創文明城市建文明校園

A. 怎樣創建文明校園

創建文明校園的「六個好」標准
1、思想道德建設好。
2、領導班子建設好。
3、教師隊伍建設好。
4、校園文化建設好。
5、優美環境建設好。
6、活動陣地建設好。

聚焦立德樹人根本任務，著眼為培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人提供條件、創造環境，努力把學校建設成為鍛造理想信念的熔爐、弘揚主流價值的高地、涵育中華文化的家園、滋養文明風尚的沃土。

B. 創建文明城市，建設美好校園手抄報

資料：

1.全國文明城市定義

文明城市是指在全國建設小康社會.推進社會主義現代化建設新的發展階段，經濟和社會各項事業全面進步，物質文明、政治文明與精神文明建設協調發展，精神文明建設取得顯著成就.市民整體素質和文明程度較高的城市。全國文明城市稱號是反映我國城市整體文明水平的綜合性榮譽稱號。

2.全國文明城市標准

組織領導堅強有力，創建工作機制健全;思想教育深入細致.道德建設扎實有效;創建活動蓬勃開展.人民群眾廣泛參與;黨政機關廉潔高效，社會風氣健康向上;科教文衛體穩步發展.社會事業全面進步;社會治安良好，社會秩序井然;基礎設施較為完善，生態環境優良;經濟持續快速健康發展，居民生活水平穩步提高。

3.全國文明城市測評體系的結構與內容

測評體系包括基本指標和特色指標。基本指標反映文明城市創建的基本情況，共分廉潔高效的政務環境、公正公平的法治環境。規范守信的市場環境、健康向上的人文環境、安居樂業的生活環境、可持續發展的生態環境。扎實有效的創建活動七大項、37個子項、119個小項.分值為100分。特色指標反映城市精神文明創建工作的特色、城市整體形象.共有4個子項，分值為20分。

4.創建全國文明城市的意義

全國文明城市是含金量很高的城市品牌.是十分重要的無形資產和戰略資源。創建全國文明城市實質上是在更高層次、更高水平上推動城市發展.是貫徹落實科學發展觀的具體實踐;創建全國文明城市既是構建和諧社會的重要載體.也是構建和諧社會的重要推動力;創建全國文明城市是一項順民意、得民心的利民工程.實事工程。

C. 建文明校園，創文明城市的徵文

人類的進步，社會的發展，每個人都要市民，使我們居住的城市變成一個美麗的「大花園」，在這個美麗「大花園」里，到處充滿了歡歌笑語，鳥語花香的場景，每天總能看見一幕幕讓人心曠神怡的人類的進步，社會的發展，每個人都要市民，使我們居住的城市變成一個美麗的「大花園」，在這個美麗「大花園」里，到處充滿了歡歌笑語，鳥語花香的場景，每天總能看見一幕幕讓人心曠神怡的景象。這就要我從自己做求更好的生活。我們在追求物質生活的同時，也要追求精神文明。我們要爭當文明的小起，從身邊做起。
在幼兒園的時候，老師就已經教我們吃飯前要洗手，玩玩具要和夥伴不爭搶、不打架、不罵人，對老師要有禮貌。這些簡單的道理，我們都明白，可是我們怎麼樣去行動起來呢？
景象。這就要我從自己做求更好的生活。我們在追求物質生活的同時，也要追求精神文明。我們要爭當文明的小起，從身邊做起。
在幼兒園的時候，老師就已經教我們吃飯前要洗手，玩玩具要和夥伴不爭搶、不打架、不罵人，對老師要有禮貌。這些簡單的道理，我們都明白，可是我們怎麼樣去行動起來呢？
首先，要管住自己的手，不亂打架。有時，對方不小心碰了你一下，並向你賠禮道歉。你卻大打出手。那就是你的不對了，再說對方又不是故意的。還有，我們走在大街上，不要亂扔紙屑，保護環境，遵守社會公德，是我們的職責。
其次，要管住自己的口，不罵人。外出，對方不小心把你的東西碰到地上，可是人家小心撿起來交給你，可是你卻惡言惡語罵人，傷害別人。讓「芝麻粒」大的事變大。也許你得意洋洋的時候，你卻給大家留下一個不好的印象。認為你素質低，沒有涵養，受到大家的譴責。
第三，管住你的腳，不踐踏草坪，我們的濟南是個美麗的地方，可你卻隨意踩上去，不愛惜環境，不尊重別人的勞動。讓外來的遊客們肯定會慕名而來，失望而歸。這不是代表你個人，而是城市文明的情況。
我們做到這些還不夠，還有很多很多。要想我們的濟南更美麗，我們就要做一個文明的小市民。

