浙江大学科研管理系统

『壹』 浙江大学管理学院的科研机构

国家级研究基地： 创新管理与持续竞争力研究国家哲学社会科学创新基地 中国农村发展研究国家哲学社会科学创新基地（浙江大学农业现代化与农村发展研究中心） 国际合作研究机构： 浙江大学-剑桥大学全球化制造与创新管理联合研究中心 浙江大学-隆德大学创新与创业联合研究中心 主要研究中心： 浙江大学全球浙商研究院 浙江大学全球创业研究中心 浙江大学神经管理实验室 浙江大学—杭州市服务业发展研究中心 创新与发展研究中心 房地产研究中心 资本市场与会计研究中心 浙江大学人力资源与战略发展研究中心 浙江大学信息技术与新兴产业研究中心 企业成长研究中心 研究所：
校级研究所信息 管理科学与信息系统研究所 紫金港校区管理大楼 88206827 吴晓波 管理工程研究所 紫金港校区管理大楼 88206827 马庆国 营销管理研究所 紫金港校区管理大楼 88206856 范晓屏 企业投资研究所 紫金港校区管理大楼 88206856 贾生华 企业组织与战略研究所 紫金港校区管理大楼 88206859 魏江 财务与会计研究所 紫金港校区管理大楼 88206867 姚铮 旅游研究所 紫金港校区管理大楼 88206872 周玲强 饭店管理研究所 紫金港校区管理大楼 88206872 邹益民 物流与决策优化研究所 紫金港校区管理大楼705 88206863 刘南 人力资源管理研究所 紫金港校区管理大楼805 88206856 王重鸣 农业与农村经济发展研究所 紫金港校区启真大厦 88981522 钱文荣 中小企业成长与城镇发展研究所 紫金港校区启真大厦 88981522 卫龙宝 院级研究所信息 名称 地点 联系方式 负责人 国际经营研究所 紫金港校区管理大楼 88206856 陈旭东 行为会计研究所 紫金港校区管理大楼 88206867 韩洪灵 物联网产业研究所 紫金港校区管理大楼 88206827 刘渊 网络营销研究所 紫金港校区管理大楼 88206856 范晓屏 休闲旅游研究所 紫金港校区管理大楼 88206872 王婉飞 家族企业研究所 紫金港校区管理大楼 88206856 陈凌 涉农商务研究所 紫金港校区管理大楼 88981520 卫龙宝 供应链金融研究所 紫金港校区管理大楼 88206827 周伟华 质量与绩效管理研究所 紫金港校区管理大楼 88206856 熊伟 服务创新研究所 紫金港校区管理大楼 88206856 魏江 供应链管理 紫金港校区管理大楼 88206856 霍宝锋

『贰』 浙大一共有几个国家重点实验室分别是什么

标准答案，浙大有10个国家重点实验室，分别是：
1 硅材料科学国家重点实验室 浙江大学 科技部 1985年
2 化学工程联合国家重点实验室 浙江大学 科技部 1987年
3 计算机辅助设计与图形学国家重点实验室 浙江大学 科技部 1989年
4 流体传动及机电系统国家重点实验室 浙江大学 科技部 1989年
5 工业控制技术国家重点实验室 浙江大学 科技部 1989年
6 现代光学仪器国家重点实验室 浙江大学 科技部 1989年
7 植物生理学与生物化学国家重点实验室 浙江大学、中国农业大学 科技部 2002年
8 水稻生物学国家重点实验室 浙江大学、中国水稻研究所 科技部 2003年
9 能源清洁利用国家重点实验室 浙江大学 科技部 2005年
10 传染病诊治国家重点实验室 浙江大学医学院附属第一医院 科技部

