校園里的好人好事

⑴ 校園里好人好事300字

春風悄悄地吹進校園，校園里涌現出許多好人好事，特別是我們二（一）班的好人好事，最值得一提。
那天，我們班的蒙族小女孩艾登，沒有帶文具盒。語文課上，解老師讓我們在書上劃詞語，艾登沒有筆，低著頭。解老師看見了就奇怪地問:「艾登，你怎麼了？不舒服嗎？」艾登沒吭氣，紅著臉，將頭低得更低了。正在這時，鄰桌的趙雪玉站了起來說：「艾登，你別難過，我這有鉛筆，借給你用」 ，說著將鉛筆遞給了艾登，接著她說，「如果你還需要小刀和尺子，我都有，你盡管用，別客氣。」解老師望著她倆，會心的笑了。
看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂自己， 是一件很快樂的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂。

⑵ 學校里的好人好事，詳細些100字，只要一篇

寫作思路：來做到條理清楚、自然、源明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

正文內容：

今天早上上學的時候，我就覺得非常惡心，一陣陣的反胃。當時心裡就想今天不知道能不能挺過一天，我心裡非常忐忑。果然我在第二節上課的時候，我吐到了班級的地上，當時班級只有幾把掃帚和一把撮子，根本沒辦法打掃。

於是我們班的麗麗同學就去外面撮了土，回來幫我把吐在地上的污物收拾了。校園里的土地離教學樓比較遠，所以麗麗走了好一段路才回來，現在的天氣比較冷，回來的時候，我看到她的手已經凍紅了，對於他的這種行為，我非常的感動，也非常的感謝，我更應該向他學習。

⑶ 校園好人好事怎麼寫

那你就可以說一下我們學校的好人有什麼樣的好人好事，比如說時間都沒有讓他撿到錢，當時他並沒有私吞他，把他交給了我們這邊，然後尋找他的是丟失的主人啊這些。

⑷ 校園好人好事事例

校園好人好事有很多，比如撿到錢交給老師，幫助同學值日，或者幫同學補課，這些都可以寫。

春天的氣息慢慢向我們靠近，隨著春風，更多的好人好事也在我們身邊涌現。我們都知道，人的本性是善良的，每個人都有善良的一面。我們班有一位男同學，他學習成績一般，上課不專心聽講。班上許多同學對他多少也會有點看法，也不喜歡和他一起玩耍。當然，我對他的印象也不太好，但自從那件事發生後，我對他有了新的認識。

記得有一次放學後，我看見他和一個低年級的同學一起結伴而行。在途中，他們撿到了100元鈔票，我想他們肯定會拿著錢去買好吃的，好玩的。後來，老師告訴我們，他沒有把錢據為己有，而是把錢交給了學校的值日老師處理。

若不是老師當著全校師生表揚他，我對這件事是毫不知曉。因為他根本沒有向任何人說過自己的「感人事跡」，對於他做的這件好事，他做到了一字不提。當他面對同學們的贊揚時，只是毫不在意地說了一句：「我爸爸常說不義之財不可貪，做人要有骨氣！」了解了整件事之後，我的心感到美滋滋的。原來，善就是那麼簡単。雖然他的缺點很多，但他的品質是值得我們敬佩的。

也許，當你了解那件事後，你會覺得，在路上撿到錢本應歸還失主，根本不值得一提。但你試著將心比心地想一想：如果你是他，你會怎麼做？當人面對誘惑時，把持不住是在所難免的。請給自己多份信心，相信自己，向誘惑Say goodbye。對著美好的未來Say come on吧！像這樣的好人好事還有很多，如果你願意，我還能跟你慢慢說！

⑸ 校園的好人好事

[校園的好人好事] 秋風悄悄地吹進校園，校園里涌現出許多好人好事，特別是我們五六班的好人好事，最值得一提，校園的好人好事。
那天，我們班的將於凡，沒有帶文具盒。語文課上，老師讓我們在書上劃詞語，蔣瑜帆沒有筆，低著頭。老師看見了就奇怪地問:「蔣瑜帆，你怎麼了？不舒服嗎？」蔣瑜帆沒吭氣，紅著臉，將頭低得更低了。正在這時，鄰桌的朱文琦站了起來說：「蔣瑜帆，你別難過，我這有鉛筆，借給你用」 ，蔣瑜帆說:\"謝謝你，朱文
琪。」朱文琪說：\"沒關系，誰叫我們是好朋友呢.」將於凡說：「你真好！」下了課，將於凡主動跑到朱文琪位上去幫朱文琪幹些事情。我說:你們倆真像一對好姐妹。」他倆異口同聲地說：「我們本來就就是一對好姐妹。」我說：「恩，祝你們倆互相幫助，團結友誼，小學生作文《校園的好人好事》。」望著他們那友誼的目光，我深深地留下了眼淚，當初我為什麼不去幫住將於凡，哎呀!所以我也要做這樣的好事。

