共建美麗校園

『壹』 美麗校園 ,你我共建作文700

每一天走進校園，我就感覺很舒服，因為我們的學校非常的美麗。

學校里綠樹成蔭，鮮花盛開，四周種滿了各種各樣、高大挺拔的樹，特別是靠正門附近，有幾個大大小小形狀不一的花圃，裡面種滿了花草樹木。你看，一棵棵濱榔樹挺著直直的腰身，腰身上有一圈圈的紋，大大的葉子像芭蕉大扇；芒果樹的葉子就像一把把大傘，正開著濃密的小黃花；柏樹四季皆綠，給人勇敢、堅強的感覺；有些叫不出名字的樹的樹也非常有趣，像一條條魚尾掛在樹上；紫荊樹就更燦爛了，它開滿了紫色的花，就像一個個衛士一樣，日夜守衛著校園。花圃下面種滿了綠綠的萬年青，它們一大片一大片的，給人一種奮發向上的感覺。教學樓呈「T」字形穩穩地座落在校園的正中，紅白相間的牆壁在陽光的照射下非常耀眼，對著正門的那座樓，上面寫著「誠實、勤奮、團結、進取」幾個醒目的大字，校徽在它們中間，更引人注目，寬敞的教室十分明亮，桌椅擺得整整齊齊，同學們正在認真地學習，朗朗的讀書聲為校園奏起了美妙的交響樂。

運動場更加吸引人，中間是長方形草地，綠綠的小草長得很茂盛。草地外是塑料環形跑道，上面有一條白色的跑道線，紅白相間。遠遠看去，整個運動場像鋪了一塊彩色的大地毯，漂亮極了。每天的早上、下午，運動員們都在那不怕苦、不怕累的訓練，為校爭光。

操場的旁邊還有一座綜合樓，裡面有音樂室、圖書室、睡室等。

啊！我們的學校不但美麗，教學設備還挺先進呢！我為自己能在這間學校學習而自豪！

『貳』 如何共築美麗校園

建設美麗校園是建設美麗城市的重要組成部分。因此， 要想加快美麗天津的建設步伐，就要進一步加快天津美麗校園的建設步伐。並且，作為當代大學生，要想對加快美麗天津的建設做出貢獻，我們就要從身邊做起，從加快美麗校園建設做起。
師生是學校的主體，所以構建美麗校園，應該著眼於廣大師生，他們的自由全面和諧的發展是美麗校園的本質內涵。因此構建美麗校園，要把德育工作作為首要任務來抓，採取一系列措施，不斷強化師生思想政治教育，構築成長成才新體系，為美麗校園培養良好的氛圍。
首先，構建高校美麗校園，要從建設一支理論水平高、道德修養好的教師隊伍開始。只有教師切實加強師德修養，以身作則，嚴以律己，才會對我們學生起到最直接的榜樣作用，以此影響帶動我們當代大學生。切實加強教師自身的道德修養，不斷提高教師自身的道德水準，教師應該具備較高的理論功底和教學經驗，具有高尚情操、淵博學識和獨特的人格魅力。還要著力建設一支「政治強、業務精、紀律嚴、作風正」的思想政治幹部隊伍，不斷提高思想政治幹部隊伍的素質，在學校的日常管理與服務中發揮其主力軍的作用。教職工良好的教風、師德示範和優質的管理、引導，對我們學生的性格愛好、品質的發展有很強的感召力，它不僅會影響我們的學生時代，而且還可能影響我們的一生。
此外，構建高校美麗校園，必須加強我們當代大學生的思想道德建設，培養我們高校學生高尚的道德情操。第一，要以理想信念教育為核心，提高我們當代大學生的思想政治素質；第二，要以愛國主義和改革創新為重點，深入進行弘揚和培育民族精神和時代精神教育；第三，要以公民道德基本規范和社會主義榮辱觀作為我們當代大學生思想道德教育的基本要求；最後，要以為人民服務和集體主義統領我們當代大學生的道德教育與道德實踐。
總之，師生各盡其責的校園才是美麗的校園。實現了師生相互和諧的校園，才是真正意義上的美麗校園。

