七年級上冊歷史

Ⅰ 七年級上冊歷史書里的所有歷史故事（人教版）

1涿鹿之戰：黃帝聯合炎帝打敗蚩尤

2阪泉之戰：黃帝打敗了炎帝，影響：炎黃部落走向聯合，形成了華夏族的主體

3牧野之戰：公元前1046，周武王打敗商紂。特點：以少勝多，反抗暴政。影響：商朝滅亡，西周建立

4城濮之戰：公元前632晉文公打敗楚軍，特點：退避三舍。影響：晉文公成為中原霸主

5邲之戰：楚莊王打敗晉軍，特點：問鼎中原。影響：楚莊王成為中原霸主

6桂陵之戰：齊國圍魏救趙

7馬陵之戰：齊國圍魏救韓

8長平之戰：秦國打敗趙國。特點：紙上談兵。影響：從此東方六國無力抵禦秦國的進攻

9巨鹿之戰：公元前207項羽打敗秦軍主力。特點：以少勝多，破釜沉舟。影響：在滅秦過程中起了決定性作用

10楚漢戰爭：劉邦打敗項羽。特點：四面楚歌，楚河漢界。影響：西漢建立

11官渡之戰：200曹操打敗袁紹。特點：以少勝多。影響：為曹操統一北方奠定了基礎

12赤壁之戰：208孫劉聯軍打敗曹操。特點：以少勝多。影響：促進了三國鼎立局面的形成

13淝水之戰：383東晉打敗了前秦。特點：以少勝多。影響：阻止前秦南下使江南地區的開發繼續進行

Ⅱ 七年級上冊歷史重點有哪些

一、我國境內的早期人類包括：
1、元謀人：雲南省元謀縣，約170萬年前，是我國境內已知的最早的人類。已會製造工具和知道用火。
2、北京人：北京周口店龍骨山，約70——20萬年前，已具備了人類的基本體質特徵（四肢），但仍保留著一些猿類的特點（頭部）。但手腳分工明顯能製造和使用工具（這是人和動物的根本區別），使用打制石器（被稱 為「舊石器」）。食物來源於打獵和採集，住山洞，會使用天然火（取暖、照明、燒烤食物、驅趕野獸）。會保存火種，還會管理火。北京人遺址是世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址。
3、山頂洞人：約18000年前，北京周口店龍骨山頂部的洞穴里，模樣同現代人基本一樣，仍用打制石器，已經掌握磨製、鑽孔技術，能人工取火，縫制獸皮衣服。
二、 原始農耕文化的代表：
1、河姆渡遺址：約7000年前，浙江餘姚河姆渡村（代表南方長江流域），使用磨製石器（新石器）、耒、耜，從事原始農業生產，種水稻，飼養家畜，定居（干欄式建築）。
2、半坡遺址：約6000年前，陝西西安半坡村（代表北方黃河流域），廣泛使用磨製石器，種植粟、麻、蔬菜，紡麻織布，製作彩陶，住半地穴式房子。
3、大汶口遺址，有隨葬物，出現貧富分化。
三、 遠古的傳說
1、黃河流域兩大部落：黃帝部落和炎帝部落。黃帝打敗炎帝，結成黃炎聯盟，構成華夏族的主幹，它是漢族的前身，所以中華民族尊奉炎帝和黃帝為人文始祖。
2、禪讓制：部落首領們民主推選部落聯盟首領的制度。先後擔任部落聯盟首領的有堯、舜、禹。
3、大禹治水：用疏導的方法。
四、 夏朝和商朝
1、夏朝：約公元前2070年，由禹建立，是我國的第一個王朝。夏的建立標志著我國早期國家的產生（奴隸制）。禹的兒子啟繼位，王位世襲制代替了禪讓制。最後一個夏王是桀（暴君）。
2、商：約公元前1600年，商部落的首領成湯在鳴條打敗桀，建立商朝。約公元前1300年，商王盤庚遷都於殷（河南安陽）。商東到大海，西到渭水上游，南到長江流域，北達遼河。最後一個王商紂（暴君）。
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Ⅲ 七年級上冊歷史知識點歸納

夏朝和商朝
①約公元前2070年，禹建立了夏朝，夏朝是我國的第一個王朝。

②禹死後，他的兒子繼承了位子，從此王位世襲制代替了禪讓制。夏朝的建立標志我國早期國家的產生。

③約公元前1600年，商的首領成湯發動推翻夏朝的戰爭。大戰與鳴條。成湯建立了商朝。

④約公元前1300年，商王盤庚把都城遷到了殷（今河南安陽西北）從此，商朝的都城穩定下來了。

⑤商朝的勢力范圍：東至大海，西到渭水上游，南抵長江流域，北達遼河一帶。

⊙商朝經濟比夏朝有很大發展的表現：А 農業生產規模一相當大，種植的農作物有粟，黍，稻，麥等。 В 畜牧業發達，飼養六畜，祭祀用幾百甚至上千頭家畜。 ℃青銅冶鑄，玉器製作和釀酒等手工業很發達。 D商業發展到一定水平，交易是用海貝，骨貝，玉貝和銅貝等作貨幣

西周的興亡

1：約公元前1046年，周武王姬發領導了滅亡商朝的戰爭，大戰與牧野。周武王建立了周朝，前期都城在鎬京（今天的陝西西安西）歷史上稱為西周。

2：分封制：為了控制全國廣大地區，周王讓自己的子弟，親戚功臣和一些古帝王的後代在各地去建立封國。這就是分封制。封國的統治者叫國君（一般稱諸侯）。享有統治和管理封國的土地和人民的權力。同時，必須承擔擁戴周王為共同的天子，定期朝見周王，參加周王主持的重要的典禮儀式，貢獻財寶和特產，服從周王調遣出征作戰等義務，否則將受懲罰。

3：西周初年，一共建立了71個封國，重要的有，魯，齊，燕，晉，宋。 姓姬的封國有53個。

4：西周末年，階級矛盾，民族矛盾和統治集團內部矛盾尖銳，公元前771年犬戎族攻破鎬京周幽王被殺死，西周結束。

春秋爭霸

1：公元前770周平王把都城從鎬京遷到洛邑（今河南洛陽）。進入春秋時期（公元前770年-----公元前476年）

2：春秋爭霸的原因： A王權衰落，周王統治出現嚴重危機。 B一些諸侯國強大起來，為了爭奪更多的土地，財產和人口，爭當左右天下，支配別國的霸主而展開了長期的爭霸戰爭。

3：齊桓公，晉文公，楚莊王，吳王闔閭，越王勾踐先後當個霸主歷史上稱為「春秋五霸」

4：齊桓公首霸條件：①：任用政治家官仲為相，發展生產，改革內政，整頓軍隊，使國力強盛。②：打出「尊王攘夷」的旗號。③：是東方的一個大國。

5：齊桓公在葵丘以霸主的身份會盟，當上了春秋歷史上的第一個霸主。

6：齊桓公後，晉楚爭霸。晉楚軍隊在城濮進行決戰，晉軍戰勝，晉文公稱霸，後來，楚國強大起來，楚莊王北進中原，在鉍打敗晉軍。楚莊王稱霸。

7：春秋末期，南方的吳國和越國加入了爭霸的行列。吳王闔閭任用著名的軍事家孫武為將軍。進攻楚國，五戰五勝，吳王闔閭稱霸。 經過長期努力。越王勾踐北上會盟諸侯，成為春秋的最後的一個霸主。

8：鐵器和牛耕的推廣是春秋時期生產力顯著提高的標志。

戰國七雄

1：春秋之後，歷史進入戰國時期（公元前475年—公元前221年）。這時的諸侯國主要有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國，歷史上稱為「戰國七雄」。

2：戰國時期的戰爭：①：七國之間戰爭不斷。②：兵器得到改進，步兵和騎兵取代車兵，成為主要兵種。③：各國組織軍隊在都城和邊境修築城防工事。④戰爭激烈，規模很大，發生了「圍魏救趙」和長平之戰等著名戰役，戰國時期出現孫臏、白起等著名軍事家。

3：合縱與連橫： A（合縱原因）：戰國中後期，秦國力量日益強大，對東方六國造成威脅。B：（合縱內容：）六國有「合眾勢以攻一強」的意願，並因此進行合作，包括聯合出兵進攻秦 國。歷史上稱這種策略為「合縱」。C（連橫的原因）：秦國進一步向東發展，必須破壞六國的聯合，尤其是齊楚兩個大國的聯盟。D（連橫的內容）；秦國採用各個擊破的辦法，分別收買拉攏東方國家服從於自己，「事一強以攻眾弱」歷史上稱為「連橫」

