有風從校園吹過作文

㈠ 風吹過校園作文怎樣寫.

一陣清清涼爽的風吹過我的臉龐，那清涼的風像在一個風的世界裡。
那是今年春季的一個夜晚，我在寬闊的廣場上走著，忽然一陣微弱清涼的風吹過我的臉龐，那樣的感覺似乎真在一個茫茫大草原上，青青的小草在對風兒哈哈的笑，美麗的花兒擺動著，這片大草原的空氣真清新，我慢慢的睜開了眼睛，瞪眼一看已經11點了，我和媽媽走在小路上，又一陣風吹到了我的臉龐。
這陣風使我想起了童年的美麗、童年的樂趣、童年的歡笑，我喜歡春風。

㈡ 中考滿分作文《有風從校園吹過》

《有風從校園吹過》

我佇立在操場，有風從校園吹過。距離中考也不遠了，看著這已陪伴我兩年半的校園，回想起伴我度過快樂時光的人，心中便有無盡的不舍。可是，時光總在流逝，歲月總在過去，那些美好的時光也終究會變成泡影，成為回憶……

寧寂

日子的輪每天都在轉。它不因快樂而倒退，也不因悲傷而前進，總是不知疲倦，周而復始的轉著。

初三的日子是勞累的，但是快樂的。同學與同學之間的友情，老師對同學的恩情，在這樣的集體里，我感受到了莫名的感動。感動的是一種真摯的感情，是一種沒有污染，純潔，無私的感情，它因幫助而純潔，它因團結而偉大。

我的心裡，剩下一片寧寂。

微風

在忙碌的日子裡，被微風輕拂著臉龐，是安恬，愜意的。

生命在於運動。操場上，那一聲聲鼓勵的吶喊，震撼了我的心。運動員們拼搏的精神也是我們學習上應該借鑒的。在大掃除中，同學們以充足的勞動熱情，裝點著美麗的校園。

活到老，學到老。學習上，競爭是難於避免的。同學們不服輸的態度，深深感染了我，讓我也加入了這一「洪流」之中，感受著這青春的雨季，帶給我們的壓抑與喜悅。

有微風從校園吹過，我感覺得到，是溫暖的。

疾風

風怒號，給人一種恐懼，但我明白，風雨的背後，一定會出現彩虹。

與同學老師相處，總會碰撞出火花，鍛煉自己，重要的是解決的過程;學習上總會遇到困難，提高自己，關鍵在於懂得的經過。遇到不快樂的事，同學們會
向你伸出友誼之手，在班級里，同學之間的小矛盾，往往會使這份友誼變得更加長久。友誼挺立在人生的每一個十字路口，那麼美好，那麼堅定，那麼真誠……

後記

曾經的稜角，曾經的喜悅，就像風一樣吹過，吹過校園，吹過我的生命。這陣風從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫帛，穿過木棉，帶走了我記憶中的碎片。

