粵劇進校園

❶ 學校應該如何弘揚粵劇文化

學校想要紅月季文化的話首先你需要去了解越劇的

❷ 廣東省粵劇學校

粵劇學校校區在於佛山南海大瀝，說實在的，「交通方便」這詞不大適合。。不過，因為比較僻靜，所以，學習環境是挺不錯的。主要的班級你可以上學校的網頁瀏覽，那大概可以給你比較全面的資料。校風嘛，該有的制度都有，但執行成怎麼樣，就見仁見智了，如果真是想學粵劇，當然那是最為傳統的，畢竟是省級粵劇學校。不過，一樣米養百樣人，畢業後的成果是看本人在學習期間付出多大的努力，這，可以成正比的。住宿的環境還算是不錯的，四個人一個套間。收費現在應該便了不少。幾年錢還得7500，現在有陳紹基粵劇基金會的支持，應該會少了很多。。

❸ 粵劇學校一般是多大年齡的人去讀

30多歲

❹ 我想學粵劇一定要讀粵劇學校嗎

廣州粵劇院有藝術培訓這種東西（少兒班和成人班），至於廣東粵劇學校，1980年，粵劇學校曾被文化部教育部確定為全國十所重點藝術中專學校之一。白駒榮、紅線女兩校長辦學非常重視嗓音訓練與研究，因此粵劇學校的嗓音訓練與研究在全國戲曲同行中一直起示範作用。此外，南拳、南派武技及粵劇音樂鑼鼓伴奏也是粵劇學校專業強項，為同行認可。2003年，粵劇學校粵劇專業被通過確定為全省藝術教育示範專業。2004年學校通過重新評估，被評為廣東省重點藝術中專學校。2001年我校與中山大學聯合開辦了全國第一個粵劇大專班，邀請到全國著名的曲藝專家為同學們上課，極大地提升了許多粵劇演員的藝術理論與藝術實踐水平。2002年我校與廣東省旅遊學校聯合開辦了旅遊藝術專業。2005年我校與廣東外語藝術職業學院聯合開辦了戲曲大專班。
以上信息來自網路，我也不是在做廣告。由於不知道廣粵所指，所以。。。。。。
PS：廣東粵劇學校是秋季招生為主。
學粵劇，據說是挺幸苦的，要好好考慮。
滿意請採納。

❺ 兒童粵劇學校在哪裡

廣東粵劇學校是一所隸屬廣東省文化廳、教育廳領導的多學科綜合性的中等藝術專業學校。學校創建於1958年，已有50餘年的辦學歷史。1980年由中央文化部、教育部確定為全國十所重點藝術中專學校之一。‍學校現設有粵劇表演、粵劇音樂伴奏、音樂、舞蹈、曲藝、電腦美術、舞台美術、影視表演、群眾文化藝術、旅遊藝術等專業，現在校學生628人。在編教職員工90人，還有外聘專業教師30人，其中高級職稱12人，學校設有正副校長、人秘科、教務科、粵劇科、音舞科、學生科、行政科 、大專部和招生與就業指導辦公室。面向小學5、6年級學生招生。

❻ 粵劇學校一般是什麼年齡的去讀

我記得 我長輩那一代，是小學畢業就選進去的。現在的話自己考就可以了，類似初中、中專那個階段嗎？ 因為看很多畢業生進粵劇團時還是十幾歲很年輕的樣子，在粵劇學校都要待6年了，就這樣反推回去。

要進粵劇學校應該有網上招生簡章吧。

不過，據說就算學藝幾年，進了劇團還是要打基本功，現在學校沒有以前在劇團當學徒那麼用功練習了，而且進學校只要有錢交學費就可以，以前進粵劇團都要經過篩選，條件好的才能進。

如果有熟人的話 多了解下吧。

有心繼承一下傳統文化是好事。

❼ 國家大力推動戲曲進校園有何現實意義

（一）提高學生的藝術審美素養
戲曲藝術的審美價值，首先體現在其臉譜藝術上。
戲曲臉譜是戲曲藝術中面部化妝表演一種獨有的程式化方式，它的設計審美又體現在設色、圖案等方面。在設色方面，戲曲臉譜大多以民間喜聞樂見的色彩為主，不僅色彩絢麗奪目，而且也具有特殊的符號意義，用以象徵人物的善惡、好壞、性格特點等。這種指代的功能，把色彩象徵作為手段，使人一眼便能辨別出善惡美醜、聰慧愚蠢。在圖案設計方面，戲曲臉譜同樣豐富多彩。這一特點在凈角身上尤為突顯。無論是臉蛋、額頭、眉毛等都施以各種裝飾圖案。這些圖案也有一定的寓意和說明功能。比如包拯臉譜上常以月牙表示「日斷陽，夜斷陰」，象徵他鐵面無私的性格特點。臉譜圖案的設計是藝人在長期勞動中不斷改進共同創造出來的智慧結晶，圖案中包含了對人物形象、性格品質的典型總結，是印在人們頭腦深處的符號。 此外，戲曲演員身上穿著的服裝同樣能體現戲曲藝術的審美價值。服裝上的花紋、圖案同樣色彩繽紛，美麗動人。它們與臉譜相輔相成，在帶給觀眾視覺享受的同時，也使觀眾加深了對戲曲的理解與認識。
（二）激發學生的創造想像力
在戲曲演出中，有些舞台動作並不能被大多學生觀眾所理解，這正體現出了戲曲的藝術特徵之一――虛擬性。在此舉兩個例子。在京劇《白蛇傳・游湖》中「以槳代船」的身段，演員都通過身體的前後晃動來表現行船的顛簸，四人步調一致，相互配合，使觀眾覺得滿台無水卻滿台是水，這是「空間」的虛擬。另一例子便是「時間」的虛擬：京劇《三岔口》：明明台上燈火通明，兩位演員在舞台上通過肢體動作和面部表情，使觀眾覺得的確是在黑暗中一般，生動逼真。
在傳統戲曲舞台上，幾個龍套走幾圈圓場便是千軍萬馬行過了萬里疆場。這種滲透道家「虛無主義」的傳神表演，突破了舞台對時空的限制，正是戲曲藝術的高明之處。它體現了中國古典美學以虛為實、虛實相生的特點，能夠讓當代學生培養一種創造性思維，對學生的思維習慣的育化有著積極影響。
（三）增進大學生的文學修養，陶冶情操
青年學生不喜歡戲曲的首要原因，就是感覺其唱腔拖拉，唱詞艱澀。如今，生活節奏的加快，使得越來越多的青年人已經沒有耐心靜下來欣賞一場戲曲演出。如果他們能夠靜下心來走進戲曲藝術的世界，那麼就會發現，戲曲裡面也有優美的唱詞和動聽的旋律。

❽ 粵劇近年來有什麼新發展和改變

不少粵劇名家也在嘗試將粵劇融入新的形式和不斷改變，如佛山親年粵劇團團長李淑琴就創作出演了如《小周後》等新派粵劇；廣東粵劇團團長倪惠英也主創了都市新派粵劇《花月影》等，並將粵劇帶進大學校園，受到大學生們的熱烈追捧。
粵劇與京劇、越劇相比，推廣的不夠，也缺少年輕的戲迷，粵劇還需要更多的推動，更多人的了解。