4：合縱與連橫之爭是戰國紛爭的重要的內容。

商鞅變法

背景：秦國相對落後，東方六國看不起秦國；，土地被魏國佔領也無力奪回，秦孝公深感恥辱，決心變法圖強，改革內政，發布求賢令，招攬人才。 時間：公元前356年。在秦孝公的支持下，商鞅開始變法。

內容：1，改革土地制度。廢除奴隸制的土地國有制，國家承認私人的土地所有權。2，重農抑商。3，獎勵軍功。4，遷都咸陽，推行縣制。5，嚴明法令。

性質：是戰國時期一次重要的政治和社會改革。

影響：1，舊的制度被廢除，新的制度建立，秦國發生了根本性的變化。2，秦軍的戰鬥力大大提高。3，秦國的社會經濟得到發展。

秦朝的統一

一：秦王掃六合：戰國末年，秦國的實力遠遠超過東方六國，統一時機成熟。秦王嬴政積極准備，公元前230------公元前221年，秦國先後滅了 韓，趙，魏，楚，燕，齊。

二：公元前221年秦統一天下，建立秦朝，秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家

三：皇帝制度的確立，秦王為了顯示自己的威嚴，就將最尊貴稱號「皇」和「帝」合起來，號稱「皇帝」自己稱「始皇帝」

l 四：秦朝鞏固國家統一的措施：1：皇帝制度的確立。皇帝處於至高無上的地位，擁有絕對的權力，國家重大事務由他決定。大臣官吏必須絕對服從皇帝的命令。2：中央設置丞相，太尉和御使大夫，分別管理行政，軍事和監察。在地方，廢除分封制，全面推行郡縣制。3統一度量衡,統一貨幣，規定圓形方孔的「半兩」銅錢為通行貨幣,，統一文字，把小篆作為全國的通用字體。4北擊匈奴，修長城，防禦匈奴。

陳勝吳廣起義

一：秦的暴政表現：1：焚書坑儒， 2：沉重的賦稅，徭役和服兵役。3：極端嚴酷的刑罰。

二：公元前209，陳勝吳廣在大澤鄉（今天安徽宿縣）起義，它是我國歷史上第一次農民起義，不久，陳勝自立為王，建立了張楚政權。

三：陳勝，吳廣犧牲後，劉邦，項羽強大起來，公元前207 年，項羽率軍在巨鹿之戰中殲滅了秦軍的主力。

四：公元前207年，劉邦逼近咸陽，子嬰投降，秦朝滅亡。

五；「焚書坑儒」是秦始皇專制統治在文化思想領域的集中表現。 「焚書」是李斯的建議。

Ⅳ 人教版七年級上冊歷史目錄

歷史（七年級上冊）/新課標人教版 目錄：
第一單元 中華文明的起源
第1課 祖國境內的遠古居民
第2課 原始的農耕生活
第3課 華夏之祖
第二單元 國家的產生和社會的變革
第4課 夏、商、西周的興訊
第5課 燦爛的青銅文明
第6課 春秋戰國的紛爭
第7課 大變革的時代
第8課 中華文化的勃興（一）
第9課 中華文化的勃興（二）
第三單元 統一國家的建立
第10課 「秦王掃六合」
第11課 「伐無道，誅暴秦」
第12課 大一統的漢朝期中測試題
第13課 兩漢經濟的發展
第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰
第15課 漢通西域和絲綢之路
第16課 昌盛的秦漢文化（一）
第17課 昌盛的秦漢文化（二）
第四單元 政權分立與民族融合
第18課 三國鼎立
第19課 江南地區的開發
第20課 北方民族大融合
第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化（一）
第22課 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）

Ⅳ 七年級上冊歷史有什麼重點

1、我國已知的最早人類——元謀人，它距今約一百七十萬年。它們已知道用火，會不會製造工具是人和動物的根本區別。它們過著群居生活。 

2、在北京西南周口店的山洞裡發生距今約七十萬年至二十萬年的北京人。他們保留了猿的某些特徵，能夠製造和使用工具。他們會使用天然火，會保存火種。他們過著群居生活。 

3、山頂洞人生活在距今約3萬年以前的北京人活動地區。他們以使用打制石器為主，也出現了磨製的石器，已掌握了鑽孔技術。他們已會人工取火，靠採集、狩獵為生，還會捕魚，還知道到很遠的地方交換生活用品。

他們已用骨針縫衣，懂得愛美，死後還要埋葬。他們過著由血緣關系結合起來的氏族公社。他們的模樣和現代人基本相同。

4、河姆渡的原始農耕生活：距今約7000年的河姆渡原始居民，生動地展現了長江流域原始農耕的圖景。他們已使用磨製石器，用耒耜耕地，種植水稻。他們住著干欄式的房子，過著定居生活。

他們已挖掘水井，飼養家畜，會製造陶器和製造簡單的玉器和原始的樂器。我國是世界上最早種植水稻的國家。 

5、半坡原始居民的生活：在陝西西安附近半坡村，發現了距今約五六千年的原始農耕村落遺址。他們普遍使用磨製石器，用磨光的石器和木製的耒耜等開墾土地，用石刀收割莊稼。

主要糧食是粟。飼養豬狗等動物，還用骨制箭頭、漁叉、漁鉤打獵捕魚。他們住在半地穴式的房子里，能製造色彩艷麗的彩陶。陶器上出現一些刻畫符號，學者認為是我國早期文字的雛形。他們已會紡線、織布、制衣。 

6、大汶口原始居民：距今約四五千年的山東大汶口居民，農耕經濟有更大發展，農具有磨製石鐮、石鋤等。同時，由於生產力的發展，出現了私有財產和貧富分化。

7、炎黃戰蚩尤：距今約四五千年，我國黃河流域和長江流域，生活著許多部落。炎帝和黃帝是黃河流域部落首領，東方有強大的蚩尤部落。他們聯合起來，在涿鹿戰勝東方的蚩尤。炎帝和黃帝結成聯盟，形成日後的華夏族。 

8、黃帝功績：相傳黃帝建造宮室，製作衣裳，教人挖井，發明舟車，為後世衣食住行奠定了基礎。嫘祖發明養蠶繅絲，倉頡發明了文字，伶倫編寫了樂譜。後人尊稱黃帝為「人文初祖」，至今，海外華人常自豪地稱自己為「炎黃子孫」。

9、堯舜禹的禪讓：相傳繼黃帝後，我國黃河流域傑出的部落聯盟首領有堯、舜、禹。堯生活儉朴，克己愛民；舜寬厚待人，以身作則；禹領導人民治水，在外13年，三過家門而不入。

相傳堯年老時，推舉舜做他的繼承人，舜採用同樣辦法讓位給禹。這種推舉部落聯盟首領的辦法歷史上叫「禪讓」。 

10、夏朝的建立：約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝。禹也從部落聯盟首領轉變為奴隸制國家的國王。 

11、堯舜禹的禪讓的含義： 

（1）實質：它是原始社會時期一種民主推選部落聯盟首領的辦法。 

（2）表現：第一，新的部落首領是通過部落聯盟會議民主推選出來的。第二，被推選出的部落聯盟首領沒有特權。

第三，從推選的幾個首領認識到：堯的生活儉朴，說明他與一般氏族成員在生活上是平等的；舜的以身作則，說明被推選者應是德才出眾者；禹治水有功，說明為群眾辦事是他的責任和義務。