D. 文明校園和文明城市創建活動外，還有哪些活動

文明是我們身邊不可或缺的身影。他是我們中國象徵。在我們身邊也有這樣的事例。如：在我們的村子裡，原來是一條「骯臟」的村子，可是，有一次，讓這條村子改變了面目。一天，一個小孩在學校里聽到老師講關於講文明的事例，並且覺得我們每個人都要講文明。於是這個小孩，一放學就直奔到村長的辦公室里，以及說明他的想法。村長覺得他說得十分有道理，並且在總動員，在公告欄上貼上關於「牽手文明，同創文明」的公告。讓全村的人一起講文明。漸漸，村子裡的人不再衣衫襤褸，說話時不再夾雜污言穢語，不再隨地丟垃圾，不再隨地吐痰村子逐漸變得可愛起來，越來越討人喜愛。為了讓文明這個身影無處不在，我有以下幾點建議：
呼籲人們
講文明懂禮貌，尊老愛幼同攜手；講奉獻做公益，助人為樂送溫馨；講安全明禮讓，交通法規要牢記；倡導城市新風尚；講儀表樹形象，待人接物顯素質；講衛生愛整潔，共建生態美環境；講紀律守法規；營造社會好風氣；齊心協力創和諧，天府之國更美麗!
2，成立一個「共建文明城市，共享和諧家園」活動建議徵集辦公室,專門負責徵集社會各屆對「共建文明城市，共享和諧家園」活動的各種建議和意見,以集思廣益促進「共建文明城市，共享和諧家園」工作更快更好的開展。
3.製作一張「共建文明城市，共享和諧家園」活動主題的調查問卷，定期到人民群眾中去調查，讓群眾為「共建文明城市，共享和諧家園」活動獻策，傾聽群眾的心聲，群策群力做好「共建文明城市，共享和諧家園」工作。
4.多舉行一些關於「牽手文明，同創文明」的主題活動，市民更懂文明。
這就是我的建議希望能。
讓我們棋手建造文明社會，讓我們一起生活在文明城市，和諧家園中吧

E. 創建文明城市,爭做文明學生,共建美好校園作文300字

保護環境，要從你我做起，創建文明城市，需要你我共同努力。 暑假裡的一天上午，媽媽帶我去超市。到一個十字路口時，紅燈亮了，雖然汽車不多，但大家都不約而同地停下了匆忙的腳步。這時，我看見了幾位年輕的阿姨，她們並沒有停下來，好像沒有看見紅綠燈一樣，繼續往前走著。忽然，一輛汽車呼嘯而來，與她們擦肩而過，大家都驚叫起來，那一刻，我都替她們捏了一把冷汗。交通安全最重要，人人都必須遵守交通規則，斑馬線不是「起跑線」，這里不需要爭分奪秒。 看過了這驚險的一幕，我們繼續往前走。走著走著，我看見一個小男孩，吃完香蕉就隨手把香蕉皮往身後一扔，我見了，趕緊上前去阻止，說：「小同學，垃圾不能亂扔，這是不文明的行為，萬一有人踩上去滑倒了怎麼辦？你想，如果你在路上踩到一塊香蕉皮，滑倒了，你心裡會怎麼想，而且，你也要給垃圾『找個家』呀，你看它孤零零地在外面也不好呀。」小男孩點點頭，撿起香蕉皮扔進了附近垃圾筒。唉，我們清潔工阿姨每天很辛苦地掃地搞衛生，但地面總會有垃圾，要讓地面沒有垃圾，需要我們每個人共同來努力。 創建文明城市，需要我們每一個人共同努力，從生活中的小事做起，從生活中的一點一滴做起，我為人人，人人為我。|||

