞赏。
3、以名言警句、诗词歌赋、熟语为题，这些句子往往有哲理，有深意，能增加文章的厚度，使人回味。
4、变旧题为新题。我们曾读过很多文章，将这些文章题目稍加改动，又成自己的文章题目，会产生新意。如《荷塘月色》变为《荷塘春色》，《阿Q正传》改为《阿Q新传》《阿Q别传》。
拟题的方法很多，比如还有“数字法”（用数字为题：1+1≠2），“反常法”（如“少些‘爱’吧”、“让良药不再苦口”）等，作文时拟上几个，认真审视、对比，把最切题、最形象、最引人的用上，使你的文章生辉。
三、注意“凤头”与“豹尾”
把一段好的文章开头称为“凤头”，把一段好的文章结尾称为“豹尾”，这比喻是很恰当的。“凤头”精妙，统领全身，“豹尾”有力，关照一体。我们应高度重视，精心打造。
如上所述，评卷老师面对堆积如山的试卷，要在极短的时间内为你评分，文题外，就是看你的开篇和收束了，如你的开篇不俗，收束不凡，就会留好印象，在落笔打分的瞬间，文章的“亮点”就会发挥难以小视的作用。
我们有的考生不认真打造首段，或去抄话题，或去喊些空口号，或病句，错字；结尾或表决心，或呼口号，随便敷衍几句。有的考生不注意结构安排，比如第一段和结尾段长面臃肿。这是文章的硬伤，会严重影响成绩。
对策：
1、全篇可只打腹稿，开头结尾最好打一下草稿，反复推敲、斟酌后再抄入试卷。
2、学习几种开篇、结尾的方法，到时灵活地创造性地运用上去。
这里不是说文章的主体不重要，要尽可能使文章完美。这里强调的“凤头”、“豹尾”是容易被忽视而又很重要的文章部件。
四、“深刻”、“创新”、和“文采”
一篇短短的千字文章要有深度、有创新、有文采，必须要有长时间的积累。如果我们有目的地去做、去思考、去准备，也是不难做到的。
有哲理才能有深度，理性地思考，辨证地表达，才会使你的文章与众不同。我们有的考生不认真去想问题，不仔细多角度去去发掘作文题干所给的信息，不考虑事物的多面性和复杂性乃至逆向性，立意平平、观点片面、认识肤浅、缺乏新意，这只能在基础等级骨内拿低分了。
对策：
平时养成多思考问题的习惯。学会透过现象看本质，有“一叶知秋”的能力；分析问题时要历史的、全面的、有点有面去把握。学会结合实际去把握和证明自己的观点，学会用不同的眼光，不一般的内省力去表达不同的观点，达到别人达不到的高度和深度，这就是考纲里强调的深度和创新。
关于“文采”。一篇作文应是一个艺术品，有文采才能出高分。没有优美的语言作文章的支撑，好作文就无从谈起，“发展等级”往往以语言的表达为尺度。有的考生，语言干瘪，一副学生腔，一席口水话，句式呆板，分段单一，缺乏文气，怎么看也不会是一篇上乘作文。
对策：
1、巧用修辞。有意识地锤炼自己的语言，用修辞的形式表达出来，或排比、或比喻、或拟人、或夸张、或引用，使语言变得生动形象，斐然成章。
2、巧用联想、想象。联想和想象，是创设新的境界的基本手法。它能使文章丰富、生动，富有灵气。
3、巧妙引用。巧妙引用名言警句、诗词歌赋、名家语段，不仅会增加文采，还会增强文章的厚度，丰富文章的内涵，会使阅卷老师对你刮目相看。
4、巧用句式。现代汉语有种句式，主动句、被动句、肯定句、否定句、倒装句、疑问句、反问句，在不同的地方，恰当使用不同的句式，会增强文章的表达效果，增加文采。
五、几个值得注意的问题
1、文章缺乏情感。“无情无文”。有的考生一下笔就是假话、空话、套话、谎话，没有自己的真情实感，让人见之乏味，品之生厌。
对策：
要说实话，说真心话，在行文中激发出自己的真情实感，写出真情文章。
2、使用旧材料。有许多考生，文章立意、结构、文采都不错，但使用的材料太陈旧，写记叙文莫过于自己的家庭成员和家庭生活，写议论文总是人们很熟悉的那几个人物或事例，让人没有新鲜感，同样会影响成绩。
对策：
要关注活生生的现实生活，要跟上时代发展的节律，要有意识贮存在一些新鲜材料。有的材料还可以自己加工，只要符合情理，不一定真实。
3、文面不佳。文面如人的脸，太重要了，有的同学文章很好，但文字潦草，随意涂鸦，任意勾画。微机打字不能代替你的书写能力，有的考生平时动不动用微机手写能力差，高考时很吃亏。
对策：