Ⅵ 歷史7年級上冊資料

七年級上冊歷史復習資料 第一單元 中華文明的起源 一、中華大地的遠古人類 1.中國是目前世界上發現元始人類遺跡最多的國家。 2.距今約170萬年的元謀人是我國境內已知最早的人類。 3.北京人。 (1) 時間:距今約70萬-20萬年 (2) 地點:北京周口店龍骨山 (3) 體質特徵:北京人還保留著猿的一些體質特徵，但他們已經能直立行走，說明勞動在從猿到人的進化過程中起了重要作用。 (4) 生產生活:製造和使用粗糙的打制石器，使用天然火，過著群居生活。 4.北京房山周口店距今約1.8萬年的山頂洞人使用人工取火。 5.山頂洞人與北京人相比有哪些進步? 山頂洞人的面貌與現代人基本相同;山頂洞人仍使用打制石器，但已掌握了磨光和鑽孔技術，這從山頂洞人使用的骨針可以看出來;他們靠採集、狩獵為生，還會捕魚;山頂洞人已經開始佩帶裝飾品;已經會人工取火。二、星羅密布的氏族聚落 1. 最具代表性的氏族和聚落是黃河流域的半坡聚落和長江流域的河姆渡聚落。 2. 半坡聚落和河姆渡聚落。 半坡聚落河姆渡聚落時間距今約6000多年距今約7000年地點今陝西西安半坡村今浙江餘姚河姆渡村 生產生活使用磨製石器，用石斧耕地，種植粟、白菜、芥菜。飼養豬、狗等家畜，打獵、捕魚。製造彩陶。住半地穴式房屋，過著定居生活。使用磨製石器、骨器，用骨耜耕地，種植水稻;飼養豬、狗、水牛等家畜。製造黑陶。住干欄式房屋，過著定居生活，會挖掘和使用水井。意義黃河流域氏族聚落農耕文化的典型代表長江流域氏族聚落農耕文化的典型代表我國是世界上最早種植粟和水稻的國家。 3. 距今約四五千年的大汶口原始居民的社會出現了私有財產，貧富分化現象出現。三、傳說時代的文明曙光 1. 炎帝是神農氏。 2. 華夏族的形成約4000多年前炎帝和黃帝在逐鹿聯合打敗了蚩尤部落，後來，炎帝、黃帝在「阪泉之野」展開大戰，炎帝戰敗並歸服黃帝，炎、黃二部族聯合，不斷繁衍，形成了後來華夏族的主體。 3. 堯舜「禪讓」 皇帝之後，人們不再通過頻繁的戰爭，來爭奪部落聯盟首領的位置，而是以相對和平的方式推舉繼承人，這種通過推舉產生部落聯盟首領的方法，後人稱之為「禪讓」。 4. 大禹治水成功給我們帶來的啟示:(1)解決問題、處理問題要靈活多變，要有創新精神。(2)做任何事情，要取得成功必須具備堅持不懈和懂得奉獻的精神。(3)人類要與自然和諧相處。 4. 比較半坡聚落和河姆渡聚落的異同 半坡聚落河姆渡聚落不同點地理位置位於黃河流域位於長江流域房屋結構半地穴式房屋干欄式房屋主要農作物粟水稻相同點是新石器時代文化的典型代表，開始了農業上產和定居生活，普遍使用磨製石器和陶器。 第二單元 國家的產生和社會變革 一、夏商西周的更迭 1. 夏朝--我國歷史上的一個奴隸制國家 (1)背景:禹任部落聯盟首領時，接受各部落朝貢，把全國劃分為「九州」，並鑄造象徵最高權力的「九鼎」。 (2)建立:約公元前2070年，禹建立了夏朝，定都陽城。夏朝築城堡、建軍隊、制刑法、設監獄，建立起國家政權機構。 (3)「家天下」:禹死後，啟繼承父位，世襲制從此代替了禪讓制，「公天下」變成了「家天下」。 2. 夏朝最後一個國王桀，奢侈殘暴。約公元前1600年，黃河下游商部落首領湯起兵滅夏，建立商朝，建都在亳。 3. 商朝末代國王紂是個荒淫無道的暴君。公元前1046年，周武王率軍在牧野打敗商軍，商朝滅亡。周武王建立周朝，定都鎬京，史稱西周。 4. 公元前771年犬戎攻破鎬京，殺死周幽王，西周滅亡。 5. 公元前770年周平王遷都洛邑，東周開始。 6. 怎樣算時間? (1)所算時間在同一側，用大的減小的。 (2)如果不在同一側，用以下計算公式: 公元前時間+公元後時間-1=相隔時間二、夏商西周的社會與國家 1. 西周的分封制 (1)目的:為了鞏固對周邊統治 (2)內容:周王把某地的土地和臣民授予各個諸侯，稱為「受民受疆」，由諸侯管理當地的事務。分封制規定了受封者的義務，即必須服從周王的命令，治理諸侯國，保衛周王。因此，他們必須定期到周室朝覲、納貢和服役。各諸侯國保持密切聯系，共同抵禦「蠻」「夷」「戎」「狄」等。 (3)作用:通過逐級分封，編制起由中央向四方擴散的控制網路，打破了夏商時期眾邦林立的狀態，加強了周王室與各諸侯國的經濟、文化聯系。。西周的影響不斷擴大，密切了同周邊少數民族的關系，推動了邊遠地區的經濟開發和文化發展。 2.貴族、平民與奴隸統治階級貴族:包括諸侯、卿大夫、士擔任各級官員，以剝削平民、奴隸為生，僅從事腦力勞動，不從事體力勞動 被統治階級 平民擁有自己的生產工具和家庭副業，有人身自由。擁有一些私人財產，「犯罪或負債會淪為奴隸」 奴隸:來自戰俘、觸犯刑法的罪徒等無人身自由，被殺死用做祭祀祖先的貢品，或為死去的貴族殉葬 3.軍隊、刑法與禮儀教化夏、商、西周主要是通過軍隊、刑法的暴力鎮壓和思想上的禮儀教化等雙重手段統治人民。三、春秋五霸與戰國七雄 1. 春秋五霸公元前770~前476年是我國歷史上的春秋時期，當時王室日益衰弱，大諸侯國為爭奪土地、人口和對別國的支配權，展開爭霸戰爭。「春秋五霸」指齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王。 (1)齊桓公最先稱霸。 ① 原因:東方大國，盛產漁鹽;管仲改革，國富兵強;「尊王攘夷」，策略政策。 ② 標志:公元前251年，葵丘會盟。 (2)楚莊王問鼎中原:邲之戰，出國打敗晉國，楚莊王躍升為霸主。 2. 戰國七雄 (1)公元前475~前221年是中國歷史上的戰國時期。「戰國七雄」指韓、趙、魏、楚、燕、齊七國。 (2)「合縱」:六國聯合抗秦 (3)「連橫」:秦利用六國矛盾，遠交近攻，各個擊破。四、鐵器牛耕引發的社會變革 1.商鞅變法 (1)目的:富國強兵 (2)時間:公元前356年，秦孝公任用商鞅進行變法。(3)內容目的採取措施富國獎勵生產;承認土地私有強兵獎勵軍功集權編制戶口，加強刑罰;推行縣制;統一度量衡 (4)作用:經過變法，秦國富強起來，國力大增，為以後兼並六國打下了堅實的基礎。五、甲骨文與青銅器 1.甲骨文 (1)含義:商朝刻在龜甲或獸骨上，成為一篇或長或短的記事文，稱為卜辭。這種文字叫做甲骨文。 (2)意義:記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值。我國有文字可考的歷史就是從商朝開始的。甲骨文是一種比較成熟的文字，今天的漢字與甲骨文有著淵源關系。 2.青銅器 ⑴青銅器:商朝的青銅制業高度發展，青銅工藝十分精湛。青銅器是指銅、錫、鉛的合金。 ⑵代表:殷墟出土的司母戊鼎是目前世界上發現最大的青銅器。 ⑶意義:青銅器的產量和質量折射出國力的盛衰，技藝精湛、氣勢渾厚的青銅大鼎象徵著那個時代燦爛輝煌的文明。六、思想的活躍於百家爭鳴 1.孔子:名丘，字仲尼，春秋末年魯國人。孔子是我國偉大的思想家、教育家，儒家學派的創始人。主要思想 「仁」和「禮」，提倡「為政以德」，以「徳」教化人民，以「禮」治國。以孔子為代表的儒家學派對後世的思想文化產生了巨大影響教育思想創辦私學;主張有教無類、獨立思考、因材施教文化貢獻他的言論由弟子整理成《論語》一書。 3. 百家爭鳴。學派代表人物代表作主張墨家墨子《墨子》 「兼愛」「非攻」 儒家春秋:孔子《論語》 「民貴」「君輕」 戰國:孟子《孟子》道家春秋:老子《道德經》 「道法自然」 戰國:莊子《莊子》法家韓非子《韓非子》 「法治」，加強中央集權七、先民的智慧與創造 1.造福千秋的都江堰 ⑴修築:戰國時期秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程。 ⑵組成:由「分水魚嘴」「飛沙堰」「寶瓶口」等部分組成，使成都平原成為「天府之國」。 ⑶意義:都江堰代表了我國當時水利工程的先進水平，是古代勞動人民智慧的結晶。2000年，都江堰被列入「世界文化遺產」名錄。 2.神奇的編鍾 ⑴組成:編鍾是周朝貴族在祭祀、宴會等活動中使用的樂器。把幾件銅鍾組合成一套，它們形狀相同，大小不一，稱為編鍾。 ⑵意義:大型編鍾的出現，表明兩千多年前我國的音樂文化已達到很高的水平。 ⑶湖北隨州出土了大量的編鍾。 第三單元 大一統的秦漢帝國 一、秦帝國的興亡 1.