教育部学科
教育局将启动第五轮学科评估，是为了强化人才培养。破除“五唯”疾病。其主要具体方案是1.坚持以“你的树人成效”为根本。2.以“质量，成效，特色，贡献”为价值导向。3.以“定量与定性评价相结合”为基本方法。提高人才培养的地位，增强我国学科评价的质量。让我们人才得意雏形，让他们教育质量有眼可见。
教育评估是一个寻找质量的过程，它需要多方面的数据分析，要大范围的收集资料，也要根据科学技术对各高校进行评估，更需要不断的创新与学术上的贡献，坚持成果专家评估和高水平成果定量分析相结合来进行多元素，多角度，多方法的评估原则。
⑵ 2021教育部专业分类目录是什么
2021年教育部专业目录大全：
01学科门类：哲学
0101哲学类
010101哲学
010102逻辑学
010103K宗教学
010104T伦理学
02学科门类：经济学
0201经济学类
020101经济学
020102经济统计学
020103T国民经济管理
020104T资源与环境经济学
020105T商务经济学
020106T能源经济
020107T劳动经济学（2016）
020108T经济工程（2017）
020109T数字经济（2018）
0202财政学类
020211K财政学
020212税收学
0203金融学类
020301K金融学
020302金融工程
020303保险学
020304投资学
020305T金融数学
020306T信用管理
020307T经济与金融
020308T精算学（2015）
020309T互联网金融（2016）
020310T金融科技（2017）
0204经济与贸易类
020401国际经济与贸易
020402贸易经济
03学科门类：法学
0301法学类
030101K法学
030102T知识产权
030103T监狱学
030104T信用风险管理与法律防控（2017）
030105T国际经贸规则（2017）
030106TK司法警察学（2018）
030107TK社区矫正（2018）
0302政治学类
030201政治学与行政学
030202国际政治
030203外交学
030204T国际事务与国际关系
030205T政治学、经济学与哲学
030206TK国际组织与全球治理（2018）
0303社会学类
030301社会学
030302社会工作
030303T人类学
030304T女性学
030305T家政学
030306T老年学（2019）
0304民族学类
030401民族学
0305马克思主义理论类
030501科学社会主义
030502中国共产党历史
030503思想政治教育
030504T马克思主义理论（2017）
0306公安学类
030601K治安学
030602K侦查学
030603K边防管理
030604TK禁毒学
030605TK警犬技术
030606TK经济犯罪侦查
030607TK边防指挥
030608TK消防指挥
030609TK警卫学
030610TK公安情报学
⑶ 2021教育部双一流建设学科名单有哪些
2021教育部双一流建设学科名单有北京大学、清华大学、福州大学、厦门大学、复旦大学等等。
福州大学是国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设大学、福建省人民政府与国家教育部共建高校。学校创建于1958年，现已发展成为一所以工为主、理工结合，理、工、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的重点大学。
学校设有27个学院（含1个独立学院和1个中外合作办学学院），现有在校普通本科学生38855人，其中，至诚学院学生13309人；各类博、硕士研究生14771人。
学校是全国专业学位研究生教育综合改革试点单位和全国工程硕士研究生教育创新高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”改革试点高校和教育部“国家大学生创新创业训练计划”实施高校。
交流合作
学校深入开展对外合作交流，与清华大学、北京大学、中国人民大学、天津大学、中国科学院海西研究院以及境外50个国家、地区的140多所高校、科研机构和知名企业建立了合作关系。
以上内容参考：网络——福州大学
⑷ 教育部新增的交叉学科有哪些什么是交叉学科
教育部新增的交叉学科有哪些？
3.什么是交叉学科？指通过跨学科、跨领域的整合，逐渐形成若干交叉学科。比如化学和物理学交叉形成物理化学和化学物理，化学和生物学交叉形成生物化学和化学生物学，物理学和生物学交叉形成生物物理学。这些交叉学科的不断发展极大地推动了科学的进步，因此交叉学科研究反映了科学综合发展的趋势。与过去界限分明的单一学科相比，交叉学科可以提供更多的理论依据和视角，更容易产生创造性的成果。在高校，学科的设立和调整，归根结底在于社会所需人才类型的变化，这就需要高校及时应对。学科交叉融合是当前科技发展的重要特征，是新兴学科的重要来源，是培养创新人才的有效途径，也是经济社会发展的内在需求。
