少兒美術創意課程

❶ 有誰可以給我提供一些少兒美術創意的教案啊

請告訴我教案的主來題，自課本上的主要內容截圖，給我參考一下
1.畫或製作星空
提前通知准備材料：一樣大的16A白紙（你有的材料都行）、油畫棒或剪刀膠水，黑色、黃色（彩色）卡紙（蘋果之類的可愛貼紙或果味糖果作為獎勵）照相機(條件允許)
准備素材：《小星星》鋼琴曲，以此引入主題

可愛星星圖片及真正的星空圖片若干（幻燈片）
表述（小朋友們，你們知道天空的眼睛是什麼嗎？）{等待五分鍾，微笑等待答案}
（嗯，回答得真好）或（不知道沒關系，讓我來告訴你們吧，是星星和月亮哦！）
展示圖片（星空美不美啊？想和老師一起來製作美麗的星空嗎？）
（下面和老師一起來做小星星，有想到老師身邊來製作星空的嗎？）
（先用黃色油畫棒畫上大大小小的星星，然後其他部分塗黑）[在黃色卡紙上畫上星星，剪刀剪下，用澆水貼在白紙上]最後大家的拼在一起，大家一起拍照，可做為班級全家福
最後班級小組投票，每組最漂亮的星空製作者，獎勵3個糖果加上貼紙（貼在作業紙上）其餘小朋友每人1顆糖果。
還可以： 嘗糖果，互相欣賞
這不是復制的，本人自創，希望能幫到你！有幫助請採納，謝謝！

❷ 如何提高孩子在少兒美術課上的繪畫創意

1.把孩子眼中認為畫的有創意的、漂亮的畫給孩子看，通過這樣的畫孩子可以聯想到其他的東西，從而激發創意。
2.聯系生活，可以跟孩子討論自己身邊都有什麼，以讓孩子聯想到，從而有了創意。
3.獎品激勵，孩子肯定希望有獎品啊！什麼小貼畫 文具都可以的。
1.把孩子眼中認為畫的有創意的、漂亮的畫給孩子看，通過這樣的畫孩子可以聯想到其他的東西，從而激發創意。
2.聯系生活，可以跟孩子討論自己身邊都有什麼，以讓孩子聯想到，從而有了創意。
3.獎品激勵，孩子肯定希望有獎品啊！什麼小貼畫 文具都可以的。
1.把孩子眼中認為畫的有創意的、漂亮的畫給孩子看，通過這樣的畫孩子可以聯想到其他的東西，從而激發創意。
2.聯系生活，可以跟孩子討論自己身邊都有什麼，以讓孩子聯想到，從而有了創意。
3.獎品激勵，孩子肯定希望有獎品啊！什麼小貼畫 文具都可以的。
1.把孩子眼中認為畫的有創意的、漂亮的畫給孩子看，通過這樣的畫孩子可以聯想到其他的東西，從而激發創意。
2.聯系生活，可以跟孩子討論自己身邊都有什麼，以讓孩子聯想到，從而有了創意。
3.獎品激勵，孩子肯定希望有獎品啊！什麼小貼畫 文具都可以的。

❸ 房山有兒童繪畫創意課程嗎

可以鼓勵孩子參加一些賽事哦，對能力和興趣的培養很有用。目前國際性的和平海報大賽正式啟動，今年還開通了線上報名渠道，不需要到處跑去參賽，只需要用心讓孩子畫好作品就好。全球性的國際和平海報大賽是由國際獅子會自1988年開始舉辦，至今已舉辦28屆，今年將舉辦第29屆，每年平均有65個國家和地區，近百萬11-13周歲的兒童參加該活動。累計超過100多個國家和地區，500多萬適齡兒童參與。2012年，中獅聯第一次舉辦「全國少兒世界和平海報作品徵集活動「, 至今已舉辦4屆，今年將舉辦第5屆。

❹ 少兒美術創意課程

少兒美術教育，從幼兒階段開始培訓孩子對於美術的興趣，對於美術基礎的知識與技能打下扎實的基本功。並且從接觸、理解、隨後融合自我思維的展現出來，培養孩子獨特的藝術認知過程，有助於少兒提高對於世界的認知和感知能力，擴散思維，增強孩子的想像力與創造力。

興趣是最好的老師，如何培養幼兒對畫畫的興趣，並持之以恆，需要家長和老師摒棄填鴨式教育，共同去營造良好的美術教育環境和氛圍，讓孩子們快樂的生活在繪畫的五彩世界裡。

❺ 少兒創意繪畫最好的課程安排

有很多課程啊~~ 各種繪畫穿插進行~

❻ 如何提高孩子在少兒美術課程上的繪畫創意

1、啟蒙階段：初級色彩認知＋初級圖形認知＋觸覺感知＋初級線條認知
2、啟智階段：材料認知與運用＋初級繪畫技法+創意想法表達
3、暢想階段：造型能力提升+色彩運用的感知+視覺寫實的運用+綜合材料的技法嘗試
4、創意階段：造型能力創造＋色彩搭配運用＋畫面空間布局＋視覺敏銳感的綜合性訓練
5、創作階段：審美的綜合性提升＋視覺敏銳感的綜合性提升＋加強造型的創作張力及比例把控度＋大師的繪畫作品賞析與臨摹、創作與寫生＋色彩與造型的運用關系