『叁』 浙江大学好吗

浙江大学基础医学实验教学中心成立于2006年，中心遵循“以人为本，整合培养，求是创新，追求卓越”的教育理念，承袭医学院形态实验中心、机能实验中心、分子与细胞生物学实验中心和“国家理科基础医学人才培养基地”实验室的建设和改革成果，努力建设国家实验教学示范中心。2007年，建成浙江省实验教学示范中心。基础医学实验教学中心实验大楼使用面积7420平方米，中心配备了各类性能优良的常规实验仪器，还配备了一批大型仪器：血气分析仪、全套先进的切片仪器、高效液相色谱仪、多功能细胞分析仪、全波长酶标仪等，仪器价值2960万元。实验中心下设人体解剖学、病理学与组织学、生理学与药理学、生物化学与遗传学、病原生物学与免疫学5个综合性教学实验室，面向医学院、药学院、理学院9个专业的本科生、留学生及硕士和博士研究生开设19门实验课程，年教学人时数近19.7万。浙江大学基础医学实验教学中心是目前国内学层次最高、实验教学环境最好、国际化程度较高的基础医学实验教学中心之一。一、实验教学体系、内容的改革和建设1．根据国际医学教育的发展趋势与浙江大学大类培养、文理结合和长学制的医学教育模式，结合基础医学整合课程改革，整合优化基础医学实验课程，形成了与理论教学有机联系又相对独立的四大实验模块课程的基础医学实验教学体系：《人体形态学实验》、《生理科学实验》、《病原生物学与免疫学实验》和《生物化学与遗传学实验》，形成生物大分子结构与功能的综合性系统实验。2．实验教学内容形成三个层次，综合性、设计性和创新性实验时数比例达到74％。实验教学内容与科研相结合、与临床医疗相结合、与学生课外科技活动相结合、与国际医学教育相接轨。3．建设研究创新性实验课程，培养学生的研究创新能力。1993年，在国内率先开设由生理学、病理生理学、药理学实验整合而成的综合性实验课程－《生理科学实验》。1998年，课程增设研究创新性实验，将统计学、实验设计等基础科研知识整合进教学内容，构建成一门集综合性、系统性和创新性为一体的全新课程。课程开设56学时的大型研究创新性实验，题目由学生或教师提出，学生自行查阅文献、设计并加以实现。研究创新性实验教学极大的激发了学生的创新意识，促进了学生参加各类科技活动。二、实验教学方法与手段创新，提高教学质量基础医学实验教学中心除采用常规的教学方法外，还形成了具有特色的实验教学方法：1．探究式教学：实验前提出问题或假设，让学生结合问题进行实验和探究。2．自主学习的教学：教师以专题讲座形式向学生介绍研究型实验背景，学生自行查阅文献、实验设计并进行开题报告。3．研究创新性实验教学：学生自己立题，自行完成研究创新性实验及实验结果统计分析，撰写论文和答辩。研究创新性实验教学培养了学生研究创新能力，团队合作精神和领导才能。4．中心开设了学生自主管理的开放性人体实验教学，2006年，来自16个学院的264名学生参加了实验。5.开展以问题或疾病为中心的教学法、网络自主学习法、研讨式教学、双语化教学、全英语教学等。6．实验中心全部采用多媒体教学。形成了具有特色的模拟实验教学，网络实验教学，数码互动实验教学，提高了实验教学效果和质量。7．中心各实验课程制定了实验教学管理规范，以保障实验教学质量。三、实验教学队伍建设中心建立了一支理论教学与实验教学互通，专职、兼职相结合的64人的实验教学队伍，高级职称占60％，有博士学位的占43.75％。实验中心教师承担的科研项目、发表的高水平论文逐年增加。近5年，承担国家自然基金项目83项，“973”项目3项，省部级科研项目37项，科研经费3918.55万元；299篇学术论文被SCI收录，获科研成果奖26项。四、构建开放式实验室管理体制基础医学实验教学中心为院级实验教学中心，为全院和部分相关学院的实验教学服务。实验中心实行开放式实验教学，全面对学生的课内外学习和科技活动开放。中心建立了比较完善的实验教学和实验室管理制度，中心对人、财、物进行统一管理和调度，统筹建设和发展。五、实验教学效果与成果近5年来，学生对实验中心教师的实验课堂质量评价优良率超过90％以上。教学效果好，学生收获大。基础医学实验教学使学生实践能力、创新能力显著提高，2004年至2006年，学生获得校、院SRTP、校级“挑战杯”立项总数分别为178项、200项和270项。浙江大学2006-2007学生课外学术科技作品竞赛，医学院学生获奖占全校的11.52％，特等奖占全校的21.45％。2005年，本科生沈方获全国“挑战杯”竞赛一等奖。2007年，本科生茹晓晨获浙江省“挑战杯”竞赛特等奖。近5年来，实验中心承担各类教学研究项目36项；开展国际教学研究合作。发表教学研究论文61篇；获得各类教学成果34项。《生理科学实验》、《生理学》获国家精品课程，《病理学》等4门课程成为校级精品课程。实验中心改革和建设成果被国内众多院校采用和借鉴，先后有近200所高校前来参观和考察。教育部长、浙江省委书记曾莅临中心考察。浙江大学基础医学实验教学中心将以综合性大学雄厚的教学科研力量为依托，以我国医学发展的需要为目标，通过改革和建设，进一步完善整合研究型基础医学实验教学体系，丰富实验教学内容和实验教学资源，完善各项设施和管理，使实验中心的各项管理工作跨上一个新的台阶，建成我国高等医学院校中一流的基础医学实验教学中心。