「秦王掃六合」 ⑴原因:戰國以來，統一成為大勢所趨;商鞅變法後，秦國逐漸成為實力最強的國家;公元前260年長平之戰後，六國無力抵禦秦國的攻勢，秦統一的進程加快。 ⑵過程:公元前230~前221年，秦國先後兼並韓、趙、魏、楚、燕、齊，建立我國歷史上的一個統一的多民族的中央集權國家--秦朝，定都咸陽。 ⑶意義:結束了春秋以來諸侯長期割據爭霸的局面，將中國歷史推進到一個嶄新的局面。 2.陳勝吳廣起義 ⑴原因:根本原因是秦朝實行的殘暴統治，直接原因是陳勝、吳廣等人在大澤鄉遇雨誤期。 ⑵意義:我國歷史上第一次大規模的農民起義，沉重打擊了秦朝的殘暴統治。二、秦始皇建立的中央集權的措施 1.廢分封，立郡縣 ⑴確立至高無上的黃帝制，秦王嬴政自稱始皇帝。 ⑵在中央設立丞相(協助皇帝處理國家政事)、太尉(掌管軍事)、御史大夫(負責監察百官)。 ⑶在地方，廢除以血緣紐帶為基礎的分封制，建立由中央直接管轄的郡、縣二級行政機構，把全國劃分為三十六郡，郡下設縣。 2.車同軌，書同文 ⑴統一車輛形制。 ⑵統一文字。 ⑶統一貨幣。 ⑷統一度、量、衡制度。 3.御匈奴，修長城:秦長城西起臨洮、東到遼東，全長一萬余里。 4.思想專制:焚書坑儒四、漢武帝推進大一統格局 1.措施 ⑴思想文化方面:①採納董仲舒的建議「罷黜百家，獨尊儒術」政策，排斥、抑制其他學說，把儒家學說定為治國的指導思想。從此，儒家學說被確立為王朝的正統思想，延續了2000多年。 ②大力推行儒學教育，在長安設立太學，教授儒家經典。 ⑵政治方面:①接受主父偃的建議，頒布「推恩令」，從而削弱諸侯國的實力，加強中央集權。 ③強化監察制度:在中央，設立司隸校尉，監督和檢舉京師百官和皇族的不法行為。在地方，設刺史『負責監督地方官員，並抑制和打擊地方豪富。 2..影響:漢武帝在位期間能順應歷史潮流，開拓創新，在政治、思想文化、民族關系等方面採取了一系列措施，使西漢王朝實現了大一統，步入鼎盛時期。思想採用董仲舒的建議「罷黜百家，獨尊儒術」 政治頒布「推恩令」，削弱王國勢力軍事反擊匈奴民族關系派張騫兩次出使西域，加強漢與西域的交流對外交往開拓絲綢之路四、秦漢開拓西域和絲綢之路 1.張騫通西域。 ⑴張騫出使西域:公元年前138年，漢武帝為了聯合西域的大月氏夾擊匈奴，派張騫出使西域。公元前119年，漢武帝派張騫第二次出使西域。 ⑵意義:張騫出使西域，開辟了通往西域的道路，加強了漢朝與西域各國的聯系。此後，漢朝與西域諸國互派使節，互通商旅。 ⑶西域都護的設立:公元前60年，西漢王朝在西域設置西域都護，這是今新疆地區正式歸屬中央統轄的開始。 2.絲綢之路 ⑴形成:張騫通西域，開辟了通往西域的道路--「絲綢之路」。 ⑵路線:從長安(今西安)經河西走廊、今新疆地區，通往中亞、西亞，直到歐洲，是當時橫穿歐亞大陸的陸上通道。 ⑶作用:「絲綢之路」成為東西方經濟文化交流的橋梁，沿著這條絲綢之路，中國的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術相繼西傳。西方的毛皮、汗血馬、石榴、葡萄等瓜果以及佛教、魔術、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來。五、先進的科學技術 1.造紙術的發明與改進 ⑴發明:西漢前期，人們從「積漂絮成絮片」中得到了啟示，發明了紙。 ⑵改進:東漢時期，蔡倫改進了造紙術，用樹皮、破布、麻頭和舊魚網為原料，製成「蔡侯紙」，不僅降低了造紙成本，而且提高了紙的產量和質量。 ⑶作用:中國的造紙術逐漸傳播到世界各地，促進了文化的交流和教育的普及，深刻地影響了世界文明的發展進程。 ⑷意義:造紙術的發明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。 2.醫學 ⑴張仲景:東漢傑出的醫學家，他著有《傷寒雜病論》一書，他在書中全面闌述了中醫的理論和治病原則，奠定了中醫治療學的基礎。後世尊稱他為「醫聖」。 ⑵華佗:漢代著名醫學家，擅長針灸和外科手術，他製成的全身麻醉葯劑「麻沸散」，是世界醫學史上的創舉。他醫術高明，具有救死扶傷的精神，被人們譽為「神醫」。 3.數學東漢時期的《九章算術》。它的出現，標志著以計算為中心的中國古代數學體系的形成。六、昌盛的文化 1.史學 ⑴司馬遷:我國古代偉大的史學家，生活在漢武帝時代，經過十多年的刻苦努力，終於編寫成《史記》。 ⑵《史記》:我國歷史上第一部紀傳體通史。記述了傳說中的黃帝到漢武帝時期約3000年的主要史事。體例完備，史料翔實，敘事簡潔，文筆生動，成為後世編寫史書的典範。 第四單元 政權分立與民族匯聚 一、三國鼎立局面的形成 1.官渡之戰和赤壁之戰名稱時間交戰雙方及結果意義 官渡之戰 200年曹操以少勝多打敗袁紹為曹操統一黃河中下游地區奠定基礎 赤壁之戰 208年孫劉聯軍以少勝多打敗曹操為三國鼎立局面的形成奠定基礎 2.三國鼎立的形成時間建立者都城國號 220年曹丕廢漢獻帝，稱皇帝洛陽魏 221年劉備稱帝成都蜀 222年孫權稱王建業吳二、南方經濟的發展 1.人口南遷 ⑴秦漢時期，我國經濟重心在北方。 ⑵原因:東漢末年以來，北方社會動盪不安，南方比較安定。為了躲避戰亂，北方人口開始南遷。西晉後期，匈奴等族乘漢族統治集團內亂之機起兵反晉，西北方少數民族不斷向中原推進，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了南遷浪潮。 ⑶分布:長江中下游地區，部分人移民到嶺南一帶。 ⑷影響:人口南遷為南方帶來了大量的勞動力、先進的生產技術和資金，為南方經濟的發展作出了巨大的貢獻。 2.江南經濟的發展 ⑴原因 ①北方人口大量南下，不但為南方補充了大量的勞動人手，而且帶來了中原地區先進的生產工具和經驗。②江南地區自然條件優越。③南方戰亂較少，為南方經濟發展提供相對穩定的和平環境。④南北人民的辛勤勞動。⑤統治者採取的一些有利於經濟發展的措施。 ⑵表現一農業:①在太湖、鄱陽湖、洞庭湖一帶開辟出了大量的湖田。②北方農作物的栽培、施肥、牛耕等先進技術與南方水田種植經驗相結合，在江南地區普遍實行麥稻兼作，五嶺以南則種植雙季稻。③南方各地還陸續修建了許多水利設施。二絲織業:三國時期，只有蜀錦有名。到東晉後期，北方長安的織錦工匠大批來到建康，官府建立專門的機構管理絲織業。三冶鑄業:在冶鑄業中灌鋼法的發明是冶煉技術的一大進步，它不但大大提高了剛的質量，而且降低了成本。三制瓷業:技術達到了相當高的水平，青瓷成為人們日常的生活用具。四商品經濟:南方的商品經濟得到初步發展，同時也促進了城市繁榮。建康城人口達到百萬，是當時經濟最活躍的一個都市。三、北方民族的匯聚 1.北魏孝文帝促進民族融合的措施 ⑴背景:民族匯聚成為時代主流。 ⑵目的:學習漢族先進文化，加強統治。 ⑶措施:①遷都洛陽。②改穿漢服。③學習漢語。④採用漢姓。⑤與漢人通婚 ⑷作用:①使少數民族在語言、服飾、風俗習慣上逐漸與漢族趨同。②使中原文化得到了豐富和發展。③促進了北方民族融合。 四、領先世界的科學技術領域人物朝代成就地位 數學 祖沖之 南朝宋、齊之際計算出圓周率數值在3.1415926和3.1415927間世界上第一次把圓周率計算到小數點後第七位，比歐洲早約1000年 農學 賈思勰 北魏和東魏《齊民要術》:反映了我國北方農業生產技術的水平我國現存的第一部完整的農學著作，也是世界農學史上的優秀著作 地理學 酈道元 北魏《水經注》記述了1250多條河流及河流沿途的情況優秀的地理著作又具有很高的文學和史學價值五、異彩繽紛的藝術成就 1.書法東晉的王羲之是著名的書法家。他改變了前代比較質朴的書風，將字寫得端秀清新、絢麗華貴，有「飄若浮雲，矯若驚龍」的美稱。他的代表作是《蘭亭序》，被後人稱為「書聖」。 2.繪畫東晉畫家顧愷之，以人物畫最為突出，「以形寫神」，注重點睛傳神，代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》。 3.石窟藝術 ⑴特點:綜合了雕塑和繪畫的特點，體現了三國兩晉南北朝時期最高的藝術成就，它是隨著佛教的傳播而發展起來的。 ⑵代表:山西大同的雲岡石窟和河南洛陽的龍門石窟。