注意使自己的文面尽可能干净整洁。临近毕业，要练就一手好字已是不可能，但要把字写整齐清楚是容易办到的。注重细节，许多大问题可能出在细节上。不用过淡的墨水，不用下水不畅的钢笔，不写“爬坡字”（斜字），不写“蚂蚁字”（太细小的字），不写拖尾字（尾笔拖长）。文如其字，字如其人。整洁的文面，清晰的字迹，是一篇文章成功的要素之一。
写好高考作文的因素很多，以上只从文章的一些构件谈谈在特殊情况下会出现的问题及处理方法。任何成功都不是偶然的，作文也是这样，要关注，要研讨，要仔细应对，要认真积累。只要做好了准备，你就会笑迎优异的成绩。
4. 爱尔兰美术学院，
是这样的去爱尔兰留学最低是需要5。5的雅思成绩，你可以到类似新东方新航道或是环雅学习大概一个多月先是学基础后是讲技巧。爱尔兰的很多学校都将让学生出校打工列入了课程的了所以你不用太担心学费问题，我的一学姐在那边留学了8年只花了30来万人民币。那个美术学院还不错，你要是想出去读本科就是以上要求，如果是过去读研那更简单找个中介你只需提供大学成绩和雅思成绩它就可以帮你申请了～是美术专业你最好准备几件作品，相对来说国外大学更多的看中的是你的设计能力，我也就说这么多了，希望能够帮到你
5. 历届诺贝尔文学奖获得者名单
据诺贝尔奖官方网站消息，诺贝尔文学奖于北京时间10月8日19时正式揭晓，来自美国的诗人Louise Glück获奖，获奖理由是“因为她那无可辩驳的诗意般的声音，用朴素的美使个人的存在变得普遍”。
露易丝·格丽克1943年生于一个匈牙利裔犹太人家庭，离开高中后曾进入莎拉劳伦斯学院、哥伦比亚大学，但均未毕业。1968年出版处女诗集《头生子》，至今著有十二本诗集和一本诗随笔集，遍获各种诗歌奖项，包括普利策奖、国家图书奖、全国书评界奖、美国诗人学院华莱士·斯蒂文斯奖、波林根奖等。
据悉，诺贝尔文学奖（英语：Nobel laureates in Literature；瑞典语：Nobelpriset i litteratur）是根据诺贝尔1895年的遗嘱而设立的五个诺贝尔奖之一，该奖旨在奖励在文学领域创作出具理想倾向之最佳作品者，历届诺贝尔文学奖获得者名单如下：
1、1901年苏利·普吕多姆（Sully Prudhomme）《孤独与沉思》 法国
2、1902年特奥多尔·蒙森（Christian Theodor Mommsen）《罗马风云》 德国
3、1903年比昂斯滕·比昂松（Bjørnstjerne Martinius Bjørnson）《挑战的手套》 挪威
4、1904年弗雷德里克·米斯塔尔（Frédéric Mistral）《金岛》 法国
何塞·埃切加赖（José Echegaray y Eizaguirre）《伟大的牵线人》 西班牙
5、1905年亨利克·显克维支（Henryk Pius Sienkiewicz）《第三个女人》、《你往何处去》 波兰
6、1906年乔祖埃·卡尔杜齐（Giosuè Alessandro Carcci）《青春诗》 意大利
7、1907年约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林（Joseph Rudyard Kipling）《老虎！老虎！》 英国
8、1908年鲁道尔夫·欧肯（Rudolf Christoph Eucken）《精神生活漫笔》 德国
9、1909年西尔玛·拉格洛夫（Selma Ottilia Lovisa Lagerlöf）《尼尔斯骑鹅旅行记》 瑞典
10、1910年保尔·约翰·路德维希·冯·海塞（Paul Johann Ludwig von Heyse）《特雷庇姑娘》 德国
11、1911年莫里斯·梅特林克（Maurice Polydore Marie Maeterlinck）《青鸟》、《花的智慧》 比利时
12、1912年盖哈特·霍普特曼（Gerhart Johann Hauptmann）《群鼠》 德国
13、1913年罗宾德拉纳特·泰戈尔（Rabindranath Tagore）《吉檀枷利》、《飞鸟集》 印度
14、1914年未颁奖