昨天，我們要進行一次數學考試，就在緊急時刻，朱雯琪一看，呀！忘帶尺子了。就在這時將於凡打開鉛筆盒一看，鉛筆盒裡只有一把尺子，蔣瑜帆趕緊跑到講台上說：「咱們班誰有剩餘的尺子嗎。」同學們有剩餘的尺子嗎？」同學們異口同聲的說：「沒有，只有一把尺子。」將於凡急的在跳，我說：「要不然咱們到別的班去借的吧。」蔣瑜帆說：「好吧，那趕緊去吧。」別的班都不肯接。就在這時，將於凡毫不猶豫的跑到自己的位上打開鉛筆盒，把尺子「咔」的一聲掰開了，將於凡立刻跑到朱雯琪的位上說：「我給你找到了。」朱雯琪說：「謝謝你，幫我找到尺子。」將於凡微笑的說;「不客氣。」
「叮鈴鈴，叮鈴鈴。」同學們都回到了自己的座位上，蔣瑜帆對朱文琪微微的一笑，這一幕真感動。
看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂自己， 是一件很快樂的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂。〔校園的好人好事〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】

⑹ 學校里的好人好事

網路文庫

 
校園好人好事 共享文檔
2018-06-29 2頁 5.0分
用內App查看
校園好人好事風采

在校園中,好人好事非容常多。校園是一片純凈的領土,這里的孩子,他們簡單,他們熱愛生活。與此同時,學校非常重視對學生的德育教育。近幾年來,我們昌隆九年一貫制學校從多方面,多角度的加強對學生的誠信教育和良好行為習慣的培養,學生們大都具有良好的道德情操,校園中的好人好事也層出不窮。光是我看到的就有三五件呢,不信,請聽我一一道來。

校園好事一

陽光明媚的一天,在聽到放學鈴聲的第一刻,就和好友以光速沖出了教室。呼吸著外面新鮮的空氣,我的心情格外的舒暢。

突然,前方發生的事情吸引了我。一個剛來不久的五年級的小學弟,由於著急往樓上送書,一不小心摔倒在地上,書本散落了一地。

「小弟弟,你沒事吧,摔得疼不疼」一個比我大一點的九年級女生小心地將他從地上扶起來,還幫小朋友把掉在地上的書本都撿起來。「大姐姐,謝謝你,再見」他接過書沖她笑了笑,然後跑開了。

我就站在一旁,靜靜地看著這一切。『喂,回神了。』好友拽了我一下說。我笑著搖了搖頭,轉身回了教學樓。一件微不足道的小事,卻在我心中留下深刻的印象。

⑺ 校園好人好事作文

近階段來，我們學校積極響應黨中央的號召，堅持教學先教德的教學方針，開展了一系列「知榮辱，樹新風」的德教活動，使學生們在平日生活學習中不斷提升思想道德素質。現在學生積極學習的多了，積極上進的多了，做好事的多了。
今天一大早， 就看見操場好像干凈了許多。哦，原來是五年級的督導隊長龔海燕帶領著全班同學正在作值日啊！只見地上紙屑少了，塵土少了，而值日生的臉上趟滿了汗水。這可全是他們得功勞呀！
別班的同學也很認真，只見學校的每一個角落都很乾凈。我想，在這種環境里，學生們會學習得更好，能更加茁壯成長!
在埔後小學，默默做好事的同學不止秀青一個，紀燕靜、紀茹萍、紀婷婷等同學為了減輕老師的壓力和工作量，主動擔負起廚房清潔的任務。
有一次，六年級的白小雪在家裡看報紙，樓下傳來小孩子的哭泣聲，她開窗一看，原來是張家的小孫子玩耍時不小心摔倒在地上，只見小雪把他抱了起來，輕輕地拍去他身上的灰塵，帶他進了門房間，一邊安慰他，一邊哄他玩。小雪真是樂於助人啊
萬籟俱靜的夜晚，我坐在燈下，手中敲著鍵盤，記述著同學們所做的好人好事，描繪著同學們的這些優秀品質。現在我們學校的環境變得越來越整潔、漂亮，綠樹、藍天，我們學校也有越來越多的同學熱心助人，關心集體。文明的環境，文明的學生，我們的學校也會變得越來越美好！
二
今天一大早， 就看見教室里好像干凈了許多。哦，原來是我們班的值日組長路夢瑤

