近視眼形成原因物理

Ⅰ 近視眼是怎麼形成的我們應該怎樣預防

近視眼的形成？
近視眼的形成主要與眼軸的伸長和屈光力過強兩個方面有關。眼軸伸長進入眼內的平行光線所結成的焦點，位於視網膜之前，是形成近視眼的最常見原因，通常稱為軸性近視。眼軸伸長的原因有很多：
首先是發育因素。兒童期眼球小呈遠視狀態，之後逐漸發育成正視眼，若眼球發育過度則形成近視眼。
其次是環境因素。青少年時眼球發育期由於不注意用眼衛生，養成了不良的衛生習慣。如照明不當，閱讀距離過近，用眼過度及姿勢不良等可促使近視眼的發生。
再次是遺傳因素。一般認為，高度近視屬常染色體隱性遺傳，中、低度近視屬多基因遺傳。
眼的屈光力過強，眼軸長短正常，而角膜、晶體面的曲度增加，還有房水、晶體的屈光指數增高等，使進入眼內的平行光線結成焦點於視網膜之前，而形成屈光性近視。
近視眼的主要表現有哪些？
1、視力：遠視力減退，近視力正常。
2、視疲勞：低度近視者常見，較高度近視者輕。自覺雙眼酸脹，眼乾，眯眼動作，偶有頭痛。
3、眼位偏斜：多見於高度近視者，由於集合功能相應減弱，所以易引起外隱斜或外斜視，斜視眼多為近視度數較高的一眼。
4、眼球改變：由於眼球前後徑變長，所以眼球較為突出，高度近視者較為明顯。
5、眼底改變：低、中度近視一般無眼底變化，高度近視可發生程度不等的眼底退行性改變。如：近視
弧形斑；豹紋狀眼底；黃斑部改變（有出血或形成新生血管膜，可發生形狀不規則的白色萎縮斑，或有色
素沉著呈圓形黑色斑，稱Fuchs斑）；鞏膜後葡萄腫；周邊部視網膜格子樣變性、囊樣變性、視網膜裂孔，
可發生視網膜脫離；玻璃體液化、混濁和後脫離，出現"飛蚊症"；其它如白內障、青光眼、弱視等並發症。
怎樣預防近視眼？
多數的近視眼與遺傳有關，但很大程度上也與後天生活，閱讀環境及不良的用眼習慣有關，所以應注意改善上述情況，以減少其發生與發展。
1、養成良好的用眼習慣，讀書、寫字時姿勢要端正，眼與讀物要保持在25cm~30cm之間，不在乘車、走路或卧床的情況下看書，用眼1小時後應休息10分鍾左右，向遠看看藍天，鬆弛一下神經。
2、教室光線充足，照明無閃爍，黑板無反光，桌椅高度合適，不在強光或暗光下讀書、寫字。
3、定期檢查視力，早發現早矯治，對假性近視可試用葯物或物理治療，解除視疲勞現象。
4、注意營養，加強鍛煉，增強體質，多吃富含維生素A、鈣、鉻的食物。
得了近視怎麼辦？
1、驗光配鏡：經驗光確定近視度數，用適當的凹鏡片使平行光線分散後進入眼內，經過眼的屈光系統後成焦點於視網膜上。戴近視鏡除矯正遠視力外，還可保持正常的閱讀距離，可防止過度集合。
2、角膜接觸鏡：接觸鏡對成像的放大率影響較小，視野較大，且美觀。但需經常戴入與取出，會發生各種合並症，所以應注意用眼衛生，嚴格遵守配戴原則。
3、屈光性手術：目前臨床上多應用的是準分子激光光學角膜切削術。

