和諧平安校園
依法治校創建和諧平安校園
青年學生是社會的未來和希望，是21世紀的建設者，加強依法治校，全面提高青年學生綜合素質是一項重要戰略任務。我校在實施依法治校近期目標工作中，把依法治校作為一項重要工作來抓。加強對學校依法治理工作的領導，堅持「以人為本，以法為准」的宗旨，抓好依法治校各項措施的落實，增強全校師生的法律素質，推動我校民主法制建設，實現依法治理與教育事業同步發展。通過依法治校，促進學校走向規范化管理道路，創造良好育才環境，主要做法是「五個加強」：
一、加強組織領導，形成依法治校的工作機制
組織建設是開展依法治校工作的根本保證。我校成立依法治校領導小組，由校長、書記擔任組長，德育校長為副組長，辦公室、教務處、政教處、校團委會處室的領導為成員。每年開學初學校都要召開依法治校領導小組成員會，回顧總結上年工作，制訂當年依法治校工作實施方案，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，並把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負其責，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。
二、加強認真學習，樹立法治觀念
為確保依法治校各項工作的落實，學校從抓學習入手，著力提高廣大教師員工的法律意識和法制觀念，多年來領導幹部堅持每周一次、普通教工每月一次的學習制度。校黨支部組織黨員帶動全體教師認真學習中央有關依法治國的文件，學習鄧小平法制建設理論和教育思想，學習《教育法》、《教師法》等相關的法律、法規，學習現代教育理論和師德規范，大力宣傳依法治校、以法育人的重要性，通過配發讀本、輔導資料、觀看錄像等多種形式，增強廣大師生的法治意識，形成自覺守法和依法治教的優良風氣。先後邀請了法制副校長和政法部門理論骨幹來校為師生上法制課，學校把法制教育，列為師生必修課，融入到教書育人各個環節里，落實在施教全進程中，通過依法施教，營造出一個學法、知法、守法、護法的優良環境。長期以來學校沒有出現教師違紀違法現象和毆打、體罰學生的侵權事件，建樹了優良的師德形象。
三、加強法制教育，打好依法治校的基礎
我校認真貫徹落實國家教委、中央綜治委和司法部《關於加強學校法制教育的意見》，把法制教育作為依法治校的基礎和實施素質教育的重要內容，堅持課堂教學為主，多種形式並舉，努力做到「五個結合」：一是法制教育與課堂文化教育相結合。把法律知識教育列入學校教育計劃，作為必修課內容。做到每周上一節法制課，真正做到計劃、教材、課時、師資「四落實」，努力使青年學生法制教育工作更加規范、更加系統、更具效果。二是把法制教育與德育教育相結合。在現有政治課、德育課教材中，深化法制教育內容。一方面，加強思想政治教育；另一方面，把法制教育融入學生的日常行為規范教育中，使學生在規范日常行為中接受法制教育。特別是開展依法治校工作後，制定各種規章制度本身就是化法為規的產物，青年學生在潛移默化中既學到了基本法律知識，又提高了遵紀守法的自覺性。三是把法制教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教於樂，提高學生的興趣和積極性。一方面，充分運用學校櫥窗、牆報等學校最常規的法制宣傳陣地普法。另一方面，組織學生舉辦興趣小組，開展法律知識競賽等多種形式的活動。四是把法制教育與師風師德教育和提高教育素質相結合。加強師風師德教育，提高教師自身素質特別是法律素質是加強學生法制教育的前提。五是構建學校、家庭、社會聯動相結合的教育網路。我校通過開展「三個延伸」，建立社會、學校、家庭一體化的教育網路，使青年學生全方位地受到法制教育和熏陶。第一，向課外延伸。充分利用第二課堂和社會實踐，通過組織學生參觀青年法制教育基地和進行社會調查等形式，使青年學生在參與中受到生動、形象的法制教育。第二，向家庭延伸。堅持學校教育與家庭教育並重，通過舉辦家長培訓班的形式，使家長形成正確家庭教育觀和人才觀。第三，向社會延伸。充分動員社會力量協助和支持學校法制教育。首先通過聘請司法機關幹警擔任法制副校長，協助學校制定法制教育計劃和完善管理制度，指導法制教育活動，為學校上法制課。
四、加強監督機制，推行校務公開
我校相應建立了七套監督機制：一是自覺接受上級有關部門的行政監督，二是充分發揮黨支部對學校各項工作的保證監督作用，確保黨的教育方針在學校各項工作中的貫徹落實。三是不斷完善教代會制度，實行校務公開，實施民主監督，學校決策重民主，辦事重民意。每年召開兩次教代會，發揮教工代表的參政、議政和民主監督職能，對校長的工作報告和重大改革方案行使審議權，對學校的重大事項行使表決權，對學校領導幹部的德才表現和財務收支行使監督權，提高校務工作的透明度和教工的主人翁地位。四是每學年開好1-2次學生代表大會，建立學生自我教育、自我管理機制，徵集民主治校、依法治校提案，並且學校做到案案有迴音，事事有落實。五是定期舉行師生座談位，設立投訴制度，廣泛徵求民主治校的群眾意見，了解師生的心聲，調整各項工作。六是設置家長來訪接待日和家校互訪制度，虛心聽取學生家長對辦學治校的建議和意見。七是依法建立家長委員會，藉助家長和社會力量幫助學校抓好行風建設和依法治教。