『叄』 共建美麗校園 共享一片藍天詩歌

在那美麗的校園里， 挺拔的梧桐遮天蔽日；

成群的小夥伴在嬉戲； 在那美麗的校園里，

在那美麗的校園里， 教學樓高大威嚴；

湖中盪漾著碧波； 美麗的校園，

在那美麗的校園里， 是那麼美，

鮮紅的五星紅旗迎風招展； 彷彿，

在那美麗的校園里， 金光閃耀！

『肆』 奉獻青春力量 共建美好校園

給你點參考與啟發
青春是一座金字塔。生活要求我們不斷向上攀登，生命要求我們不斷實現人生的飽滿，達到光輝的頂峰。青春是一把豎琴，青春的我們用自己獨特的方式彈奏出屬於我們少男少女的青春之歌。
充滿陽光的青春
操場上，陽光下，一個個少年正向著終點沖刺，不遠處，女孩們一邊跳著皮筋，一邊唱著「小皮球，香蕉梨，馬蘭開花二十一……」在這片洋溢著青春氣息的操場上，少男少女們快樂的跳躍著，呼喊著，對他們來說，這里，是散發自己獨特魅力的最好場所。
陽光，不僅僅是活力，它還是一種興趣愛好。現在，我們身邊總是圍繞著一股「流行風」。「什麼服裝最流行」、「最喜歡什麼明星樂團」……這些都是我們茶餘飯後一直討論的話題。「流行」充斥著整個校園，使我們的生活更加多姿多彩，不再乏味。
充滿書香的青春
教室里，書聲琅琅，美麗恬靜的校園里隨處都能聞到陣陣書香，這書香與窗外鳥兒的鳴叫聲，樹木「沙沙」的搖擺聲相呼應，成為了獨特的校園景象。
書，貫穿了整個校園生活。午休時間，許多同學跑上跑下忙著去圖書館借書，也有些同學正手持一本書，或是小說，或是名著，悠閑地坐在長椅上看著，還順便欣賞了一下周圍怡人的風景。真可謂是「書香陣陣，不亦樂乎」。
有些叛逆的青春
家長，老師期盼我們在他們所鋪就的軌道中運行，可我們還是時不時的偏離，這就是叛逆。正值大好春光的我們無論什麼事都有自己的想法，有時被家長們教育幾下，在他們面前還一副低頭認錯的模樣，沒過多久就又犯了，不過，叛逆正是我們這些少男少女們特有的個性，不叛逆的青春會是多麼乏味，隨心所欲的感受正是我們所希望的，但卻不太可能完全實現。
讓我們用如火的熱情裝點青春，隨著青春的旋律，踏著青春的舞步，登上成長的舞台，盡情地放飛青春！

『伍』 共建美好校園

當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀
我依然固執地鋪平失望的灰燼
用美麗的雪花寫下：相專信未來

當我的紫葡萄化為深秋的屬露水
當我的鮮花依偎在別人的情懷
我依然固執地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫下：相信未來

我要用手指那湧向天邊的排浪
我要用手掌那托住太陽的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫下：相信未來

我之所以堅定地相信未來
是我相信未來人們的眼睛
她有撥開歷史風塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔

不管人們對於我們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
是寄予感動的熱淚、深切的同情
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷

我堅信人們對於我們的脊骨
那無數次的探索、迷途、失敗和成功
一定會給予熱情、客觀、公正的評定
是的，我焦急地等待著他們的評定

朋友，堅定地相信未來吧
相信不屈不撓的努力
相信戰勝死亡的年輕
相信未來、熱愛生命

『陸』 共建美麗校園 共享一片藍天

隱去了

星星，月亮

太陽啊

還沒有出來

美麗的校園里

正編織著一曲迷人的------

晨光交響曲

鮮綠的小樹林中

傳出一陣陣

「English may be hard ……」

這聲音

象春姑娘溫柔的呼喚

催醒了貪睡的小鳥

喚醒了沉睡著的校園

於是

零形的跑道上

出現了無數的「駿馬」

高的，矮的

穿紅的，掛綠的

高高的單杠上

辛勤的「銀燕」在翻飛

留下一片矯健的身影……

寬闊潔凈的課室里

灑滿了明亮的燈光

這燈光

多麼柔和

伴隨著晨讀的人們……

『柒』 共建美麗校園作文300字

我有一個快樂的家庭，這個家庭很溫馨。家庭里的成員有爸爸、媽媽，還有很調皮的我。
媽媽有時嚴厲，有時溫和，就講一講她嚴厲的時候吧！有一天，我和媽媽在看電視的時候，我把沙發上的絲帶給拽下來了，媽媽看見了就說：「冰冰，我就知道是你拽的，我問你，為什麼要拽掉絲帶呢？」我心裡很害怕，就說：「媽媽，不是我拽的，是它自己掉下來的。」媽媽便說：「鋼筆會自己走呀？衣服自己能動啊？」這一下我就害怕了。最後，沒辦法只好和媽媽吵起來了。吵了一會兒，我就回到了自己的房間。想了想，感覺自己不應該說謊。於是，我便走出房間，對媽媽說：「對不起，絲帶是我拽的。」媽媽笑著對我說：「勇敢的承認錯誤，真是個好孩子，以後應該做一個誠實的好孩子。」
我的爸爸是個嚴肅的人，我有時候寫作業不認真，爸爸就火冒三丈地說：「快點做，寫作業不能三心二意的。」我一聽到這嚴厲的聲音就趕快做，表現好的時候爸爸還陪我下樓玩或看動畫片。看，這就是我的爸爸。
調皮的我就很愛搞小破壞了，家裡媽媽收拾整齊的東西，讓我弄的很亂，媽媽和爸爸便給我起了一個外號叫搗蛋鬼。
爸爸、媽媽對我嚴厲，但我心裡知道他們是在教我怎樣做一個好孩子，我為我自己有一個這么好的家庭而驕傲。媽媽、爸爸你們給我的愛，我一輩子都還不完。如果下輩子上天再給我機會的話，你們還是我的爸爸和媽媽。爸爸、媽媽我要對你們說一聲：「我愛你們。」

『捌』 如何創建美麗校園

美好校園 你我攜手
美好發展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那麼，如何建設美好的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那麼我認為，美好的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。 優美的校園環境是和諧的根本。首先，校園的自然環境應是和諧優美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩雲：「山光悅鳥性，潭影空人心。」回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了「借山光以悅人性，假湖水以靜心情」。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。
當然，校園環境不僅包括自然環境，還應當包括師生創造的人文環境。一幀幀醒目的優秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環境的建設。尤其當校園環境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。 「景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。」一個凈化了的環境，會使人的心靈美化，並激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優美和諧的環境。
其次，只有良好的人際關系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關系融洽的前提。有人說：「凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發展。」教師只有真誠地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長。「學高為師，身正為范。」有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發展的人。身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……
一個美好的校園，還應有千姿百態、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標准。新課程標准提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創造展現個性和特長的舞台。熱愛運動的同學能在「體育節」上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在「文化節」中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在「藝術節」里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。它如「潤物細無聲」的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處並產生深遠影響。
「給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊樑帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。」讓你我攜起手來，努力創建一個美好的校園吧！

『玖』 共建美麗校園 共享一片藍天作文

當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀
我依然固執地鋪平失望的灰燼
用美麗的雪花寫下：相信未來

當我的紫葡萄化為深秋的露水
當我的鮮花依偎在別人的情懷
我依然固執地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫下：相信未來

我要用手指那湧向天邊的排浪
我要用手掌那托住太陽的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫下：相信未來

我之所以堅定地相信未來
是我相信未來人們的眼睛
她有撥開歷史風塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔

不管人們對於我們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
是寄予感動的熱淚、深切的同情
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷

我堅信人們對於我們的脊骨
那無數次的探索、迷途、失敗和成功
一定會給予熱情、客觀、公正的評定
是的，我焦急地等待著他們的評定