『肆』 浙江大学城市学院教务管理系统网址是什么

浙江大学城市学院教务管理系统网址是：浙江大学城市学院教务管理系统

截至2018年12月，浙江大学城市学院共设有计算机与计算科学学院、信息与电气工程学院、工程学院、医学院。

外国语学院、商学院、传媒与人文学院、法学院和创意与艺术设计学院等9个二级学院（分院），36个本科专业，专业设置涵盖文、经、管、法、工、理、医、艺术等八大学科门类；设有与新西兰怀卡托大学合作举办的中外合作办学机构1个，中外合作办学项目1个，课程合作项目8个。

(4)浙江大学科研管理系统扩展阅读：

浙江大学城市学院知名校友

胡玮炜：毕业于浙江大学城市学院新闻系，摩拜单车创始人。

许航：毕业于浙江大学城市学院法学院，全国十大“最美检察官”、浙江省劳动模范、第四届浙江省优秀检察官、第二届“最美杭州人”、先后荣立集体二等功一次、集体三等功一次、个人三等功二次。

曾侃：毕业于浙江大学城市学院商学院，中央电视台主持人、足球评论员。

斯康：毕业于浙江大学城市学院计算机科学与技术学院，第十二批国家“千人计划”创业人才，安吉云界生物科技有限公司总经理，获“最美浙江人—2016青春领袖”称号。

袁奇翔：毕业于浙江大学城市学院广播电视新闻专业，第21届中国新闻奖一等奖获得者。

王轶磊：毕业于浙江大学城市学院工商管理专业，浙江省政协文化卫生体育委员会原副主任，民进浙江省副主任委员，广宇集团股份有限公司董事长。

李佳吟：毕业于浙江大学城市学院法学院，全国优秀公诉人，第五届“最美杭州人”。

吕晶晶：毕业于浙江大学城市学院新闻系，香港亚洲小姐大赛总冠军。

『伍』 浙江大学哪些专业最值得读

值不值得读，每个人对此标准不同，综合来看“值不值得”主要由专业实力、专业发展前景、在校期间专业培养方案的合理与否、对学生的锻炼程度以及学生收获程度、就业出口、就职起薪等等因素影响。本人农科，浙大的农学（大农学，包括园艺、植保、农学、茶学）在全国数一数二，世界排名也是非常非常可以，科研资金充足，大佬老师非常多，二十一世纪是生物的世纪，对于想走科研道路的同学来说无疑是一个很好的平台。

总的来说，值不值得一事还需要结合每个人自己的看法，综合利弊（比如学计算机发展好但可能会秃头），当然浙大各个学科的综合实力在全国来说都比较好，理工农医文总有一款适合你。

『陆』 关于浙江大学

呵呵。排名有个屁用啊？再说了，只有武书连才把浙大排第三，三大民间排行榜的另两个，复旦都是第三。什么社科院更是瞎扯，我看过好多国外机构的排名呢，第三基本是复旦或者南大、科大，老外才不care那种七拼八凑拼起来的学校。