有風從校園吹過，風過無痕……

「懶蟲起床，懶蟲起床……」那悄皮的鬧鍾打破一片寧靜.舍友們和我都被從睡夢中拉回來.伸一個大懶腰，我新的一天開始了。
漫步校園,涼爽的風吹過我的臉頰,吹開我朦朧的睡眼.我才發現路面濕漉漉的.身旁的小花小草上躺著點點滴滴露珠,晶瑩剔透.我貪婪地呼吸著清新的空氣.
走過宣傳攔,欣賞著初一初二的師弟師妹們的佳作.一個個稚嫩的英文單詞在我眼前走過,勾起了我對往事的點滴回憶.
14歲的我們從四面八方聚集在這里,50人組成一個班.大家彼此不認識,卻被安排坐在同一個班,那是什麼原因?一個字--緣.一個個陌生的面孔閃現在我眼前,我對他們很感興趣.我想知道他們的名字,我想聽聽他們的嗓音,我想了解他們......
我們勇敢地走出第一步,熱情地向對方打招呼,作自我介紹,甚至把英語也"搬上來"了:"Hello.Nice to meet you .My name is ..."
開學的第一天,我就結交了一位朋友儀.我們志同道合,促膝談心,有著說不盡的話.我們曾在白玉蘭樹下承諾要做一輩子的好朋友.我們不約而同地伸出稚嫩的小手勾在一起,大聲地說:"拉勾上釣,一百年,不許變."
15歲的我們收獲了感動.學校舉行歌唱比賽.我們班以團體的形式參加,合唱<<hand in hand>>.我們從學唱到排練最後演出,前前後後花費了有一個多月的時間.當中最辛苦的莫過於是大家手牽手圍成五環時,要半蹲著.在那半蹲著的數十秒,我不敢絲毫動一下.因為我的一動,將會影響著周圍的同學.我們必須要配合得很默契,要求做到隊形的整齊,動作的一致.每當我們流下汗水時,我們都會互相逗樂,苦累也就消失得無影無蹤.
比賽那天,我們手牽著手走上舞台,向觀眾展現我們的風采."Hand in hand we stand.All across the land.We can make this world a better place to live..."一句句震撼人心的歌聲,一個個出乎意料的動作為觀眾帶來一個個新感覺.最後,當白鴿飛向天空--象徵和平,更贏得觀眾長久不斷的掌聲.
我很感動,我被我們50位同學手牽手,心連心的力量所感動.我們都佩服自己.在我們眼中這次精彩的演出可以跟<<千手觀音>>媲美!
不知不覺,我已在宣傳欄前停佇良久了.我不得不收拾心情,向初三教學樓走去.
當經過倒計時器時,眼看著上面的數字由三位數變成兩位數,我不禁長嘆一聲.我很害怕上面的數字變成0的那一天的到來.我茫然了,甚至開始彷徨,我不敢坦然地去面對.未來的日子我該何去何從?
正當我迷失方向之際,老師把我們帶到了廣場里,讓我們每個人輪流站在主席台上,面對前方大聲地說出自己的理想.這就是所謂的"吶喊".
剛開始時,我並不把它當作是一回事,不就是閉著眼睛大喊幾句嗎?可當我真正走上台上時,那種感受卻截然不同.
"心有多大,舞台就有多大",當站在自己的舞台上時,我竟然無法面對自己.我說不出口,我對自己的能力產生質疑,我內心深處不斷重復地問自己:"你行嗎?"我是多麼想不顧一切走下台去,但我不可以.同學都鼓勵我,他們的目光都注視著我,流露著支持,信任.
我低下頭,豆粒大的淚珠流下了."加油.煥儀!""說吧,你可以的!"同學的話不斷進入我耳里.說把,我可以的.我用力摖去臉上的淚水,深深地吸了口氣,用盡全身的力氣大聲地說:"我叫鍾煥儀.我一定行!"同學的回應蓋過我:"行什麼?"我再次喊:我要考莞中!"同學都為我鼓掌.我內心深處更自己鼓舞.因為我走出了第一步---打挎自卑!在回班的路上,我們沐浴在陽光中我四處張望,都看不到彩虹.我深深地明白,不是每一次風雨後都會有彩虹出現,但不經歷風雨,就一定不會有彩虹.現在我所做的就是無悔於風雨!
14歲的風,15歲的雨,16歲的彩虹,我都沒有錯過.在這流光溢彩的日子裡我逐漸成長.在這美好的校園里,我快樂,我幸福!