Ⅱ 近視眼是怎麼形成的

近視眼的形成主要與眼軸的伸長和屈光力過強兩個方面有關。眼軸伸長進入眼內的平行光線所結成的焦點，位於視網膜之前，是形成近視眼的最常見原因，通常稱為軸性近視。眼軸伸長的原因有很多：
首先是發育因素。兒童期眼球小呈遠視狀態，之後逐漸發育成正視眼，若眼球發育過度則形成近視眼。
其次是環境因素。青少年時眼球發育期由於不注意用眼衛生，養成了不良的衛生習慣。如照明不當，閱讀距離過近，用眼過度及姿勢不良等可促使近視眼的發生。
再次是遺傳因素。一般認為，高度近視屬常染色體隱性遺傳，中、低度近視屬多基因遺傳。
眼的屈光力過強，眼軸長短正常，而角膜、晶體面的曲度增加，還有房水、晶體的屈光指數增高等，使進入眼內的平行光線結成焦點於視網膜之前，而形成屈光性近視。
近視眼的主要表現有哪些？
1、視力：遠視力減退，近視力正常。
2、視疲勞：低度近視者常見，較高度近視者輕。自覺雙眼酸脹，眼乾，眯眼動作，偶有頭痛。
3、眼位偏斜：多見於高度近視者，由於集合功能相應減弱，所以易引起外隱斜或外斜視，斜視眼多為近視度數較高的一眼。
4、眼球改變：由於眼球前後徑變長，所以眼球較為突出，高度近視者較為明顯。
5、眼底改變：低、中度近視一般無眼底變化，高度近視可發生程度不等的眼底退行性改變。如：近視
弧形斑；豹紋狀眼底；黃斑部改變（有出血或形成新生血管膜，可發生形狀不規則的白色萎縮斑，或有色
素沉著呈圓形黑色斑，稱Fuchs斑）；鞏膜後葡萄腫；周邊部視網膜格子樣變性、囊樣變性、視網膜裂孔，
可發生視網膜脫離；玻璃體液化、混濁和後脫離，出現"飛蚊症"；其它如白內障、青光眼、弱視等並發症。
怎樣預防近視眼？
多數的近視眼與遺傳有關，但很大程度上也與後天生活，閱讀環境及不良的用眼習慣有關，所以應注意改善上述情況，以減少其發生與發展。
1、養成良好的用眼習慣，讀書、寫字時姿勢要端正，眼與讀物要保持在25cm~30cm之間，不在乘車、走路或卧床的情況下看書，用眼1小時後應休息10分鍾左右，向遠看看藍天，鬆弛一下神經。
2、教室光線充足，照明無閃爍，黑板無反光，桌椅高度合適，不在強光或暗光下讀書、寫字。
3、定期檢查視力，早發現早矯治，對假性近視可試用葯物或物理治療，解除視疲勞現象。
4、注意營養，加強鍛煉，增強體質，多吃富含維生素A、鈣、鉻的食物。
得了近視怎麼辦？
1、驗光配鏡：經驗光確定近視度數，用適當的凹鏡片使平行光線分散後進入眼內，經過眼的屈光系統後成焦點於視網膜上。戴近視鏡除矯正遠視力外，還可保持正常的閱讀距離，可防止過度集合。
2、角膜接觸鏡：接觸鏡對成像的放大率影響較小，視野較大，且美觀。但需經常戴入與取出，會發生各種合並症，所以應注意用眼衛生，嚴格遵守配戴原則。
3、屈光性手術：目前臨床上多應用的是準分子激光光學角膜切削術。

Ⅲ 近視是怎樣形成的

關於近視形成的原因，目前還不完全清楚，大多數學者認為近視與多種因素有關，包括遺傳因素、環境因素、不良用眼習慣等。

一、基本病因

1、遺傳因素

大量調查表明，近視具有一定的遺傳傾向，常可見家族聚集性，父母雙方或一方近視，孩子發生近視的可能性會增大。其中比較明確的是，高度近視的發生為常染色體隱性遺傳。

2、環境因素

長期近距離用眼者的近視發生率較高，這也是我國青少年近視高發的主要原因。如果再疊加上環境照明不佳、閱讀字跡過小或模糊不清、持續閱讀時間過長、缺乏戶外活動等因素，更加促使近視的發生與發展。

二、誘發因素

有研究提示，微量元素缺乏、營養成分失調以及大氣污染可能都是近視的誘發因素。隨著近年來電子產品的普及，長期近距離看電子屏幕也可能會促使近視發生發展。

(3)近視眼形成原因物理擴展閱讀

減緩近視增長的速度，可參考以下方法：

一是驗配合適的眼鏡。不同兒童近視發生和近視狀態是不同的，驗光配鏡不是千篇一律，驗光師需要根據每位患者雙眼視功能檢查結果、近視程度、用眼習慣等進行多方面考慮，最終確定個性化的處方，以及選擇不同的矯正方式。

二是角膜塑形鏡。佩戴角膜塑形鏡是近視控制效果較好的一種方法，特別適合中低度近視，家長應選擇有資質的驗配機構接受檢查和驗配，佩戴的孩子一定要謹遵醫囑，並按期復診。

Ⅳ 初二物理：近視眼和遠視眼是如何形成的怎樣矯正

近視眼的形成是因為晶狀體太厚,折光能力太強,將像成在視網膜前方,故無法看清遠處的物體.
遠視眼的形成是因為晶狀體太薄,折光能力太弱,將像成在視網膜後方,故無法看清近處的物體.
近視眼矯正需要佩帶由凹透鏡製成的近視眼鏡,或通過醫學手段將視網膜改薄。
遠視眼矯正需要佩帶由凸透鏡製成的遠視眼鏡,或通過醫學手段將視網膜改厚。
我自己想的,外加老師肯定的.

Ⅳ 近視眼是如何形成的，用物理知識解答

近視眼眼球比正常人長，晶狀體相當於凸透鏡，看物體時物體通過眼球晶狀體成像在視網膜上，因為近視眼球長些，光通過晶狀體成的像在視網膜前面，要帶一個凹透鏡，時光發散些，才能成在視網膜上。遠視眼，與其相反，眼球扁些，像成在視網膜後面，要帶凸透鏡，使光會聚些。

Ⅵ 近視眼原因 物理學的

近視是屈光不正的一種，簡單的說，是視物長期處在近距離范圍內（<5米）,眼睛的屈光系統需要做一些調節才能使視物的成像剛好出現在視網膜黃斑區上，這樣視野才會清晰。而調節呢，主要是睫狀肌收縮，眼長軸變長。長期近距離視物，使得睫狀肌疲勞，適應收縮狀態，而反而無法很好恢復。於是就逐漸形成近視。