Ⅶ 七年級上冊中國歷史

第一
分封制：
分封制也稱分封制度或封建制，即狹義的「封建」，由共主或中央王朝給王室成員、貴族和功臣分封領地，屬於政治制度范疇。古代宗法制是分封制的基礎，在家庭范圍是為宗法制，在國家范圍是為分封制。 中國古代帝王分封諸侯的制度。周滅商和東征以後，曾分封同姓和功臣為諸侯，以為藩屏。諸侯的君位世襲，在其國內擁有統治權，但對天子有定期朝貢和提供軍賦、力役等義務。
世襲制：
「世襲制」就是古代君主下台後，將九五之尊轉給自己的兒子。世襲制就是名號、爵位以及財產等按照血統關繫世代傳承，這種傳承主要有「家長」的傳承，諸侯國的傳承。「家長」的傳承還可分為父系與母系。執政的君主也有承接，君主與君主之間可能有血緣關系，但不一定就是直系，有的是兄傳弟，也有的是叔傳侄；有的是受命於王，還有的是搶班奪權、謀權篡位，故而不在世襲之例．
奴隸制：
奴隸制，是指奴隸主擁有奴隸的制度。勞力活動須以奴隸為主，無報酬，且無人身自由。奴隸一般來源於戰俘、被佔領地區原住民、負債者和罪犯，近古和近代的奴隸多從非洲等地方拐賣到歐洲的殖民地。奴隸制一般出現在農業社會里。古代最典型的奴隸制是羅馬帝國，此外，古希臘、古埃及、古巴比倫、戰國以前的中國，南北戰爭以前的美國南方，以及以前一些英國、法國、俄國的殖民地都屬於奴隸制。然而，關於奴隸社會是否為任何地域、任何民族的必經階段的觀點，仍存在著爭議。
禪讓制：
中國統治者更迭的一種方式，指在位君主生前便將統治權讓給他人。形式上，禪讓是在位君主自願進行的，通過選舉繼承人讓更賢能的人統治國家。通常，禪讓是將權力讓給異姓，這會導致朝代更替，稱為「外禪」；而讓給自己的同姓血親，則被稱為「內禪」，讓位者通常稱「太上皇」，不導致朝代更替。
第二：
哪個版本的啊？
巨鹿之戰城濮之戰不會考。
考點表：
原始人，元謀人、山頂洞人、河姆渡、半坡、炎黃
五帝、夏建立時間（前2070）建立者（禹、啟）、商周（同夏）
春秋五霸、戰國七雄、諸子百家、商鞅變法
秦的意義
漢的大事
魏晉六朝
附錄：
第一單元 中華文明的起源
第1課 祖國境內的遠古居民
第2課 原始的農耕生活
第3課 華夏之祖

第二單元 國家的產生和社會的變革
第4課 夏、商、西周的興亡
第5課 燦爛的青銅文明
第6課 春秋戰國的紛爭
第7課 大變革的時代
第8課 中華文化的勃興（一）
第9課 中華文化的勃興（二）

第三單元 統一國家的建立
第10課 「秦王掃六合」
第11課 「伐無道，誅暴秦」
第12課 大一統的漢朝
第13課 兩漢經濟的發展
第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰
第15課 漢通西域和絲綢之路
第16課 昌盛的秦漢文化（一）
第17課 昌盛的秦漢文化（二）

第四單元 政權分立與民族融合
第18課 三國鼎立
第19課 江南地區的開發
第20課 北方民族大融合
第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化（一）
第22課 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）

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Ⅷ 七年級上冊歷史復習提綱(人教版)

中國歷史七年級上冊考綱知識點
一、商鞅變法：（七上P35-36）
1、時間——在秦孝公支持下，公元前年商鞅推行變法。
2、內容—— A：國家承認土地私有，允許自由買賣；
B：獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可以免除徭役，根據軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權；
C：建立縣制，由國君直接派官吏去管理。
3、影響：①經過商鞅變法，秦國的封建經濟得到發展，軍隊戰鬥力加強，逐步成為戰國後期最富強的封建國家。
②戰國時期，各國經過變法或改革，封建制度逐步確立起來。
（各國的變法：李悝在魏國變法；吳起在楚國變法，商鞅在秦國變法，其中最徹底的是商鞅在秦國的變法。）
例：材料「春秋以來，由於生產力的發展，一些奴隸主轉化為封建地主，租種土地的人們成為農民。秦國的商鞅變法是比較徹底的。」
1）商鞅變法的目的是什麼？
答：為確立封建統治，發展封建經濟，使國家變得富強。
2）商鞅變法取得勝利的原因：
答：A：順應了封建制發展的歷史趨勢；B：制定出一系列行之有效的辦法；C：敢於同舊勢力作斗爭。

二、百家爭鳴：
1、儒家學派——創始人是孔子（七上P43），他是春秋時期的人。他在思想、教育、文化上的貢獻：
①思想——他提出「仁」的學說，主張「愛人」，「為政以德」。他的學說被後來的封建統治者所利用，成為統治封建社會的正統思想。
②教育——A：興辦私學，廣收門徒B：他要求學生按時復習學過的知識，「溫故知新」C：學習的態度要老實D：溫故而知新
③文化——他編訂了《詩經》、《尚書》、《春秋》；
儒家學派——戰國時期：是孟子（七上P45），他反對戰爭，提出「春秋無義戰」，主張「民貴君輕」的思想，實行「仁政」。反對過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹，這樣自然資源才能再利用。這反映了他的可持續發展觀。
2、道家學派——創始人是老子（七上P44），是春秋時期的人，著有《道德經》老子認為一切事物都有對立面，並且對立的雙方能夠相互轉化。「禍兮，福之所依；福兮，禍之所伏」。具有樸素辨證的思想。
3、墨家學派——創始人是墨子（七上P45），主張「兼愛」「非攻」。
4、法家——代表人是戰國的韓非（七上P46），主張改革，提倡法治；主張建立君主專制中央集權的封建國家。著作是《韓非子》。
例：材料「知之為知之，不知為不知」「三人行，必有我師」
1）該材料是誰說的？答：是孔子
2）是什麼學派的創始人？答：是儒家
3）他在政治上主張什麼？有何影響？答：他提出「仁」的學說，主張「愛人」，「為政以德」。他的學說被後來的封建統治者所利用，成為統治封建社會的正統思想。
4）在文化上有何貢獻？答：編訂了《詩經》、《尚書》、《春秋》
例：材料：「我那堅硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭卻還在！」
（1）體現了誰的主張？是什麼意思？體現了什麼思想？
答：體現了老子的主張。意思是堅硬的東西未必結實，柔可以克剛，體現了他樸素辯證的思想。
（2）這種思想在現實社會生活中是否有用？如果你認為有用的話，能不能舉出一個實例加以說明？
答：我認為有用。如：在解放戰爭中，裝備人數上超過解放軍的國民黨軍隊最終是被打敗了。

三、秦朝中央集權制度的創立：（七上P51）從公元前230年到公元前221年，秦王嬴政滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家----秦朝。
1、最高統治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權。
2、中央政府設置丞相、御史大夫、太尉等官職。丞相幫助皇帝處理全國的政事，御史大夫負責監察百官，太尉管理軍事。
3、在地方，接受李斯的建議，把全國劃分為36郡，郡下設縣。郡縣制度為後來的封建王朝長期沿用。

