四年級數學角
1、直角，又稱正角，是角度為90度的角。
2、銳角，是指大於0°而小於90°的角。銳角小於直角（90度）。
3、鈍角，是指大於90°小於180°的角。鈍角大於直角（90度），小於平角（180度）。
判斷一個角是直角、鈍角或銳角的方法可以藉助直角三角板，讓角的頂點與直角三角板的頂點重合，一條邊與直角三角板的一條邊重合，再看另一條邊。
如果另一邊與直角三角板的另一邊重合，這個角就是直角。
如果另一邊在直角三角板的另一邊裡面，這個角就是銳角。
如果另一邊在直角三角板的另一邊外面，這個角就是鈍角。
(1)四年級數學角擴展閱讀：
一個三角形最多有3個銳角，最少有2個銳角。三個角都是銳角的三角形叫做銳角三角形。在銳角三角形中，每一個內角都是銳角且任意兩內角之和大於直角；每一條邊都夾在它的鄰邊和它們的夾角的餘弦的積和商之間且任意兩邊的平方之和大於第三邊的平方。
一個三角形最多有1個直角。直角三角形，有一個角為直角的三角形，有普通的直角三角形和等腰直角三角形兩種。
一個三角形最多有1個鈍角。
⑵ 小學數學四年級題目，請問這個圖中有多少個角。
不計及優角與平角的情況:
四個頂點各有三個角, 計12個角；
中間對角線相交處有4個角，
共計 12 + 4 = 16 （個角）
銳角 + 鈍角 的個數 = 16
優角：
四個頂點各也有三個角, 計12個角；
中間對角線相交處也有4個角，
共計也是 12 + 4 = 16 （個角）
(銳角 + 鈍角) + 優角 的個數 = 16 + 16 = 32
兩條對角線形成兩個平角。
(銳角 + 鈍角) + 優角 + 平角 的個數 = 16 + 16 + 2 = 34
銳角 = acute angle
鈍角 = obtuse angle
優角 = reflexive angle
平角 = straigth angle
⑶ 四年級數學課上用的活動角怎麼做
用兩張比較硬的紙條，不要太寬，大約5毫米左右，作兩條邊；在紙條一端縫上或粘上隱形摁扣，作頂點。角就可以隨意變大或變小了。要是想演示邊的長短，可以在紙條上做文章，你就可以自己思考了。
⑷ 四年級數學題:你學過哪幾種角它們之間有什麼關系
鈍角直角銳角 平角 周角
⑸ 小學四年級數學，關於角：長方形的紙折成的圖形
折疊後的角不變
(180-30)/2=75
⑹ 四年級數學中用一副三角板畫角該怎麼畫是直接畫出所要求的角還是。。。。。
先畫一直線；
找出要畫的角度的角。
將原直線與三角板的內邊平行，直回線頂點剛好露出另一邊。
沿三答角板另一邊畫線，即可。
直接畫可畫出30度, 45度,60度,90度,
畫兩次加減得到的角有75度,15度,135度等.
畫三次或三次以上可得到15度的任意倍角。
⑺ 四年級數學三角形角的計算試題
三角形抄這塊主要是熟記這幾個定義襲，三角形的內角和，三角形的高，三角形的分類，包括直角三角形，鈍角三角形和銳角三角形的定義，等邊三角形和等腰三角形的性質，難點不多，主要是理解記憶。下面是幾個三角形的題
1、 在三角形中，已知∠1=62°，，∠2=108°，求∠3。
2、 一個直角三角形中，已知其中一個銳角是75°，求另一個銳角是多少度？
3、 已知一個等腰三角形的一個頂角是70°，它的每一個底角是多少度？
4、 已知等腰三角形三邊長度之和是62厘米，若一條腰長是22厘米，求它底邊的長度。
5、 已知一個等腰三角形的一個底角是35。，求其他兩個角的度數？
⑻ 四年級下冊數學求各角的度數
一個三角形的兩個內角分別是70度和65度，另一個內角是（ ）度，這個三角形是（ ）三角形。
⑼ 小學四年級數學，如圖，求三角形的角
∠1加∠2等於180，因為它們組成平角，所以∠3就等於220-180＝40度，又∠1等於∠3等於40度，這個等量代換，所以∠2就是220-40-40＝140度