帶領著全班同學正在作值日啊！只見地上紙屑少了，塵土少了，而值日生的臉上趟滿了汗水。

這可全是他們得功勞呀！

別的班的同學也很認真，只見學校的每一個角落都很乾凈。我想，在這種環境里，我們會學習得更好，能更加茁壯成長!

三
12月21日紛紛揚揚一天一夜的大雪後,我們的校園銀裝束裹,格外清新宜人。但大雪後校園內主要道路上,厚厚的積雪也給師生的出行帶來了不便。22日一早7時左右,我院服務總公司的全體職工在其部門領導和黨員們的組織帶動下,冒著嚴寒及時清掃了主要道路上的積雪。為此，保證了校園正常的學習生活次序，他們的行為受到了廣大師生的贊譽。

⑻ 校園里的好人好事

好好學習，天天向上！！

⑼ 校園內的好人好事

網路文庫

 
校園好人好事 共享文檔
2018-06-29 2頁 5.0分
用App查看
校園好人好事風采

在校園中,好人好事非常多版。校園是一片純凈的領土權,這里的孩子,他們簡單,他們熱愛生活。與此同時,學校非常重視對學生的德育教育。近幾年來,我們昌隆九年一貫制學校從多方面,多角度的加強對學生的誠信教育和良好行為習慣的培養,學生們大都具有良好的道德情操,校園中的好人好事也層出不窮。光是我看到的就有三五件呢,不信,請聽我一一道來。

校園好事一

陽光明媚的一天,在聽到放學鈴聲的第一刻,就和好友以光速沖出了教室。呼吸著外面新鮮的空氣,我的心情格外的舒暢。

突然,前方發生的事情吸引了我。一個剛來不久的五年級的小學弟,由於著急往樓上送書,一不小心摔倒在地上,書本散落了一地。

「小弟弟,你沒事吧,摔得疼不疼」一個比我大一點的九年級女生小心地將他從地上扶起來,還幫小朋友把掉在地上的書本都撿起來。「大姐姐,謝謝你,再見」他接過書沖她笑了笑,然後跑開了。

我就站在一旁,靜靜地看著這一切。『喂,回神了。』好友拽了我一下說。我笑著搖了搖頭,轉身回了教學樓。一件微不足道的小事,卻在我心中留下深刻的印象。

⑽ 學校里的好人好事 （100字左右的、要好幾個！最少6個）

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

正文內容：

1、在我們班裡，王嘉寧同學的熱心是人盡皆知的。每天你都可以看到他忙碌的身影。每天的午餐飯盒他會幫忙整理，又是同學忘記搬了，他也會毫無怨言的搬下去。每次有同學受了傷，他總會第一個沖出來，把他送到醫務室。

她尊師守紀、品學兼優，愛好廣泛，積極參加學校組織的各種活動，並取得了較好的成績。

從入學以來，連續四年都被評為學校的三好學生、優秀班幹部。在海淀區書法大賽中多次獲得一等獎，二等獎。她多才多藝，不但是學校舞蹈隊，健美操隊的好隊員，而且還在東升學區舉辦的茶藝學習班中非常出色，在2011年4月20日去黃山茶藝表演，取得了可喜的成績。突出的表現，使他成為學校同學學習的榜樣。

2、這個星期六上的是星期三的課，早上下課後，出去轉了轉，輕松一下，偶爾看到對面三樓上的三個女生無意間書從樓上掉了下來。樓下一個男生跑了過去，拿起書一看姓名，又把書放在原來的地方，又跑走了。

過了一會兒，兩個女生跑了過去，拿起書，四處張望，好像在尋找著什麼，等了好長的時間，那個三樓的女生跑了下來，一樓的兩個女生很禮貌的把書還給了那個女生，那個女生也連忙說謝。這好比一場公德比賽，勝利者是那兩個樓的女生。