四、1、秦始皇鞏固統一的措施：（七上P51-52-53）
（一）政治——建立封建專制主義中央集權制度
（二）經濟——秦統一後，在全國統一使用圓形方孔銅錢；同時還統一了度量衡；
（三）文化——把小篆作為全國統一的文字，後來使用更為簡單的隸書。
（四）思想——焚書坑儒（P52）
為加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議。焚書坑儒給我國古代文化造成極大損失，鉗制了思想，摧殘了文化。
（五）軍事——北築長城、南修靈渠（P53）
（1）秦朝統一後，派將軍蒙恬北伐匈奴，並修築了西起臨洮，東到遼東的長城。
（2）秦始皇派人開鑿了靈渠，溝通了湘水和離水，把長江和珠江兩大水系連接起來。
2、秦朝鞏固統一加強統治的措施在我國歷史上的重要作用
1）結束了春秋以來諸侯混戰的局面，開創了統一的新局面。自秦統一後，我國兩千多年的封建社會雖然有的時期出現了割據狀態，但統一始終是歷史的主流。
2）秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的國家，其專制集權統治制度，在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠。
3）秦統一文字、貨幣、度量衡，對我國以後經濟、文化的發展和維護國家統一，有極為重要的影響。
4）修築了著名的萬里長城和靈渠等古代工程，鞏固祖國的邊疆。
例：秦朝哪些措施對後世產生了影響？
答：1、秦滅六國，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家
2、最高統治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權 3、全國推行郡縣制；
4、統一了貨幣、度量衡和文字。
5、修築了長城； 6、開鑿了靈渠。
例：材料「分天下為三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸陽，統一法度、丈尺，車同軌，書同文字」
（1）上述引文是誰實施的？主要採取了哪些措施？答：是秦始皇實施的，主要措施有：實行郡縣制，統一了度量衡、文字、貨幣。
（2）實施以上措施的目的和作用是什麼？答：目的是為了加強中央集權；作用是：有利於鞏固統一，有利於各地經濟文化交流。

五、評價秦始皇：
功：秦始皇是對中國歷史作出過巨大貢獻、產生過巨大影響的封建皇帝。他順應歷史發展潮流，滅六國統一了中國，結束了長期以來諸侯割據的局面，有利於人民生活安定和社會生產，符合各族人民的共同願望；他建立了封建專制主義的中央集權制度，對我國歷史產生了深遠影響；同意了全國的度量衡、貨幣、文字，促進了各地的經濟文化交流，鞏固了國家的統一；通過統一戰爭，擴大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
過：秦始皇又是統治殘暴的封建皇帝。秦朝建立後，沉重的賦稅，繁重的兵役和徭役、嚴酷的法律，給人民帶來了無比的痛苦和極大的災難；焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化。公元前210年，秦始皇死去。第二年，農民起義爆發。
功過相比，秦始皇功大於過。

六、漢武帝的大一統的措施：（七上P62-63）
1、政治：接受主父偃建議，頒布「推恩令」，削弱王國勢力，加強中央集權。（P62）
2、經濟：將地方的鹽鐵經營權、鑄幣權收歸中央；統一鑄造五銖錢，增加了國家財政收入。（P68）
3、思想：接受董仲舒的建議，「罷黜百家，獨尊儒術」，就是把儒家學說作為封建統治的正統思想。(P63)
4、文化：漢武帝大力推行儒學教育，在長安興辦太學。太學是我國古代的最高學府。(P63)
5、軍事：多次反擊匈奴，取得勝利；派張騫出使西域，加強西漢與西域各國的聯系。（P79、P82-83）
6、意義：西漢進入鼎盛時期，也是中國封建時代的第一個鼎盛局面。
七、西域都護的設置：（七上P77）
公元前60年，西漢政府設置西域都護，管理西域事務，這是西域各國正式歸屬中央政府的開始。說明新疆地區在歷史上是中國領土的一部分。

八、絲綢之路：（七上P78）
1、陸地：從長安往西經過河西走廊、今新疆境內，運到西亞，再由西亞轉運到歐洲。（引進西域的核桃、苜蓿、石榴、葡萄）
2、海上：從廣東的港口出發，最遠抵達印度半島南端和斯里蘭卡島。
3、作用：溝通中西交通，促進中國與中亞、西亞和歐洲的經濟文化交流。
4、歷史價值：中國古代勞動人民的勤勞、智慧和富有創造力的精神；中西方友好、物質文化交流的歷史見證；有利於弘揚我國民族文化，增強民族凝聚力和自豪感；有利於當今旅遊事業的發展和考古工作的開展。

九、造紙術：（七上P81）
1、中國是世界上首先發明紙的國家——西漢前期的麻紙。
2、東漢蔡倫用樹皮、破布、麻頭和舊魚網做原料，改進造紙術，稱「蔡侯紙」。促進了文化的交流和傳播。

十、張衡（東漢）地動儀：世界上最早的測定地震方位的儀器（七上P82）

十一、司馬遷與《史記》：（七上P88）
生活在漢武帝時期，是我國古代偉大的史學家。《史記》是第一部紀傳體通史，敘述了從黃帝到漢武帝時期的歷史 ，創立了紀傳體的體例；既是一部歷史學著作，又是一部文學著作。
例：材料【「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛」 】
1） 這是誰說的？寫在什麼書上？答：司馬遷；《史記》。
2） 他生活在什麼朝代？ 這句話是什麼意思？答：西漢。這句話是：人當然都有一死，但有的死得比泰山還重，有的卻死得比鴻毛還輕。
3）這部書內容如何？答：敘述了從黃帝到漢武帝時期的歷史。
4）這部書地位如何？答：《史記》是我國第一部紀傳體通史
5）魯迅怎樣評價這部書？答：「史家之絕唱，無韻之離騷」。

十二、赤壁之戰：（七上P95-96）
208年，孫權、劉備聯軍以少勝多打敗曹操，赤壁之戰後，曹操退回北方，不敢輕易南下。從此，奠定了三國鼎立的局面。
例：材料一：「曹操率大軍南下，想消滅孫權、劉備統一天下，孫、劉聯軍利用曹軍不習水戰、連鎖戰艦的弱點，用火攻打敗曹軍。」
材料二：引用蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》
1）這是描述的中國歷史上哪次著名戰役？答： 208年的赤壁之戰。
2）你從他們的勝敗中得到了什麼啟示？答：驕兵必敗；團結就是力量；知己知彼，百戰不殆……
3）要更詳細的了解這次戰役的情況，應從哪裡去查詢或查找資料？

十三、230年孫權派將軍衛溫到達夷洲，加強了內地與台灣地區的聯系。（七上P98）
（這是台灣與內地的最早記錄。）

十四、北魏孝文帝改革： （七上P107）
1、背景：北方的統一和民族大融合。
2、政權：鮮卑族建立北魏，定都平城，後孝文帝遷都洛陽。
3、改革的內容——漢化政策：
即：說漢語、改漢姓、穿漢服、通漢婚、用漢律、學漢風。
4、作用：加速了北方少數民族封建化的進程，促進了北方經濟的發展，促進了民族融合。