㈢ 初二作文 《當風從校園吹過》

我佇立在操場，有風從校園吹過。距離中考也不遠了，看著這已陪伴我兩年半的校園，回想起伴我度過快樂時光的人，心中便有無盡的不舍。可是，時光總在流逝，歲月總在過去，那些美好的時光也終究會變成泡影，成為回憶……

寧寂

日子的輪每天都在轉。它不因快樂而倒退，也不因悲傷而前進，總是不知疲倦，周而復始的轉著。

初2的日子是勞累的，但是快樂的。同學與同學之間的友情，老師對同學的恩情，在這樣的集體里，我感受到了莫名的感動。感動的是一種真摯的感情，是一種沒有污染，純潔，無私的感情，它因幫助而純潔，它因團結而偉大。

我的心裡，剩下一片寧寂。向你伸出友誼之手，在班級里，同學之間的小矛盾，往往會使這份友誼變得更加長久。友誼挺立在人生的每一個十字路口，那麼美好，那麼堅定，那麼真誠……

後記

曾經的稜角，曾經的喜悅，就像風一樣吹過，吹過校園，吹過我的生命。這陣風從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫帛，穿過木棉，帶走了我記憶中的碎片。

有風從校園吹過，風過無痕……

微風

在忙碌的日子裡，被微風輕拂著臉龐，是安恬，愜意的。

生命在於運動。操場上，那一聲聲鼓勵的吶喊，震撼了我的心。運動員們拼搏的精神也是我們學習上應該借鑒的。在大掃除中，同學們以充足的勞動熱情，裝點著美麗的校園。

活到老，學到老。學習上，競爭是難於避免的。同學們不服輸的態度，深深感染了我，讓我也加入了這一「洪流」之中，感受著這青春的雨季，帶給我們的壓抑與喜悅。

有微風從校園吹過，我感覺得到，是溫暖的。

疾風

風怒號，給人一種恐懼，但我明白，風雨的背後，一定會出現彩虹。

與同學老師相處，總會碰撞出火花，鍛煉自己，重要的是解決的過程;學習上總會遇到困難，提高自己，關鍵在於懂得的經過。遇到不快樂的事，同學們會

㈣ 有風從校園經過作文

母校的冬天600字作文
時間過得真快，我們又迎來了一個新冬，這也是我離開母校——群賢迎接的第一個冬天。
看著看著南飛的雁陣;聽著聽著樹葉沙沙的飄落聲;觸著觸著一絲絲的涼風;都讓我想到小學冬天的日子。
校園里最有樂趣是冬天，冬天天氣寒冷，一般都會下雪，我們同學卻不怕冷，在一起玩打雪仗、堆雪人，十分樂趣!校園里最熱鬧的還是冬天，因為有元旦陪伴。
我記得那天校外寒風陣陣，寒氣逼人。但在我們校園里卻一片歡聲笑語，熱氣騰滕。
在那個一年一度的元旦里真令人釋懷、興奮的日子，對於我，自懂事的時候起，似乎就沒有過個什麼新鮮過，以往這時候發生過什麼，腦海里象個抽空的瓶子，沒有一點印象。那年在學校過的元旦卻絲毫不同，這天所做的事，彷彿已深深地鉻在心間，想必以後應該不會再有那樣的痕跡了!因為那天我第一次在這個學校里參加了元旦文藝表演，我清清楚楚記得那年比賽，雖然只得了第三名，但是我們已經非常努力了。我也記得那時二年級的我心裡也是很緊張，心砰砰的跳個不停!
那年學校的文藝節目五花八門，精彩連連，令人眼花繚亂，小演員們真是八仙過海，各顯神通，各有各的長處。我也被那些精彩絕倫的節目所吸引。
現在的我也明白學校舉辦元旦表演不在於名次，只圖個熱鬧、開心!正是如此，經過這場表演後，小演員們和觀眾們都很開心，臉上都洋溢著美麗的笑容。
那次快樂的元旦慶典，精妙絕倫的表演真讓人盪氣回腸!