五、加強建章立制，確保依法治校的實施
建章立制是落實依法治校的具體措施，依照憲法、法律、法規和規章結合學校實際情況，全校制定了一系列規章制度，保證學校各部門、各崗位工作有序高效運作，使學校管理走上了規范化、制度化軌道。這些措施，有效的激勵、督促教師認真執教，嚴格履行崗位職責，推動文明教風的形成。
學校要發展、要改革、要創新，只有走「抓治理，促管理，出成效」
的道路，才能全面推進素質教育，才能真正實現「管理育人、服務育人、環境育人」與「教書育人，文明育人、法律育人」的有機統一，才能為培養「有理想、有道德、有文化、有紀律」的「四有」新人做保證。
『貳』 構建和諧社會，共創平安校園
就是不發，急死你
『叄』 「和諧班級 平安校園」的案例
沒有.網上查去吧.
『肆』 平安校園手抄報的內容
平安校園手抄報的內容可以以校園安全為主題，強調校園安全的重要性，校園消防事故三個角度描寫。
1、校園安全
校園安全與每個師生、家長和社會都有著密切的關系。從廣義上講，校園事故是指學生在校期間，由於某種偶然突發的因素而導致的人為傷害事件。就其特點而言，一般是因為責任人疏忽大意過失失職而不是因為故意而導致事故的發生。
(4)和諧平安校園擴展閱讀：
游戲是同學們生活中的重要內容，在游戲中也要樹立安全觀念：
1、要注意選擇安全的場所。要遠離公路、鐵路、建築工地、工廠的生產區；不要進人枯井、地窖，防空設施；要避開變壓器、高壓電線；不要攀爬水塔、 電桿、屋頂、高牆；不要靠近深湖、水井、糞坑、沼氣池等。這些地方非常容易發生危險，稍有不慎，就會造成傷亡事故。
2、要選擇安全的游戲來做。不要做危險性強的游戲，不要模仿電影、電視中的危險鏡頭，例如扒乘車輛、攀爬高的建築物、用刀棍等互相打鬥、用磚石等互相投擲、點燃樹枝廢紙等。這樣做的危險性很大，容易造成預料不到的惡果。
『伍』 共創和諧世博，打造平安校園
一所學校就如同一個樂隊，沒有統一的指揮，就彈奏不出優美的旋律。學校的發展是全體教職工共同的事業，與樂隊演奏一樣必須堅持統一與和諧。校園奏響和諧的旋律，意味著學校的領導與教師之間、教師與教師之間、教師與學生之間能夠相互理解，團結和睦、平等友好相處，形成一種使人奮發向上的氣氛。不但能使學校的組織效能得到充分發揮，也能提高教師教書育人的積極性，還能促使學生勤奮學習、自強不息。
和諧——體現了以人為本的教育理念，是學校教學管理追求的永恆目標。為此，我們將孜孜以求，在以下幾個方面做出自己的努力一、教師克盡職守、追求卓越；學生永不倦怠、敢於創新每一學生都是一個珍貴的生命，每一個學生都是一幅生動的畫卷、一個多彩的世界，每一個學生都是獨一無二的活潑的生命體。
如何尊重學生人格，尊重學生的差異，尊重學生的潛能，使每一個學生得到充分、自主、和諧、健康的發展。這是我們全體附小教師努力的方向。為此，我們提出了「給孩子最美好的童年，給人生最堅實的起步」的教育理念。
構建和諧校園的前提是學校的發展，學校持續穩定發展的基礎則是教師、學生的共同成長。因此，全校教職工都應該全心愛護學生，靜心鑽研教學，精心雕琢課堂，懷著一顆克盡職守、追求卓越的心迅速提高知識技能，迎接新課改的挑戰！學生則應堅持永不倦怠的信念，鼓起敢於創新的勇氣，知行、篤志、博學、審問、慎思、明辯，以勤奮、嚴謹的作風真正做到「來為求知，去做棟梁」！
良好的師生關系是教育教學獲得成功的保證，一切成功的教育都有賴於和諧的師生關系。教師必須真誠地面對學生，學生也必須充分地信任教師。為此，教師可以充分運用教學機智，讓課堂充滿歡樂。同時承認學生之間的差異，敢於寬容學生，允許他們犯錯改錯，真正為學生的身心健康發展創設一種民主、平等、寬松的和諧氛圍。學生也應更多地關注生活，理解自己的父母和老師，積極地與他們交流溝通，促進學校、社會、家庭三方教育關系的和諧發展。 寬容是提高人際關系的前提，古人雲：「壁立千仞，無欲則剛；海納百川，有容乃大。」寬容是一種高尚的人格修養，以寬容的態度彼此相處，做到互諒、互讓、互敬、互愛，一切誤會、隔閡、矛盾、委屈就會煙消雲散。全校師生都應該正確處理好煩惱與快樂的關系，在任何時候都能夠奉獻自己，寬容他人。當校園中的每一個人都能夠抱有感激、寬容的心態時，我們都將是這種「和諧文化」的受益者！
就讓我們攜起手來，用和諧凝聚人心，用和諧團結力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗共同成長！
『陸』 建設平安校園 構建和諧社會的徵文
和諧是一種默契,一片愛心,一道靚麗的風景,一股力量的源泉.