十五、數學成就：（七上P110）祖沖之（南朝）：世界上第一次把圓周率的數值，精確到小數點以後的第七位數字，比歐洲早近1000年。

Ⅸ 七年級上冊歷史書主要內容概括

中國歷史七年級上冊考綱知識點 1、 會不會製造工具，是人和動物的根本區別。 2、 元謀人生活在距今約一百七十萬年，是我國境內已知的最早人類。 3、 北京人還保持人猿的某些特徵，但手腳分工明顯，能夠製造和使用工具。 4、 北京人往往幾十人在一起，共同勞動，共同分享勞動果實，過著群居生活，這就形成了早期的原始社會。 5、 我國是世界上發現古人類遺址最多的國家。 6、 北京人已經會使用天然火，還會保存火種。 7、 山頂洞人能打制石器，但已掌握磨光和鑽孔技術，他們已會人工取火，靠採集、狩獵為生，還會捕魚，他們能走到很遠的地方和別的原始人交換生活用品，山頂洞人已用骨針縫制衣服，懂得愛美，他們死後還要埋葬。 8、 山頂洞人生活的集體，是由血緣關系結合起來的氏族，一個氏族有幾十個人，由共同的祖先繁衍下來，他們居住在一起，使用公有的工具，共同勞動，共同分配食物，沒有貧富貴賤的差別。 9、 我國是世界上最早種植水稻的國家，距今約七千年的河姆渡原始居民，已使用磨製石器，用耒耜耕地，種植水稻。 10、 河姆渡原始居民住著干欄式的房子，過著定居生活，他們已經挖掘水井，飼養家畜，會製造陶器，河姆渡原始居民還製作簡單的玉器和原始樂器。 11、 距今約五六千年的半坡原始居，用磨光的石器和木製的耒耜耕地，用石刀收割莊稼，他們的主要糧食作物是粟，我國是世界上最早種粟的國家。半坡居民飼養豬狗等動物，還用骨制箭頭、漁叉、漁鉤等打獵捕魚。 12、 半坡居民住在半地穴式的房子里，他們能製造色彩鮮麗的彩陶，陶器上還出現一些刻畫符號，有些學者認為這就是我國早期文字的雛形。 13、 距今四五千年的大汶口原始居民，陶器有了黑陶，白陶。 14、 距今約四五千年，黃帝部落聯合炎帝部落，在涿鹿一戰中大敗蚩尤，從此，炎帝、黃帝部落結成聯盟，經過長期發展，成為日後的華夏族。 15、 相傳，黃帝建造宮室，製作衣裳，還教人們挖井，發明舟車，他的妻子嫘祖發明養蠶繅絲，他的屬下倉頡發明了文字，伶倫編出了樂譜。 16、 原始社會時期，一種民主推選部落聯盟首領的制度，歷史上叫做「禪讓」。 17、 約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝。 18、 世襲制代替了禪讓制，「公天下」變成了「家天下」。 19、 約公元前1600前，湯戰勝桀，夏朝滅亡，商朝建立。 20、 公元前1046年，周商雙方在牧野大戰，商軍倒戈，周軍攻入商都，商紂逃到鹿台自焚而死，商朝滅亡，周武王建立周朝，定都鎬，史稱西周。 21、 為了鞏固統治(目的)，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬，功臣等，封他們為諸侯，開發了邊區，加強了統治，成為一個強盛的國家(作用)。 22、 公元771年，西周滅亡。 23、 在原始社會未期，我國已經出現青銅器，到了夏朝，青銅器的種類逐漸增多，商朝是我國青銅文化的燦爛時期。 24、 青銅器生產規模大，品種多，工藝精美。 25、 我國是世界上最早發明瓷器的國家。 26、 夏、商、西周是以農業為主的社會，農牧業已相當發達，後代稱為「五穀「(稻、黍、粟、麥、豆)的農作物，商周時已經齊備。 27、 農業、畜牧業、手工業和商業的繁榮，形成了我們夏、商、周燦爛的青銅文明。 28、 春秋五霸的兩種說法:齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐;齊桓公、宋襄公、晉文公、秦文公、楚莊王。 29、 公元前770年，周平王東遷洛，史稱「東周」。 30、 春秋，因魯國編年史《春秋》而得名;春秋時期，從公元前770年至公元前476年;戰國，因各諸侯國連年相互爭戰而得名。戰國時期，從公元前475年至公元前221年。 31、 齊桓公是春秋時期第一個霸主。 32、 晉文公整頓內政，發展生產，訓練軍隊，城濮大戰中，晉軍大敗楚軍，晉文公成為中原霸主。 33、 戰國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家，瓜公晉國，稍後齊國大夫四氏，取代原來的國君，並建立田氏齊國，這樣就形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄並立的局面。 34、 春秋時期，我國開始出現鐵農具。 35、 戰國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中修築的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。兩千多年來，都江堰一直造福於人民。 一、商鞅變法: 1、時間--在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行變法。 2、內容-- A:國家承認土地私有，允許自由買賣; B:獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可以免除徭役，根據軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權; C:建立縣制，由國君直接派官吏去管理。 3、影響:①經過商鞅變法，秦國的封建經濟得到發展，軍隊戰鬥力加強，逐步成為戰國後期最富強的封建國家。 ②戰國時期，各國經過變法或改革，封建制度逐步確立起來。 (各國的變法:李悝在魏國變法;吳起在楚國變法，商鞅在秦國變法，其中最徹底的是商鞅在秦國的變法。) 1)商鞅變法的目的是為確立封建統治，發展封建經濟，使國家變得富強。 2)商鞅變法取得勝利的原因:A:順應了封建制發展的歷史趨勢;B:制定出一系列行之有效的辦法;C:敢於同舊勢力作斗爭。 二、百家爭鳴: 1、儒家學派--創始人是孔子，他是春秋時期的人。他在思想、教育、文化上的貢獻: ①思想--他提出「仁」的學說，主張「愛人」，「為政以德」。他的學說被後來的封建統治者所利用，成為統治封建社會的正統思想。 ②教育--A:興辦私學，廣收門徒B:他要求學生按時復習學過的知識，「溫故知新」C:學習的態度要老實D:溫故而知新 ③文化--他編訂了《詩經》、《尚書》、《春秋》; 儒家學派--戰國時期:是孟子，他反對戰爭，提出「春秋無義戰」，主張「民貴君輕」的思想，實行「仁政」。反對過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹，這樣自然資源才能再利用。這反映了他的可持續發展觀。 2、道家學派--創始人是老子，是春秋時期的人，著有《道德經》老子認為一切事物都有對立面，並且對立的雙方能夠相互轉化。「禍兮，福之所依;福兮，禍之所伏」。具有樸素辨證的思想。 3、墨家學派--創始人是墨子，主張「兼愛」「非攻」。 4、法家--代表人是戰國的韓非，主張改革，提倡法治;主張建立君主專制中央集權的封建國家。著作是《韓非子》。 「知之為知之，不知為不知」「三人行，必有我師」 是孔子說的, 儒家學派的創始人..他提出「仁」的學說，主張「愛人」，「為政以德」。他的學說被後來的封建統治者所利用，成為統治封建社會的正統思想。在文化上的貢獻:編訂了《詩經》、《尚書》《春秋》 「我那堅硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭卻還在!」體現了老子的主張。意思是堅硬的東西未必結實，柔可以克剛，體現了他樸素辯證的思想。 三、秦朝中央集權制度的創立:從公元前230年到公元前221年，秦王嬴政滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家----秦朝。 1、最高統治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權。 2、中央政府設置丞相、御史大夫、太尉等官職。丞相幫助皇帝處理全國的政事，御史大夫負責監察百官，太尉管理軍事。 3、在地方，接受李斯的建議，把全國劃分為36郡，郡下設縣。郡縣制度為後來的封建王朝長期沿用。 四、1、秦始皇鞏固統一的措施: (一)政治--建立封建專制主義中央集權制度 (二)經濟--秦統一後，在全國統一使用圓形方孔銅錢;同時還統一了度量衡; (三)文化--把小篆作為全國統一的文字，後來使用更為簡單的隸書。 (四)思想--焚書坑儒 為加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議。焚書坑儒給我國古代文化造成極大損失，鉗制了思想，摧殘了文化。 (五)軍事--北築長城、南修靈渠 (1)秦朝統一後，派將軍蒙恬北伐匈奴，並修築了西起臨洮，東到遼東的長城。 (2)秦始皇派人開鑿了靈渠，溝通了湘水和離水，把長江和珠江兩大水系連接起來。 2、秦朝鞏固統一加強統治的措施在我國歷史上的重要作用 1)結束了春秋以來諸侯混戰的局面，開創了統一的新局面。自秦統一後，我國兩千多年的封建社會雖然有的時期出現了割據狀態，但統一始終是歷史的主流。 2)秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的國家，其專制集權統治制度，在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠。 3)秦統一文字、貨幣、度量衡，對我國以後經濟、文化的發展和維護國家統一，有極為重要的影響。 4)修築了著名的萬里長城和靈渠等古代工程，鞏固祖國的邊疆。 秦朝哪些措施對後世產生了影響? 