❼ 少兒美術課的材料有那些

36色油畫棒或者炫彩棒，黑色勾線筆粗細各一支（記號筆）水彩筆（小塑料桶裝的），A3圖畫本，HB鉛筆一支，繪畫橡皮， (如果想准備更充分一點，水粉顏料挑喜歡的常用顏色選一些，一沓4K水粉紙，大中小號水粉筆各一支，再來一個小圍裙） 以上適用4周歲半~11歲的孩子；

11歲以上的兒童學習繪畫建議只買畫架子，4K畫板，4K素描紙，速寫本一個，HB~6B鉛筆各一支，橡皮一塊，從素描開始打基礎，如果孩子學的還不錯，其它的以後再逐漸添置。

(7)少兒美術創意課程擴展閱讀：

1、學畫畫可以鍛煉孩子的感知能力。
美術課每天都有新的內容，繪畫應該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動。孩子們在美術課上會在老師的帶領下，專門研究不同的觀察方法，並切實對不同的事物進行有目的的觀察與描述。

如此日積月累，孩子就越來越完整越來越細致地觀察身邊的事物，孩子的感覺就會越來越敏感。換句話說，就是孩子的感知能力越來越強，進而越來越聰明。

2、學畫畫可以鍛煉孩子的動手能力。

實踐證明，用雙手製作一件東西對於發掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫、手工的教學中，孩子會用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙……等各種各樣的工具材料。

並在繪畫與製作練習中熟練掌握這些材料各自的特點與不同的用法，也許只有在美術客堂中，孩子才能真的利用他們的雙手獨立創造出完全屬於自己的藝術作品。

3、學畫畫可以培養孩子的想像力與創造力。
美術課也許是唯一一個永遠都沒有枯燥的重復、永遠都不會出現固定法則的學科。

美術永遠有新的課題、新的內容、新的方法、永遠需要每一個人不斷去嘗試、不斷去感受，因此應該從小養成。讓一種優秀思維在不知不覺中變成自己意識，才算真的具有創造性。

4、學畫畫可以培養孩子獨立思考與獨立工作的能力。
孩子們在繪畫時需要自己准備繪畫工具、尋找繪畫素材，繪畫過程中的構思、構圖、造型、塗色、修整……從始至終，（無論是動手還是動腦）都是完完全全獨立完成而且永遠不能和其他人一樣。

從某種意義上來講，在孩子的童年時代，在獨立思考與獨立工作的訓練上，沒有任何一種活動能與畫畫相比。

因此，建議那些阻止孩子們繪畫需求的家長們，請珍惜孩子的這一難能可貴的愛好吧！總有一天，你會發現，通過美術課繪畫的熏陶，孩子的心靈得到了凈化，孩子的能力和創造力得到了提高！

但值得注意的是：讓孩子自由畫畫，也是使孩子的心理獲得自我保護的重要手段。孩子內心的抑鬱，心理上的負擔，不會像大人那樣通過和幾個知心朋友談談心求得散發，他們沒有這個能力。而繪畫，特別是自由畫，是孩子心理的自訴。

孩子平時無法表露的內心矛盾可以從中得到發泄，使心理負擔減輕，有利於保持心理健康。

❽ 兒童創意美術的課程是怎麼安排的，聽說4歲左右的孩子不建議接觸創意美術，為什麼

首先我不是托，我是個美術工作者，明確的告訴你，4歲的孩子就可以學習畫畫了，你不能用大人的視角去看孩子畫的東西，4歲的孩子是認識世界和培養興趣階段，可以鍛煉手臂和手指的靈活性，手眼協調能力等。現在市場上的創意美術參差不齊，有的非常好，有的糊弄錢。
至於課程，國內3-6歲多數用水粉顏料和筆刷等工具塗鴉，丙烯和油畫顏料造價相對較高，如果這個機構使用這些材料肯定學費也低不了，這些只是和水粉的材質不同罷了。另外提一句，太小學國畫也是培養興趣，不要以為你從小學國畫，畫一兩年就能畫國畫了，一樣都是材質不同罷了，太多的孩子7-8歲了，畫了那麼多的荷葉，竹子等動植物，問他一些植物生長規律都不知道的，畫畫也是孩子認識世界的一個途徑，比如你問一些好的教育機構教出來的孩子葡萄是什麼顏色，她們可能會說我的畫的是紫色（原本的顏色），藍色（因為他很傷心），白色（他觀察到紫葡萄上有一層白色），紅色（太陽照的它熱了），綠色等。作為家長想一想，假如這個是您的孩子回答的問題，在作文上寫出的美麗的詞語還是問題嗎？回答只有紫色或綠色的孩子思維就有些固話，就缺少了培養觀察力，浪漫和多思考的這方面知識的培養。不是學國畫不好，而是時間不對，個人覺得10歲以上學國畫更好，10歲以下還是建議鍛煉其它美術方面的東西，因為孩子學國畫和書法類似多數還是以臨摹為主。技法上年紀大理解能力上來了學的也快，也能自己督促自己學習。另外我在國外的少兒美術課見過一些另類的美術游戲真的是特別好，國內只有一些高端美術機構開設。
有些美術機構，4-5歲就開設木版畫課程，我認為這些都是糊弄人的。孩子拿個小（木蘑菇）在那印，只能當做手工玩玩。版畫其實除了木板還有銅板、絲網、石板等很深奧的，有些幼教老師都不知道就拿出來教學生。
純手打的，自己一些見解希望能幫到你，有些人有反對意見的求同存異吧，打這么多字也不容易。