早在2000多年前,我國的老子、孔子和莊子都曾提出過構建和諧社會的設想.實現社會和諧,建立美好社會,是中華民族幾千年的追求,在新的形勢下,構建民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會,是我們黨領導全國人民全面建設小康社會, 開創社會主義現代化建設新局面的一項重大任務.
學校是社會的一個重要組成部分,構建和諧校園不僅直接關繫到和諧社會的構建,而且關繫到人才的培養,關繫到未來和諧社會的建設.一直以來,教育作為四川丘陵地區經濟大縣、文化名城—資中的一艘航母,和諧平安校園便是這艘航母的平台.
重龍山下,這艘航母的上空一隻剛從烈火中獲得新生的金鳳凰,在和諧的校園氛圍中,正在教育園地的藍天上展翅飛翔!
資中三中為什麼會有今日的和諧、平安校園?
厚德載物,自強不息
和諧是一種默契.
這是一片教育的沃土,這是一片希望的熱土,更是一片和諧、平安的凈土.多少個日日夜夜,領導、老師們挑燈夜戰,孜孜不倦地在自己的工作崗位上辛勤耕耘.「學高為師,身正為范.」 三中人繼承師范傳統,繼往開來,在「不要問資中三中給了我什麼,而要問我為資中三中做了些什麼」的誓言下,勵精圖治,厚德載物,自強不息,與時俱進,銳意創新,走特色辦學的道路,資中三中憑借突出的教育教學優勢,「低起點、高質量」,跨越式發展,目前已躋身於全縣五大教學質量強校的行列.
春風化雨,潤物無聲
和諧是一片愛心.
「不行春風,難得春雨」,生命之綠需要的是德行的沐浴、堅韌的澆灌、摯愛的孕育!走進和諧平安的三中校園,莘莘學子徜徉在知識的殿堂,和老師一起編織夢想；用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章.
在資中三中這片的校園里,和諧像冬日的一片陽光,溫暖著每位師生的心窩；和諧像沙漠中的一泓清泉,流淌在每個學子的心間；和諧像大地上的一場甘霖,浸潤著每位家庭經濟困難學生的心田.
「一方有難,八方支援」 是三中人的傳統.蘭艷 ,一個品學兼優的學生,因患先天性風濕性心臟病,聯合瓣膜損害,黯淡花季歲月的顏色.就在這時,學校的每一位師生都伸出了援助之手,一元、兩元,獻出了同學們的一片心意,三元、四元獻出了同學們的一片愛心,幫助一個不堪重負的家庭共渡難關,拯救一個垂危的生命,讓一個花季少女生命的天空不再充滿陰霾.除蘭艷 外,每學期都有許多家庭經濟困難學生享受到了學校減免學費,濟難助學金等愛心援助.三中和諧的校園氛圍如春風化雨,潤物無聲,浸潤著三中這片培育祖國棟梁的沃土.
風 景 這 邊 獨 好
和諧是一道靚麗的風景.
以人為本,依法治校.一大批教師在這片和諧的教育沃土上紮根發芽,「三尺講台抒豪情,一支粉筆寫風流」,綻放教育奇葩,收獲了累累碩果,成為名師、骨幹教師；一大批優秀畢業生在「今天我為三中自豪,明天三中為我驕傲」的誓言下,從這片和諧平安的校園走向大學殿堂……
學校繼承師范傳統,走特色辦學的道路,資中三中憑借突出的教育教學優勢,已躋身於全縣五大教學質量強校的行列.成功轉制的資中三中猶如一隻剛從烈火中獲得新生的金鳳凰,正在教育園地的藍天上展翅飛翔!