㈤ 《有風從校園吹過》這篇作文怎麼寫

《有風從校園吹過》我佇立在操場，有風從校園吹過。距離中考也不遠了，看著這已陪伴我兩年半的校園，回想起伴我度過快樂時光的人，心中便有無盡的不舍。可是，時光總在流逝，歲月總在過去，那些美好的時光也終究會變成泡影，成為回憶……寧寂日子的輪每天都在轉。它不因快樂而倒退，也不因悲傷而前進，總是不知疲倦，周而復始的轉著。初三的日子是勞累的，但是快樂的。同學與同學之間的友情，老師對同學的恩情，在這樣的集體里，我感受到了莫名的感動。感動的是一種真摯的感情，是一種沒有污染，純潔，無私的感情，它因幫助而純潔，它因團結而偉大。我的心裡，剩下一片寧寂。微風在忙碌的日子裡，被微風輕拂著臉龐，是安恬，愜意的。生命在於運動。操場上，那一聲聲鼓勵的吶喊，震撼了我的心。運動員們拼搏的精神也是我們學習上應該借鑒的。在大掃除中，同學們以充足的勞動熱情，裝點著美麗的校園。活到老，學到老。學習上，競爭是難於避免的。同學們不服輸的態度，深深感染了我，讓我也加入了這一「洪流」之中，感受著這青春的雨季，帶給我們的壓抑與喜悅。有微風從校園吹過，我感覺得到，是溫暖的。疾風風怒號，給人一種恐懼，但我明白，風雨的背後，一定會出現彩虹。與同學老師相處，總會碰撞出火花，鍛煉自己，重要的是解決的過程;學習上總會遇到困難，提高自己，關鍵在於懂得的經過。遇到不快樂的事，同學們會向你伸出友誼之手，在班級里，同學之間的小矛盾，往往會使這份友誼變得更加長久。友誼挺立在人生的每一個十字路口，那麼美好，那麼堅定，那麼真誠……後記曾經的稜角，曾經的喜悅，就像風一樣吹過，吹過校園，吹過我的生命。這陣風從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫帛，穿過木棉，帶走了我記憶中的碎片。有風從校園吹過，風過無痕……「懶蟲起床，懶蟲起床……」那悄皮的鬧鍾打破一片寧靜.舍友們和我都被從睡夢中拉回來.伸一個大懶腰，我新的一天開始了。漫步校園,涼爽的風吹過我的臉頰,吹開我朦朧的睡眼.我才發現路面濕漉漉的.身旁的小花小草上躺著點點滴滴露珠,晶瑩剔透.我貪婪地呼吸著清新的空氣.走過宣傳攔,欣賞著初一初二的師弟師妹們的佳作.一個個稚嫩的英文單詞在我眼前走過,勾起了我對往事的點滴回憶.14歲的我們從四面八方聚集在這里,50人組成一個班.大家彼此不認識,卻被安排坐在同一個班,那是什麼原因?一個字--緣.一個個陌生的面孔閃現在我眼前,我對他們很感興趣.我想知道他們的名字,我想聽聽他們的嗓音,我想了解他們我們勇敢地走出第一步,熱情地向對方打招呼,作自我介紹,甚至把英語也"搬上來"了:"Hello.Nicetomeetyou.Mynameis"開學的第一天,我就結交了一位朋友儀.我們志同道合,促膝談心,有著說不盡的話.我們曾在白玉蘭樹下承諾要做一輩子的好朋友.我們不約而同地伸出稚嫩的小手勾在一起,大聲地說:"拉勾上釣,一百年,不許變."15歲的我們收獲了感動.學校舉行歌唱比賽.我們班以團體的形式參加,合唱>.我們從學唱到排練最後演出,前前後後花費了有一個多月的時間.當中最辛苦的莫過於是大家手牽手圍成五環時,要半蹲著.在那半蹲著的數十秒,我不敢絲毫動一下.因為我的一動,將會影響著周圍的同學.我們必須要配合得很默契,要求做到隊形的整齊,動作的一致.每當我們流下汗水時,我們都會互相逗樂,苦累也就消失得無影無蹤.比賽那天,我們手牽著手走上舞台,向觀眾展現我們的風采."Handinhandwestand.Allacrosstheland."一句句震撼人心的歌聲,一個個出乎意料的動作為觀眾帶來一個個新感覺.最後,當白鴿飛向天空--象徵和平,更贏得觀眾長久不斷的掌聲.我很感動,我被我們50位同學手牽手,心連心的力量所感動.我們都佩服自己.在我們眼中這次精彩的演出可以跟>媲美!不知不覺,我已在宣傳欄前停佇良久了.我不得不收拾心情,向初三教學樓走去.當經過倒計時器時,眼看著上面的數字由三位數變成兩位數,我不禁長嘆一聲.我很害怕上面的數字變成0的那一天的到來.我茫然了,甚至開始彷徨,我不敢坦然地去面對.未來的日子我該何去何從?正當我迷失方向之際,老師把我們帶到了廣場里,讓我們每個人輪流站在主席台上,面對前方大聲地說出自己的理想.這就是所謂的"吶喊".剛開始時,我並不把它當作是一回事,不就是閉著眼睛大喊幾句嗎?可當我真正走上台上時,那種感受卻截然不同."心有多大,舞台就有多大",當站在自己的舞台上時,我竟然無法面對自己.我說不出口,我對自己的能力產生質疑,我內心深處不斷重復地問自己:"你行嗎?"我是多麼想不顧一切走下台去,但我不可以.同學都鼓勵我,他們的目光都注視著我,流露著支持,信任.我低下頭,豆粒大的淚珠流下了."加油.煥儀!""說吧,你可以的!"同學的話不斷進入我耳里.說把,我可以的.我用力摖去臉上的淚水,深深地吸了口氣,用盡全身的力氣大聲地說:"我叫鍾煥儀.我一定行!"同學的回應蓋過我:"行什麼?"我再次喊:我要考莞中!"同學都為我鼓掌.我內心深處更自己鼓舞.因為我走出了第一步---打挎自卑!在回班的路上,我們沐浴在陽光中我四處張望,都看不到彩虹.我深深地明白,不是每一次風雨後都會有彩虹出現,但不經歷風雨,就一定不會有彩虹.現在我所做的就是無悔於風雨!14歲的風,15歲的雨,16歲的彩虹,我都沒有錯過.在這流光溢彩的日子裡我逐漸成長.在這美好的校園里,我快樂,我幸福!