另外，经济条件好？也不能完全这么说，上海的经济实力还是浙江不能比的，只不过上海养着n个大学而已。复旦的亚洲高校第一楼——光华楼、新江湾校区，交大的5000亩闵行新校区，浙大与之相比也只不过是平起平坐而已。浙大985一期14个亿，复旦交大各12个亿。另外浙大的科研经费也高，超过北大（交大的也很高，但复旦的低，因为文科一般是很少申请经费的），但是浙大其规模庞大，学生数基本相当于两个复旦，因此怎么算3校也没什么差距。

而其他方面，上海比杭州也有着不小的优势，尤其是就业，上海的公司数量和规模，杭州不能相比，虽然杭州在国内也是名列前茅。就业时复旦交大毕业生显然是各大公司招聘的首选，浙大其次，其他外地学校再次。

真论实力的话，还得分学科来论。

复旦好的专业为文大类（文史哲政经管）、理科（数理化生）、医学以及工科的微电子很强势，相对较差的专业比较少。

浙大工科、管理学、农学很突出。但是由于很大，因此有很多文科类的专业，来源于合并前的杭大，这些专业水平并不好。医学也与复旦交大差距十分之大。

上海交大与浙大类似，都是工科很强，另外管理学、医学也都不错。

综合来看总的学科实力3校都差不多，但是由于上海在很多方面对杭州有着很大的优势（当然了，杭州也有一些上海比不了的优势，比如风景好），这个因素可以说足够起到决定性的作用。

『柒』 浙江大学管理科学与工程

管理科学与工程学系

专业代码、名称
及研究方向 招生
学院
及
代码 招
生
人
数 考试科目 复试办法
及内容 备 注 及 参 考 书
120100★管理科学与工程
（按一级学科招生） 200
管理
学院 85 ①101政治②201英③301数学（一）④477管理学或439机械设计基础或453计算机专业基础或452自动控制原理或448电路。 面试：
英语和本专业综合知识 欢迎非管理类毕业生报考。
未选考管理学的考生在面试时需加试管理学。
单独考试考生必须选考477管理学。
《管理学》（中译本）（美）斯蒂芬•P•罗宾斯，中国人民大学出版社，第四版(或以上)。
120201会计学 18 ①101政治②201英③303数学（三）④477管理学 面试：
英语和本专业综合知识 欢迎非管理类毕业生报考。
《管理学》（中译本）（美）斯蒂芬•P•罗宾斯，中国人民大学出版社，第4版或以上。

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浙江大学管理科学与工程学系是我国最早设立的(1978年)管理科学系之一，拥有管理科学与工程硕士点、博士点及博士后流动站和信息管理与信息系统、电子商务两个本科专业。其中管理科学与工程为浙江省重点学科，国家“211工程”重点学科建设项目。

管理科学与工程学系师资结构合理，现有教师27名，其中博士生导师5人，教授10人，副教授13人，讲师4人。设有管理科学与信息系统研究所、管理工程研究所以及电子商务教育研究中心。主要研究方向为：技术创新管理、科技产业管理、信息技术与管理变革、信息系统与电子商务、工程管理、物流管理、科技教育管理等，以出色的技术创新与战略管理、科技管理、信息系统与电子商务等方面的教学和科研著称。1998年以来，共承担国家自然科学基金杰出青年基金项目、重点项目、面上项目、青年基金项目和国家哲学社会科学基金项目28项，在SCI、EI、SSCI以及国内外重要刊物上发表论文百余篇。

本科专业核心课程：信息管理、数据库技术、数据挖掘与商务智能、面向对象程序设计、Web程序设计、计算机网络、电子商务、供应链与物流管理、客户关系管理、系统分析与设计、管理信息系统、管理统计、应用运筹学、管理学、生产与运行管理等。