學校先後獲得了「四川省社會治安綜合治理模範單位」、「四川省衛生先進單位」、「內江市校風示範學校」、「內江市辦學水平督導評估優秀學校」、「內江市現代教育技術示範學校」、「市級體育傳統項目示範學校」、「資中縣特色教育先進集體」、「資中縣示範高中」等榮譽稱號,保持了「內江市綠化先進單位」、「內江市園林式學校」、「資中縣安全文明單位」等榮譽稱號.一支愛崗敬業、教學經驗豐富、教學科研能力強的教師隊伍,是資中三中跨越式發展的根本保證.高中考連年捷報頻傳,上線人數連年攀升,創造了「低起點,高質量」的奇跡.2005年,學校保持了省級社會治安綜合治理模範單位稱號,被授予省級校風示範學校、市級文明單位、市級實驗教學示範學校和市級示範學生公寓等榮譽稱號.
2006年3月再傳捷報,四川外語學院成都學院資中外國語學校正式在資中三中這塊和諧平安的沃土紮根.
雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越
和諧是一股力量的源泉.
這是一片教育的沃土,這是一片希望的熱土,這更是一片和諧、平安的凈土.
憶往昔,度崢嶸歲月,厚德載物,自強不息；看而今,邁鏗鏘步伐,前程似錦,再創輝煌.
「雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越.」三中人正朝著爭創「內江市重點高中」目標奮進.
「赤橙黃綠青藍紫,誰持彩練當空舞?」
北幹道打通,資中三中校園周邊環境將得到極大改善,三中人將再次緊抓機遇,通過創建平安校園,外塑形象,迎來光輝燦爛的明天.
「大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里.」
重龍山下,這只剛從烈火中獲得新生的金鳳凰,將會在平安三中平安資中和諧的藍天上展翅飛得更高,更穩健!
『柒』 請你為建設和諧平安校園提出幾個建議
第一，大力做好創建和諧平安校園的學校宣傳工作；第二，學校領導從自身做起，為人表率，做好榜樣，從而良性作用；第三，重視實踐活動的開展，獎勵優秀團體或個人，批評惡劣行為。.........................
『捌』 平安校園
[平安校園]
何謂平安？顧名思義，平安就是太平、安全，平安校園。人生在世誰不希望過一種太平、祥和、安全的日子呢！作為老師，希望自己的學生平平安安；作為家長，希望自己的孩子平平安安；作為一名學生，我由衷地希望同學們高高興興上學，平平安安回家。校園，是求知者的天堂，是探索者的樂園。為學生們創造一個安靜、和諧、健康、平安的學習和成長的環境，讓我們\"高高興興上學，平平安安回家\"，這不僅是我的心願，也是全社會的心聲。稍有記憶的人，恐怕還未忘記俄羅斯北奧塞梯學校學生人質案件吧，小學生作文《平安校園》。據統計，這次人質案共有335人死亡，700多人受傷，整個俄羅斯都沉浸在痛苦和恐懼中。在我市，每年都有數百名在校學生因種種原因致死、致殘或致傷，給家庭帶來了永遠的傷痛，同時也給社會帶來了許多無法挽回的損失。由此可見，建設平安校園迫在眉睫、刻不容緩。在創建平安校園的活動中，我認為校園不平安的因素主要有兩大方面：來自校園的主要有校園環境隱患、不當的教育方法以及同學們之間的語言暴力。來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。前些日子，北京育才學校的學生們向全國的中小學生發出倡議：\"學習安全知識，參加安全教育活動；遵守各項安全制度，提高警惕，遠離危險；當遇到危險和突發事件事，要主動求助或求救；做安全教育的小主人，開展中國少年兒童平安行動\"。我認為這個倡議非常好，非常及時。為了給我們這些少年兒童創造一個平安的學習和成長環境。我校領導、老師和學生們高度重視、積極行動。牢固樹立了\"安全第一，預防為主，防範在先\"的思想，把安全防範工作作為\"平安校園\"的重點，不僅加高了防護欄、開展了一系列安全教育和法制教育，還進行了3分鍾逃離學校火災現場的演習活動……進一步提高了全校師生自我保護的能力。願每一個學校都成為\"平安校園\"，願每一個家庭都成為\"平安家庭\"，願我們的社會成為一個美好、和諧、溫馨的\"平安社會\"！
〔平安校園〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】