美术定型胶

Ⅰ 美术生集训期间后3个月定型嘛

这个其实是不一定的。主要是看个人。每个人水平和天赋还有状态都不同。有可能考试前一个月突然突飞猛进，然后停滞不前，又有可能在考试前一天突飞猛进。总之，不要认为自己画的不好这样消极的思想。调整好心态，这样画画才可以专注。适当的放松也可以进步哦~

Ⅱ 美术问题，木板上的色粉画如何定型

你可以用做漆画的封胶漆涂在上面，2天左右等干透以后用细纹砂纸水磨，注意的是；一定要顺势磨，不要交叉。我做漆画屏风时用过

Ⅲ 美术素描定型技巧

古典油画起素描稿的时候，是用九宫格法，与对象之间放一打了格的透明板专，而后把对象分格誊移到画面上属，但是这种对初学打形百害而无一利。辅助线可以用，但我建议还是眼观，最好先选用静止的对象，如石膏像，先定位，最上最下，最左最右，然后中间的分界，由大及小，始终以整体为主。然后就要点与点定位，眼角，鼻翼，嘴角这些点来相互比较，把位置定出来。感觉形体不对时，把画与对象置于眼前，迅速的看对象一眼然后迅速的转移视线到画面上，如此反复多次，来回对比，问题迅速就显现出来了。最关键的，还是要多画，有些比例，位置近似于一个定值，所以画多了自然感觉得出问题所在，也能修改的了。切忌借助工具机械性的比兑甚至衡量。失去了绘画性，也就没有意义了。

Ⅳ 儿童美术教育之孩童的几个绘画时期

儿童绘画发展的阶段跟儿童身心发展的规律密不可分，儿童绘画经历如下阶段：
一、涂鸦期（一岁半——四岁）
在这个阶段，儿童的绘画要经历一个从乱线涂鸦、有控制涂鸦到命名涂鸦的过程。乱线涂鸦是一种无控制的涂鸦，各种各样的涂鸦包括无序乱涂、纵向乱涂和画圈，儿童在涂抹的过程中获得动觉经验。有控制的涂鸦表现为重复画线和涂抹。命名涂鸦则是将涂鸦所获得的图形与某个事物联系起来，并用该事物的名称来给自己的涂鸦之作命名
二、象征期（四岁——五岁）
在这个阶段，所画的图像用简单的几何形线条组合来代替实物，只具备实物的基本部分，没有整体感。对颜色开始有自己的喜好，通常表现为喜欢纯度高的、鲜艳明快的原色。在构图方面，用一种随机偶然的方式把物体安排在画面上，不注意形体的大小比例，但已经开始试图表现物体的空间关系。
三、图示期（概念化期、定型期）（五岁——八岁）
造型方面，儿童喜欢用线条描述形体的轮廓，并用较为流畅的线条表现物体的整体形象，还能用一些细节来表现物体的特征。色彩方面，能按照物体的固有色来着色，用色彩表达情感的能力显著提高，涂色时不仅能均匀的涂，而且不涂出轮廓线。构图方面，开始注意物体的大小比例，但还把握不住分寸，有时候会夸大印象深刻的实物，形象与形象之间有一定的联系，基本上能反映主题。
四、写实期（八岁——十五岁）
孩子从九岁半开始采用与成人相同的观察方式，画法也开始向写实的手法转变，并开始关注自己作品的好坏，有时会否定自己过去画的画，逐渐注重所描绘物体的逼真性。爱欣赏立体感强，明暗变化丰富，色彩真实感强的作品。