一件小事可以讓我懂得那兩個女生心地善良，我所需要的榜樣不正是她們嗎？讓我們向她學習吧！

3、說起我們班的好人好事，故事還真不少。

有一次，學校開運動會，尤子參加跳繩比賽，在我們全年級得了第一名，為我們班爭了光。還有一次上課間操，小卓站得特別直，受到了老師的表揚。

關心班集體和同學的故事也不少。以前，大延不怕辛苦，每天早上都第一個來到學校為同學打開教室的門。郭子為我們班復印了37份成績表。

風俠給我們班復印了37份二年級下冊要看的書目。還有一次， 一位同學發燒了，迪兒和月兒拿手絹沾了涼水放到他的額頭上，給他降溫。前不久，有一位高年級的同學得了重病，我們班全體同學都積極捐款，給那位同學治病。

我們班的好人好事真多，值得大家學習。

4、我們班的好人好事 ，當大家看到這個題目時，一定以為我寫的是班上那些「既學習好又愛勞動」的「優秀生」，可我寫的這個同學卻是秦藝加。

那天我當值日生回去的很晚，這時我突然看見後陽台有個同學正彎著腰，一手拿著掃把一手拿著撮箕正在打掃水管里漏出的水。我走進一看，原來是秦藝加。我見她的鞋子已經被水浸透了，就對她說：「你去歇歇吧，你的鞋子都濕了，讓我來掃。」她說：「鞋子濕了可以曬干，沒什麼。」說完她又繼續掃，直到把水掃干凈為止。

可那幾個「淘氣鬼」用掃帚打仗，把竹棍弄斷了。秦藝加看見後便把掃帚拿回家用膠把斷了的竹棍和沒斷的竹棍相互粘好，再用繩子捆好，然後又把掃帚小心翼翼的放回原處。這類似的事情秦藝加還做了許多件。我的學習雖然比她好，可勞動方面我卻比她差得遠。每天秦藝加都要幫助當天的值日生掃地、拖地，大掃除時更是專挑重活干。看看秦藝加再比比自己，我有些慚愧，我只在家裡勤快的做家務，在學校里卻不怎麼做。

我的學習雖然比她好，可勞動方面我卻比她差得遠。每天秦藝加都要幫助當天的值日生掃地、拖地，大掃除時更是專挑重活干。看看秦藝加再比比自己，我有些慚愧，我只在家裡勤快的做家務，在學校里卻不怎麼做。

我的學習雖然比她好，可勞動方面我卻比她差得遠。每天秦藝加都要幫助當天的值日生掃地、拖地，大掃除時更是專挑重活干。看看秦藝加再比比自己，我有些慚愧，我只在家裡勤快的做家務，在學校里卻不怎麼做。

從現在起，在學校的勞動方面我一定要向秦藝加學習，而且還要超過她，長大了好為社會做貢獻。

5、這個星期六上的是星期三的課，早上下課後，出去轉了轉，輕松一下，偶爾看到對面三樓上的三個女生無意間書從樓上掉了下來。

樓下一個男生跑了過去，拿起書一看姓名，又把書放在原來的地方，又跑走了。過了一會兒，兩個女生跑了過去，拿起書，四處張望，好像在尋找著什麼，等了好長的時間，那個三樓的女生跑了下來，一樓的兩個女生很禮貌的把書還給了那個女生，那個女生也連忙說謝。這好比一場公德比賽，勝利者是那兩個樓的女生。

一件小事可以讓我懂得那兩個女生心地善良，我所需要的榜樣不正是她們嗎？讓我們向她學習吧！

6、上星期六我坐上了公交車，踏上了去奶奶家的旅程。

天氣晴朗，空中萬里無雲，卻冷風習習。

做上了公交車，同我一起上車的還有一個年邁的老人，車上僅只有一個座位，可我與老爺爺卻是兩個人，那一瞬間我做了一個短暫地思考：我是自己坐是讓這位老人坐？作為一個有禮貌的中學生，我想應該讓座。

我並沒有坐，而是站在一邊看著，過了幾分鍾，一位大哥哥站了起來，對我說：「你做吧！」這是車內的乘客都用自己的手鼓起了掌，我坐了下來。到站了，我下了車，想想：幾個人的一點舉動就構成了一個溫馨的大家庭。禮貌可以讓人變得和善、友愛。