答:1、秦滅六國，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家 2、最高統治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權 3、全國推行郡縣制;4、統一了貨幣、度量衡和文字。 5、修築了長城; 6、開鑿了靈渠。 五、評價秦始皇: 功:秦始皇是對中國歷史作出過巨大貢獻、產生過巨大影響的封建皇帝。他順應歷史發展潮流，滅六國統一了中國，結束了長期以來諸侯割據的局面，有利於人民生活安定和社會生產，符合各族人民的共同願望;他建立了封建專制主義的中央集權制度，對我國歷史產生了深遠影響;同意了全國的度量衡、貨幣、文字，促進了各地的經濟文化交流，鞏固了國家的統一;通過統一戰爭，擴大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。 過:秦始皇又是統治殘暴的封建皇帝。秦朝建立後，沉重的賦稅，繁重的兵役和徭役、嚴酷的法律，給人民帶來了無比的痛苦和極大的災難;焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化。公元前210年，秦始皇死去。第二年，農民起義爆發。 功過相比，秦始皇功大於過。 六、漢武帝的大一統的措施: 1、政治:接受主父偃建議，頒布「推恩令」，削弱王國勢力，加強中央集權。 2、經濟:將地方的鹽鐵經營權、鑄幣權收歸中央;統一鑄造五銖錢，增加了國家財政收入。 3、思想:接受董仲舒的建議，「罷黜百家，獨尊儒術」，就是把儒家學說作為封建統治的正統思想。 4、文化:漢武帝大力推行儒學教育，在長安興辦太學。太學是我國古代的最高學府。 5、軍事:多次反擊匈奴，取得勝利;派張騫出使西域，加強西漢與西域各國的聯系。 6、意義:西漢進入鼎盛時期，也是中國封建時代的第一個鼎盛局面。 七、西域都護的設置: 公元前60年，西漢政府設置西域都護，管理西域事務，這是西域各國正式歸屬中央政府的開始。說明新疆地區在歷史上是中國領土的一部分。 八、絲綢之路: 1、陸地:從長安往西經過河西走廊、今新疆境內，運到西亞，再由西亞轉運到歐洲。(引進西域的核桃、苜蓿、石榴、葡萄) 2、海上:從廣東的港口出發，最遠抵達印度半島南端和斯里蘭卡島。 3、作用:溝通中西交通，促進中國與中亞、西亞和歐洲的經濟文化交流。 4、歷史價值:中國古代勞動人民的勤勞、智慧和富有創造力的精神;中西方友好、物質文化交流的歷史見證;有利於弘揚我國民族文化，增強民族凝聚力和自豪感;有利於當今旅遊事業的發展和考古工作的開展。 九、造紙術: 1、中國是世界上首先發明紙的國家--西漢前期的麻紙。 2、東漢蔡倫用樹皮、破布、麻頭和舊魚網做原料，改進造紙術，稱「蔡侯紙」。促進了文化的交流和傳播。 十、張衡(東漢)地動儀:世界上最早的測定地震方位的儀器(七上P82) 十一、司馬遷與《史記》:生活在漢武帝時期，是我國古代偉大的史學家。《史記》是第一部紀傳體通史，敘述了從黃帝到漢武帝時期的歷史 ，創立了紀傳體的體例;既是一部歷史學著作，又是一部文學著作。 十二、赤壁之戰: 208年，孫權、劉備聯軍以少勝多打敗曹操，赤壁之戰後，曹操退回北方，不敢輕易南下。從此，奠定了三國鼎立的局面。 十三、230年孫權派將軍衛溫到達夷洲，加強了內地與台灣地區的聯系。(這是台灣與內地的最早記錄。) 十四、北魏孝文帝改革: 1、背景:北方的統一和民族大融合。 2、政權:鮮卑族建立北魏，定都平城，後孝文帝遷都洛陽。 3、改革的內容--漢化政策: 即:說漢語、改漢姓、穿漢服、通漢婚、用漢律、學漢風。 4、作用:加速了北方少數民族封建化的進程，促進了北方經濟的發展，促進了民族融合。 十五、數學成就:祖沖之(南朝):世界上第一次把圓周率的數值，精確到小數點以後的第七位數字，比歐洲早近1000年。 人教版七年級歷史上期末練習 一、單項選擇題(把正確答案填在下表中，每題1分，共20分) 1.根據目前考古發掘，我國境內目前已確定的最早人類是 A.北京人 B.藍田人 C.元謀人 D.丁村人 2.傳說時代的治水英雄是 A.堯 B.舜 C.禹 D.鯀 3.戰國時期的孟子屬於 A.儒家 B.法家 C.縱橫家 D.道家 4.海外華人常自稱是「炎黃子孫」是因為 A.中國人善於想像 B.華夏族是由黃帝和炎帝部落融合而成 C.中華民族的銳意進取精神 D.中華民族的團結友愛傳統 5.很多同學平常愛吃米飯，你可曾想到，稻米在我國有著源遠流長的種植史。請你運用所學的歷史知識判斷，下列哪個地方的先民最早可以品嘗到香噴噴的米飯 A.北京周口店 B.陝西半坡村 C.山東大汶口 D.浙江河姆渡 6.下列著作中，體現了「依法治國」主張的著作是 A.《莊子》 B.《論語》 C.《韓非子》 D.《道德經》 7.絲綢之路是聞名世界的東西方交通要道，為東西方經濟文化交流做出了重要貢獻， 它開創於 A.戰國 B.秦朝 C.西漢 D.東漢 8.河南省南陽市區有一著名景點--「醫聖祠」，紀念的是我國古代一位傑出的醫學家， 這位醫學家是 A.李時珍 B.張仲景 C.華佗 D.扁鵲 9.下列各項中，不是我國古代著名的以少勝多的戰役是 A.淝水之戰 B.官渡之戰 C.長平之戰 D.赤壁之戰 10.我國有文字可考的歷史，開始於下列哪一朝代 A.商朝 B.夏朝 C.春秋 D.戰國 11.魏晉南北朝時，江南地區得以開發，最主要的因素是 A.南方自然條件優越 B.北人南遷，帶來了先進的生產技術和勞動力 C.南方統治者施行仁政 D.南方生產工具先進 12.下列成語與項羽有關的是 ①破釜沉舟 ②四面楚歌 ③背水一戰 ④聞雞起舞 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.③④ 13.魯迅稱之為「史家之絕唱，無韻之離騷」的《史記》，作者是 A.司馬遷 B.司馬光 C.班固 D.班超 14.下列歷史事件不可能被寫入《史記》的是 A.晉楚城濮之戰 B.秦始皇「焚書坑儒」 C.「文景之治」 D.「光武中興」 15.我們的近鄰山東臨沂有著燦爛的人文景觀，城內的「洗硯池」「曬書台」等遺址， 留下了東晉「書聖」的不朽作品。這位書聖是 A.王獻之 B.顧愷之 C.王羲之 D.柳公權 16.青銅器是哪三種金屬的合金? A.銅、鐵、鉛 B.銅、銀、鉛 C.金、銀、銅 D.銅、錫、鉛 17.下面幾位科學家中，對人類文化傳播貢獻最大的是 A.祖沖之 B.蔡倫 C.賈思勰 D.顧愷之 18.三國時期注意改善同西南少數民族關系，加速西南地區開發的著名人物是 A.曹操 B.周瑜 C.諸葛亮 D.孫權 19.「老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。」語出 A.司馬遷 B.曹操 C.曹丕 D.曹植 20.佛教傳入我國後，很快受到封建統治者的積極提倡和扶持。其根本原因是 A.一些封建貴族信奉佛教 B.虔誠地信佛，來世就可以得到幸福 C.對我國文化的發展有深遠影響 D.對封建國家統治人民有利 二、非選擇題(每小題10分 共30分) 21、在中國古代的帝王中，有許多位帝王為中國歷史發展做出巨大貢獻、產生巨大影響。以下二位就是其中的代表。 秦始皇 漢武帝 回答下列問題: (1)列舉秦始皇為中國歷史發展所做出巨大貢獻?(3分) (2)列舉漢武帝為中國歷史發展所做出巨大貢獻?(3分) (3)以上兩位人物中，你更欣賞誰?說一說你的理由。(字數50字左右，4分) 22、閱讀材料回答下列問題: 材料一:國家承認土地私有,允許自由買賣。獎勵耕戰,生產糧食布帛多的人,可免除徭役。根據軍功大小授予爵位和田宅,廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制,由國君直接派官吏治理。 材料二:經濟上推行均田制，使游牧為主的鮮卑族變為農民;政治上遷都洛陽、實行官吏俸祿制，整頓吏治，設立三長制，採納漢族封建統治制度;文化和風俗習慣上全面接受漢族先進文化，移風易俗。 回答下列問題: (1)材料一出自歷史上哪次改革?這次改革的作用是什麼?(4分) (2)材料二出自歷史上哪次改革?這次改革的作用是什麼?(4分) (3)這兩次改革有何相同點?請任寫出一點。(2分) 23、閱讀材料回答下列問題: 材料一:臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，蝟自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。 -諸葛亮 材料二:今操已擁有百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，果險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。 -諸葛亮 回答下列問題: (1)材料一中的「亂世」指的是什麼?「先帝」指的是誰?(2分) (2)寫出描述劉備多次拜訪諸葛亮這一史實的成語。(1分) (3)材料二中的「天子」指的是誰?從材料看，諸葛亮給劉備提出了什麼建議?這個建議是否正確?舉例說明。(4分) (4)小亮同學是個三國迷，他很想利用假期時間多了解三國史，請你告訴他通過哪些途徑去了解這部分歷史?(至少寫出三點，共3分) 初一歷史參考答案 一、選擇 1-5CCABD 6-10CCBCA 11-15BAADC 16-20DBCBD 二非選擇題: 21、秦始皇:建立第一個統一的封建國家、建立中央集權制度、統一文字、統一貨幣、修建長城等;漢武帝:在位時期西漢處於鼎盛時期，建立大一統國家、派衛青等大敗匈奴、廢半兩錢，鑄造五銖錢、治理黃河等等;本小問為開放題，言之有理即可。 22、商鞅變法，作用是為秦滅六國，建立統一國家奠定了經濟基礎;孝文帝改革;作用是鞏固了政權，加速了民族大融合;兩次改革都是自上而下的改革，結果都取得了成功等等。 23、東漢末年 劉備;三顧茅廬;漢獻帝 劉備與孫權聯合抗曹 正確 赤壁之戰;查閱書籍 詢問歷史教師 參觀歷史博物館 實地參觀考察等