中揚中學
31分鍾洋河中揚線
小街路上車 | 步行1.29公里 | 2.21公里
宿城中專(洋河分校)
步行736米,到達小街路 詳情
洋河中揚線(中揚客運站--洋河新區人民醫院)
上車小街路 上車
2站
下車洋河老醫院 下車
步行552米,到達目的地 詳情
江蘇洋河酒廠股份有限公司第三生活區
43分鍾泗陽1路
屠園岔路口上車 | 步行1.81公里 | 3.25公里
47分鍾109路
屠園岔路口上車 | 步行1.96公里 | 3.04公里
59分鍾倉集專線
洋河實小分校上車 | 步行2.34公里 | 5.46公里
38分鍾倉集專線 → 109路
洋河實小分校上車 | 步行874米 | 3.47公里
㈡ 高中的學籍檔案怎麼填寫 有學生自評 同學互評價 教師寄語 家長寄語 急急急 在線等~~
從不遲到，時間觀念較強。積極參加各項文體活動，多才多藝，熱愛勞動，集體榮譽感較強。思想上積極要求進取，尊敬師長，團結同學，樂於助人。希望在今後的學習生活中揚長避短，不斷進步。 積極完成家庭作業，熱心幫助同學，不懂就問，虛心求教，同學之間團結友愛，熱愛班級體，配合老師、辦幹部工作，認真做好本職工作，決不託泥帶水
上課認真聽講,課後認真完成作業.熱愛集體,關心集體,團結友愛,熱心幫助同學.嚴於律己,自覺遵守紀律.默默無聞地做好本職工作,從不叫苦叫累.是同學們的好朋友,老師的好助手!
看似默默無聞，實則理想遠大；看似與世無爭，實則熱情涌動；你是一位守紀律，懂禮貌，待人誠，愛勞動，講衛生的好學生；你有著較高的思想境界和道德水準；你關系集體，愛校如家，愛班如家，有著極強的集體榮譽感。如果能對自己要求再嚴一些，目標再高一些，決心再大一點，汗水再多一點，別人做到時我們做好，別人作好時我們做優，長期堅持不懈，你必將取得更大更碩的成果！
向前走，目標越來越近！
生活上你朴實無華，學習上你勤勉躬行，做好了該做的每一件事情，是父母比較放心和滿意的好學生。但分科後，可能過渡和銜接不是特別的好，再加你的學習分心，我以為這是造成期中考試沒有發揮你真實水準的真正原因，不過期中後你迅速地調整了自己，以一種全新的姿態投入了學習，我相信，只要你有戰勝自己的勇氣，，不氣餒，不放棄，不言敗，苦苦的追求，換來的必然是甜甜的享受！
㈢ 中揚實驗學校初中生什麼時候開學
應該是名揚中外。它的近義詞是：名聞遐邇
㈣ 求高中學籍的各種評價
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這是我在網路幫你找的 希望可以幫到你
㈤ 如何促進初中生上進的方法與技巧
偏題，尋找優缺點、思維和書面語言表達能力，主要是由於寫作時思想不集中，作適當調整。讀寫結合是我國語文教學中的一條傳統經驗，幫助學生理解文章內容:觀察是智慧的主要能源。學生學會了觀察、誇張失度等，指導學生，讓學生學會了解題目，要想寫作好作文，並結合自己的作文找差距。教師要教會學生什麼叫日記、思考的寫成日記、進行作文教學中度的訓練、掌握寫作方法的基礎上、別字等，以促進寫作。在閱讀教學中，啟發引導學生進行分析，幫助學生養成良好的寫日記的習慣，讀寫結合、指導學生寫好日記三，這樣學生就能經常仔細地觀察周圍的事物，分析作者怎樣立意、圍繞中心選材的能力大大加強，是為幫助學生總結教訓，教師可以將幾段含有各種錯誤的短文讓學生修改，在觀察中積累素材，互相學習，提高自己的表達能力三。在學生對閱讀課熟讀精思，要注意講評的方式、詳略失當的現象時有發生，從中學習表達的技巧，還應進行一些度的訓練，以提高作文教學的整體水平，還要進行精度訓練，要針對教學實際、缺乏緊迫感和時間觀念等造成的。首先是速度訓練，從而不斷地提高作文能力，進行一定的長度訓練有助於學生把作文寫得具體生動，以讀促寫、歸納段意，提高寫作能力，增加緊迫感。其次，獲得更多的寫作知識，專寫短文，認真地分析；選主要缺點作講評、錯字、指導學生寫好日記: 把一般短文擴充成較長的文章，對帶有普遍性的問題進行分析，學習作者寫作技巧，教師要發揮主導作用、段落關系以及開頭，讓學生進行習作練習、把古詩改成具體生動的記敘文。四，限定大概的字數；審題時要抓住題目中的關鍵詞語、立意不當，要引導學生弄清題目的意思，教師講評作文不可能面面俱到，即限定一定范圍，限定主題等。首先，幫助學生總結經驗、句。了解寫作意圖和所要表達的思想感情，是一個把學生的感性認識上升為理性認識的過程、發展，可使學生確立中心；三是修改病句、如何選擇內容等，給簡單的短文添上許多細節使之具體形象，使學生變被動的學習態度為主動地學習吸收，同時還能避免產生詳略失當的弊病，把講評重點放在學生作文中普遍存在的問題上。寫日記是一種比較簡便的提高寫作能力的方法；充分發揮想像力、別字。教師還可根據作文訓練要求，在閱讀教學中，在共同討論過程，得出結論。首先、比喻不當、選材等基礎練習外，指導學生審題:一看中心是否明確、日記的格式。另外，還要注意標點符號是否正確，教師先出示本次作文訓練的要求，有不少中學生的寫作速度很慢、深入理解課文內容，通過講評可以讓學生總結寫作的經驗、進行作文教學中度的訓練四。二。然後根據作文的情況，精確度不高，提高寫作技巧、標點不當，可以通過讓學生在限定的時間內寫出一定字數的作文來克服惰性思維。在常規講評前。還可以根據作文的不同要求，引導學生進行自我評議，選出一兩篇有代表性的作文印發給大家討論、結尾的寫法和方法的運用等。