㈥ 當風從校園吹過 初二作文

你也沒寫要求是不是··· 那我就說說思路。

風從校園吹過，把一張廢紙吹倒了人來人往的校園小道……(然後你自己發揮··）

㈦ <<有風從校園吹過>>怎麼寫

很多年後的黃昏，我站在斷崖的盡頭，看渾濁的風從我腳下呼嘯而過，風過不留痕……

一、微風

也不知是第幾次，眼前的對手無聲地倒下，他的鮮血侵蝕了我鋒利的劍刃，一朵梅花在劍尖悄然綻放。肅殺的空氣，空曠的森林，無邊的落葉，你死我活的斗爭，微風中，我又一次走在了被鮮血染紅的黃昏。

周而復始，無盡的輪回，每天都有人為了爭這個「天下第一」的寶座而要與我一決雌雄。彷彿殺戮就是我的任務，就是我唯一的宿命。

我真的厭倦了爾虞我詐的生活，厭倦了勾心鬥角的江湖，厭倦了看似波瀾不驚實則暗藏殺機的微風，厭倦了那無數個染血的黃昏……

也不知是第幾次，我捧著滿分的試卷，在老師贊許的目光里，在同學羨慕的眼光中，在家長驕傲的誇獎下，去領取年級第一的證書。

一直以來，人們總是習慣於鎂光燈下那個光彩奪目的我。然而，他們忽略了我那滿抽屜張牙舞爪的參考書，忽略了我那些如雪花般紛飛的講義，忽略了無數個難眠夜我腦中閃現的「A、B、C、D」，忽略了考試前我深陷的眼窩中深深的無奈……我真的不想再在題海的刀光劍影中嘶殺，真的不想再為了老師的一聲贊揚就繼續放棄那僅有的一點還屬於我的東西。