系 主 任：刘南教授
系副主任：郭斌教授 刘渊教授 周耀烈教授

『捌』 浙江大学的学科建设情况是怎样的

浙江大学设有理学、工学、农学、医学、文学、历史学、哲学、艺术学、经济学、管理学、法学、教育学等十二类学科。学校设有7个学部，36个学院（系）。浙江大学拥有博士学位授权二级学科273个(含自主增设53个)，涉及一级学科56个，其中博士学位授权一级学科54个；硕士学位授权二级学科308个(含自主增设55个)，涉及一级学科61个，其中硕士学位授权一级学科60个；博士专业学位类别4种，硕士专业学位类别27种。博士后科研流动站54个。全校拥有14个一级学科国家重点学科、21个二级学科国家重点学科和10个国家重点（培育）学科，7个农业部重点学科，50个浙江省一流学科。

2、浙江大学的二级学科国家重点学科（21个）：

宪法学与行政法学

理论物理

生态学

化学工程

特种经济动物饲养

肿瘤学

宪法学与行政法学

凝聚态物理

固体力学

农业机械化工程

内科学（传染病）

应用心理学

植物学

通信与信息系统

环境工程

儿科学

中国古典文献学

生物物理学

计算机应用技术

作物遗传育种

外科学（普外）

3、浙江大学的国家重点（培育）学科（10个）：

外国哲学

动物营养与饲料科学

药物分析学

政治经济学

病理学与病理生理学

农业经济管理

计算机软件与理论

妇产科学

『玖』 浙江大学海洋学院的科研创新

1、高端海洋工程装备设计与制造技术
设计研发高响应、大载荷海洋工程吊放装备、高灵敏度升沉补偿吊放装备和恒张力ROV甲板吊机等系统。同时开发与现代化造船工艺相适应的船舶自动化组装集成装备。
2、海洋地质、热液、油气等勘测
研究海底岩石圈与水圈相互作用及其对大洋成矿作用，深海矿产资源的分布规律与成矿条件。海底热液、油气和天然气水合物以及海洋极端环境的探测与采样技术开发与应用。
3、船舶先进制造技术
“无余量”船舶设计与建造技术，包括船舶装配、舾装等。自主开发设计了船舶舾装装配工艺的自动生成系统，实现舾装预舾装的3D动态演示。
4、海洋立体观测技术
以海底观测网与海底移动观测为核心的海洋立体观测技术，为探索海洋提供全新平台。浙江大学摘箬山岛试验研究观测网（ZJU-ZRS Experimental Research Observatory, Z2ERO）将于2013年完成，届时将成为国内首个集成海底高压供电、实时数据获取等多项核心技术的完整海底观测网络。研究海底观测网络的标准化技术，为我国即将大规模建设多个大型海底观测网络提供技术和依据。
5、近海及海洋动力过程与生态环境
利用高性能计算机对海洋动力环境的理论问题和应用问题进行数值模拟，尤其是对我国近海的关键海洋动力环境（如潮汐潮流、环流、物质输运等）进行数值模拟。
6、河口海岸工程领域的科学技术
采用数值模拟、现场观测和室内试验手段，研究河口海岸潮流泥沙运动、海床演变基本规律和近岸波浪运动及其输沙，预测海岸工程引起的海岸动力环境变化和泥沙冲淤，分析工程海域的海床稳定性，为河口海岸区港口码头、深水航道、围海造地、跨海桥梁、海底管线、海岸防护、海洋防灾减灾、近海养殖等工程建设的规划、可研、设计、施工和管理提供科学依据和技术支撑。
7、生物地球化学与生态系统耦合及其环境的响应与反馈
海洋生源要素循环与环境变迁，人类活动、自然现象与海洋酸化、海洋碳循环和氮循环，自然流和人工上升流中的营养盐与生态系统以及环境的响应与反馈。
8、海洋装备的防腐/防污涂料
海洋结构物的腐蚀机理与防腐。金属结构物在海洋环境中的腐蚀过程，失效机制，以及海洋生物、微生物介入金属腐蚀过程的生物化学机制，研究开发防生物侵蚀、防化学侵蚀的复合涂料。
9、具有抗HIV潜伏、醌还原酶诱导活性的海洋天然产物
运用现代分析和生物学技术，从海洋动物或植物的共附生微生物、海底沉积物中的微生物中发现具有抗HIV潜伏、醌还原酶诱导活性的海洋天然产物。重点研究南麂列岛来源的生物资源。