Ⅶ 物理問題近視眼的成因

近視眼(myopia)也稱短視眼，因為這種眼只能看近不能看遠。這種眼在休息時，從無限遠處來的平行光，經過眼的屈光系折光之後，在視網膜之前集合成焦點，在視網膜上則結成不清楚的象。遠視力明顯降低，但近視力尚正常。
近視眼的原因，過去看法不統一，但歸結起來不外乎內因和外因兩種，簡介如下： 1、內因
⑴ 遺傳素質：近視眼有一定遺傳傾向，已被公認，對高度近視更是如此。但對一般近視，這一傾向就不很明顯。有遺傳因素者，患病年齡較早，多在6.00D以上。但也有高度近視眼者，無家族史。高度近視眼屬常染色體隱性遺傳，一般近視眼屬多因子遺傳病。
⑵ 發育因素：嬰兒因眼球較小，故均系遠視，但隨著年齡的增長，眼軸也逐漸加長，至青春期方發育正常。如發育過度，則形成近視，此種近視稱為單純性近視，多在學齡期開始。一般都低於6.00D。至20歲左右即停止發展。如幼年時進展很快，至15～20歲時進展更速，以後即減慢，這類近視常高於6.00D，可到20D～25D或30D。這種近視稱為高度近視或進行性近視或病理性近視。此種近視到晚年可發和退行性變，因此視力可逐漸減退，配鏡不能矯正視力。很少在出生時就有近視眼，但有極少數為先天性的。
2、外因 .即環境因素：
當眼球發育成熟後，如果沒有先天遺傳因素，則環境的改變對近視的發生和發展有很大影響。例如：照明不足、字跡模糊不清時，外界物體在視網膜上的成像不清，容易造成近視；長時間的近距離閱讀、工作等，易導致近視的發生；驗光配鏡過矯時，外界物體成像於黃斑之後，容易導致近視的產生。
從事文字工作或其他近距離工作的人，近視眼比較多，青少年學生中近視眼也比較多，而且從小學五、六年級開始，其患病率明顯上升。這種現象，說明近視眼的發生和發展與近距離工作的關系非常密切。尤其是青少年的眼球，正處於生長發育階段，調節能力很強，球壁的伸展性也比較大，閱讀、收發室等近距離工作時的調節和集合作用，使肯外肌（主要是內直肌）對眼球施加一定的壓力，眼內壓也相應升高，隨著作業的不斷增加，調節和集合的頻度和時間也逐漸增加，睫狀肌和眼外肌經常處於高度緊張狀態，調節作用的過度發揮可以造成睫狀肌痙攣，從而引起一時性的視力減退。但經休息或使用睫狀肌糜爛劑後，視力可能改善在完全恢復。因此，有人稱這種近視為功能性近視或假性近視。但鞏膜組織在眼外肌的長期機械性壓迫下，球壁逐漸延伸，眼軸拉長，近視的程度也越來越深，而且不能再被阿托品等所緩解。特別是青少年時期，不注意視覺衛生，是形成近視眼的直接原因。不注意全身健康更能促使近視眼的發展。 最近有人用、「前瞻性研究」的方法，觀察「環境與遺傳因素在近視患病中所起的作用。」其法為對於原視力正常的學生，在兩年後的隨訪中對影響近視的各種因素進行分析判斷。其結果如在遺傳因素方面：父母雙方均無近視、一方有近視、雙方均有近視的子女中，近視新患病率之比為1∶2.6∶3.8；在環境因素方面：課余閱讀時間為1～2h∶3h∶4～5h的近視新患病率之比為1∶2.1∶3.2。因此，遺傳和環境是影響學生發生近視的兩個重要因素。 另外，從廣義上說，大氣中微量元素的污染，營養成分的改變和不符合人體工程學要求的教具等，亦為客觀因素，且均有影響學生近視發生的報道。但這些因素與看近引起近視相比較，則是次要的。
近視用葯原則
1.預防近視或治療假性近視滴用托比卡胺滴眼液，每晚睡前滴雙眼。
2.15歲以下散瞳驗光前，滴托比卡胺滴眼液每10分鍾1次，2小時內滴6—8次。
3.7歲以下兒童特別斜視性屈光不正散瞳驗光時，一般用1％阿托品滴眼液或眼膏，讓睫狀肌充分麻痹，則驗光准確。
4.青年及少數成年人散瞳驗光用托比卡胺滴眼液即可。

Ⅷ 初二物理近視眼的原因是什麼

近視是
屈光不正
的一種。是遠處的物體不能在視網膜匯聚，而在視網膜之前形成焦點,因而造成視覺變形,導致遠方的物體模糊不清.

Ⅸ 近視眼的物理解釋

近視眼產來生原因是由於常常長時自間看近處的物體，眼睛只保持了對近處的調整度，而對於遠處的物體視力調整能力下降。對眼睛的影響就是晶狀體（類似放大境）中間變厚了，導致對光折射能力變大了，使圖像落在了視網膜前方，導致看不清楚。