有微風從校園吹過，我卻覺得莫名的寒冷。

二、寧寂

我決定退隱江湖，結束這段血雨腥風的生涯。

我想去一個小橋流水人家的地方，看天上寂寞盤旋的鳥群，看小瓦房頂上的裊裊炊煙，看山泉在石縫間歡快地跳躍，看塵世間花開花落，看天邊雲卷雲舒，日出而作，日落而息，日子甜蜜而又溫馨。

我就生活中天地間，身邊只有一片寧寂。

我收起滿桌的參考書，收起滿地散落的試卷，我要找回曾經飛揚的青春，我要找回曾經鋒利的稜角。

在夜深人靜時，捧一杯香茗，讀一卷好書，讓自己的靈魂與書的靈魂會心地微笑；風和日麗時，喝一杯咖啡，放一張唱片，品位古典音樂的輕慢與妖嬈；在慵懶的午後，搬一張板凳，背一塊畫板，記下風中飄過的點點滴滴；在活力充沛的下午，著一身運動裝，運一次籃球，體味運動場上的酣暢與淋漓……

拋開書本，離開講義，不用承受老師希冀的目光，不用考慮考卷上無數的問號，我找回了久違的青春與激情。

生命中不能承受之輕啊！我的心裡只剩下一片寧寂。

三、狂風

一位素不相識的少年找到了我隱居的地方。

「拔劍。」他面無表情，只留下兩個干凈利落的字。

「心中無劍，手中亦無劍。」我也是同樣的平靜。

他拔出劍，直指我的咽喉：「拔，還是不拔？」

寒徹骨底的劍氣向我逼來，斷，斷，斷，我聽到時光斷裂的聲音，手不由自主地伸向那把封塵已久的寶劍。

一道明晃而刺眼的刀光，少年緩緩倒下，剎那間，狂風灌滿了我的長袖，獵獵作響。

望著考卷上名落孫山的成績，我的眼前一片漆黑，腦中一片空白。那些曾經不屑一顧的東西，那些曾經以為是身外之物的東西，原來自己在他們面前也是這樣不堪一擊。

我無法面對老師的失望，家長的心疼，同學的嘲諷，還有我的北大。北大，你是我的希望我的夢，還有我隱隱深入骨髓的痛。可如今，你在哪裡呢？你已經在風中飄逝了嗎？

我受起了CD，收起了籃球，收起了我青春的回憶。畢竟我是學生，為了我美麗的夢想，我必須向很多東西妥協。

我聽到狂風吹過的聲音，看著它把我的叛逆吹得零零碎碎，眼中大雪彌漫。

四、尾聲

曾經的稜角，曾經的叛逆，就像風一樣吹過，吹過校園，吹過我的生命。這陣風從我單薄的青春里打馬而過，穿過校園，穿過紫帛，穿過木棉，帶走了我記憶的碎片。

有風從校園吹過，風過不留痕……

㈧ 風吹過校園的作文到底怎麼寫呢

可以把風比作一種學習氛圍，一首流行的歌曲，一個季節流行色……

㈨ 《有風從校園吹過》這篇作文怎麼寫不要範文，幫我想點題材，急！謝謝啦！

「懶蟲起床，懶蟲起床……」那悄皮的鬧鍾打破一片寧靜.舍友們和我都被從睡夢中拉回來.伸一個大懶腰，我新的一天開始了。

——題記

漫步校園,涼爽的風吹過我的臉頰,吹開我朦朧的睡眼.我才發現路面濕漉漉的.身旁的小花小草上躺著點點滴滴露珠,晶瑩剔透.我貪婪地呼吸著清新的空氣.
走過宣傳攔,欣賞著初一初二的師弟師妹們的佳作.一個個稚嫩的英文單詞在我眼前走過,勾起了我對往事的點滴回憶.
14歲的我們從四面八方聚集在這里,50人組成一個班.大家彼此不認識,卻被安排坐在同一個班,那是什麼原因?一個字--緣.一個個陌生的面孔閃現在我眼前,我對他們很感興趣.我想知道他們的名字,我想聽聽他們的嗓音,我想了解他們......