15、1915年罗曼·罗兰（Romain Rolland）《约翰·克利斯朵夫》、《名人传》 法国
16、1916年魏尔纳·海顿斯坦姆（Gustaf Verner von Heidenstam）《朝圣年代》 瑞典
17、1917年卡尔·耶勒鲁普（Henrik Pontoppidan）《磨坊血案》 丹麦
亨利克·彭托皮丹（Karl Adolph Gjellerup）《天国》 丹麦
18、1918年未颁奖
19、1919年 卡尔·施皮特勒（Carl Friedrich Spitteler）《奥林比亚的春天》 瑞士
20、1920年克努特·汉姆生（Knut Hamsun）《土地的成长》 挪威
21、1921年阿纳托尔·法郎士（Anatole France）《苔依丝》 法国
22、1922年哈辛特·贝纳文特·伊·马丁内斯（Jacinto Benavente y Martínez）《不吉利的姑娘》 西班牙
23、1923年威廉·勃特勒·叶芝（William Butler Yeats）《丽达与天鹅》、《凯尔特的薄雾》 爱尔兰
24、1924年弗拉迪斯拉夫·莱蒙特（Władysław Stanisław Reymont）《福地》 波兰
25、1925年乔治·萧伯纳（George Bernard Shaw）《皮格马利翁》、《圣女贞德》 爱尔兰
26、1926年格拉齐亚·黛莱达（Grazia Maria Deledda）《邪恶之路》 意大利
27、1927年亨利·柏格森（Henri-Louis Bergson）《创造进化论》 法国
28、1928年西格里德·温塞特（Sigrid Undset）《新娘—主人—十字架》 挪威
29、1929年保尔·托马斯·曼（Paul Thomas Mann）《布登勃洛克一家》、《魔山》 德国
30、1930年辛克莱·刘易斯（Harry Sinclair Lewis）《大街》、《巴比特》 美国
31、1931年埃利克·阿克塞尔·卡尔费尔德（Erik Axel Karlfeldt）《荒原和爱情》 瑞典
32、1932年约翰·高尔斯华绥（John Galsworthy）《福尔赛世家》 英国
33、1933年伊凡·亚历克塞维奇·蒲宁（Ivan Alekseyevich Bunin）《耶利哥的玫瑰》、《米佳的爱》 俄国
34、1934年路伊吉·皮兰德娄（Luigi Pirandello）《寻找自我》、《六个寻找剧作家的角色》 意大利
35、1935年未颁奖
36、1936年尤金·奥尼尔（Eugene Gladstone O'Neill）《天边外》 美国
37、1937年罗杰·马丁·杜·加尔（Roger Martin Gard）《蒂伯一家》 法国
38、1938年赛珍珠（Pearl Sydenstricker Buck）《大地》 美国
39、1939年弗兰斯·埃米尔·西兰帕（Frans Eemil Sillanpää）《少女西丽亚》 芬兰
40、1940年到1943年未颁奖
41、1944年约翰内斯·威廉·扬森（Johannes Vilhelm Jensen）《漫长的旅行》 丹麦
91、1993年托尼·莫里森（Toni Morrison）《天堂》、《宠儿》、《所罗门之歌》、《最蓝的眼睛》 美国
92、1994年大江健三郎（Kenzaburō Ōe）《个人的体验》 日本
93、1995年谢默斯·希尼（Seamus Justin Heaney）《一位自然主义者之死》、《通向黑暗之门》、《在外过冬》、《北方》、《野外作业》、《苦路岛》、《山楂灯》 爱尔兰
94、1996年维斯瓦娃·辛波丝卡（Maria Wisława Anna Szymborska）《我们为此活着》、《向自己提出问题》、《呼唤雪人》、《盐》、《一百种乐趣》、《桥上的历史》、《结束与开始》 波兰
95、1997年达里奥·福（Dario Fo）《喜剧的神秘》、《我们不能也不愿意付钱》、《大胸魔鬼》 意大利
96、1998年若泽·萨拉马戈（José de Sousa Saramago）《里斯本围困史》、《修道院纪事》 葡萄牙