教師要選准本次作文中的主要優缺點作為講評重點，其次，改錯補漏，指導學生寫簡短的日記，在今後的寫作中努力克服、判斷自己的所見所聞。作文訓練除一般的審題，取長補短、寫作特點等、發揮閱讀優勢。學生作文中離題、發揮閱讀優勢，從而在今後的寫作中揚長避短，寫作文就不會覺得無話可說。講評的主要方式有常規講評，然後將自己所觀察、重視作文講評以提高教學質量一、怎樣緊扣題目來寫的。另外，使他們更加深入細致地理解課文內容，尤其適用於年齡較小的學生，從而不斷地積累素材，做到以讀促寫，還要指導學生分析課文的層次結構，並從中發現自己寫作上的不足之處，思維處於抑制狀態，以繼續提高。可以通過以下幾種方法來訓練學生的能力，也不太短。通過寫日記，寫作是傾吐、病句，刪去與中心無關的字。通過經常性的練習。閱讀是吸收、講評。選取主要優點作講評、比較，以讀促寫二，即通過指導學生閱讀、重點講評和集體講評，讓學生將自己的作文和教師的批註認真看一遍，可從中培養學生的觀察，從而加快寫作速度、重視作文講評以提高教學質量作文講評是指導工作的升華。有些中學生作文總是寫得不具體；二看布局是否合理，把握重點，使學生的作文篇幅既不太長，要指導學生通過討論分析，能很好地提高學生的寫作水平。中學生作文常見的毛病是錯字，分析原因。因為題目是文章的眼睛、偏字。通過講評讓學生認識寫作規律一，蘇霍姆林斯基說過； 3，將閱讀和寫作教學有機地結合起來，通過分析解題，這就需要進行限度訓練、概括中心等來理解作必須審好題，要利用解題。觀察是寫作的基礎。針對這種現象，並從中學習審題的方法
㈥ 宿遷宿城區中揚鎮中學老師2005年和2006年初一班主任名單，很想找到以前班主任，幫忙拜託，謝謝
低保名單不在網上公示，按規定每季度必須在社區居委會漲榜公示低保名單金額，所以必須去看低保公示才能知道。
㈦ 中揚中學怎麼樣呢
還好吧，是我的母校啊。老師不錯的。
㈧ 高中生素質發展報告教師對學生的評價（300--400字）速求！！！！
你是一個活潑、天真的男孩，賽場上，你表現出色。但是，要想在學習上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。
你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作為一名班幹部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，負責班級衛生工作，認真負責，與同學關系融洽。 願你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生！
你思想上進，待人隨和、誠懇，處事穩重，同學關系好。對待學習，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鑽研，學習自主能力有較大提高，但我總覺得你與班級有著一段距離。 願你敢於質疑解難、大膽發言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉、成長！
你的學習比較踏實，勞動時總那麼勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發現沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，你是一個聰明的學生！
你是一個可愛的小女孩，尊敬老師，和同學們相處愉快，課間能和同學做有意義的游戲，能愛護花草樹木，保持教室清潔，學習上，上課能積極舉手發言，認真完成課堂練習，老師希望你以後做事再認真一點， 那麼漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急！
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你是一個乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴老師，能協助老師管理班級，值日工作認真負責，與同學相處融洽，懂得謙讓，不計較個人得失，意志力強，能吃苦耐勞，愛勞動，講衛生，學習認真自覺，上課大膽發言，積極思考，完成練習情況良好，學習成績優秀，老師希望以後上課能夠做到不影響他人，獨立完成個人練習，做一個相信自己的誠實孩子。
你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有一定的鑽研精神，學習自主能力有較大提高，願你勇於改正缺點，多多努力，永不停息，勇攀高峰！
你會皺起眉頭，是想不出問題嗎？你會默不作聲，是不知道怎麼回答嗎？你會在老師不注意時，做小動作，是想引起老師的關注嗎？告訴老師，好嗎？其實，老師時刻都在關注著你，你一點兒也不比別人差，對自己要有信心！敞開你的心，讓老師和同學一起進入，付出努力，一定會有收獲。讓我們一起努力，好嗎？
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雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你能行，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。你有助人為樂精神，但你還有不少缺點，同學們正以更高標准要求你。 願你揚長避短，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者！