⑸ 你如何看待教育部明确校外培训学科类和非学科类范围这件事
随着社会经济不断的发展，在我们的生活中，我们会看到各种各样的现象，相信这段时间大家依托于互联网的平台，应该看到了这样的消息，那就是教育部明确校外培训学校科类和非学校科类范围这件事情在网络上迅速吸引了很多网友的关注，其实教育部发放这样的文件，主要是为了规范教育培训这样的乱象，因为很多教育机构本身是没有资质的，而且教育的过程中所存在的问题实在很多，因此就有这样的方法来去规范这些教育培训的机构。
综上所述，我们可以明确的知道教育部明确校外培训学科类和非学科类范围这件事情，实际上是为了去规范相映的教育机构的教学行为，同时也是进一步的使得教育能够得到更好的发展。
⑹ 什么是教育部学科评估
评估目的
一是服务大局，贯彻落实国家教育规划纲要提出的“鼓励专门机构和社会中介机构对高等学校学科、专业、课程等水平和质量进行评估”的精神，服务研究生教育“提高质量、优化结构、鼓励特色、协同创新”的大局；
二是服务高校，通过对学科建设成效和质量的评价，帮助高校了解学科现状、优势与不足，促进学科内涵建设，提高研究生培养和学位授予质量；
三是服务社会，提供客观的学科水平信息，为学生选报学校、学科和社会人才流动提供参考。[2]
范围
中华人民共和国教育部学位与研究生教育发展中心（以下简称学位中心）组织开展的学科评估，是按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》的学科划分，对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行的整体水平评估。
教育部学位与研究生教育发展中心（简称：学位中心）按照教育部和国务院学位委员会颁布的《学位授予和人才培养学科目录》，对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行整体水平评估（简称：学科评估），并根据评估结果进行聚类排位。此项工作于2002年首次在全国开展，至今已完成四轮评估。[2]
此次学科评估历时一年，按照自愿申请参评的原则，采用客观评价与主观评价相结合的方式，所需数据由相关政府部门、社会组织公布的公共数据和参评单位报送的材料构成。通过对相关数据的公示、核查，同时还邀请了学科专家、政府部门及企业界人士进行主观评价，在此基础上形成最终评价结果。
公布评估结果旨在为参评单位了解学科现状、促进学科内涵建设、提高研究生培养和学位授予质量提供客观信息；为学生选报学科、专业提供参考；同时，也便于社会各界了解有关学校和科研机构学科建设状况。
⑺ 教育部学科门类，一级学科有多少个
110个。
一、一级学科列表（学科门类/一级学科）：
1、
4、心理学
心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。
心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。
心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；
另外，它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关，因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。实际上，很多人文和自然学科都与心理学有关，人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分。
5、新闻传播学
新闻传播学（journalism and communication）是国家一级学科，下设广告学、网络与新媒体、新闻学、传播学、广播电视学、编辑出版学、国际新闻、数字出版等专业，高考文理兼招。
新闻传播学是研究执政党的新闻活动、传播活动及其他各类信息传播现象的学科。涉及的领域为互联网与新媒体。
参考资料来源：网络——一级学科
⑻ 教育部启动学科类校外培训治理“回头看”，重点排查哪些内容
一看培训机构压减，是否存在“假注销、真运营”等情况；二看“营转非”“备改审”，是否存在“名有非营利外壳，实为营利性行为”情况；三看培训收费监管，是否存在机构预收费资金未纳入监管情况；四看隐形变异治理，是否存在以“家政服务”“家庭教育指导”“众筹私教”等名义违规开展学科培训现象、打“擦边球”等情况。
是否存在各种违规开展学科培训现象、打“擦边球”，重点核查无证无照机构违规培训、个人以“家政服务”“家庭教育指导”“众筹私教”等名义违规开展培训等情况。以“回头看”为契机，进一步完善校外培训监管长效机制，健全党委和政府统一领导、部门齐抓共管的格局，推动日常监管、巡查暗访、违规查处等制度建设，确保“有人管、有人查、有人巡、管得住、管得好”。