我們勇敢地走出第一步,熱情地向對方打招呼,作自我介紹,甚至把英語也"搬上來"了:"Hello.Nice to meet you .My name is ..."
開學的第一天,我就結交了一位朋友儀.我們志同道合,促膝談心,有著說不盡的話.我們曾在白玉蘭樹下承諾要做一輩子的好朋友.我們不約而同地伸出稚嫩的小手勾在一起,大聲地說:"拉勾上釣,一百年,不許變."
15歲的我們收獲了感動.學校舉行歌唱比賽.我們班以團體的形式參加,合唱<<hand in hand>>.我們從學唱到排練最後演出,前前後後花費了有一個多月的時間.當中最辛苦的莫過於是大家手牽手圍成五環時,要半蹲著.在那半蹲著的數十秒,我不敢絲毫動一下.因為我的一動,將會影響著周圍的同學.我們必須要配合得很默契,要求做到隊形的整齊,動作的一致.每當我們流下汗水時,我們都會互相逗樂,苦累也就消失得無影無蹤.
比賽那天,我們手牽著手走上舞台,向觀眾展現我們的風采."Hand in hand we stand.All across the land.We can make this world a better place to live..."一句句震撼人心的歌聲,一個個出乎意料的動作為觀眾帶來一個個新感覺.最後,當白鴿飛向天空--象徵和平,更贏得觀眾長久不斷的掌聲.
我很感動,我被我們50位同學手牽手,心連心的力量所感動.我們都佩服自己.在我們眼中這次精彩的演出可以跟<<千手觀音>>媲美!
不知不覺,我已在宣傳欄前停佇良久了.我不得不收拾心情,向初三教學樓走去.
當經過倒計時器時,眼看著上面的數字由三位數變成兩位數,我不禁長嘆一聲.我很害怕上面的數字變成0的那一天的到來.我茫然了,甚至開始彷徨,我不敢坦然地去面對.未來的日子我該何去何從?
正當我迷失方向之際,老師把我們帶到了廣場里,讓我們每個人輪流站在主席台上,面對前方大聲地說出自己的理想.這就是所謂的"吶喊".
剛開始時,我並不把它當作是一回事,不就是閉著眼睛大喊幾句嗎?可當我真正走上台上時,那種感受卻截然不同.
"心有多大,舞台就有多大",當站在自己的舞台上時,我竟然無法面對自己.我說不出口,我對自己的能力產生質疑,我內心深處不斷重復地問自己:"你行嗎?"我是多麼想不顧一切走下台去,但我不可以.同學都鼓勵我,他們的目光都注視著我,流露著支持,信任.
我低下頭,豆粒大的淚珠流下了."加油.煥儀!""說吧,你可以的!"同學的話不斷進入我耳里.說把,我可以的.我用力摖去臉上的淚水,深深地吸了口氣,用盡全身的力氣大聲地說:"我叫鍾煥儀.我一定行!"同學的回應蓋過我:"行什麼?"我再次喊:我要考莞中!"同學都為我鼓掌.我內心深處更自己鼓舞.因為我走出了第一步---打挎自卑!在回班的路上,我們沐浴在陽光中我四處張望,都看不到彩虹.我深深地明白,不是每一次風雨後都會有彩虹出現,但不經歷風雨,就一定不會有彩虹.現在我所做的就是無悔於風雨!
14歲的風,15歲的雨,16歲的彩虹,我都沒有錯過.在這流光溢彩的日子裡我逐漸成長.在這美好的校園里,我快樂,我幸福!

㈩ 風吹過校園 600字作文怎麼寫

風吹過校園，現在還有老師出這種題目？很簡單就當游覽學校寫啊！如果你文筆不錯，也可以用擬人寫。寫作文這種高難度的活兒，竟然一分獎勵都沒有？