F. 開展2020年「創全國文明城市,建設文明和諧校園」活動,作為學生應該怎麼做,

1、保持環境清潔，讓城市變得更加清潔、干凈

只要把手中的垃圾丟進垃圾桶內、不要隨地吐痰，我們的環境就會變得整潔、干凈！

2、遵守交通規則

遵守交通規則是人人都要做到的。過馬路要看紅綠燈，走斑馬線、地下通道或人行天橋，保護自身安全，遵守交通規則。

3、不說臟話，不做不文明的事

創建文明城市就要講究文明。不說臟話、不打架、不罵人，這些都是大家能做到的，也是必須做到的。創建文明城市，需要我們大家一起努力。作為學生，我們應當以身作則，從自己做起。

(6)創文明城市建文明校園擴展閱讀

文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是見到師長時的問好，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動……文明是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。

如今，我校積極響應政府號召，踐行社會主義核心價值觀，不斷加強宣傳教育，積極開展創建文明校園活動。

我們是城市文明的建設者，也是城市文明的受益者，城市文明離不開我們每個人的共同努力，一直以來，我們的老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。

作為學生首先要講究文明禮儀，處處禮貌待人。說文明話，辦文明事，做文明人，從現在做起，從身邊做起。尊敬師長，孝敬長輩，團結同學，事事能謙讓，處處講誠信；遵守並維護公共秩序，養成良好的文明行為習慣。

其次要講究衛生，保護環境，爭做石塔實驗文明學生。做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不踐踏草坪，不損壞公物，節約每一滴水，愛惜每一棵花草樹木，用大家的雙手保護我們生存的這片凈土。

「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」，讓我們攜起手來，用我們的實際行動，共同創造一個健康、文明、和諧、有序的校園，為共創文明縣城、文明校園，爭做文明師生，貢獻自己的一份力量。

G. 創文明城市創文明校園演講稿怎麼寫

論和諧校園
所謂和諧校園，往大了說，是緊跟時代潮流，響應中央號召，為創建和諧社會做出重大貢獻；往小了說，無非就是從自我做起，處理好我們自己身邊的人際關系，讓我們這個班級、學校有團結力，凝聚力。
說說和諧，其實說容易不容易，說難也不難。誰整天還不鬧點矛盾，有點別扭呢！生活中雞毛蒜皮的小事，有的人一笑了之，還增進了相互間的感情；但也有的反目成仇，最後以悲劇告終。你說人與人之間的和諧重不重要呢？
「人以和為貴」。「和」，便是平靜，相安，諧調。以寧靜平和的心緒去感化他人的行為，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動，試圖去喜歡身邊的每一個人，同樣你也會受到他人的喜歡。
曾經有一位老師做過統計，她給每人發了一張紙條，要求全班同學以最快的速度，寫出他們所不喜歡的人的名字。有些同學在30秒之內，僅能構想出一個，有的同學甚至連一個也想不出來，但是另為一些學生卻能夠一口氣列出15個之多。老師將紙條收上來進行統計分析，結果發現，那些列出不喜歡的人數目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的，而那些沒有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學，也很少有人討厭他們。
於是，老師得出一個結論：大體而言，加註別人的批判，正是對自己的批判。這也正是孟子說的：「愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。」
「諧」是什麼呢？是配合得適當，顯然「諧」要以「和」為基礎。同學之間，老師之間，師生之間的互相配合，直接影響著教學的成果與學校的聲譽。
有這樣一則故事。有人和上帝談論天堂和地獄的問題。上帝對這個人說：「來吧，我讓你看看什麼是地獄。」於是，他們走進一個房間，那裡有一群人圍坐在一大鍋肉湯前。但是，每個人看起來都營養不良、絕望，又飢餓。仔細一看，他們都拿著一隻可以夠到鍋里的湯匙，但湯匙的柄卻比他們的手臂還長，根本無法將食物送進嘴裡。「來吧！我再讓你看看什麼是天堂。」上帝說。他們又走進另一間房間，布置和第一個完全相同，只是這里的人都將自己湯匙的湯送到對面人的嘴裡，每個人都顯得很快樂，吃得飽，睡得香，一個個滿面紅光。
這就是天堂與地獄的區別，是適當的配合與不懂得配合得區別。
和諧，是我們所嚮往的，但一個孤立的個人永遠無法做到。因此，這需要你、我、他的共同努力。創建和諧校園，你准備好了嗎？