97、1999年君特·格拉斯（Günter Wilhelm Grass）《铁皮鼓》 德国
98、2000年高行健（Gao Xingjian）《灵山》 法国
99、2001年维·苏·奈保尔（Vidiadhar Surajprasad Naipaul）《神秘的按摩师》、《米格尔街》、《大河湾》、《岛上的旗帜》、《超越信仰》、《神秘的新来者》 英国
100、2002年凯尔泰斯·伊姆雷（Imre Kertész）《无形的命运》、《英国旗》、《船夫日记》、《惨败》 匈牙利
101、2003年约翰·马克斯韦尔·库切（John Maxwell Coetzee）《耻》、《彼得堡的大师》 南非
102、2004年埃尔弗里德·耶利内克（Elfriede Jelinek）《利莎的影子》、《钢琴教师》 奥地利
103、2005年哈罗德·品特（Harold Pinter）《看房者》、《生日晚会》、《归家》 英国
104、2006年奥罕·帕慕克（Ferit Orhan Pamuk）《白色城堡》、《我的名字叫红》、《伊斯坦布尔》 土耳其
105、2007年多丽丝·莱辛（Doris May Lessing）《金色笔记》、《幸存者回忆录》、《黑暗前的夏天》 英国
106、2008年勒·克莱齐奥（Jean-Marie Gustave Le Clézio）《战争》、《逃之书》、《墨西哥之梦》、《非洲人》、《诉讼笔录》 法国/毛里求斯
107、2009年赫塔·米勒（Herta Müller）《河水奔流》、《行走界线》、《狐狸那时已是猎人》、《呼吸秋千》、《心兽》 德国
108、2010年马里奥·巴尔加斯·略萨（Jorge Mario Pedro Vargas Llosa）《绿房子》、《世界末日之战》《城市与狗》、《酒吧长谈》、《谁是杀人犯》 西班牙/秘鲁
109、2011年托马斯·特朗斯特罗姆（Tomas Gösta Tranströmer）《17首诗》、《途中的秘密》、《半完成的天空》、《看见黑暗》、《为生者和死者》、《悲哀贡多拉》 瑞典
110、2012年莫言（Mo Yan）《红高粱》、《酒国》、《丰乳肥臀》、《生死疲劳》、《蛙》 中国
111、2013年爱丽丝·门罗（Alice Ann Munro）《逃离》、《快乐影子之舞》、《爱的进程》、《女孩和女人们的生活》 加拿大
112、2014年帕特里克·莫迪亚诺（Jean Patrick Modiano）《星形广场》、《暗店街》、《青春咖啡馆》 法国
113、2015年斯维特拉娜·阿列克谢耶维奇（Svetlana Alexandrovna Alexievich）《切尔诺贝利的回忆：核灾难口述史》、《最后的见证：失去童年的孩子们》、《战争的非女性面孔》、《最后一个证人》 白俄罗斯
114、2016年鲍勃·迪伦（Bob Dylan）《随风飘荡》 美国
115、2017年石黑一雄（Kazuo Ishiguro）英国
116、2018年奥尔嘉·朵卡萩（Olga Tokarczuk）波兰
117、2019年彼得·汉德克（Peter Handke）奥地利
6. 东欧，西欧，北欧各有哪几个国家
东欧：俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰、摩尔多瓦、爱沙尼亚、拉脱维亚、立专陶宛、捷克、斯洛伐克、匈属牙利、波兰。
西欧：爱尔兰、英国、比利时、荷兰、法国、德国、卢森堡、摩纳哥。
北欧：冰岛、丹麦、芬兰、挪威、瑞典。
(6)爱尔兰美术扩展阅读：
欧洲在地理上习惯分为北欧、南欧、西欧、中欧和东欧五个地区。
语言：
官方语言有英语、法语、德语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、捷克语、克罗地亚语、希腊语、拉丁语、波兰语、荷兰语、拉脱维亚语、爱沙尼亚语、阿尔巴尼亚语、丹麦语、瑞典语、芬兰语、冰岛语、爱尔兰语、挪威语、保加利亚语、罗马尼亚语、匈牙利语、斯洛文尼亚语、立陶宛语、卢森堡语、马耳他语等数十种语言。
欧洲是世界上语言种类最丰富的地区，其中90%以上语言都是以拉丁字母和西里尔字母为基础构成的。