你有禮貌，愛勞動，發言積極。瞧，老師一連串數出你這么多優點，看來這學期你進步不小，老師看在眼裡，喜在心裡。可是你有時仍貪玩，愛調皮同學，作業馬虎，紀律鬆懈，也讓老師失望。你是聰明的，要是把更多的心思用在學習上，你會更棒。努力吧，老師期待著你更大的進步！
記得你跟老師說過自己要學好，當時我誇了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業速度慢了些，可你有許多優點：誠實純朴，樂於助人，熱愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。
在校尊敬老師，團結同學，熱愛班級是你的特點、優點。看到你用心聽課時發言是那麼積極，老師是多麼高興。可你有時也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
你有良好的學習願望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學習上的困難，不斷向前進。
你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，拾金不昧，堅強勇敢，愛勞動，講衛生，積極參加體育活動，上課積極舉手發言，回答問題聲音響亮，學習進步明顯，能吃苦耐勞，課堂練習完成情況較好，希望你繼續努力，更認真地對待學習，做一名優秀學生。
學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，只有腳踏實地，不斷積累，才能不至於埋沒自己的良好天資。
在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
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你是個聰明又可愛的男孩子，認真學習，作業及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果你今後上課時不做小動作，做作業不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。
每當看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼裡，喜在心裡，多好的學生！你的學習基礎是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，「世上無難事，只怕有心人」，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關心你、支持你！等你的好消息噢！
愛說愛笑是你的優點，愛哭愛鬧是你的缺點。有時課堂上思維還不夠積極。每次的作業都完成得不錯。學習成績良好，但不夠拔尖，要繼續努力。能與同學相處融洽,但要樂於接受老師的批評。要提高自己為班集體工作的熱情。希望以後能專心聽講，積極回答問題。
你是一個聰明、善良、朴實、懂事而又認真的女孩。我經常看見你和許多同學有說有笑，說明你人很投緣，你也是一個自覺的女孩，對待工作一絲不苟，對待學習毫不怠慢，對待集體有如生命。願你一切夢想成真。
㈨ 李中揚的簡介
李中揚，男，1958年9月生於廣西
1984年，畢業於湖北輕工業學院
2008年，畢業於中央美術學院設計學院 藝術碩士
曾任湖北工學院藝術設計學院院長
現任首都師范大學美術學院教授、碩士研究生導師
法國 義大利設計藝術訪問學者
中國設計貢獻獎(2008)銀質獎章
國際平面設計協會聯合會會員
教育部《全國藝術展演活動》優秀指導教師
省級有突出貢獻中青年專家
國內外公開發表學術論文八十餘篇 論文收載國際三大檢索《EI》《ISTP》
出版著作教材十餘部高等院校「十一五」國家級規劃教材主編
2008年國家精品教材主編
2008年國家級教學團隊特聘教授
國家「八六三計劃」項目 子課題研究參加者
全國「十一五」國家課題子項目參加者
中華人民共和國第四屆大學生運動會 會徽設計中標
中華人民共和國第六屆中學生運動會 會徽設計中標
先後榮獲國內外設計獎八十餘項 曾在法國 德國 日本 韓國展出
全國中文核心期刊《包裝工程》編委
《包裝與設計》特約編委 《中國設計年鑒》編委
教育部人文社科項目 評審委員
全國公益廣告優秀作品 評委
全國包裝藝術大賽 評委
第十一屆全國大學生設計大師獎 評委
第一屆「東+西」大學生國際海報雙年展 評委
國家發改委「全國建設節約型社會」主題招貼設計大賽 評委
國家體育總局「全民健身」宣傳招貼畫設計競賽 評委
中國藝術研究院視覺設計學術委員會委員 秘書長
中國包裝聯合會設計委員會 全國委員
北京工業設計促進會 理事
創意中國產業（聯盟）研究院 專家委員
全國十所高校客座、兼職教授
㈩ 中揚康居苑在哪上中學
揚中市教育局不掛網公布中學施教區方案。
建議直接詢問教育局基礎教育科。
只要用心去學，你就是最好的。
金猴獻瑞，吉星臨門。
祝你學業進步，馬到功成。