革除陋習，倡導文明
——從小事做起，從家庭做起
自從非典型性肺炎在中國部分地區傳播時起，人們都對自己的不文明以及不衛生行為有所警覺，許多單位也嚴格要求職工在單位內不準抽煙、不準隨地吐痰、不準打架罵人……堅決杜絕不文明行為，正因這樣，職工在單位顯然比以前文明多了。在平日的生活中，也能注意到經常洗手、開窗通風等。可還有一少部分人仍然有著很多不文明行為，如果在家中，我們能互相監督家人的不文明行為，那麼，這個社會一定會更和睦、更美麗。
爸爸下班騎摩托車回家，在車上經常隨口往馬路上吐一口痰，吐在馬路上，污染顯然是很嚴重的，會造成大量細菌傳播，沒准，還會吐到別人臉上、身上，是一種很不文明的現象。為了幫爸爸改掉這個壞習慣，我想了一個辦法：「罰款」——爸爸吐一口痰，罰爸爸50元錢，也就是說，爸爸這個月就沒酒喝了。平時，爸爸晚飯喜歡喝一杯白酒，這下扣了他一個月的酒錢，他可就知道厲害了。宣布了這條制度後，果然見了成效：爸爸不再隨地吐痰了，有時候開車時有了痰，爸爸會先把車停到路旁，把痰吐到垃圾箱或衛生紙里。在我和媽媽的監督和提醒下，爸爸這個月沒有隨地吐一口痰。
天氣越來越熱了，媽媽下班回家，總喜歡先喝點水、吃點水果，但是她總是忘記洗手，不洗手就吃東西，多不衛生呀！於是我就做了兩個小牌子，上面都寫著：「請先洗手」，然後把一個牌子放在盛水果的盤子旁邊，一個放在飲水機旁邊，藉此提醒媽媽講衛生，避免病從口入。
在平日的生活中，我不僅注意了家人和朋友的不文明行為，隨時提醒他們改正，還利用周末的時間，清理樓道衛生，居民看見了，就不會再好意思把垃圾隨地亂扔了。走在大街上，看見地上有雜物，隨手撿起來扔進垃圾箱里，過路的人總會投來欣慰的目光。
XX，一個著名的旅遊城市，擁有著它獨特的魅力，作為一個XX人，家鄉是我們的驕傲、是我們的自豪，看著XX的美麗景色，我們怎麼忍心去破壞呢！讓我們共同為XX的明天做出自己應盡的義務，從小事做起，從家庭做起，做一個文明的XX人吧！

H. 創建文明校園的主要內容和取得效果分別是什麼

主要內容：1、創建安全文明校園，建設和諧社會

2、百善文明為先，萬思安全最重

3、關注自己一言一行，創建你我美好校園

4、文明在於細節處理，安全在於未然防患

5、健康生活，文明做人，平安每天，幸福一生

6、安全與幸福攜手，文明與美麗同行

7、安全意識，時時具備不可忘;文明之道，刻刻銘記你我心

8、打造文明大慶，構建和諧社會!

9、讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁

10、安全--唱響生命之，文明--點燃心靈之窗

11、多一句文明用語，增一縷校園春風

12、大禮不辭小讓，細節決定成敗

13、幫助他人，快樂自己

14、教育是習慣的培養

15、教書育人，貴在創造

取得效果：

建設和諧校園是社會主義現代化建設對高等教育發展的要求,建設和諧校園,為人才培養提供良好、穩定的育人環境,在構建社會主義和諧社會的整體格局和建設過程中發揮典範的作用。只有實現了高校的和諧發展,建設和諧校園才能發揮好高等教育在社會主義現代化建設中的作用,促進構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會宏偉目標的實現。

I. 創建文明城市構建和諧校園的文章

構件和諧校園
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建文明和諧的校園需要建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建文明和諧的校園需要建立文明和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到文明校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。
同學之間友好相處，從而打造文明和諧的人際關系。
構建文明和諧的校園需要建立良好的學風、良好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。校風積極向上，從而打造文明和諧的教育氛圍。
構建文明和諧的校園需要建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。
作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
構建文明和諧的校園需要我們大家共同的努力，茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向文明和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋
棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，文明和諧的校園樂章終將奏響。
讓我們在文明和諧的教育氛圍中愉快地學習；
讓我們在文明和諧的興趣樂園中陶冶情操；
讓我們在文明和諧的人際關系中健康地成長。